Filhos do Paraíso: cinema e educação

Sempre que colegas educadores me pedem o nome de um filme, indico Filhos do Paraíso, belíssimo vídeo iraniano do diretor Majid Majidi, que em 1999, juntamente com Central do Brasil, de Walter Salles Jr. e A vida é bela, de Roberto Benigni, disputaram o Oscar de melhor filme estrangeiro, sendo vencedor o filme italiano, da distribuidora norte-americana Miramax. Nada contra o filme de Benigni, que é uma delirante fantasia. Contudo, apesar de ser também escritor de ficção, creio que coisa mais fantástica que a realidade não há.
O filme iraniano (que pode ser assistido na íntegra, ao final desta postagem) é inspirado num fato real: dois irmãos (menino e menina) têm que dividir o mesmo par de tênis velho para irem à escola, visto que o menino, logo no início da película, perde o surrado par de sapatos da irmã, este recém vindo do conserto. Ou melhor, deixa num canto, enquanto compra legumes pro almoço,e um catador de lixo, vendo o péssimo estado dos mesmos, crê que tinha sido largado na rua, como lixo. Pode-se, com esta cena inicial, trabalhar questões como preconceito, discriminação, sociedade.
A partir daí, para fugir do castigo do pai, as crianças passam a dividir o par de tênis surrado do menino com a irmã menor, que estuda pela manhã, enquanto ele a aguarda chegar em casa, para calçar o mesmo par e ir correndo para a escola, no turno da tarde. O diretor da escola, vendo apenas a "ponta do iceberg" começa a ameaçar o menino de expulsão se continuar com os seguidos atrasos, mas é um professor de educação física que vê no aluno um talento natural para o esporte. Ver o todo, conhecer o universo do aluno, às vezes com uma conversa, facilita a estratégia de interação e o processo de ensino-aprendizagem. Avaliar ás pressas, corre-se o risco de apressar a evasão do aluno.
Em função da observação do professor, por conta do corre-corre e troca-troca, o jovem acaba se destacando por sua velocidade e é inscrito numa corrida, onde o 3º lugar é justo um par de tênis novos - para os dois irmãos, muito melhor que os primeiros lugares: viagem à colônia de férias, que eles jamais tinham ido também. Cruel dilema, que não conto o final, evidentemente, para que todos vejam o filme. História tocante, simples e bem contada, mostrando outra faceta do povo iraniano, que comumente têm sua imagem associada pela mídia ao suposto fanatismo religioso, terrorismo e a opressão.



Também do mesmo diretor, recomendo o filme A cor do paraíso, já destacado pelo Educa Tube, que pode ser utilizado na educação e na educação especial.
Os interessados podem assistir o vídeo no link abaixo (e quem tiver Real Player instalado, poderá também baixá-lo):

FILHOS DO PARAÍSO

Educador, crie sua videoteca educacional

Educador, crie suas videoteca e audioteca, a partir do uso de softwares para baixar vídeos e músicas do You Tube, como por exemplo o aTube Catcher (que pode ser baixado livremente pelo Baixaki, AQUI).
Faça seu próprio acervo audiovisual para utilizar em sala de aula ou em laboratório de informática, sem a necessidade de conexão com a internet. É prático e possibilita a criação de um acervo digital no próprio computador pessoal, ou da escola.
Acima, vídeo aula de como baixar o aTube e instalá-lo em seu computador.
Abaixo, vídeo aula de como baixar vídeos e áudios e convertê-los para diversos formatos.
Como disse Pier Cesare Rivoltella, o educador do futuro deverá ser um mídia-educador. Saber incorporar as mídias dentro de um contexto educacional, seja utilizando pequenos vídeos (clipes, curtas, slides, etc), seja como introdução a uma atividade convencional, seja como dinâmica de grupo, auxilia e muito no processo de enino-aprendizagem de uma geração eminentemente audiovisual.
No You Tube encontra-se desde videoclipe, curta-metragem, vídeo aula, até filmes completos, documentários, séries etc.
Bom proveito a todos os educadores.

