A Cor do Paraíso (cinema, educação e educação especial)

O belíssimo filme acima, A Cor do Paraíso, produção iraniana, com direção de Majid Majidi, assisti anos trás, após conhecer primeiro outra produção cinematográfica do mesmo diretor, chamada Filhos do Paraíso,que me impressionou pela força da mensagem e delicadeza das imagens. Ambos são filmes que recomendo a todo educador assistir com seus alunos e pais com seus filhos pela relevância da história que nos é contada. Conforme apresentanção do You Tube:
"A Cor do Paraíso narra a comovente história de Mohammad, um menino cego que mora numa escola para deficientes visuais e que, nas férias, volta para seu vilarejo nas montanhas, onde convive com as irmãs e sua adorada avó. O pai, que é viúvo, se prepara para casar novamente. Mohammad é um garoto muito vivo, que tem uma enorme sensibilidade. Seu jeito simples de "ver o mundo" é uma lição de vida."
Uma história comovente entre pai e filho, em que o primeiro tem no segundo um estorvo para seus planos de casar novamente, mas que a convivência entre ambos promove a redenção. Um filme para discutir educação, educação especial, família, sociedade, arte e cultura no ambiente escolar e social.
Agradeço a colega e amiga Marcia Cristina Alves, educadora do Rio de Janeiro - RJ, Brasil e representante do Rioeduca / 9ª CRE, que me encaminhou, via Facebook, o link do You Tube com o referido filme na íntegra, que compartilho aqui no Educa Tube, para que outros educadores possam assistir individualmente e também com seus alunos, socializando esta mensagem universal.
Mais um filme para a série CinEducação, que divulga filmes que podem ser utilizados no ambiente escolar.

Aos interessados, link para baixar o filme, através do blog Baixar Filmes Completos:

A COR DO PARAÍSO - DOWNLOAD

Visão panorâmica das pirâmides do Egito

A incrível imagem acima, trata-se de visão panorâmica das pirâmides do Egito , e foi indicação, via Facebook, de meu irmão Sérgio Klaes Roig, de São José do Norte - RS - Brasil. Recomendo este material aos professores de História, Geografia, Artes, Matemática etc. Para fazer essa virtual tour, basta clicar no link abaixo: Virtual Tour pelas Pirâmides do Egito http://www.airpano.ru/files/Egypt-Cairo-Pyramids/start_e.html

A Escala do Universo

A Escala do Universo... (do macro ao microcosmos, mostra claramente que de fato viemos do pó e ao pó voltaremos, eis o que se percebe ao seguir nessa escala, tanto à direita como à esquerda). Indico aos professores de ciências, em especial...
Grato pela indicação, via Facebook, do meu irmão Sérgio Klaes Roig, de São José do Norte - RS - Brasil.
Link para a escola, logo abaixo e clicar na palavra START: A Escala do Universo http://htwins.net/scale2/

O Mestre da Vida (cinema e educação)

