A magia da leitura noturna para crianças e a ponte de aprendizado e imaginação entre pais e filhos

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A post shared by Dr. Marcelo Masruha, MD, PhD (@dr.marcelomasruha)

O vídeo acima, A magia da leitura noturna, encontrei no Instagram de Marcelo Masruha, e trata-se de interessante audivisual que trata de incentivo à aquisição do hábito de leitura por crianças e jovens, a partir do que chamo de pedagogia do espelho" e "pedagogia do afeto", de estar junto dos filhos, lendo para eles, como forma de motivação.
A metodologia desenvolvida por Marcelo e que reproduzo logo a seguir:

"📚✨ A magia da leitura noturna: abrir um livro com seu filho antes de dormir não é apenas um momento de vínculo, mas uma ponte para mundos de aprendizado e imaginação! E para nossos pequenos heróis disléxicos, esse tempo pode ser um poderoso aliado em sua jornada de leitura.<br /> 🌙💡 Apenas 30 minutos de leitura cada noite podem fazer maravilhas. Não só reforça o hábito da leitura, mas também apoia o desenvolvimento da linguagem e aprimora as habilidades cognitivas. Para crianças com dislexia, esse momento tranquilo ajuda a praticar a leitura em um ambiente seguro e encorajador, livre do estresse e da pressão.
👧👦 Cada palavra lida é um passo a mais na confiança e fluência da leitura. Então, vamos transformar cada noite em uma aventura de leitura e descoberta. Porque cada criança merece a chance de se apaixonar pelo mundo dos livros.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

GraphoGame: aplicativo educativo do MEC para auxiliar na alfabetização de crianças em atividades de ensino remoto ou off-line

A imagem acima, GraphoGame, é um aplicativo educativo lançado pelo MEC do Brasil, que, segundo apresentação do mesmo, "é uma ação do Ministério da Educação, no âmbito da Política Nacional de Alfabetização e do programa Tempo de Aprender, com a colaboração de cientistas brasileiros, para apoiar os professores, em atividades de ensino remoto, e as famílias, no acompanhamento das crianças no processo de aquisição de habilidades de literacia".
Além disso, "O GraphoGame ajuda os estudantes da pré-escola e dos anos iniciais do ensino fundamental a aprender a ler as primeiras letras, sílabas e palavras, com sons e instruções em português brasileiro. O jogo é especialmente eficaz para crianças que estão aprendendo as relações entre letras e sons. Tudo isso sem anúncios e totalmente off-line!"
Por fim, "O aplicativo apresenta uma dinâmica de jogo baseada em evidências científicas, a fim de desenvolver, por exemplo, a ortografia e as habilidades de leitura. O GraphoGame é o resultado de décadas de pesquisas de cientistas da leitura da Finlândia e de outros países. Todo o seu conteúdo foi adaptado para o português do Brasil pelo Instituto do Cérebro, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul."
Para baixar o aplicativo, basta clicar no link a seguir:

GRAPHOGAME - MEC

A casa e seu dono: delicada animação e contação de história com EVA (a simplicidade que permite a continuidade)

O vídeo acima, A casa e seu dono, considero daquelas pequenas lindezas e grandes delicadezas que encontramos, às vezes, quase por acaso nas redes sociais digitais, embora também ache que nada é por acaso nessa existência, tampouco o acaso.
Um audiovisual criativo e original que encontrei no Facebook de Valéria Vargas Mello, professora de Rio Grande (RS) Brasil e que se trata da adaptação de um poemas de Elias José, como um pequeno conto de fadas para alfabetização e letramento digital, produzido pela bibliotecárias Cíntia Martins Bodim e divulgado em seu canal, com a participação e edição de Diogo Bodim.
Um material que me remeteu a citação de Robert Frost: "Seremos conhecidos pela delicadeza de onde paramos".
No vídeo em questão, um curta-metragem que me lembra a frase do cineasta Glauber Rocha: "uma ideia na mente e uma câmera na mão". Neste caso, uma contação de historias gravada, aparentemente, por uma câmera digital ou um telefone celular ou smartphone. Mas o conceito está ali, "da simplicidade que permite a continuidade", como sempre defendo, de utilizar materiais de fácil acesso como EVA, palitos de sorvete etc e ir contando uma história, tanto em prosa como em verso, de que cada casa tem seu ocupante, num jogo poético e alfabético de palavras e rimas, com seus variados personagens.
O efeito é lúdico, mágico, poético e artístico. Mas também pedagógico. Algo simples de ser planejado e executado. Fácil de ser repetido e compartilhado. Mais do que reciclar coisas é preciso reciclar ideias e se reinventar quando recontar uma história.
Storytelling e artesanato, reciclagem de produtos e de ideias, metodologia e didática. Ressignificação dos espaços escolares e principalmente a biblioteca... Enfim, múltiplas possibilidades de que um audiovisual possa se integrar ao cotidiano escolar; das TIC, mídias e redes sociais se interligarem, da produção, execução e divulgação dos resultados.