BAIXAR VÍDEOS E ÁUDIOS:

Curta Cinderela às avessas: a história de uma professora escrita por uma professora

O curta-metragem acima, Cinderela às avessas, descobri no facebook da comunidade Escolas do Amanhã - Digital, do portal Escolas do Amanhã - Digital, e trata da história de uma professora, escrita e contada por uma professora, de autoria de Tania Araújo, do Rio de Janeiro - RJ - Brasil.
Um vídeo experimental que pode ser visto como um pequeno "reality show" do que muitos professores vivenciam, mostrando um lado nada romântico da profissão àqueles que sabem tudo sobre tudo, principalmente sobre o que não conhecem, que é a realidade da rede pública escolar.
Para refletir e repensar o papel social de cada ator na comunidade, seja professor, aluno, pai, gestor escolar.
Destaco este material, nem tanto pela forma, que a própria autoria diz ser expeimental, mas pelo seu conteúdo e pelo fato de ser produzido por uma educadora, com a sua visão de mundo, de dentro da educação.

Apresentação da professora Tania Araujo, no Facebook:
"Olá colegas! Estou agora CP em escola do Amanhã e minha escola tem o Projeto Cineclube, onde sou responsável. Fiz o curso de audiovisual e tb um vídeo experimental . Estou postando aqui o video que fiz em cima de um texto escrito por mim anos atrás... Gostaria da opinião de vcs sobre o assunto, que é o resultado do que venho escutando ao longo de muitos anos de trabalho. Meu desejo foi poder colaborar um pouco para a solução do sofrimento de alguns colegas..."

Futebol e filosofia

Este divertido vídeo, um curta-metragem do grupo de comédia Monty Phyton, que batizei deFutebol e filosofia, encontrei por acaso, certa vez na web, e trata de forma humorada sobre Filosofia e Futebol, num hipotético jogo entre alemães e gregos e cujo juiz é Confúcio.
Publico no Educa Tube, dedicando o mesmo a dois amigos das redes sociais: o professor de filosofia Albio Fabian Melchioretto, de Blumenau - SC e o radialista e professor de História Fábio Beilfuss, de Rio Grande - RS.
Um vídeo que dá pra trabalhar questões como educação, filosofia, história, esportes na sala de aula ou no laboratório de informática, usando o humor para falar de algo sério. Afinal, depois de Sócrates, Aristóteles e Platão, na filosofia, apareceu outro trio talentoso (Sócrates, Zico e Falcão, em 1982), no futebol. Ao invés do campo das ideias, o outro trio, no campo verde dos sonhos, apesar de ter sido uma geração que não foi campeã, mas encantou o mundo pelo seu belo futebol. :-)
Afinal, há sempre uma filosofia nos esportes, principalmente os coletivos, e, em especial, no futebol.
Recentemente dei entrevista a Fábio, em seu programa de rádio, falando sobre Educação, tecnologia e suas múltiplas linguagens.
Posteriormente, Fábio fez-me a seguinte indagação:

- Dentro da atual conjuntura da educação, qual é a importancia do esporte para uma mudança do atual paradigma?

Abaixo a resposta, que vem de encontro ao vídeo acima, afinal, futebol é a grande metáfora da vida:

JOSÉ ROIG:

