Costurando esperança: extraordinário menino australiano que faz ursinhos para crianças hospitalizadas

O vídeo acima Costurando esperança, é uma preciosa indicação da colega e amiga Josane Batalha Sobreira, educadora de Campinas (SP), Brasil e trata-se de iniciativa de um menino australiano de 12 anos, chamado Campbell Remess, de fazer ursinhos de pano para crianças hospitalizadas. Uma atividade que requer desprendimento, organização , criatividade e solidariedade.
Sua mãe, que possui mais oito filhos, é sua maior incentivadora. Segundo ela Campbell faz ursinhos há cerca de três anos e já fez cerca de 800 desses. O primeiro ursinho levou várias horas para ser confeccionado, os demais levam cerca de uma hora para ficarem prontos. O próprio Campbell leva aos hospitais suas criações e algumas crianças comentam que muitas delas não sorriem faz tempo e que receber esse presente faz cada uma voltar a sorrir. Segundo Campbell, sua ação faz com que pessoas que erma negativas passem a ser positivas. O garoto não se resume apenas a produzir ursinhos, mas conversa com outras crianças que dão nome a seus presentes. Há toda uma pedagogia do afeto nesse atividade relevante e cativante. A ação desse menino é motivacional e comovente. Doa seu tempo aos que precisam, promove a empatia... A fala de Campbell: "Ser gentil, e não maldoso, vai mudar muito o mundo" tem uma incrível intertextualidade com o filme Extraordinário, que conta a história do menino Auggie Pullman, que assisti recentemente. No referido flme há uma frase do professor de literatura Sr. Browne, que já trabalhou em Wall Street e largou tudo para fazer o que gostava (dar aulas): "Quando tiver que escolher entre estar certo e ser gentil, escolha ser gentil", é preceito dado pelo professor a seus alunos, nos primeiros dias de aula. Uma das grandes lições de vida que um educador (seja pai ou professor) poderá dar a crianças e jovens. Um belo conselho para evitar conflitos e falsas polêmicas nas redes sociais (digitais ou não), digo eu.
Campbell Remess é também um ser humano EXTRAORDINÁRIO com sua ação humanitária e inspiradora. Como disse o pai de Campbell, a iniciativa desse garoto é o exemplo de como crianças podem também nos ensinar muitas coisas. O primeiro ursinho ele fez para o próprio pai e talvez daí tenha surgido essa vontade de ajudar ao próximo. Os ursinhos de Campbell são mágicos, pois funcionam como terapia, solidariedade e vontade sincera de ajudar ao outro.
Exemplos como o de Campbell, que existem por ai, mas nem sempre são devidamente destacados pelas manchetes de jornais e notícias de telejornais, renovam em nós a esperança na humanidade, através da criança que ainda existe em cada um e que revive através de ações diletantes como essa... Que costuram esperanças num mundo mais justo, igualitário e humano.
Abaixo, trailer do filme EXTRAORDINÁRIO, que é mencionado nessa postagem:



Ainda sobre o filme EXTRAORDINÁRIO, segue A incrível transformação de Jacob Tremblay (o atormirim do filme) em Auggie (a personagem do livro):



Depois de publicar esta postagem, eis que encontrei um menino real, também extraordinário, aqui no Brasil, vide reportagem emocionante logo abaixo, Extraordinário da vida real: Menino que já fez 17 cirurgias e sofreu bullying é exemplo de superação:



O menino chama-se Iarley Bermudes e tem um canal de vídeos no YouTube:

Iarley x1

As crianças e a dura descoberta da realidade: mais que um experimento social

O vídeo acima As crianças e a dura descoberta da realidade, encontrei no Facebook e trata-se de um experimento social em que, segundo apresentação, "crianças descobrem de maneira lúdica, a dura realidade que diferencia os direitos de homens e mulheres em nossa sociedade. O incrível é notar que não só para as meninas, mas também para os meninos, essa desigualdade é injusta. Ou seja, é uma questão de cultivar esse senso de justiça para que a gente possa alcançar as mudanças que mundo precisa ter".
E o mais interessante nisso é que as crianças, ainda desprovidas do senso de "sociabilidade" e munidos apenas no raciocínio lógico e o senso de justiça são surpreendidos com essa desigualdade e se manifestam ao seu modo contra essa situação. Cabe à família, depois à escola e por fim à sociedade não relativizarem a desigualdade de gênero e a social, para que cada um desses meninos e meninas, quando estiverem na idade adulta não reproduzam, não repliquem essa triste realidade.

