Os slides acima, Carta da Terra para Crianças, foram indicação, via MSN, da amiga Janaina Martins, professora de geografia e multiplicadora em informática educativa (minha colega de trabalho), atuando no Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Rio Grande, da 18ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE). Janaina também é minha colega no Programa de Educação Ambiental do Porto do Rio Grande - RS - Brasil (ProEA-PRG). A "Carta da Terra para Crianças", como o próprio nome indica, é um ótimo material para esse primeiro contato sobre de educação ambiental com os jovens, no ambiente escolar.
É com satisfação que indico o blog History Games, mais uma criativa e original ideia do coleg'amiga Michel Goulart, educador de Criciúma - SC - Brasil, que além deste, é também editor dos blogs História Digital e Filmes Históricos. Michel é um daqueles que o filósofo italiano Pier Cesare Rivoltella denomina de mídia educador, que utiliza-se das mídias e das TICs no seu fazer pedagógico, usando vídeos, músicas, clipes, filmes, games etc. Indico os blogs do Michel não apenas aos professores de História e seus alunos, mas a todos aqueles que queiram conhecer o trabalho de um educador do século XXI.
Descobri o arquivo de áudio (podcast) de Beth Almeida sobre currículo e os meios digitais, através de indicação indireta feita pelo Twitter do coleg'amigo José Luiz Goldfarb,e recomendo aos visitantes e seguidores do Educa Tube, seguir o Zé Luiz, como ouvir o podcast da Beth, link para download, abaixo:
Beth Almeida é "Matemática e doutora em Educação, com pós-doutorado pela Universidade do Minho, em Portugal, e tem diversas obras publicadas sobre educação e tecnologia. Neste podcast, a educadora e pesquisadora fala sobre os benefícios que a tecnologia pode levar às salas de aula e comenta como os meios digitais podem ser integrados à educação".
Considero essencial ao educador do século XXI, que queira se integrar ao mundo digital de seu alunado, a audição deste podcast, pois o mesmo traz diversas indicações e observações sobre como trabalhar com as midias e as TICs no currículo escolar. Beth expõe de forma clara e precisa como utilizar os meios digitais no contexto escolar. Já ouvi duas vezes e tornarei a ouvir e divulgar, via Twitter e blogs, esse podcast aos educadores do mundo digital e do real. Como comentei no Twitter, o podcast que é um arquivo de áudio, que se exportado em formato mp3, pode ser enviado por e-mail ou disponibilizado em um PC do laboratório de informática da escola, pelo professor, o que possibilitará ao alunado ouvir uma áudio aula ou atividade extra, no próprio fone celular, no aparelho mp3 ou mp4, complementando projetos e/ou atividades inicialmente ocorridas em sala de aula. É um grande filão que possibilita uma interação maior entre professores e alunos, dentro e fora da escola. No Seminário de Tecnologia Educacional, promovido pelo 6º Núcleo do CPERS/Sindicato, ocorrido nos dias 26 e 27/8/2010, aqui em Rio Grande - RS - Brasil, a coleg'amiga Joanirse Ortiz, coordenadora do NTE São Luiz Gonzaga - RS, palestrou sobre recursos Web 2.0 e fez oficina de podcast, utilizando o software Audacity, que permite criar arquivos de áudio e exportá-los em diversos formatos, principalmente o mp3. Abaixo, link para os slides do referido Seminário.
Da conversa iniciada no Twitter, com outros educadores, recebi também a indicação de Rodrigo Vieira Ribeiro, de Ipatinga - MG - Brasil, sobre sua pesquisa-ação no mestrado em Educação, sobre "A inserção curricular do Podcast/radioblog no Ensino Fundamental", conforme link abaixo:
Rodrigo é Prof. de Cibercultura, Teorias da Comunicação e Ling.Literárias. Ele pesquisa Educação, Comunicação, MKT e Redes Sociais. É mestrando em Educação: Podcast, TDIC no Ensino Fundamental. Rodrigo é também editor do blog A coisa é pessoal...