Acredito que o esporte tem grandes lições a dar aos educandos, pelo próprio espírito de organização, planejamento, e redenção que o mesmo tem.
Muitos são os exemplos de esportistas que superaram grandes desafios para conseguir seu objetivo de vida. Um dos exemplos mais emblemáticos é o caso de Cafu, ex lateral do São Paulo F.C., ex lateral e capitão da seleção brasileira de futebol na conquista do penta, nos EUA. Passou por mais de 5 clubes, diversas “peneiras”, até conseguir uma chance num grande clube. Assim é na vida, o jovem sem experiência de trabalho precisa ter essa persistência até conseguir o primeiro emprego.
É sabido que o esporte requer disciplina, e se modalidade coletiva, mais ainda, requer espírito de grupo, algo necessário no ambiente escolar, pois as boas práticas educativas, normalmente requerem projetos colaborativos para obtenção de sucesso. Existem diversos filmes que lidam com essa temática, um deles, chamado Um Sonho Possível, inspirado em fatos reais, mostra como um jovem sem lar, que é adotado por uma família de posses nos EUA, através do futebol americano, consegue superar seus limites. Neste filme, o papel da família é essencial, a começar pela mãe adotiva que percebe formas de ensinar, a partir da observação.
Este e outros filmes e vídeos, com foco educacional, divulgo em meu blog chamado Educa Tube, que é um espaço para indicar materiais de e para professores. Um espaço virtual mantido pelas sugestões de diversos educadores pelo país e exterior, que são responsáveis por cerca de 90% das sugestões do referido acervo digital. Trabalhar com a prática física e com recursos diversos, como vídeos e filmes (teoria e prática) são algumas das possibilidades de valorizar o espírito de equipe em uma turma, através do esporte.

Aqui, link para o filme no blog:

UM SONHO POSSÍVEL - Cinema, esporte e educação

O Mundo Sem Ninguém - Documentário do History Channel

https://www.youtube.com/watch?v=7_77n7CA3bw

Apresentação do vídeo acima, no You Tube:

O Mundo sem Ninguém - History Channel (Luciano Silva)

As piramides talvez existam para sempre. As cidades vão desaparecer. Nossas maiores obras primas vão desmoronar e desaparecer. E nossas garrafas de plástico formarão enormes ilhas flutuantes vagando pelos oceanos por milênios.A medida que o aquecimento global e a exaustão dos recursos naturais se tornam mais prementes, é importante considerar como podemos reduzir nosso impacto sobre o planeta. O MUNDO SEM NINGUEM leva em conta a redução total do nosso impacto: o desaparecimento do ser humano.

Opinião do Educa Tube:
Em abril de 2008, assisti a um documentário incrível, no canal por assinatura History Channel, intitulado O MUNDO SEM NINGUÉM, em que especialistas mostram o que aconteceria ao planeta Terra, caso a humanidade desaparecesse. É mostrada de forma didática como as coisas vão se deteriorando, de obras, construções a mídias, livros, e tudo que não foi gravado na pedra, graças a corrosão e intempéries, em função da falta de manutenção e conservação.
É um vídeo instigante de 120 minutos, em que são mostradas por etapas essas transformações: o que sobreviveria até 50 anos, após o desaparecimento da humanidade, depois 100 anos, 500, 1000, 10.000.
Um tema que me interessa muito e que já li e escrevi a respeito, em artigos de opinião e obra ficcional.
No conto A ESCAVAÇÃO, do livro Realidade Virtual (2004), ambos de minha autoria, já falei sobre essa questão, de uma civilização sobrepor-se a outra e deixar apenas vestígios do que já foi (algo meio bíblico: do pó viesses e ao pó voltarás?).
No documentário em questão, um dos entrevistados comentou que "é incrível que com todo esse avanço tecnológico, a humanidade ainda não criou uma forma de deixar sua história registrada e sobrevivendo, que não seja através da escrita na pedra" (ou algo nesse sentido), o que concordo plenamente. Se houvesse um hecatombe, daqui a meio ou um século, DVDs, CDs, vídeos, fitas de áudio, nada existiria mais, e se algum extraterrestre pousasse aqui, diria que esse mundo nunca teve vida inteligente (o que eu concordaria, se levado em conta os gastos assombrosos em armamentos e corrupção, e a ínfima parte de qualquer orçamento pra educação, saúde, segurança, etc. das populações de todos os países). Num panorama como este, os visitantes do além, quando muito, encontrariam ruínas de estranhos monumentos em pedra e seus "hieróglifos".
Saindo um pouco da ficção e adentrando na realidade circundante, li certa vez notícia que tratava da opinião de especialista, abordando um suposto fim da Sociedade de Consumo em que vivemos, a partir de radical mudança climática, que forçará também a mudarmos nosso modo de vida.
Enfim, um documentário para refletir e repassar aos amigos, colegas, alunos, para debater sobre o mundo ainda conosco e suas possibilidades de extinção (senão da humanidade, mas de seu modo inconseqüente de existência). Usem nessa discussão, palavras-chave como: tecnologia, informática, ambiente, ecossistema, educação.