Olho Cósmico: do macro ao microcosmos (4 vezes zoom)

O vídeo acima Cosmic Eye (Olho cósmico), foi indicação via WhatsApp do colega e amigo Luiz Touguinha de Almeida, de Rio Grande (RS), Brasil. Vídeo que busquei versão no YouTube e é um ótimo material para refletir sobre dimensão, escala, proporção, espaço, tempo, mundo, sociedade.
Um vídeo que lembra e dialoga com outro, chamado Zoom cósmico, logo abaixo, que já foi postagem neste blog educacional, alguns anos atrás:



Zoom cósmico: do marco ao micro

Vídeo também que dialoga com outro, igualmente chamado de Zoom, que trata-se de uma animação, mais antiga ainda, mas que traz embutido o mesmo conceito:

Zoom from profman

Para finalizar, indicou outro vídeo que encontrei nos correlatos do YouTube, com o mesmo tema, chamado Infinite zoom: the inner universe (Zoom infinito: o universo interior), que não deixa de ser um olho cósmico, um outro olhar para o mesmo assunto:



Quatro formas de apresentar um assunto de forma criativa e original.

Escola de Lisboa ensina história e geografia a partir do Minecraft: da sala de aula para o mundo real, construindo um mundo digital

O vídeo acima Uma escola de Lisboa ensinando história e geografia com o Minecraft!, descobri na rede social e depois o encontrei no YouTube e é um material essencial para refletir sobre educação, tecnologia e sociedade na atualidade.
Como o título indica, trata-se de unir o jogo ao fazer pedagógico e tecnológico de uma escola, a partir do conhecido jogo Minecraft que permite construir espaços virtuais. Usar este recursos tecnológico para o ensino pedagógico de Geografia é algo criativo e originalíssimo. Os alunos saem para o mundo real munidos de tablet's e passam a simular essa realidade em um espaço virtual, formado por blocos e mais blocos, que é o Minecraft, tendo a professora como orientadora dessa atividade.
Uma bela ideia de unir educação, tecnologia e sociedade. De transformar gamers em alunos mais conectados com a realidade. De explorar o real através do virtual. De unir o útil ao agradável. Uma atividade que permite recriar virtualmente uma construção, um bairro, uma cidade, um país, dependendo da união de um grupo integrado conectado...
E o Minecraft, como bem demonstra o vídeo acima, não permite apenas a adaptação do espaço virtual para o geográfico, pode ser utilizado nas aulas de História, de Artes, de Física etc.
Criar um mundo virtual transformando a vida real de cada aluno, através do jogo e da educação, um desafio virtual que precisa se tornar realidade aumentada, no sentido de aumentar as possibilidades de interação, não apenas digital, mas pelas saídas de campo, pela observação de situações concretas, que poderão ser espelhadas no ambiente digital, como o Minecfrat ou outros jogos de blocos, de estratégia, de construção e interação. Reinvenção.
Nesta relação entre o virtual e o real, entre habilidades e competências, entre pais e filhos, professores e alunos, o ensinar e o aprender é uma via de mão dupla, pois todos aprendem e ensinam uns com os outros: os jovens dominam os jogos, os adultos têm uma experiência de vida e dessas trocas de saberes, não há vencidos apenas vencedores.
Um Mundo em 3D e as três dimensões da educação: o aprender o ensinar e o compartilhar as descobertas de forma coletiva. Eis, não apenas o futuro da educação, mas da própria sociedade. Um mundo conectado em que tanto professores como alunos podem ser arquitetos de seu saber, interligado, construindo não apenas construções e cidades imaginárias, mas construindo um conhecimento mútuo a partir dessa interação tecnológica, pedagógica e social. Atividades que desenvolvem a empatia, a criatividade e o espírito colaborativo.
Como diz uma das professoras do vídeo: transformar o pensamento abstrato é uma mais-valia cognitiva. A mais-valia é um conceito econômico ("do aumento do valor de um bem em razão de melhoria ou benfeitoria que lhe foi introduzida). De acordo com a Wikipedia: "Mais-Valia é o termo famosamente empregado por Karl Marx à diferença entre o valor final da mercadoria produzida e a soma do valor dos meios de produção e do valor do trabalho, que seria a base do lucro no sistema capitalista".
Quem quiser saber mais sobre essa experiência educacional, recomendo a leitura da matéria sobre o projeto, no kink abaixo:

Uma escola de Lisboa ensinando história e geografia com o Minecraft!

Observação: Caso não esteja visível as legendas, é possível ativá-la na barra inferior da janela, no ícone da engrenagem, selecionando o idioma para tradução.