A professora Sonia Bertocchi, de São Paulo - SP - Brasil, e editora do blog Lousa Digital, também se integrou a conversa, falando do programa de rádio no Minha Terra, do Portal EducaRede, onde podem ser ouvidos os áudios de alunos. Conheçam também o blog Educaredeporai
Indicação indireta (imagem acima), do portal ECOMEN, foi via tuiter de Tronk - Ecomen, que recomendo a educadores (sejam profissionais da educação ou pais), para trabalhar educação ambiental com crianças, pois possui espaço para atividades como quadrinhos, tiras, jogos, downloads, etc. Abaixo, link para o referido portal.
É com satisfação que disponibilizo a apresentação de slides das palestras do Seminário de Tecnologia Educacional (Tecnologias aplicadas à Educação) , dentro da programação do II Curso Nacional de Educadores, promovido pelo 6º Núcleo do CPERS - Rio Grande - RS - Brasil, nos dias 26 e 27/08/2010. Dentre os motivos da satisfação está o fato de ter sido o responsável pela indicação dos palestrantes e oficineiros Robson Garcia Freire (Itaperuna - RJ), Elisângela Zampieri Panisson (Curitibanos - SC) e Joanirse da Rosa Ortiz (São Luiz Gonzaga - RS), grandes colegas virtuais que se tornaram, graças as TICs, grandes amigos reais; além de também participar como palestrante, junto com a colega de NTE Janaína Senna Martins (vide abaixo, foto do Quinteto reunido no cais do Porto de Rio Grande - RS).
(José Roig, Joanirse Ortiz, Elis Zampieri, Janaina Martins e Robson Freire) Educadores que não moram em grandes centros, que pelo contrário, estão longe demais das capitais, e mesmo assim, graças ao profissionalismo, coleguismo, as mídias e as TICs, hoje são reconhecidos além de sua aldeia, levando seus projetos, atividades, ideias e ideais a outros rincões, transpondo o particular ao universal.
No primeiro dia (26), o evento ocorreram cinco palestras no auditório do Instituto de Educação Juvenal Miller e no segundo (27), três oficinas (nos dois turnos) nos laboratórios de informática do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Rio Grande/18ª CRE e no da Escola Estadual Barão do Cêrro Largo. O Seminário foi dirigido a educadores e o tema foi as Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à educação. Entre os educadores convidados, que atuaram como palestrantes e oficineiros: Elisangela Zampieri Panisson, editora do blog Sobre Educação e colunista do portal INCLUSIVE, abordou Recursos Tecnológicos como estratégia de acessibilidade e de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Elis demonstrou e sugeriu alguns recursos de software e hardware acessíveis e facilitadores do aprendizado, especialmente de pessoas com deficiência intelectual, de modo a favorecer a inclusão digital, escolar e social destas pessoas. Joanirse de Lurdes da Rosa Ortiz, editora do blog Mídias na Educação, demonstrou o uso do Podcast (programas de áudio que se pode criar e publicar na Internet) e utilização do software audacity (que permite criar estes áudios): elaborando áudios digitais. Os participantes aprenderam a usar o software para a criação dos áudios e como e onde publicá-los na Internet. Robson Garcia Freire, editor do blog Caldeirão de Ideias (premiado em 2008 e 2009), abordou o tema Escrever com autoria: como ter e fazer um blog de sucesso. Os participantes aprenderam como utilizar o blog em um espaço virtual de interação entre professores, seus alunos e a comunidade escolar.