Arquitetura da destruição (documentário)

O vídeo acima, Arquitetura da destruição (em 12 partes), trata-se de "Documentário produzido e dirigido pelo cineasta sueco Peter Cohen e narrado por Bruno Ganz, que trata do uso da arte e da estética pela Alemanha nazista. Foi lançado originalmente na Suécia em 1989".
Um material relevante para trabalhar história e sociedade, aliado a cinema e literatura, respectivamente, apresentando aos alunos o filme Escritores da Liberdade e o livro Diário de Anne Frank, que se comunicam de forma intertextual com o documentário, ampliando o debate, como conteúdo curricular ou extra-classe.
Arte, cultura, propaganda, história, sociedade, totalitarismo, nazismo, facismo, eugenia, Segunda Guerra Mundial, holocausto são alguns temas relacionados.
Inclusive, na parte 11, quando trata da metáfora construída pelos nazista contra os judeus, comparando-os a vermes, insetos, para justificar o plano de extermínio, remeteu-me à leitura de A metamorfose de Franz Kafka e a cena de Escritores da Liberdade, em que a professora Erin critica duramente as ações de bullying contra um de seus alunos afro-descendente que é caricaturado na figura de um macaco. Erin compara aquele desenho às charges em jornais nazistas comparando judeus a ratos.
Enfim, um documentário que dialoga com cinema e literatura, com arte e cultura, com educação e sociedade.

Abaixo resumo do documentário Arquitetura da destruição pelo portal HISTORIANET:

TÍTULO DO FILME: ARQUITETURA DA DESTRUIÇÃO
DIREÇÃO: Peter Cohen
NARRAÇÃO: Bruno Ganz
Suécia 1992 - 121 minutos

RESUMO

Este filme é considerado um dos melhores estudos sobre o Nazismo. Lembra que chamar Hitler de artista medíocre não elimina os estragos causados por sua estratégia de conquista universal. O arquiteto da destruição tinha grandes pretensões e queria dar uma dimensão absoluta à sua megalomania. O nazismo tinha como princípio fundamental embelezar o mundo, nem que para isso tivesse que destruí-lo.

Esse documentário traça a trajetória de Hitler e de alguns de seus mais próximos colaboradores, com a arte. Muito antes de chegar ao poder, o líder nazista sonhou em tornar-se artista, tendo produzido várias gravuras, que posteriormente foram utilizadas como modelo em obras arquitetônicas.
Destaca ainda a importância da arte na propaganda, que por sua vez teve papel fundamental no desenvolvimento do nazismo em toda a Alemanha.
Numa época de grave crise, no período entre guerras, a arte moderna foi apresentada como degenerada, relacionada ao bolchevismo e aos judeus. Para os nazistas, as obras modernas distorciam o valor humano e na verdade representavam as deformações genéticas existentes na sociedade; em oposição defende o ideal de beleza como sinônimo de saúde e consequentemente com a eliminação de todas as doenças que pudessem deformar o "corpo" do povo.
Nasce assim uma "medicina nazista" que valoriza o corpo, o belo e estará disposta a erradicar os males que possam afetar essa obra.