O filme completo acima O Mestre da Vida, é um filme inspirado numa história real, e achei por acaso no You Tube, no início de 2012, e é uma postagem especial para homenagear um outro pintor, meu pai José Américo Roig, o Zeméco, falecido em 2011.
A história é a seguinte: "John Talla (Trevor Morgan) é um talentoso e problemático estudante de artes de 18 anos que quer se tornar um grande artista. Ao conhecer Nicolai Seroff (Armin Mueller-Stahl), um genial pintor, ele insiste para que o velho mestre o ensine a pintar. Mas Seroff não só desistiu da arte, mas também da vida e quer ficar em paz.
No entanto, Seroff convida John para passar uma temporada em sua casa da Pensilvânia. Juntos, eles dão um ao outro um precioso presente: o estudante aprende a ver o mundo através dos olhos do talentoso mestre e o mestre aprende a ver a vida através dos olhos da inocência novamente."
Opinião do Educa Tube: O filme inicia discutindo a questão da validação da obra de arte, da cópia e da não-originalidade... "As nuvens não são brancas, possuem tonalidades", ensina o mestre ao seu discípulo, fazendo-o aprender a ver as coisas em seus tons. "Linhas são conceitos humanos, não existem linhas na natureza", diz o pintor ao aprendiz que retruca: os pintores delineiam tudo. Para o pintor, a arte constroi pontes... Aos 71 minutos o mestre ridiculariza um critico por sua "profunda superficialidade", por seus conceitos desconexos, sua falta de objetivo, quando mostra que os quadros adorado pelo expert tratam-se de trabalhos de alunos de uma escola de educação especial, em que o pintor presta serviço voluntário, ensinando-os a pintar. Deixa claro a questão das teorias sem praticidade e das práticas sem amparo teórico. Um filme que trava um diálogo entre o velho e o novo, entre a experiência e a juventude, entre o ensinar e o aprender... Um daqueles filmes que só assitindo para perceber suas texturas em duplo sentido, quanto ás tintas e tons, quanto as palavras e seu contexto.
Para quem estiver interessado em baixar o referido vídeo, é possível, caso tenha instalado em seu computador o programa Real Player, que salvará o filme em formato FLV. Para baixar o Real Player, basta clicar no link abaixo:
REAL PLAYER - DOWNLOAD
Após baixá-lo, clique em executar, executar, e depois de instalado, basta abrir a página do vídeo, passar o mouse sobre a tela e na opção Real Player Download, clicar em salvar vídeo como, que armazenará o mesmo na pasta Meus Documentos, Meus Vídeos, Downloads do Real Player.

O que é aquilo

Vídeo acima, O que é aquilo, de origem grega, foi indicação via Facebook da educadora Josane Batalha Sobreira, de Campinas - SP - Brasil, editora do Josobreira's Blog. Analisando sob o enfoque educacional, penso na importância de saber compreender o outro. No vídeo em questão, mostra o lado de um pai, que entendeu as 21 vezes que seu filho perguntou a mesma coisa, e com paciência, amor e carinho, soube responder. Da mesma forma, pensando como educador, vejo a importância de ao ensinar, quando provocamos perguntas, a resposta para estas nunca deva ser a mesma, pois esse é o princípio de educar: mostrar o mundo em suas diversas possibilidades, compreender que num grupo existem aqueles que aprendem com facilidade, outros de forma mediana, e outros com certa dificuldade... Mostrar um conteúdo sob outras formas e possibilidades, seja da forma tradicional ou utilizando recursos audiovisuais, pode ser um dos caminhos para que não se tenha tantas perguntas sobre a mesma coisa... Complementando esta postagem, após sua publicação, comentário da amiga Rosa Barros, no Facebook, me fez ampliar a interpretação do próprio vídeo. Escreveu ela: "E um pardal nem sempre é um pardal, ele pode ser um meio de comunicação, um meio de criar laços... perdidos ou não!" Concordo plenamente. Já dizia René Magritte: "Não, não é mesmo? Ela é apenas uma representação. Portanto, se eu tivesse escrito sob meu quadro: 'isto é um cachimbo', eu teria mentido." Um cachimbo não é apenas um cachimbo. E digo que as coisas e as pessoas são mais do que as palavras que as nomeiam... Que a imaginação da criança precisa ser levada em conta. Valorizada a criatividade e originalidade... O vídeo e esse comentário, lembraram-me versos do poeta Mário Quintana: "Esses aí que estão atravancando meu caminho, eles passarão, eu passarinho". Educar é elevar, alavancar e não atravancar caminhos...

O primeiro seguidor e a rede social

O vídeo acima, O Primeiro Seguidor, que serve como uma metáfora da rede social, foi indicação da colega e amiga Lisandra Sandini Beutler, educadora do NTE Santa Rosa - RS - Brasil.
Trata-se de vídeo da Agência Click, que utilizou o texto de Derek Sivers sobre Liderança e aplicou para as redes sociais, e que sugiro também a leitura do artigo Seguir também é ser líder, de autoria de Eduardo Cabral, postado no portal Comunicadores.
Veja link abaixo:

Seguir também é ser líder 

O vídeo demonstra o quanto uma pessoa, por mais criativa e original, depende do primeiro seguidor para que se crie o embrião de uma rede social. A partir deste primeiro seguidor, outros vão se agregando e formando uma pequena rede que vai se ampliando a medida que mais vão aderindo aos objetivos da mesma.
Hoje, os educadores que aderiram as ferramentas como Twitter, Facebook, Orkut etc, criam suas redes a partir do conteúdo que divulgam. Todos tiveram um primeiro seguidor que já tinha os seus seguidores e dessas trocas, todos ganham e a educação lucra com experiências diversas, compartilhadas, via mundo digital.
Mal comparando, podemos dizer que o sucesso internacional do cantor e músico Michel Teló deveu-se muito aos seus ilustres seguidores e imitadores Neymar e Christiano Ronaldo, astros do futebol, que fizeram sua rede também seguir o cantor.
Quem sabe, um dia, outros ilustres sigam também os blogueiros educacionais...

Menino de vidro (educação para o trânsito)

Glassboy from roni kleiner on Vimeo.


O vídeo Menino de vidro, foi indicação da colega e amiga Lisandra Sandini Beutler, educadora do NTE Santa Rosa - RS - Brasil.
Trata-se de animação de Roni Kliener para campanha sobre os perigos da velocidade no trânsito, através da frase "A vida é frágil. Reduza a velocidade". O objetivo é de conscientização para a redução da velocidade e do respeito as faixas de segurança (pedestre).
Um ótimo recurso para conscientizar, não apenas os atuais, mas como os futuros condutores de automóveis sobre os perigos do trânsito e do respeito aos limites impostos. Afinal, nem sempre temos ujma segunda chance, que nem num videogame, quando ocorre o "Game Over" na vida real.

As três lições de vida de Steve Jobs

O vídeo acima, que trata de famoso discurso de Steve Jobs em Stanford, para turma de formandos do ano de 2005, que foi indicação indireta, via Twitter de Tatiane Kielberman, de São Paulo - SP - Brasil, editora do blog When she danced. Um discuso breve, cerca de 14 minutos, com três grandes lições de vida, de um dos maiores inovadores e um dos responsáveis pelo mundo como hoje o vemos.  
1ª história - Sobre ligar pontos. Ligar pontos olhando para frente e não apenas para trás. Pontos ligam você ao futuro.
Educa Tube: cada vez mais, não apenas na educação, como na sociedade, o fato de saber ligar pontos entre a casa e a escola, entre esta e o trabalho, estre este e a sociedade são fundamentais. Pontos que podem ser amigos em redes sociais, colegas em redes profissionais, enfim, saber fazer ligações diretas com pessoas com os mesmos ideais. Uma espécie de Corrente do Bem, como no filme que já foi destacado neste blog.
2ª história - Amor e perda. Encontrou sua vocação cedo na vida. Começou seu negócio na garagem da casa de seus pais e hoje vale mais de 2 bilhões de dólares a Apple. Foi demitido da própria empresa que criou. Recomeçou do zero. Não perdeu a fé. Amava o que fazia. Continuar procurando e não se acomodar. Educa Tube: Não existe motivação sem automotivação, saber aprender com os erros, sempre estar disposto a fazer coisas novas e significativas.
3ª história - Sobre morte. Aos 17 anos leu: "se você vive cada dia como se fosse o último, um dia você acerta". Fazer grandes escolhas. Saber dizer adeus. Não cair na armadilha do dogma. Aproveitar a vida. Escutar a voz interior. Seguir coração e intuição. Sejam tolos, sejam famintos.
Educa Tube: Lembrou-me esta 3ª história o professor Keating de Sociedade dos Poetas Mortos e seu Carpe diem, aproveitem a vida, enquanto são jovens, pois um dia todos serão apenas uma fotografia amarelada n'alguma parede ou algum álbum de retratos.
Enfim, 3 breves e profundas lições de vida de alguém que soube aprender com a própria vida, soube recomeçar do zero e transformar o mundo a partir de suas invenções... Um vídeo essencial para educadores e seus alunos assistirem em conjunto e ao final promover um debate sobre as ideias de Jobs eo mundo que ele nos legou... Abaixo, vídeo dublado do mesmo discurso.
 http://youtu.be/nVA2OJ6pxGU