Guitar Hero e Star Wars com sabres de luz em jogo de realidade virtual (VR), unindo cinema e música

O vídeo acima Star Wars "Guitar Hero" em VR descobri no Facebook da colega Wanessa de Castro, educadora de Brasília (DF) Brasil e trata-se de jogo em realidade virtual que une o universo do cinema à música, ou seja, Star Wars a Guitar Hero, exigindo do jogador destreza no uso dos sabres de luz enquanto as notas musicais surgem em frente da tela aliás, óculos VR.
Um exemplo da intertextualidade entre duas linguagens: cinema e música, que poderá ser aproveitada na educação. Fico imaginando a junção de universos digitais como Second Life, Google Earth, VR e outras plataformas para expedições virtuais e integradas dentro das disciplinas de Geografia, História, Artes, Literatura e outros mais. Apesar disso, independente da tecnologia, chamada de ponta é possível unir cinema, música, arte, cultura e outros recursos em visitações à bibliotecas, museus, locais públicos etc. Basta ter criatividade e adaptabilidade do conteúdo a estes locais.
Recentemente levei duas turmas do ensino médio, nas disciplinas de Literatura e Produção textual para visitar a biblioteca mais antiga do Rio Grande do Sul, chamada Bibliotheca Rio-Grandense, comparando sua estrutura a do Google, pois espaços assim eram antigamente o que hoje são os servidores/provedores de conteúdo digital. Os alunos adoraram e os professores que nos acompanharam idem.
Abaixo, mais um interessante vídeo sobre essa tecnologia VR:

A era da pós-verdade: "cobras têm pernas" (uma reflexão sobre as "fake news")

O vídeo acima, A era da pós-verdade: "cobras tem pernas", encontrei no Facebook de Christiane Angelotti, editora de livros de São Paulo (SP), Brasil e editora do blog Para Educar.
Trata-se de um material para refletir sobre informação e desinformação, sobre a necessidade de se checar a confiabilidade da fonte, a origem da informação para não ser alimentada a chamada "fake news", as notícias falsas que povoam as redes sociais, os aplicativos de comunicação e o mundo real. A tal "ouvi dizer", repassada à exaustão e que colaboram justamente para a desinformação, o preconceito, o ódio, o medo, a intolerância...
A chamada "era da pós-verdade", em que se relativiza os fatos em detrimento da versão, em que o parecer e o ter valem mais que o ser... humano! Neste período um tanto sombrio em que vivemos, as "cobras têm pernas" e as panelas possuem "asas"...
Todos educador, seja pai ou professor, deve chegar antes os dados que repassa aos filhos e alunos... Mais que um cuidado é uma necessidade, ética, para evitar que boatos tomem a dimensão de algo real. O Google e o YouTube são ótimos espaços para pesquisa, mas também há que se verificar as informações em outros locais, em sites, portais, blogs, livros e outras publicações, para evitar que as cobras passem a ter pernas e os boatos sejam aceitos sem contestação.

Agressivo, passivo ou assertivo? Animação de breve treinamento sobre habilidades sociais, técnicas e procedimentos

O vídeo acima Agressivo, passivo ou assertivo?, foi indicado em palestra da psicóloga Isabel Mendes, de Rio Grande (RS), Brasil, que tive o privilégio de assisti e faz parte do conteúdo do canal Minutos psíquicos.
A apresentação do vídeo em forma de animação, pergunta: "Qual é a diferença entre os estilos de comunicação agressivo, assertivo e passivo?" para em seguida demonstrar essas diferenças e como responder à diferentes situações usando esses diferentes estilos. Um breve treinamento em habilidades sociais, um conjunto de técnicas e procedimentos usado vastamente na psicologia clínica.
Um ótimo material para refletir com pais e filhos, professores e alunos. Ou outro grupo social...

A filosofia básica: uma lição valiosa para uma vida mais feliz

O vídeo acima Uma lição valiosa para uma vida mais feliz, descobri nos vídeo correlatos do Facebook e trata-se de uma mensagem de um professor hipotético de Filosofia que chega numa classe de aula e através de uma metáfora (das bolas de golfe) promove uma reflexão em seus alunos sobre o sentido da vida e os valores das coisas e gentes. E ao final, reserva uma surpresa, valendo-se do humor, pois mesmo quando falamos algo sério, precisamos saber também dosar e descontrair com o grupo.

A dança da Terra e Vênus em torno do Sol: uma mandala sideral ou um balé celestial?