A apresentação acima, com fragmentos atribuídos a Shakespeare, Cecília Meireles e Gabriel Garcia Marquez, descobri no You Tube, após assistir ao filme O Amor Nos Tempos do Cólera, clássico da literatura mundial, inspirado do livro homônimo de García Marquez, Prêmio Nobel de Literatura. Sugiro ler o livro, assistir ao filme e ouvir a bela trilha sonora que tem entre elas algumas canções de Shakira, como a que acompanha esses slides, chamada Pienso em ti (vide clip mais abaixo). Um vídeo para reflexão sobre o poder do amor e da aprendizagem. Uma pequena lição de vida.
cada dia pienso en ti pienso un poco mas en ti despedazo mi corazon se destruye algo de mi cada dia pienso en ti pienso un poco mas en ti cada vez que sale el sol busco un algo de valor para continuar asi y te veo asi no te toque rezo por ti cada noche amanece y pienso en ti y retumba en mis oidos el tic-tac de los relojes y sigo pensando en ti y sigo pensando...
CENAS DO FILME:
FERMINA DAZA E FLORENTINO ARIZA (Cenas de O Amor Nos Tempos do Cólera)
Caros amigos, colegas, visitantes, seguidores e colaboradores do blog Educa Tube, indico e recomendo a todos a visita ao blog Pequenos Leitores (imagem acima, link abaixo), que descobri via Twitter, e que é uma bela iniciativa de Samantha Shiraishi, jornalista e blogueira de São Paulo - SP - Brasil, e editora também dos blogs Me Adiciona e A Vida como a Vida quer. Sempre digo aos meus amigos que devo muito do que sou aos meus "amigos de papel", aos poetas e escritores que me acompanham e me aconselham, desde comecei essa jornada ao Mundo da Leitura, quando - por linhas tortas ou não - tornei-me também escritor e poeta. Minha mãe, professora apoesentada, foi uma de minhas grandes incentivadoras no hábito da leitura, além de algumas professores de Português e Literatura, e aí está uma receita clássica e infalível para a emancipação de alguém: a família, a escola e os livros... União estável perfeita... Toda iniciativa que desperte para o hábito da leitura, da arte e da cultura, encontrará no Educa Tube e em seu editor um fervoroso divulgador. Afinal, somos muito o fruto do que lemos, seja no papel ou ao redor. Somos todos leitores de mundo, e influenciamos e somos influenciados por nossos "leitores", sejam eles filhos ou alunos...
Essa frase, retirada do blog Pequenos Leitores, e atribuída a Albert Einstein, é emblemática:
"Se você quer que seu filho seja brilhante, conte a ele conto de fadas. Se você o quer muito brilhante, conte a ele ainda mais contos de fadas.”
http://www.historiasdealice.com.br
Conheçam também outro belo projeto - que descobri igualmente via Twitter de SelmaBit -, que promove a inserção cultural (e social), unindo literatura, cinema e fotografia, chamado Kombi Alice (imagem acima), no link abaixo:
"A bordo da kombi apelidada de “Alice”, o casal Franco e Inês viajam, desde maio, pelo interior do país para incentivar a inserção cultural de comunidades do interior do Brasil, em três linguagens: literatura, cinema e fotografia. A aventura pode ser acompanhada pelo site do projeto".
A bela apresnetação de slides acima, importei do blog Blogosfera Marli, que tem como editora a coleg'amiga Marli Fiorentin, professora de Nova Basano - RS - Brasil. Marli fez uma bela homenagem ao Dia do Amigo, no mesmo dia que aniversaria seu filho Tadeu. Casualmente, meu pai José Américo, também completa mais um aniversário neste da 20/7. Dedico o vídeo acima a todos os colegas que colaboram com o blog Educa Tube e com o seu editor, através de indicações, comentários, e que por conta disso tornaram-se também grandes amigos.