Cidade do Cérebro / Macaraíba - RN, por Miguel Nicolelis

O vídeo acima, trata-se de apresentação sobre a Cidade do Cérebro, de Miguel Nicolelis, neurocientista brasileiro, cotado para o premio Nobel, que está entre os vinte melhores do mundo, e que fala do seu projeto em Macaíba - RN, na reunião conjunta das Comissões de Educação e de Ciência e Tecnologia, no Senado Federal Brasileiro, e foi indicação, via Facebook da educadora Solange das Graças Seno, de São Paulo - SP - Brasil.
A indicação partiu após eu compartilhar no facebook uma imagem com a seguinte frase de Carl Rogers: "Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las a tornarem-se matemáticas, poliglotas ou coisa que o valha". Solange comentou que unir os dos saberes era melhor ainda, o que concordo plenamente.
Uma apresentação de 34 minutos que recomendo a todos os visitantes e seguidores do Educa Tube. Socializem na escola e na comunidade escolar... Para mostrar como é possível pensar e executar em uma escola do futuro, conceitos e ações vinculadas ao conhecimento e a prática...
Como disse Nicolelis, "não se inova por decreto". Sempre disse que comparo a construção do conhecimento como a construção civil, em que primeiro precisa-se fazer os alicerces e a estrutura básico da fundação de um prédio, debaixo para cima, para que depois o acabamento venha de cima para baixo...
O exemplo que Nicolelis dá sobre Steve Jobs, Albert Einstein e suas relações conflitantes com a escola tradicional é fato histórico a ser pensado e repensado...

E por falar em escola do futuro, sugiro leitura do artigo abaixo, indicado via Twitter pelo professor João Luis de Almeida Machado, editor do portal Vithais:

O futuro da educação ou a educação do futuro?

Corrente do Bem - a conta que muda o mundo (cinema, educação e rede social)

Estava zapeando canais de TV, de noite, quando eis que paro justamente na cena acima do filme Corrente do Bem, que já havia assistido tempo atrás, mas não com o enfoque educacional. Dessa feita, percebi o quanto é possível trabalhar cinema, educação e redes sociais através desta cena ou do filme como um todo.
A conta que pode mudar o mundo é bem simples, como na cena demonstra, mas para se atingir o resultado satisfatório requer que acreditemos no que pregamos, sejamos pais ou educadores...
Nós somos o elo de uma corrente e podemos dar continuidade ou quebrá-la, com nossas ações... Como educadores, temos ou deveríamos ter a consciência, como disse alguém certa vez, que não educamos para o Hoje, e sim para o Amanhã... Não ensinamos uma turma, mas uma geração! E como blogueiros educacionais não temos a dimensão de nossas ações no mundo real, a não ser quando alguém deixa algum comentário... Mas se socializamos nossa prática, divulgamos ações, atividades, projetos relevantes nossos, da escola e/ou de outros colegas, estamos ampliando a corrente e mostrando ao mundo virtual, o que a grande mídia desconhece ou não mostra no horário nobre...
A corrente do bem é pensar, não apenas em ações imediatas com resultados instantâneos, mas ações a médio e longo prazo, que sejam aplicáveis, sustentáveis e significativas... Mas pra isso, é preciso saber mediar o tempo, o espaço, os recursos, sujeitos e agentes envolvidos neste processo... Planejar tudo isso é preciso... Boas ações não se mantém com apenas boas intenções...
A corrente do bem  não é criar grandes projetos - muitos mirabolantes e pouco executáveis - para concorrer a premiações, mas fazer coisas simples, autênticas e de uma praticidade que motive outros a também seguirem o exemplo, e ai, por si só, o reconhecimento virá...
E cada vez mais, num mundo cheio de estímulos visuais, para se envolver o aluno é preciso conhecer esse novo mundo do jovem... que é bombardeado por todo tipo de coisa, sem o devido acompanhamento dos pais... E a corrente do bem precisa necessariamente iniciar na família, continuar na escola e seguir nos demais ambientes sociais... precisamos ser o exemplo do que queremos propor.
A pedagogia do exemplo tem que começar sempre por nós, eis a conta que pode mudar o mundo, a começar pelo nosso próprio...
Aprendi com meu pai, que pintava sempre as mesmas paisagens, mas nunca os quadros eram iguais um ao outro, haviam tons e detalhes únicos em cada um... Assim deveria ser o ato de educar, repetir-se enquanto artista sem ser uma repetição da mesma obra... Múltiplos olhares sobre a mesma paisagem humana...