O vídeo acima, encontrei no Facebook e trata-se de uma belíssima animação, supostamente demonstrando "A dança dos planetas Terra e Vênus em torno do Sol".
Mais que ciência, há uma bela "coreografia" celeste neste balé sideral que lembra uma imensa mandala, figura geométrica que, segundo o Dicionário dos Símbolos, em "sânscrito significa 'círculo' ou 'completude', é um yantra circular que simboliza o Universo. Representa também a procura pela paz interior, a qual é retratada pelos padrões entrelaçados e que têm como finalidade a própria orientação do pensamento. Isso porque o seu formato auxilia a meditação".
É incrível como o Universo parece funcionar como um imenso sistema operacional, em que nada é por acaso, como se tivesse um Grande Programador com suas leis matemáticas, físicas e geométricas em toda parte. As evoluções dos planetas pelo sistema solar e pelo Universo comprovam isso... Tudo tem simetria sintonia e sincronia.

5 canais de youtubers surdos que falam de tudo um pouco e ensinam Libras pela internet

A imagem acima, encontrei no portal HuffPost Brasil e trata-se de matéria sobre A geração de youtubers surdos que está ensinando Libras na internet , ou seja, 5 canais de vídeos, criados por jovens surdos para ir além de apenas ensinar sua língua de sinais, muito mais, para que possamos refletir justamente sobre inclusão tecnológica, educacional e social.
Segundo dados, no Brasil existem cerca de 10 milhões de pessoas que não escutam ou escutam parcialmente.
Tainá Borges, 16 anos, jovem de Caxias do Sul (RS) é surda e junto com o seu irmão Andrei Borges, também surdo, comandam o canal Visurdo do Youtube:



De acordo com entrevista de Tainá ao HuffPost Brasil: "Não tem muitos intérpretes de Libras na televisão ou em outros lugares, como escolas, palestras e eventos. E a gente não tem muitas escolas bilíngües que são boas para os surdos. Se você buscar na internet ou até em livros, você encontra ótimos conteúdos sobre Libras. Mas falta um lugar para a gente poder compartilhar o nosso dia a dia e os nossos interesses, que são os mesmo que os dos ouvintes. O principal objetivo do canal é esse, mostrar para os ouvintes que eles precisam reconhecer a nossa língua". A jovem youtuber comenta ainda que "Antes, nós nos sentíamos excluídos pelos ouvintes, mas agora não mais, estamos convivendo muito mais com eles, aprendendo o português e ensinando Libras".
Conforme a matéria do HuffPost: "Com a ajuda dos familiares, a dupla grava e edita os vídeos em casa. Os temas são variados e vão desde informações sobre como lidar com o preconceito, até as curiosidades da família, já que os pais de Tainá e Andrei são ouvintes e tiveram que estudar a língua dos sinais para se comunicar com os dois filhos".
Há também o canal SurdoCult, de Germano Dutra Jr, que "dedica o seu canal para fazer comentários sobre filmes, séries e personagens da cultura nerd. Ele também dá espaço para as narrativas de novelas e histórias em quadrinhos".



Outro canal interessante chama-se É Libras, de Flávia Lima e Bruno tratam de temas relacionados a comportamento e relacionamentos para a comunidade surda:



Outro canal de vídeos é o de Léo Viturino, um jovem bem humorado "que fala de temas diversos, desde curiosidades sobre o mundo dos surdos até questões LGBTs [...], que "apoia a campanha da comunidade surda #YoutuberPõeLegenda para incentivar que outros produtores de conteúdo se preocupem com quem não consegue ouvir, mas apenas ler os vídeos".



Por fim, o quinto canal ISFlocos, de Gabriel Isaac que fala de tudo um pouco, Enem, Dia dos Surdos e muito mais.

Mundo colorido: animação que trata de forma clara e lúdica sobre como respeitar a diversidade das cores, contra o racismo, o preconceito e a discriminação

O vídeo acima MUNDO COLORIDO é uma animação que descobri via Facebook da psicóloga Isabel Mendes, de Rio Grande(RS) Brasil. Vídeo que trata de forma clara e lúdica sobre como respeitar a diversidade cultural, racial e social. Música, arte e cultura contra o racismo, o preconceito e a discriminação. A criança é o espelho da sociedade. "O mundo é colorido a pele tem cor também" versos de uma canção envolvente com um visual dinâmico e contagiante.
Um belo material audiovisual para refletir sobre a diversidade humana.