Vejam a homenagem de Marli ao filho, no link abaixo:
Um presente pro meu pai, foi a cerca de três anos atrás criar para ele um blog, para divulgar sua vida e obra, já que ele é um artista plástico. Vejam link abaixo:
A belíssima apresentação de slides acima, assisti neste 19/07/2010, durante a Jornada Pedagógica da EEEM Engº Roberto Bastos Tellechea, em Rio Grande - RS - Brasil, antes de minha palestra sobre "Tecnologia Educacional e os ambientes de aprendizagem em rede", proferida aos professores, funcionários e equipe diretiva da referida escola. A profª Luciane Longaray, responsável pelo convite para minha palestra, foi quem mostrou aos presentes o vídeo Sawabona, que encontrei uma variante no You Tube (vídeo acima). A mensagem é poderosa e as imagens complementam o belíssimo texto atribuído ao médico psicanalista Flávio Gikovate. Sawabona significa: "Eu te respeito, eu te valorizo, você é importante para mim"; já Shikoba representa: "Então eu existo pra você". Bela mensagem para reflexão e motivação.
Comentando no Twitter, a respeito desses slides, recebi a contribuição de Alena Sansil, de outra versão da mesma apresentação, conforme abaixo:
Também, via Twitter, a coleg'amiga Marli Fiorentin, professora de Nova Bassano - RS - Brasil, e editora dos blogs Blogosfera Marli e Tecnologias em Educação, entre outros, indicou-me uma outra versão de Sawabona, conforme link abaixo:
Enfim, variações sobre o mesmo tema, promovendo a reflexão e a motivação, dentro e fora do ambiente escolar. Agradeço a todos pela colaboração, objetivo principal deste blog.
O vídeo acima, considero uma grande lição de vida de Francisco de los Rios, educador, natural de Ronda, província de Málaga, Espanha. Uma lição que serve de exemplo a outros educadores, pela sua história de vida unindo educação, arte e cultura), e foi indicação indireta, via Twitter, do prof. Jarbas Novelino, editor do blog Boteco Escola, que considero um grande espaço virtual de aprendizagem. Considero também Novelino como um daqueles educadores que influenciam outros educadores, por suas análises e reflexões instigantes sobre os mais variados temas, como: TICs, educação, arte, cultura e sociedade em geral. Antes de nos aventurarmos na grande expedição do ensinar, precisamos sempre de disposição redobrada para aprender - aprender a ler o mundo ao redor, nesse grande livro da vida, que nos faz virar uma página por dia - que é um processo contínuo e que dura toda vida e mais um pouco.
Leiam também, outra indicação do prof. Jarbas Novelino, via Twitter:
O vídeo acima, cena inicial do filme A Chave Mágica (The Indian in the Cupboard, título original, EUA-1995), é sobre um garoto de 9 anos, chamado Omri (Hal Scardino), que um dia, no seu aniversário ganha alguns presentes, dentre eles um guarda-louças e um boneco de índio. A mãe do menino encontra a chave do armário, junto a outras tantas chaves velhas em uma lata. Na primeira noite, Omri é despertado por um estranho som, vindo do armário. Ao abrí-lo, se depara com uma cena surpreendente: o índio Iroquês está vivo. Ele se chama Pequeno Urso (Litefoot) e acredita que tudo aquilo é um grande sonho. Num dos diálogos mais emblemáticos do filme, índio e menino se contradizem:
Pequeno Urso: Não sou pequeno, você que é grande. Omri: Não sou grande, você que é pequeno.
