"O que acontece com o cérebro do professor enquanto ele dá aula" e a analogia com o mundo digital

O material que encontrei no Linkedin de Karina Nones Tomelin, denominado "O que acontece com o cérebro do professor enquanto ele dá aula", considero um bom referencial apara gestores escolares, gestores públicos, educadores, sejam eles pais ou professores, para entender como funciona essas complexas, necessárias e insubstituíveis "máquinas biológicas, sociais e culturais" chamadas "professor", calcadas mais na Inteligência Emocional do que na Inteligência Artificial.
Alguns tópicos interessantes a se debater e refletir:
- Memoria de trabalho do professor, diferentemente das memórias RAM [de trabalho] das máquinas eletro-mecânicas e digitais, essa não se apaga após seu funcionamento; muito pelo contrário, se propaga, alimentando uma rede de conexões na sala de aula e extraclasse;
- Atenção dividida [particionada] em mais de um "HD" [mais de uma escola, mais de uma turma, além da casa, família, estudo etc], do ensinar, aprender, corrigir, orientar, monitorar, agir como curador, planejar, executar, avaliar e se autoavaliar;
- Automatização dos processos: com o passar do tempo, da experiência em sala de aula, os processos de ensino-aprendizagem vão se automatizando, no sentido de conhecimento adquirido do que funciona e do que precisa ser adaptado, reavaliado, reaproveitado.
Enfim, um bom material para discutir o papel social do professor.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.