Softwares Educativos Pedagógicos: Habilidades Cognitivas (alfabetização e letramento)

O vídeo acima Softwares Educativos Pedagógicos: Habilidades Cognitivas foi indicação via Facebook de Geraldo Magela Silva e trata-se de atividade de alfabetização e letramento através das habilidades cognitivas, utilizando a ferramenta computador como facilitadora desse processo.
O software educativo foi desenvolvido por Geraldo Magela Silva e testado, no vídeo em questão, pela psicopedagoga e neuroeducadora Miriam de Oliveira, em sua clínica, por meio de software totalmente interativo, valendo-se de cores, texturas, sons, imagens, animações e/ou vídeos para as atividades e desafios, concebidos a partir da Educação Baseada no Cérebro (Brain-based-Learning).
Os softwares são desenvolvidos para o fim de auxiliar os profissionais da educação e da saúde que trabalham com pessoas com dificuldade no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas, na Comunicação Aumentativa.
Abaixo, link para o blog:

SOFTWARE EDUCATIVO PEDAGÓGICO: HABILIDADES COGNITIVAS

Navegamundo Instituto: financiamento coletivo para projeto de "Alfabetização cultural para criança"

O vídeo acima NAVEGAMUNDO - Alfabetización cultural para niños - Concept, descobri justamente ao navegar no mundo virtual do Facebook e encontrar a página de mesmo nome, que é uma iniciativa relevante de Marta Elisa Eberle, que visa "democratizar conhecimentos e aproximar culturas".

Na página (imagem acima) do Navegamundo Instituto, informa aos visitantes que está captando recursos através de financiamento coletivo para lançar a segunda fase do Projeto Navegamundo - Alfabetização cultural para crianças, estabelecendo a cultura da paz, usando as Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC e outros meios.
Segundo a própria Marta: "Este tipo de alfabetização pretende contribuir para o desenvolvimento da inteligência cultural das crianças preparando-as para interagir em um mundo globalizado. Inteligência cultural significa aprender e estar alerta para harmonizar com culturas diferentes das nossas. Daí a importância da alfabetização cultural em um mundo hiperconectado".
Ainda, de acordo com Marta: "Os recursos captados através da plataforma GoFundMe serão investidos na criação e produção do 1º aplicativo de aventura e jogo de alfabetização cultural para crianças - APP Navegamundo".
Quem quiser doar para a campanha, poderá assim fazer, acessando o link abaixo:

NAVEGAMUNDO - ALFABETIZAÇÃO CULTURAL PARA CRIANÇAS

Observação: O Educa Tube Brasil é um blog educacional sem fins lucrativos, apenas divulga essa iniciativa - como faz com outras diversas -, visando dar conhecimento às ações, projetos e atividades que ocorrem na educação como incentivo e inspiração a outros educadores.

"Uma canção para vovó": o singular-plural de três relatos interligados em três extremidades do Brasil

Vídeo acima Canção para vovó, descobri no Facebook do autor, o jovem Daniel Santos, de Currais Novos, Rio Grande do Norte, Brasil, que além de comovente letra e contundente declaração e amor, lembra-me uma pequena crônica, intitulada "Minha avó não sabia ler e nem escrever. Mas sabia eternizar", do amigo Douglas Felliphe, poeta de Presidente Prudente (SP), Brasil, texto publicado em 03/12/2012, em seu blog chamado Você em pauta, e que reproduzo abaixo:

"Minha avó não sabia ler e nem escrever. Mas sabia eternizar.
E assim ela foi eternizando em mim, os verbos que não leu e nem escreveu, apenas escutou...
Eu na minha infância, apenas enxergava seus movimentos. Ela pegava um livro, olhava para ele e começa a contar historias. Não lia, apenas contava. Oras, ela não sabia ler, mas eu, eu sabia escutar..."