Esta cena remeteu-me a questão espacial e temporal entre professores e alunos, pais e filhos. Cada qual tem a sua proporção, visão e perspectiva de espaço e de tempo. Viver é saber dialogar com o espaço-tempo, pois somos todos nele, meros passageiros. E em determinada fase da vida somos o menino ou o índio da nossa história particular, diante de outrem. Encaro esse filme como a grande metáfora do poder da imaginação, que nos dá literalmente vida aos nossos sonhos, acordados ou não... Quando o amigo de Omri, Patrick (Rishi Bhat), traz um boneco de cowboy Boo-hoo Boone (David Keith), pedindo que aquele faça o mesmo, dando-lhe vida, as confusões se iniciam entre o índio e o cowboy. Quando o índio se machuca, construindo a própria óca, Omri dá vida a um soldadinho da Primeira Guerra Mundial Tommy Atkins (Steve Coogan), que é enfermeiro. Todos os bonecos, quando "revividos", trazem em si a memória das coisas que são ou que representam, e forçam aos meninos a pesquisarem um pouco da História de cada um para poder conviver com ambos. Um exercício fundamental ao bom educador, de conhecer seu alunado, para com base nisso, estabelecer estratégias de interação. Como educador e pai, tento muito saber o que gosta meu filho e/ou os alunos com os quais desenvolvo em parceria projetos de aprendizagem, junto com seus regentes de classe. Conhecer o mundo dos "pequeninos" é de certa forma usar a nossa "chave mágica", para dar vida àqueles que fazem parte de nosso entorno. Prefiro alunos de carne-e-osso, que dialogam comigo, do que meros bonecos sem vida, que apenas me ouvem sem nada dizer. E nesse diálogo, minha chave mágica me faz adentrar no seu mundo, ao invés do contrário. Acredito que cabe ao professor do século XXI sair de seu guarda-louças e viver no mundo de seus alunos, em que as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) são parte de sua identidade. Orkut, msn, twitter, blog, celular, e outros mecanismos de ampliação das redes sociais são fundamentais para que os professores dialoguem com seus alunos e com outros educadores, mundo afora... E não apenas isso, o livro didático e o livro de literatura, o rádio, a televisão e outras tecnologias podem também proporcionar essa interação entre pessoas de mundos diversos... A Chave Mágica é mais que um filme, de apenas 96 minutos, com direção de Frank Oz e roteiro de Melissa Mathisson. Considero-o como um grande recurso audiovisual, que se presta a diversas interpretações e serve a diversas disciplinas no ambiente escolar: História, Geografia, Ciências, Matemática etc. Dois ou mais professores podem reunir suas turmas e horários para mostrar aos alunos o filme, interrompendo ou deixando para refletir sobre o mesmo ao seu final, dentro de seu conteúdo e competência. Pequeno Urso, quando indagado por Omri o que fazia quando veio ao seu mundo, disse que estava na floresta com seu sobrinho, um menino da idade dele, para que o mesmo aprendesse a ser homem. Um rito de passagem essencial entre professores e alunos, pais e filhos, atravessarem juntos a floresta dos dias, ensinando-os a como ingressar no mundo dos adultos, cada qual com a sua chave mágica... Numa das cenas mais curiosas do filme, Omri é assaltado por um menino maior, que usa um cabelo estilo moicano, e o menino que deu vida ao pindio e incorporou alguns de seus valores, grita ao seu agressor que ele não merece usar aquele cabelo, numa típica postura ética. Enfim, um filme de 1995, que continua belo, atual e motivador...
Observação do Educa Tube:
Alguns que assistem ao filme A Chave Mágica, tem sua memória cinematográfica remetida automaticamente aos filmes Uma Noite no Museu (2006) e Toy Story(1995). A Chave Mágica é bem anterior a Uma Noite no Museu e foi lançado nos EUA no mesmo ano de Toy Story.
Abaixo, versão completo de A Chave Mágica, encontrada no You Tube:
Vídeos acima, disponibilizados no You Tube, da série Kika - De onde vem..., produção da TV Cultura e divulgação da TV Escola. Indicado para as séries iniciais do ensino fundamental, podendo ser encontrada toda a série no You Tube, através dos vídeos relacionados a cada um.
A bela e criativa animação acima, Alma, descobri por acaso no You Tube, e embora não indique para as séries iniciais, por conta de seu final surpreendente (que não pretendo adiantar aqui), serve como grande metáfora dos Tempos Modernos. Lembrou-me uma frase que escrevi, num contexto educacional e tecnológico, dentro de uma postagem no meu outro blog educacional, o Letra Viva do Roig, com o seguinte teor: "Precisamos humanizar a máquina e não robotizar as pessoas". Precisamos preparar alunos e até professores para o uso adequada da informática no ambiente escolar, como ferramenta a mais de integração de mundos diversos (aluno/professor; pais/filhos). As TICs são recursos incríveis de informação, comunicação, divulgação, reprodução e produção de material próprio, disponibilizado na aldeia global, via blogs, sites, twitter etc; desde que utilizadas com planejamento e colaboração.
Ficha técnica da animação ALMA:
Escrito e dirigido por: Rodrigo Blaas- Produzido por: Cecile Hokes- Música: Mastretta- Diretor de Arte: Alfonso Blaas- Programador da Iluminação: Jonatan Catalán- Supervisor Técnico da Modelagem: Jaime Maestro - Design de Modelagem: Bolhem Bouchiba, Carlos Grangel, Sergio Pablos, Santi Agustí- Animação: Daniel Peixe, ManueBover, Remi Hueso- Efeitos Sonoros: Tom Myers e David Hughes- Coordenador de Pós Produção: David Heras- Agradecimentos especiais: Keytoon, Next Limit, UserT38-
A imagem acima, é da página inicial do portal Caio Zip - O viajante do tempo, uma criativa e original produção da professora e escritora Regina Gonçalves, autora do livro D PEDRO II e O JORNALISTA KOSERITZ da série CAIO ZIP - o viajante do tempo, que relaciona História, arte, ciência, enigmas como MALBA TAHAN. O Viagem no Tempo mescla Historia Mundial e do Brasil e Desafios Matemáticos, formando a Série de livros Caio ZIP.
Conforme consta da apresentação da própria autora, em seu portal:
A ideia principal da série é mostrar a história mundial feita pelos grandes homens e como a matemática e outras matérias foram importantes em suas decisões. Caio Zip é um jovem que participa das descobertas e das grandes batalhas, a cada aventura amadurecendo e aprendendo que para sair das encrencas tem de usar o seu maior poder, que mesmo sem perceber ele usa muito bem: o poder da dedução!
A proposta da série é divertir, educar e atiçar a curiosidade do leitor. Além disso, é multidisciplinar, pois combina diversos campos do saber, tais como: história mundial, arte, filosofia e ciências. E a matemática está sempre presente na solução de enigmas, na tomada de decisões em batalhas épicas e durante a investigação de um mistério.
Sobre a autora:
Acima, mapa da cabeça da autora.
Regina Gonçalves é formada em matemática e pós-graduada em Análise de Sistemas.
Trabalhou durante um tempo em informática e deixou a profissão para se dedicar à criação de suas duas filhas. Com o passar dos anos, descobriu uma maneira muito divertida para incentivar suas meninas ao gosto não só da leitura e da arte, mas também do estudo da matemática.
Ao se dedicar a ensinar crianças e adolescentes, e como muitos deles tinham horror à matemática, foi descobrindo sua veia de escritora ao elaborar um livro onde incorpora o estudo de história ao de matemática. As histórias foram crescendo e tomaram a forma de uma série. Contagiada de vez, já tem dez livros completos.
A partir dos últimos livros da série, Regina tem trabalhado para que a série tome uma forma mais densa com os personagens mais complexos e humanos, mostrando não só sua participação na história mundial, mas suas razões e conflitos psicológicos. Caio embrenha-se nas suas próprias dúvidas e ansiedades e tenta compreender o mundo e os tempos que o cercam.
A palavra compreender vem do latim "compreendere," significa:
colocar junto todos os elementos de explicação, ou seja, não ter somente um elemento de explicação. Na verdade a autora acredita que a compreensão humana vai além disso, porque, na realidade, ela precisa ser, acima de tudo, vivenciada, adquirindo suas experiências e emoções para que em seguida possa ser compartilhada com o grupo na forma de ideias. É isto que permite a verdadeira comunicação humana e participação ativa na história em todo os tempos.
Todos esses livros tiveram o apoio e incentivo da família: suas filhas são encarregadas das ilustrações e o marido, Regis Lima de Almeida Rosa, colabora com ideias e trabalha na revisão e edição. Regis é autor ao lado de Regina de um dos livros da série "Dom Pedro II e o jornalista Koseritz".