Do ponto de vista social, o embelezamento é vinculado diretamente à limpeza. A limpeza do local de trabalho e a limpeza do próprio trabalhador. Os nazistas consideram que ao garantir ao trabalhador a saúde e a limpeza, libertam-no de sua condição proletária e, garantem-lhe dignidade de burguês, eliminando portanto a luta de classes.
A Guerra é vista como uma arte. Com cenas de época, oficiais, mostra-nos a visita de Hitler à Paris logo após a ocupação: O Fuher chega de avião durante a madrugada, visita a Ópera, o Arco do Triunfo, alguns prédios imponentes. Volta para a Alemanha no mesmo dia.
O domínio sobre a França, Bélgica, Holanda possibilitaram aos nazistas a pilhagem de obras de arte. Em 1941 a conquista da Grécia; nova viagem de Hitler, que tinha na beleza da antigüidade um de seus modelos.

O filme dedica ainda um bom tempo à perseguição e eliminação dos judeus como parte do processo de purificação, não só da raça, mas de toda a cultura, mostrando o processo de extermínio. É interessante perceber que, durante toda a guerra, mesmo no período final com a proximidade da derrota, os projetos arquitetônicos do III Reich tiveram andamento, pretendendo construir a nova Berlim, capital do mundo.

Fonte: http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=102

Posteriormente a publicação deste post, achei no próprio You Tube a versão integral em inglês, abaixo, que para ativar legendas, basta clicar em play, depois na opção CC.

Pensadores da Educação

A imagem acima, trata-se de uma curiosa árvore do pensamento educacional, através dos séculos, e suas várias correntes. Para conhecer um resumo de cada pensador da educação, basta clicar no link abaixo e sobre o rosto dos pensadores da educação.
Ótimo material para professores formadores de futuros educadores trabalharem com seus alunos do magistério e curso normal.

Pensadores da Educação

http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/?utm_source=redesabril_educrescer&utm_medium=twitter&utm_campaign=redesabril_educrescer

Herdeiros do futuro: o futuro que queremos

O vídeo acima, O futuro que queremos,  produzido pela educadora Marli Fiorentin, com alunos da Educação Infantil, respondendo à pergunta feita pela Rio +20 ,Conferência das Nações Unidas para um mundo sustentável.:"qual o futuro que queremos?"
Essa consciência de que o futuro se faz hoje, agora é fundamental, trabalhando conceitos como meio ambiente, sustentabilidade, reciclagem e tudo mais com os pequenos de hoje...
Sempre motivador mostrar a produção escolar em que alunos são co-autores de seus saberes... e que o educador é o mediador desse processo de aprendizagem mútua. Marli Fiorentin, coleg'amiga que sempre se destaca pela simplicidade e universalidade de seus projetos.
Marli Fiorentin é educador de Nova bassano - RS - Brasil e já foi eleita Educadora Inovadora pelo Prêmio Microsoft, por conta de projetos envolvendo literatura e é editora de diversos blogs, como o destacado Blogosfera Marli.
Eu sempre digo aos meus cursistas que o verdadeiro projeto de trabalho (e de vida) tem que ser calcado na simplicidade que promove a continuidade... Projetos mirabolantes e grandiosos, não se sustentam com o tempo, estressam todos os envolvidos e não tem permanencia... A simplicidade é a nossa essência... E o verdadeiro educador é esse que torna simples o que para outros parece complexo. E não aquele que faz questão de saber mais que seus alunos, mas que faz seus alunos aprenderem tanto quanto ele. Fazer ver o mundo com outros olhos, olhos de observador, de eterno aprendiz...
Educar é dialogar sempre... Ser educador é estar sempre disposto a aprender coisas novas e compartilhar seus saberes.
Educa Tube destaca a apresentação feita pela própria Marli de seu vídeo, no Facebook:

"As crianças da Educação Infantil, que só tem 5 anos,uns mais falantes, outros contidos, manifestaram consciência e deixaram seus recadinhos para a gente grande refletir. Afinal, eles são os herdeiros do futuro. Que futuro deixaremos para eles?" 