Saia dos trilhos II: comercial que parece versão de curta-metragem de animação (dupla linguagem)

O vídeo acima é uma publicidade de empresa de veículos, que descobri por acaso no YouTube, mas que para mim dialoga de forma intertextual com o curta-metragem de animação Saia dos Trilhos (logo abaixo), em que pessoas vivem presas a trilhos em sua rotina cotidiana, até que algo ou alguém faz uma pequena transformação naquela triste realidade... No caso da publicidade é o veículo, sonho de consumo das pessoas pelas ruas. Já na animação é a postura de um jovem que motiva a outros se desprenderem dos trilhos e trilharem outros caminhos...



Vejam no link abaixo, minha resenha sobre o referido curta de animação:

Saia dos trilhos, faça seus próprios caminhos: animação sobre a amizade e a criatividade

Um ótimo material para trabalhar sobre linguagem e narrativa, pois cada vez mais a publicidade e sua storytelling se aproximam dos universos do videoclipe, da animações e curtas-metragens e estes se entrecruzam a todo instante...

Artista pinta gigantesco mural na lateral de um prédio de vários andares e o efeito é impressionante

O vídeo acima descobri no Facebook e trata-se da obra da artista Mona Caron que pintou gigantesco mural na lateral de um prédio de vários andares, conseguindo um efeito impressionante de 3D. O próprio processo de gravação de imagens, documentando passo a passo dá a impressão das flores gigantes criarem vida.
Não importa a dimensão do mural, mas documentar essa produção é essencial quando uma escola resolve colorir os muros com grafites e outras pinturas.

Entre o "Pai Herói" e o "Professor Pardal": assim caminha a criatividade

O vídeo acima "Quando você deixa o pai sozinho com as crianças", encontrei na página Professor de Matemática, do Facebook e é um divertido vídeo caseiro em que mostra um "Pai Herói" criando uma brincadeira criativa com seu filho, ao estilo da personagem das histórias em quadrinhos e dos desenhos animados da Disney o famoso Professor Pardal, um inventor tido por uns como maluco, mas genial.
Pois então, o Professor Pardal d vídeo em questão é um pai criativo, imaginativo que transformou um triciclo pilotado pelo seu filho em um veículo moderno e ambientalmente adequado, movido pelo vento de uma espécie de aspirador de pó, cortador de grama ou algo similar, que não consegui identificar. Ao produzir vento, e consequentemente força motriz para movimentar um triciclo com uma criança, sem que esta precise pedalar, este pai genial, criou um veículo alternativo, uma invenção inovadora que não causa poluição e que com certeza marcará o resto da vida daquela criança.
Meu pai também era um inventor, um Professor Pardal e o que mais guarda de bom dele e de minha infância são justamente as brincadeiras, seus brinquedos artesanais, suas invenções e expedições ao imaginário, como pular muro de estádio de futebol para empinar pipas, subir na torre da igreja matriz, onde ele quando menino quis se jogar com um par de asas voadoras e muito mais...
O educador, seja pai ou professor, precisa muitas vezes inovar pela simplicidade, transformando ideias e conceitos e novos recursos de seus fazer pedagógico e social. É a simplicidade que permite a continuidade. E um projeto, seja de estudos, de trabalho ou de vida precisa ter uma margem para adequações à realidade local. Ou seja, precisa estar aberto, para experimentações para correções de rotas, para reinventar-se a cada dia.

Quando você chama um engenheiro para jogar sinuca: material para discutir geometria, física e matemática no cotidiano

O vídeo acima Quando você chama um engenheiro pra jogar sinuca, inicialmente encontrei no Facebook e depois pesquisa no YouTube e trata-se de divertido material audiovisual em que um jovem, munido de esquadro, compasso, transferidor, régua etc, faz inúmeros cálculos sobre a disposição das bolas do jogo de sinuca e com uma única tacada consegue encaçapar todas as bolinhas do jogo.
A maioria conhece o jogo de sinuca e até joga de forma simples. Mas conhecer ângulos, ter uma visão do jogo e das possibilidades que cada jogada proporciona, do desencadeamento de uma tacada é como jogar xadrez, sempre prevendo o próximo passo... É incentivar o raciocínio lógico, a visão do todo, a perspectiva, a antecipação do outro e muito mais... A vida é um imenso jogo em que cada tacada, jogada incide sobre o todo...
Se é uma truncagem este vídeo, não pude verificar, mas que é uma forma criativa de valorizar os conhecimentos matemáticos no cotidiano. Afinal, muitos perguntam: Pra que serve isso em minha vida? Pra que serve a matemática, a física, a química e tantos outros componentes curriculares? Tudo tem um propósito mas cabe ao educador mostrar o sentido, o significado, não apenas dos conteúdos mas da própria disciplina que ensina. Teoria e prática...
Abaixo, vídeo de um professor (de Física?), que faz tacadas cheias de efeitos especiais:

Da Caverna, muito além de Platão, à (R)Evolução das TIC, Mídias e Redes Sociais: campanha publicitária homenageia Raul Seixas

O vídeo acima, METAMORFOSE AMBULANTE, trata-se de homenagem de uma empresa de telefonia e uma de equipamentos eletrônicos ao cantor Raul Seixas, o Maluco Beleza, e me foi indicado via Facebook da colega e amiga Josane Batalha Sobrera, educadora de Campinas (SP), Brasil.
Uma campanha publicitária em formato de curta-metragem mostra nossos ancestrais a cerca de 10 mil anos atrás, alguns deles caçadores-coletores, encontrando dentro de uma caverna algo misterioso: um sala com equipamentos eletrônicos conectados (logicamente uma referência aos produtos oferecidos pelas duas empresas).
Levados pela curiosidade, estes antepassados começam a mexer, manipular os estranhos objetos e um deles, faz uma interessante viagem no tempo, até os anos 1970: o cantor Raul Seixas, mais conhecido pelo apelido de Raulzito, que foi parceiro do letristas e hoje conhecido escritor Paulo Coelho.
Levados pela curiosidade, as crianças e jovens da atual geração são autodidatas, mas alguns pais e professores sentem-se desconfortáveis com as novas tecnologias. Mas é um movimento sem volta. Não há como voltar aos tempos das cavernas. As TIC, mídias e redes sociais estão cada vez mais integradas ao cotidiano social. Porém, na educação ainda estão sendo integradas aos poucos.
Entre as cavernas de Lascaux, na França, onde foram descobertas pinturas, desenhos denominados de arte rupestre e a Caverna de Platão, uma alegoria sobre a visão que temos do mundo, a partir das sombras, dos contornos e não da realidade, até os dias de hoje, muita coisa mudou. As tecnologias avançaram bastante. Nem toda revolução significou uma evolução. Nem toda novidade se configurou numa inovação. Todavia, música, arte, cultura, educação e tecnologia podem e devem dialogar no ambiente escolar. São as várias linguagens que permitem a interação, não apenas entre os colegas de uma mesma turma, mas entre o professor e seus alunos, os pais e seus filhos...
O vídeo publicitário em questão, além de ser uma homenagem a um talentoso cantor, consegue integrar suas ideias ao seu cotidiano empresarial. Ao unir Metamorfose ambulante com Eu nasci há 10 mil anos atrás, o vídeo consegue dialogar não apenas com a arte e a cultura, mas com a tecnologia, a educação e a sociedade.
Assim devem ser projetos educacionais, mesclando arte, cultura, tecnologia e sociedade, num diálogo entre gerações: de professores e pais com seus alunos e filhos... A arte como linguagem universal e atemporal é um dos meios para atingir essa finalidade...
A autêntica revolução é aquela que permita a evolução, não apenas dos equipamentos e suas novas tecnologias, mas que faz evoluir a própria sociedade.
Abaixo, alguns clipes de Raul Seixas, considerado por muitos como o "Pai do Rock Brasileiro":

As cores das flores: curta-metragem espanhol sobre inclusão

O vídeo acima As cores das flores, que tem o título de 2010 - Em uma escola qualquer da Espanha, encontrei no YouTube e é um bom material para refletir sobre a inclusão na educação e na sociedade. Mostro um menino cego que precisa escrever uma redação justamente sobre "As cores das flores". O resultado é encantador, mas promove essa reflexão sobre o que de fato é inclusão e que é preciso sensibilidade para integrar e incluir crianças e jovens na educação.
Um curta-metragem que me remeteu a dois longas A COR DO PARAÍSO e VERMELHO COM O O CÉU (vide links abaixo), o primeiro, filme iraniano e o segundo italiano, cuja temática é a deficiência visual, o cotidiano de crianças cegas e a inclusão.