A veia de escritora vem da sua descendência do jornalista alemão Carlos Von Koseritz, conhecido no Rio Grande do Sul como o homem que defendeu os direitos dos colonos alemães através de seus jornais e de suas vindas à corte para relatar a situação dos imigrantes a D. Pedro II . Von Koseritz foi o autor do livro "Imagens do Brasil" e sua filha Carolina (bisavó da Regina) foi a primeira mulher integrante da Academia de Letras do Rio Grande do Sul.
Contatos com a autora: caiozip@gmail.com
Sobre o colaborador:
Regis Lima de Almeida Rosa é engenheiro, pós-graduado em Marketing, Economia, Finanças e pesquisador autônomo de História. Participa com Regina da criação da Editora viajante do Tempo. Além de colaborar nas histórias, é responsável pela diagramação, revisão e capa dos livros da série.
Observação do Educa Tube:
Eu, como educador, escritor, poeta e especialista em TICs na Promoção da Aprendizagem (ufrgs-2007) e em História do Rio Grande do Sul: sociedade, política e cultura (FURG-2006), fiquei muito interessado nessa proposta de unir história, arte, cultura, matemática e produção textual. Já conhecia, via Twitter, o trabalho da professora Hélia Barbosa, educadora de belo Horizonte - MG - Brasil, e editora do blog Prosa Assimétrica; conhecendo agora o de Regina Gonçalves, também pelo Twitter, motivou-me mais ainda a levar adiante, no segundo semestre de 2010, um projeto bem mais simples, de utilizar os ambientes virtuais criados pelas duas educadores, para trabalhar com produção textual e raciocínio lógico, com duas colegas, professoras aqui de Rio Grande - RS - Brasil, Ângela Fonseca e Elisabete Brasil Roig (esposa), que são, respectivamente, das disciplinas de português e matemática, atuando na EEEF Barão de Cêrro Largo, onde o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Rio Grande/18ªCRE, funciona e no qual exerço a função de multiplicador em informática educativa. Graças ao mundo virtual, educadores de diversas partes motivam e são motivados por outros educadores, criando um grande acervo digital colaborativo e compartilhado, via blog, sites etc.
Se o Amanhã Nunca Chegar (If Tomorrow Never Comes), uma canção de Garth Brooks, regravada por Renato Russo (acima) e Ronan Keating (abaixo), são duas formas criativas de unir imagens, textos e música numa apresentação de slides, que se presta a diversas interpretações e reflexões, no âmbito familiar e no ambiente escolar. Para pais e filhos, professores e alunos pensarem no presente com os olhos no futuro, mas acima de tudo, pensar no agora, de valorizar o hoje, as coisas e as pessoas que gostamos, pois afinal, como diz a canção, e... Se o Amanhã Nunca Chegar? Às vezes, perdemos a oportunidade de dizer que gostamos de alguém, por receio ou timidez, outras, deixamos de viver nossos sonhos, como medo da decepção. Muitas vezes, deixamos de construir o Amanhã, por sequer viver o hoje. E se o Amanhã, tão idealizado por nós, hoje, nunca chegar?? Como mostra o filme Sociedade dos Poetas Mortos: Carpe diem. Aproveitem o dia!
Descobri o vídeo acima, Nunca deixe de voar, no You Tube, enquanto procurava um outro vídeo para colocar no Twitter, durante os jogos do Brasil, na Copa do Mundo de 2010, e é um bom material motivacional.
O vídeo em questão Meu País(logo abaixo), bela canção, letra e interpretação de Ivan Lins, que é uma declaração de amor ao país natal e que se torna um hino informal e atemporal, além do período de campeonato mundial de seleções. Afinal, a vida continua antes, durante e depois de uma Copa do Mundo, e é preciso "Nunca deixar de voar", pois os sonhos são as asas da nossa imaginação...