Afinal, "o futuro já não é mais como era antigamente", vaticinou Renato Russo, em Índios. E as crianças não são mais como éramos antigamente também. :-))

A volta ao mundo em (+ de) 80 livros

A animação acima, referente a Biblioteca Básica para uma Volta ao mundo em (+de) 80 livros, que trata-se de indicação de leituras do portal Educar para Crescer, da Editora Abril, feita por educadores, e que descobri lendo o jornal virtual de iPad na sala de aula, de Porto Alegre - RS, Brasil, que possui o portal iPad na sala de aula.
Primeiramente, na animação há a oportunidade de clicar e indicar um livro, com título, autor, país e resumo.

 Acima, imagem da indicação de livro que fiz.

Abaixo, imagem e link para a Biblioteca Básica, chamada Livros para uma vida, em que "dezoito educadores selecionaram 204 obras essenciais para serem lidas do Ensino Infantil ao Ensino Médio". Indicações dirigidas a leitores dos 2 aos 18 anos de idade, para sua formação adulta. Livro é realmente uma verdadeira viagem ao mundo da imaginação. Ler é ampliar horizontes e construir pontes entre a criança e o adulto. Uma bela iniciativa que o Educa Tube recomenda visitação, divulgação e socialização por outros educadores, visitantes e seguidores.

BIBLIOTECA BÁSICA

Na Biblioteca Básica há indicação de idade e pode-se ver a indicação por mês do ano de livros destinados àquele público leitor.

Vejam também o Guia da Alfabetização
10 dicas para incentivar o seu filho a ler: conheça atividades simples - e baratas! - que podem transformar seu filho em um pequeno grande leitor

Blog Ser Diferente é Normal

Imagem acima, do Blog Ser Diferente é Normal, de André Lima, do Rio de Janeiro - RJ - Brasil, que me foi indicado, via facebook, da coleg'amiga Lisandra Sandini Beutler, educadora do NTE de Santa Rosa - RS - Brasil.
O blog - Ser Diferente é Normal possui diversas indicações de filmes que os educadores podem utilizar no seu fazer pedagógico, alguns deles já destacados pelo Educa Tube.
O acervo é composto de filmes, documentários, livros e docs, vídeos do You Tube etc.

Para visitar o blog, basta clicar no link abaixo:

BLOG SER DIFERENTE É NORMAL

Brasiliana USP (baixe mais de 3 mil livros)

 Imagem acima, da página inicial do site BRASILIANA USP, que conforme notícia do Catraca Livre, vide abaixo:

"A USP tem um site que disponibiliza 3.000 livros para download. Ao entrar no www.brasiliana.usp.br o internauta encontra livros raros, documentos históricos, manuscritos e imagens que são parte do acervo da Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin, doada à universidade.
Há planos de aumentar o catálogo para 25 mil títulos e incluir primeiras edições de Machado de Assis e de Hans Staden."

Para acessar essa acervo digital, basta clicar no link abaixo:

BRASILIANA USP

http://www.brasiliana.usp.br/

Poe-se pesquisar por titulo, autor, assuto, ano e texto, conforme imagem acima.

Uma banda lá em casa (música e animação)

Acima, animação criativa e original da abertura do seriado Uma banda lá em casa, do canal Disney XD. Unir música, dança, animação, tecnologia, televisão, mídias em geral, podem ser algumas das estratégias de interação com o alunado. Conhecer seu universo particular para pensar formas universais de diálogo, um caminho. Às vezes, pequenas inserções de vídeos, um bate-papo sobre o que gostam auxilia na prática pedagógica.
No caso do vídeo acima, pode-se também trabalhar com a questão artística, de criação de histórias em quadrinhos, ou de animação, através do movimento gravado por celular ou cãmera digital e depois manipulado por editor de vídeo. Arte e fato, artefato cultural, artefato educacional.
Abaixo, a abertura tradicional do referido seriado:

http://youtu.be/3CFG6Yma0Tk
Abaixo, link para o canal Disney XD:
DISNEY XD

O Jogo de Ser Árvore

Jogo de Ser Árvore from Estúdio Nômade on Vimeo.
O vídeo acima o Jogo de Ser Árvore, foi indicação que recebi, via facebook de Luíza Müller e, conforme apresentação da mesma, trata-se de:


 "Um projeto inovador que está acontecendo nas escolas públicas do interior e que trabalha com crianças entre 8 e 10 anos. O objetivo do Ser árvore é convidar a criançada a encontrar a árvore que mora dentro dela. A ação é realizada pela AES Sul numa parceria com as Secretarias Estaduais do Meio Ambiente e da Educação do RS, organizado pela ONG Net Impact e concebido pelo Estúdio Nômade. O jogo é muito divertido, desenvolvido em sala de aula por uma dupla de atores, que levam as crianças por uma jornada cheia de descobertas. [ No vídeo acima mostra como é a atividade]. A primeira edição ocorreu no ano passado [2011] e teve a participação de 3523 alunos e 173 professores de 60 escolas de 19 municípios do Rio Grande do Sul. Esse ano, as ações nas escolas iniciam pelo município de Bom Princípio no dia 28 de maio e encerram no dia 12 de julho em São Sebastião do Caí - Brasil "

Para acompanhar o desenvolvimento do projeto, visitem sua página no Facebook Jogo de Ser Árvore ( https://www.facebook.com/serarvore ).

Opinião do Educa Tube:
Um interessante projeto que trabalha com arte, cultura, educação, meio ambiente, sociedade, expressão (corporal e linguagem), atividades na web, imaginação criativa e produção de conteúdo educacional em co-autoria com os alunos.

Abaixo, apresentação do referido vídeo no portal VIMEO:

Jogo de Ser Árvore é uma vivência multissensorial de descoberta das árvores e seus poderosos ensinamentos. Dois sábios personagens, o Grande Mestre e sua assistente Raíza, vieram de uma grande floresta e estão viajando pelo mundo, visitando escolas para brincar de ser árvore com as crianças. Nesse jogo não existe apenas um vencedor, todos ganham se conseguirem passar pelo desafio de imaginação criativa, em que cada criança vai encontrar a árvore que mora dentro dela.


Abaixo, link para o jogo cvirtual:
SER ÁRVORE

serarvore.com.br/

flickr.com/photos/serarvore

Uma espécie de contos de fadas

O belo videoclipe acima A Sorta Fairtale (Uma Espécie de Contos de Fadas), da cantora Tori Amos, foi indicação via facebook da coleg'amiga Elisângela Zampieri, professora da educação especial de Curitibanos - SC - Brasil, editora do blog Sobre Educação e colunista do portal INCLUSIVE.
Vi o clipe com um duplo olhar, como tenho feito, desde que criei o blog Educa Tube: primeiro, como a metáfora do amor, depois como a da educação.
Do amor, por que um casal se constrói no cotidiano, um é perna (caminhante), outro é braço (apoio constante). Razão e Emoção. Teoria e Praticidade. Um depende do outro, um molda o outro no dia-a-dia.
Assim é o ato de educar, sejamos pais ou educadores, pois precisamos um do outro. Que seria dos pais sem os filhos, dos professores sem os alunos, um não existiria sem o outro.
Como educadores, precisamos saber conciliar a perna (suporte do referencial teórico) com o braço (da prática didática e metodológica). O sucesso da teoria depende da prática e vice-versa, não tem como ser diferente, e quem é indiferente a isso, provavelmente não obterá o devido sucesso em seu fazer pedagógico.
No clipe, mostra a trajetória de um casal simbólico, que representa muito a jornada amorosa de outros tantos pela face da Terra. Os que "crescem" e tornam-se seres humanos plenos, deixando de ser apenas perna ou braço, são aqueles que ajudam-se mutuamente, se constroem no caminhar, aprendendo um com o outro... A vida é uma eterna aprendizagem...
Eis a lição que este belo videoclipe me proporcionou e que incluo, desde já, no acervo digital do Educa Tube, como uma pequena reflexão sobre o amor ao outro e à educação. E que incorporarei também ao projeto Clipes que parecem Curtas (que reúno desde 2011, e indico videoclipes que parecem ter uma narrativa cinematográfica para trabalhar interpretação e produção textual em linguagem verbal e não verbal com alunos).
Para saber mais sobre o projeto Clipes que parecem Curtas, basta procurar nos marcadores deste blog.

Abaixo, link para a tradução da bela canção:

A Sorta Fairtale - Tori Amos

O mundo é onde vivemos (o eco versus o ego)

O vídeo acima, O mundo é onde vivemos, um belíssimo jogo de imagens em tela dupla, entre o modo de vida da humanidade e as relações coma Natureza, descobri no You Tube, quando pesquisava um tema sobre gestão de pessoas em EaD, e é um ótimo material motivacional, para lidar justamente com a gestão, em sentido mais amplo, desde tempo e espaço, seres e coisas...
Mostrar que o particular está intimamente, umbilicalmente ligado ao universal. Que somos todos parte de uma engrenagem social e de uma mecânica natural, e que os atos de uns têm reflexos nos de todos.
De fato, estamos todos conectados a redes, sem fio ou não...
E o fio condutor de nossos atos deve estar focado em planejamento, estratégias, troca de informações, compartilhamento de ideias.
Mas precisamos que essas conexões (seja por fibra ótica ou simplesmente o olhar de observador), quando feitas por educadores e alunos, sejam efetivas e tenham o caráter mais pedagógico do que meramente social.
Se o mundo é onde vivemos, que a escola, que é o local que mais vivemos depois de nossa casa, seja também um local propício a interações efetivas, com a colaboração da família e da comunidade.
Estamos todos conectados, como mostra a frase final desse beli vídeo de apenas um minuto. Mas precisamos, para sermos naturais em nosso cotidiano, saber reconhecer as lições que existem ao redor, feitas pela Mãe Natureza, que mantém tudo em seus ECOssistemas, funcionando perfeitamente, até a intervenção, nem sempre adequada do chamado "bicho" homem, que é um apenas entre tantos seres vivos, mas que por conta de seu imenso EGO, quer ser sempre o centro das atenções.

Para refletir sobre isso, reproduzo imagem (abaixo) "Ego versus Eco", que descobri certa feita, no facebook da educadora Sonia Bertocchi, de Indaiatuba - SP - Brasil.

O Líder da Classe (cinema e educação)

O filme acima O líder da classe (Front of the class), que trata da história real de um jovem, Brad Cohen, com Síndrome de Tourette, que tem o sonho de se tornar professor, é um daqueles filmes que todo educador deveria assistir com outros colegas e com seus alunos, pois trata-se de uma lição de vida e de superação das limitações que não impedem de sonhar e sonhos realizar. Depois de várias tentativas, de trabalhar na construção civil com o pai, enfim, Brad tem a chance de ser professor da educação infantil, e só assistindo ao filme para ver o resultado motivador.
Foi uma belíssima indicação feita pela coleg'amiga Lilian Baungratz de Oliveira, educadora de Santo Augusto - RS e que repassei a outra coleg'amiga a Elisângela Zampieri, professora da educação especial de Curitibanos - SC, Brasil, que utilizou com suas turmas de alunos do magistério
Um filme motivador, ótimo para trabalhar com alunos e professores, pais e filhos.

Sugiro a leitura da postagem feita pela educadora Elis Zampieri, em seu blog Sobre Educação, link abaixo:

O LÍDER DA CLASSE, no Sobre Educação

Abaixo, vídeo Síndrome de Tourette na escola e o tratamento multidisciplinar


Fonte: http://youtu.be/lhJeObd9NrA


Veja também o link abaixo para documentário sobre professor com síndrome de Tourette, Brad Cohen (que inspirou o filme O líder da classe) no programa da OprahWinfrey


Documentário com Brad Cohen, por Oprah

Fonte: http://youtu.be/g25by01m9r4