A Cor do Paraíso (cinema, educação e educação especial)

Vermelho como o céu (CinEducação)

Música: uma linguagem universal e seus efeitos terapêutico e social

O vídeo acima, encontrei no Facebook (legendado em inglês) e é um interessante material para refletir sobre a importância da arte e da cultura, em geral, e da música, em especial, no nosso cotidiano.
Eu, particularmente, sou suspeito, pois só consigo relaxar e me concentrar ouvindo música. O silêncio me perturba, me desconcentra. Já a música como no vídeo demonstra, promove sensações de relaxamento, ativa áreas do cérebro, causa em efeito benéfico ao corpo e e alma.
A música é uma linguagem universal de apenas sete notas musicais, que podem ser lidas em qualquer idioma. Mais que isso, nem precisa saber ler partitura musical para sentir "o som do trovão" seja ele da banda Pink Floyd ou não. A música promove uma ligação direta com nossa emoção.
Não por acaso que o cineasta Steven Spielberg escolhe a música como a linguagem para a Humanidade fazer o primeiro contato imediato de terceiro ou quarto graus com seres de outros planetas, em um clássico da ficção científica dos anos 1970 (vide cena abaixo) e que é uma pequena aula de música e comunicação:



Utilizo música em minhas formações de alunos e professores. Já criei um projeto chamado CLIPES QUE PARECEM CURTAS, justamente utilizando a linguagem falada para produzir material para uma oficina de escrita criativa. A palavra cantada em clipes e a história interpretada e contada pelos jovens.
Abaixo, link para o referido projeto educacional:

PROJETO CLIPES QUE PARECEM CURTAS

Saber ouvir o mundo e escrever sobre ele é um exercício diário nesse nosso dicionário do cotidiano.

Espelhos humanos: comovente experimento social com europeus e refugiados em busca da nossa humanidade

O vídeo acima, que batizei de Espelhos humanos, descobri no Facebook de Giovana Suita, educadora de Rio Grande (RS), Brasil e trata-se de um relevante e comovente experimento social, promovido pela Anistia Polônia, de colocar por 4 minutos frente a frente europeus e refugiados pedindo apenas que ficassem por aquele curto período olhando no olho do outro. O Resultado é emocionante: o espelhamento, a identificação do um com o outro, da leitura do olhar, da leitura das histórias de vida que estas pessoas que fugiram da guerra, da fome, do terror, em busca de uma segunda chance muitos deles solitários, perdendo casa, emprego, família, tudo...
Se observamos bem, as crianças são as primeiras a reagir a esse olhar e logo já estão brincando; os jovens reagem em seguida e depois os adultos, mais reservados inicialmente mas depois interagindo.
Somos todos humanos, embora nem todos pareçam agir com humanidade. Experimentos assim, que promovam a alteridade, o espelhamento, são essenciais para preservar a dignidade humana, ainda mais em tempos de ondas de ódio e intolerância mundo afora. Nem passamos um século do Holocausto judeu e estamos revivendo crises humanitárias na Síria e outros países destruídos por invasões externas e guerras fratricidas pelo poder e riquezas naturais abundantes.
"Somos todos iguais", apesar de nossas diferenças políticas, econômicas, culturais, religiosas e tudo mais... Entretanto, as tragédias humanitárias que acontecem no Oriente, na África e na América Latina não repercutem na grande mídias, como as que ocorrem na Europa e na América do Norte. Mas isso é uma questão de lógica inversa da própria grande mídia que reflete apenas o que lhe interessa. Falta essa empatia, essa alteridade, mas justamente grandes interesses geopolíticos, econômicos, militares etc é que pautam os grandes meios de comunicação, que silenciam sobre algumas tragédias e repercutem amplamente outras...
Conhecer o outro é um dos meios de evitar o estereótipo e o medo que geram o discurso de ódio, a intolerância e os conflitos humanos...Conhecer o outro, em escala menor, na sala de aula, no bairro é uma forma de evitar também outros conflitos como bullying. br />

Uma ideia simples, eficiente e inovadora para parques: o duplo balanço compartilhado, equilibrado e inclusivo

O vídeo acima, descobri na rede social e trata-se de uma criativa ideia de um balanço compartilhado e equilibrado entre pais e filhos, que pode ser pensado em uma adaptação para a educação especial, para estimular a convivência entre crianças com necessidades especiais e alunos regulares, promovendo a interação e a inclusão amplas.
Uma ideia simples, eficiente e inovadora, pois transforma algo que existe em algo adaptável e inclusivo. Uma mescla de brinquedo infantil, entre o balanço e a gangorra que permite que também adultos brinquem com crianças que pais convivam as alegrias da diversão com seus filhos etc.
Como o editor deste blog sempre destaca: as melhores ideias, projetos e atividades são aqueles contam com a simplicidade justamente pois tal situação permite a continuidade das ações.