O bom educador, seja ele professor, pai ou avô, é aquele que sabe eternizar, mesmo. Eternizar verbos, e orações subordinadas ou equações matemáticas, que sabe incentivar a leitura de imagens, de coisas e gentes, além das letras e números.
E o mais interessante é que pouco mais de quatro anos após conhecer este texto, mais precisamente em janeiro 2017, quando a convite da professora Nelsa Santos, visitei a E>M.E.F. Padre Eugênio Tyck, na comunidade do Estreito, na zona rural do município de São José do Norte, extremo sul do Rio Grande do Sul (o extremo oposto ao Rio Grande do Norte, onde mora Daniel Santos), o ciclo se fechou, quando a professora me contou um pouco de sua história de vida, durante o caminho de carro da cidade à escola. Logo minha memória se lembrou da história de vida do amigo Douglas Felliphe, que me remeteu ao vídeo de Daniel Santos. Círculos concêntricos da memória como uma pequena pedra que é jogada ao rio e que abre círculos e mais círculos um dentro do outro.
Nelsa me contou que sua mãe era agricultora, morando no interior, sem acesso à educação, mas que mesmo analfabeta a incentivou a estudar até a 4ª série, na escola rural ali próximo. Sua mãe mesmo sem saber ler, contava histórias para ela, lendo imagens e dizendo que o dia que a filha aprendesse a ler lhe contasse o que estava escrito naqueles livros. Nelsa não apenas concluiu a 4ª série, mas depois, devido problemas de saúde, não pode mais ajudar os pais no campo e veio para cidade, onde concluiu ensino fundamental, depois o médio, se formou no magistério e depois concluiu a faculdade, vindo depois a ser diretora na escola da comunidade do Estreito. Uma bela história de vida dela com a mãe, que se conecta ás histórias de vida de Douglas e Daniel com suas avós. Do incentivo que os mais velhos dão aos mais novos, da importância da família na educação como primeiros educadores e incentivadores da leitura de livros e mundo. Da bagagem sentimental que trazemos junto e incorporamos aos projetos de trabalho que são (ou deveriam ser) extensões do projeto maior de vida.
Três relatos de vida, em três formas distintas (vídeo, texto e conversa informal), em três regiões extremas no país (RN, SP e RS), relatos singulares e ao mesmo tempo plurais, únicos e particulares, e ao mesmo tempo universais, unidos pelo amor à arte, à cultura, à família e à sociedade. O singular-plural.
Abaixo, vídeo com a resposta da vó de Daniel Santos ao vídeo com a canção em sua homenagem:


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Painel Silábico: Material Lúdico para Formação de Palavras (reciclando ideias e materiais)

O vídeo acima PAINEL SILÁBICO encontrei no Twitter e trata-se de "Material Lúdico para Formação de Palavras", construído pelo professor Evandro Veras a partir de materiais de fácil aquisição, como canos de PVC, joelhos e roletes para colocação de papel higiênico, que se transformam em material e painel didáticos, para uso na alfabetização de alunos, que poderão montar palavras de uma forma lúdica e divertida.
Algo que demonstra como a simplicidade permite a sustentabilidade e continuidade de ideais e materiais.
Abaixo, recomendo link para o canal de vídeos de Evandro Veras que possui outros materiais didáticos de fácil construção, onde é possível encontrar também o Pião Silábico Garrafas Pet, Pião Silábico Matemática, Pião Silábico Paliteiros e muito mais:

EVANDRO VERAS

Projeto "Ópera para Todos" como instrumento de alfabetização de alunos no Maranhão

O vídeo acima Projeto populariza a ópera, descobri na rede social via TV Brasil e, como o nome indica, trata-se do Projeto Ópera para Todos, que utiliza esse gênero artístico e musical como instrumento para alfabetização de alunos no estado do Maranhão, Brasil.
Conforme dados do portal EBC: "Criado há 18 anos, o projeto Ópera para Todos busca alfabetizar crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir de um recurso ousado e inovador: a ópera. O projeto, que é uma parceria entre a prefeitura de São Luís (MA) e uma escola particular, está na 18ª edição. Os alunos passaram dois meses estudando elementos da ópera: dramatização dos personagens, texto, músicas e coreografias".
A coreografia utilizando-se do movimento com crianças que nessa faixa de idade são todo movimento, tudo descoberta.
A oralidade, a fala, a postura, a disciplina são contempladas nesta iniciativa, de acordo com a professora Luzinélia Remédios, uma das integrantes do projeto com alunos do 2º ano do ensino fundamental.
De acordo com Ceres Murad, idealizadora do projeto, este abrange 5 escolas municipais, 13 turmas com quase trezentas crianças, resgatando a autoestima, de satisfação, psicológico e emocional das crianças tinha efeito muito maior que de outros crianças.
Projeto este que já ganhou a Medalha Darcy Ribeiro, comenda nacional, destinada a projetos de educação no país. E a ópera Turandot, última ópera de Giacomo Puccini, foi encenada pelas crianças em praça pública da cidade de São Luís.
Uma interessante iniciativa de utilizar a arte e a cultura em atividade escolar, facilitando a aprendizagem. Literalmente, unindo o útil ao agradável. Além de unir uma escola particular da capital e alunos de escolas da rede pública. Convivência e convergência entre escolas, alunos, professores, arte, cultura e educação.