Disse César Coll: "Tão importante quanto o que se ensina e se aprende é como se  ensina e como se aprende". Metodologia e didática adequadas áquele tempo e espaço propostos dão significado à prática escolar, que precisa promover significação para o aluno... Afinal, como declarou Carl Rogers: "Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las a tornarem-se matemáticas, poliglotas ou coisa que o valha." Educar para o mundo e para a vida, antes mesmo que para o trabalho... O sentido da vida é justamente buscar um sentido, um significado para a existência, dentro de uma corrente, de uma rede social...

Abaixo, cena do professor que discute justamente isso: o sentido da vida e da educação:

Deus Existe!

O comercial acima, Deus Existe!, feito pelo ministério da educação e ciência da República da Macedônia, descobri nas atualizações do Facebook da amiga Rosa Barros, psicoterapeuta holística do Rio de Janeiro - RJ - Brasil, editora do blog Refletindo.
Um ótimo material para discussão para formação de professores sobre didática e metodologia.
Já conhecia essa história sobre o debate de ideias entre o menino Albert Einstein e seu professor sobre se Deus existia. O professor afirmava que não, usando o raciocínio lógico, enquanto o futuro gênio Einstein retrucava, usando a mesma argumentação. Aluno que pergunta demais é considerado contestador, quando muitas vezes é apenas alguém querendo confirmar descobertas... Nem sempre o aluno está testando seu mestre, mas querendo respostas às dúvidas... Há que se saber separar uma coisa de outra...
Mais do que uma disputa de beleza, de ego, de religiosidade ou de sabedoria, é um pequeno debate de ideias a respeito da visão de mundo de cada um... Seja sobre teologia ou  tecnologia... Que bom se tais debates pudessem fazer parte do cotidiano escolar, o que valorizaria o próprio processo de ensino aprendizagem...
O educador do século XXI não se apropria da verdade, mas estimula a descoberta da verdade de cada um... E do debate de ideias chega ao denominador comum... Mais que passar conteúdos previamente estabelecidos, é importante saber dialogar com o aluno, que tem acesso às informações na ponta dos dedos (via celular, tablet, notebook etc), mas que nem tudo que existe no mundo virtual é de fato real...
Salvo se for um gênio, toda informação acaba gerando conhecimento para todos... E estimular o debate, a oratória, a sustentação de ideias pelo aluno, auxilia a própria atuação do professor em sala de aula, pois estimula à leitura, à pesquisa, às trocas, usando ou não os meios eletrônicos.
Eu, particularmente, em projetos de aprendizagem em parceria com professores da rede pública, uso a sala de aula, o laboratório de informática, a biblioteca escolar e saídas de campo para mostar o mesmo tema, assunto e conteúdo em 4D, quatro ambientes distintos...
E sei que para uma geração audiovisual, tátil, móvel, dinâmica, tais possibilidades ampliam não apenas a metodologia como a didática, favorecendo a aprendizagem.

Morte e Vida Severina em desenho animado (TV Escola)

A belíssima animação acima, Morte e Vida Severina, faz parte do kit DVD TV Escola - 5º Volume, distribuído pelo MEC às escolas da rede pública brasileira, aqui em versão no You Tube, e que me foi indicada pela colega e amiga Lilian Baungratz de Oliveira, educadora de Santo Augusto - RS - Brasil, editora dos blogs Informática, Educação e Afins e Conhecendo Santo Augusto.
Morte e Vida Severina, um clássico brasileiro, de autoria de João Cabral de Melo Neto, nesta versão em desenho animado, é uma ótima oportunidade de trabalhar com alunos, não apenas literatura e lígnua portuguesa, mas história, geografia, artes, cultura, sociedade, meio ambiente e muito mais... Para atividades inter e multidisciplinares, em que dois ou mais professores podem agendar um mesmo tempo e espaço para interação com alunos e suas turmas, propondo ao final um debate sobre os temas vistos e discutidos, via animação. Observação: No You Tube há a ferramenta CC - tradução de legendas, ou inclusão das mesmas sobre os vídeos. É uma tradução literal, mas dá para entender... E pode ser usado em qualquer vídeo, basta procurar na extremidade inferior á dirita da janela de exibição do mesmo, clicar em traduzir legenda, escolher o idioma, dar Ok e pronto. É só esperar que a legenda troque automaticamente.

A Tecnologia e a Família

O vídeo acima, A Tecnologia e a Família, foi indicação via Facebook da educadora Josane Batalha Sobreira, de Campinas - SP - Brasil, editora do Josobreira's Blog.
Um vídeo de Eliezer Castillho, que já chama a atenção pela citação de Elbert Green Hubart: "Uma máquina pode fazer o trabalho de 50 homens comuns. Porém, não existe nenhuma máquina que possa fazer o trabalho de um homem extraordinário".
De fato: as máquinas podem fazer múltiplos serviços, mas jamais poderão substituir a criatividade humana. Da mesma forma que não tem de forma alguma a substituição do professor presencial pelo Professor You Tube - aquele que faz um vídeo, tendo formação ou não - e que com esse acervo poderá substituir o educador em geral. Cabe aos educadores criativos gravarem suas aulas e disponibilizarem no You Tube para incentivar a outros fazerem o mesmo, e com essas trocas, favoverece a própria educação. Saber usar os recursos tecnológicos a seu fazer é o grande desafio do educador do século XXI.
Desde o surgimento da TV, muita coisa mudou na relação familiar, quando não só os pais, mas as mães, começaram a trabalhar fora e a televisão a ser o primeiro educador dos filhos, quando deveria ser o terceiro ou quarto, justamente depois dos pais, escola...
Hoje assistimos às crianças serem o reflexo do que veem nesses espelhos digitais... Telas que se parecem janelas virtuais... Todos são receptores... Recebem algo sem a devida contextualização dos pais. O papel social dos pais, como primeiros educadores da criança, precisa ser resgatado com urgência.
Apesar de tudo, a educomunicação - que é usar os recursos de comunicação, mídias etc em prol da divulgação de atividades escolares -, pode ser uma grande aliada dos professores no ambiente esoclar e na comunidade em geral.
O blog é uma dessas ferramentas que promove a interação entre professores e alunos, e também a comunidade escolar. O uso adequado da televisão no ambiente escolar também requer planejamento, para que não seja mera atividade recreatia de assistir a um vídeo, filme, desenho animado sem nenhuma proposta educacional...

O Som do Silêncio (animação, educação e inclusão)

O video acima, O Som do Silêncio, da ONG brasileira Vez da Voz, conta a história de uma menina surda e de como uma criança com deficiência se relaciona com seus amigos não-deficientes na escola, e foi indicação, via Facebook da colega e amiga Lilian Baungratz de Oliveira, educadora de Santo Augusto - RS - Brasil. Um vídeo para refletir sobre como lidamos com as pessoas ao nosso redor. Nem todos são iguais, na verdade, somo todos diferentes. Nesse vídeo, contado em forma de fábula, mostra como o som do silêncio aproxima os diferentes. Assistam até o final e tenham uma bela surpresa... Sensível e criativo. Um vídeo para trabalhar a questão da inclusão educacional, tecnológica e social em sala de aula e na comunidade escolar.

O ritual de passagem e a metáfora da educação

Ride Of Passage from The Animation Workshop on Vimeo.

A divertida animação acima, chamada Ritual de passagem, foi indicação da amiga Rosa Barros, psicoterapeuta holística do Rio de Janeiro - RJ - Brasil, editora do blog Refletindo. Curiosamente, ao assistir esse pequeno vídeo tive uma profunda reflexão sobre o papel do educador (seja pai ou professor) nesses ritos de passagem do aluno/filho, desde o rito de passagem inicial da casa para escola e desta para o mundo do trabalho. Dos ritos dentro da escola, de um ano para o outro, de uma turma para outra, de um professor para outro, de uma disciplina para outra... De como o professor precisa ser de certa forma um camaleão neste processo. A história é simples: Um menino de uma tribo precisa adentrar a floresta, munido apenas de lança, precisa caçar um animal selvagem para mostrar sua valentia e provar sua maturidade. O menino entra e logo se depara com um enorme lagarto. Logo percebe tratar-se de imenso e dócil camaleão, que lhe dá carona às costas para conhecerem juntamente com um sapinho aquele novo mundo. Diversas descobertas são feitas pelo trio, até que caem numa armadilha... E ai o dilema do menino, que sai por um espaço da rede e tem nas mãos uma pedra afiada: deixar o seu amigo preso à rede para mostrar sua coragem a tribo ou soltá-lo? Antes do final, que deixo para os visitantes e seguidores do Educa Tube assistirem por sua própria conta, eu contarei a história que li nas entrelinhas, com um olhar de educador mais do que tudo... Vi um menino saindo de casa e fazendo seu primeiro contato com um ser estranho, o professor, que às vezes pode ser ou parecer uma fera ou um dócil lagarto aos olhos imaginantes do aluno. Este educador precisa ser de fato um camaleão para passar seu conteúdo, seja se adaptando a cada turma, e mudando literalmente de cor, dependendo do contéudo e ano a serem vistos, seja transformando-se - como um camaleão - em diversos papéis sociais (psicólogo, assistente social, enfermeiro, pai substituto etc etc etc, coisa rara de NÃO acontecer numa escola pública, habituada e habitada por diversos camaleões.) Na convivência na floresta o menino e o camaleão aprenderam um com o outro, e quando preciso, um ajuda ao outro. Eis o futuro da educação: a colaboração! Uma bela animação de Christian Rovinc-Andersen, que meu olhar de educador capturou uma outra história para usar nas formações de professores sobre o uso das tecnologias no espaço escolar e da convivência em comunidade.
Apresentação do vídeo no portal Vimeo:
Bachelor film project 2012 from The Animation Workshop.

animwork.dk/en/
facebook.com/#!/pages/The-Animation-Workshop-Official-Page/1045254...

Story
Toki's tribe expects him to bring home the head of the biggest animal possible. In return, he will receive honor and respect. However, this rite of passage does not turn out as planned. With the help of a colorful new friend, he achieves something much bigger.

By: Christian Bøving-Andersen, Casper Michelsen, Eva Lee Wallberg, Tina Lykke Thorn, Søren B. Nørbæk, Allan Lønskov, Jakob Kousholt, David F. Otzen

rideofpassagefilm.blogspot.com/

Lições que aprendi quando era pequeno, por Gordon B Hinkley

http://youtu.be/LQFED1tH0do

O vídeo acima, Lições que aprendi quando era pequeno, que descobri por acaso no You Tube, se o despirmos da religiosidade de cada um e o vestirmos com o sentido social e humano, da mesma forma teremos um relato comovedor que Gordon B. Hinckley conta a respeito de uma antiga história que seu pai contou a ele, sobre dois garotos que transformaram um dia comum de brincadeiras em algo para ser lembrado para o resto da vida. De fato, é impossível assistir sem se emocionar. Importante destacar o valor dos exemplos aos jovens. Neste caso, o mais velho impede que o outro esconda as botas e roupas do trabalhador, e trocam esse trote por algo mais solidário... Assistam até o final e vejam por si sós... Bom pra refletir sobre trotes violentos feitos em calouros, e de valorizar os chamados trotes solidários que lembra bem a mensagem do vídeo. Socializando...