A dança no espelho e os educadores (pais e/ou professores) como espelhos para crianças e jovens

O vídeo acima Dance in Mirror (Dança no Espelho), encontrei no Facebook da colega e amiga Jenny Horta, educadora de Búzios (RJ), Brasil e trata-se de belíssima coreografia de dois dançarinos (um adulto e um menino), que inicialmente se espelham. Depois um faz o outro atravessar este espelho e passam a dançar em conjunto para ao final, como num passe de mágica o menino sumir e só permanecer o reflexo do adulto diante dele...
Um espetáculo brilhante e uma bela metáfora da vida, em que o menino que fomos se espelha nos adultos (pais, professores, avós [, vizinho,s amigos etc) e que no futuro, são essas memórias que fazem justamente o adulto valorizar a imaginação do menino que já foi um dia.
Mais que isso, um exemplo do espelhamento que os educadores sejam pais ou professores, fazem em seus filhos e alunos, que conseguem atravessar o espelho da infância para a adolescência e depois deste para a idade adulta... São ritos de passagem carregados de imagens. O poder do imaginário é fundamental nessa transição e para toda a vida...
Usar a dança, a música, o teatro, a arte e a cultura em geral nas formações de alunos e professores é essencial, pois são estas duas formas de expressão da sociedade, um espelho de nosso tempo e de nossa humanidade.

Mãos aventureiras: Professora cria site e canal no YouTube para contar histórias infantis em Libras

O vídeo acima A casa Assombrada, e descobri via Twitter no site Catraquinha Livre e trata-se de iniciativa da professora Carolina Hessel, docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e uma das responsáveis pela disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na Faculdade de Educação, que criou o projeto Mãos Aventureiras, composto por site e canal no Youtube onde a educadora conta histórias de literatura infantil em Libras. Abaixo, link para os dois espaços virtuais:

MÃOS AVENTUREIRAS - SITE

MÃOS AVENTUREIRAS - CANAL NO YOUTUBE

Uma bela iniciativa educacional da professora Carolina, que o Educa Tube Brasil não apenas divulga como recomenda.
A professora comenta que "A internet é uma maneira barata e fácil de dar acesso para todos. Quero preencher esta lacuna para as crianças surdas e também enriquecer o acervo de histórias sinalizadas na internet”, complementando que “Minha inspiração veio porque sempre gostei contar histórias em Libras com livros, desde que trabalhava nas escolas de surdos. Também quero dar acesso à literatura infantil mais diversa e de qualidade para este público”.
Unir o útil ao agradável, o educacional ao social, o tecnológico ao relevante, um dos papéis sociais do educador do século XXI.

"A menina que indica livros" é premiada por seus vídeos no YouTube e pelas ações de incentivo à leitura

A imagem acima é do canal "A menina que indica livros", que recentemente foi premiado pelo YouTube pelos vídeos e ações de incentivo à leitura. Um canal de vídeos mantido pela Booktuber Camila Bertulucci Trigo, de 11 anos, que possui mais de 150 vídeos com indicações de livros e leituras. Catarina promove piqueniques literários para trocas de livros (já foram 14), além da doação de livros (mais de 500). Também chamada de a "fada ds livros", esta menina recebeu recentemente o troféu de 1º lugar na 2ª edição do Prêmio IPL - Retratos da Leitura.
Camiça também tem uma página no Facebook (aqui) e um site (aqui).
Conforme a Revista Prosa, Verso e Arte:

Moradora da Zona Leste de São Paulo, Catarina começou a carreira de booktuber há três anos sob o olhar atento da mãe Carla Bertulucci Trigo, de 43 anos. Foi inclusive durante um jantar em família que a ideia surgiu.
“Estávamos jantando e comentando sobre os vídeos de maquiagem das minhas amigas. E falei que eu queria fazer vídeo também, mas de alguma coisa que eu gostasse muito. Então falei “eu podia falar sobre o livro ‘Menina Bonita do laço de fita’! Meus pais acharam legal e fui correndo pro quarto ensaiar. Na manhã seguinte, minha mãe me ajudou a fazer o vídeo e postei no Facebook, prometendo que eu faria aquilo todas as quartas feiras”, lembra Catarina.
Na escola a iniciativa chamou a atenção dos professores e de lá saiu o nome da página. “Quando já tinha uns 4 ou 5 livros indicados, a coordenadora da escola onde eu estudo me chamou pra perguntar se eu queria responder uma entrevista para o jornal da escola. Eu fiquei muito feliz e fizemos no dia seguinte”, conta Catarina.

Abaixo, um dos vídeos de Catarina, A menina que indica livros, no canal de mesmo nome: