Entrevistando os Monstros que assustam as crianças: curta-metragem de animação em IA impactante, comovedor e surpreendente

Encontrei esse vídeo, MONSTERS – An AI Halloween Short Film made with Kling 4.0, inicialmente em versão legendada no Instagram de Eu Thaynara Morais, sobre Entrevista com os Monstros que assustam as crianças, e que as visitam à noite, mas o final avassalador, impactante e comovedor é também surpreendente, no estilo "plot twist", pois ficamos sabendo que os verdadeiros monstros são outros e mais próximos de nós que imaginamos. [ativem legendas e tradução no YouTube]
Essa poderosa animação em curta-metragem feita por IA [inteligência artificial] foi feita por Simon Meyer, em parceira com as produtoras PROMPTR e NO MORE, e trata da violência contra mulheres e abuso contra crianças dentro dos lares, o local que deveria ser um refúgio e se torna uma prisão em muitas situações. E como fala um dos monstros imaginários: "Criança deveria ter medo do escuro da noite e não da luz do dia". Simbólico, metafórico e tremendamente assustador, diante dos inúmeros casos de violência no mundo real.
Como apresenta Meyer, esse poderá ser o filme mais assustador que você poderá ver no Halloween. E que provoca uma profunda reflexão, principalmente com o dado final: "Uma em quatro crianças no mundo vive com uma mãe que sofreu violência do parceiro no último ano" [dados de 2025, e o curta é de 2026]. Audiovisual, terrivelmente atual, que deveria ser assistido e debatido por todos os educadores, sejam pais ou professores.
Impossível não ficar empático com os monstros imaginários e indignado com os monstros reais, nesse curta retratados.
Acima, a versão original de Meyer, que localizei em seu Linkedin, e abaixo a versão legendada, que encontrei no Instagram de Davision:

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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

A Natureza é a primeira engenheira, artista e mãe e posso provar: tecnologia, inovação e segurança do trabalho #interdisciplinaridade

A Natureza é a primeira engenheira, a primeira artista, a primeira mãe e muito mais. Conhecer os mecanismos da natureza permite o desenvolvimento de projetos em todas as áreas. Exemplo: as artes marciais que simulam os movimentos de alguns animais. Se a IA simula a mente humana, a mente humana simula a Mãe Natureza. Vasos comunicantes, simbiose e muito mais.

Ouso dizer que a Natureza é a primeira engenheira, a primeira artista, a primeira mãe e muito mais e posso provar, a partir do incrível vídeo divulgado no Linkedin de Cristiano Henrique Resende, sobre Segurança do Trabalho, que destaca como os engenheiros resolveram problemas de dinâmica do trem, observando o voo e mergulho de um pássaro, para replicar justamente na aerodinâmica dos trens de alta velocidade no Japão para diminuir o ruído. As leis da Física, sempre existiram, antes mesmo de Isaac Newton as descobri-las. E assim devemos ser, observando o que é natural ao nosso redor, conhecendo os mecanismos da natureza que permitem o desenvolvimento de projetos em todas as áreas. Exemplo disso são as artes marciais e seus golpes precisos que simulam os movimentos de alguns animais. Se a IA simula a mente humana, a mente humana simula a Mãe Natureza. Vasos comunicantes, simbiose e muito mais.
Um ótimo material para uma ação interdisciplinar entre professores de biologia e física. Fica a dica.
Outro exemplo é a fotografia [imagem abaixo] que eu [José Roig, editor do blog Educa Tube Brasil], tirei de arranjo de flores em supermercado, em que a coloração, textura e formato das flores parece quase que pinturas e não fotos, desenhadas e pintadas por uma pintora genial: A Natureza.

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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Estamos mais conectados do que nunca, mas a que custo? 📱🕸️ [redes sociais digitais e as teias da hiperconexão]

O avassalador curta-metragem de animação, intitulado "Estamos mais conectados do que nunca, mas a que custo?", encontrei no Linkedin de José Carlos Teixeira, especialista em tecnologia, recursos humanos e logística; curador do site Empreenda e Viva Bem.
Como bem destaca José Carlos: "A animação deste vídeo traz uma reflexão visual poderosa sobre a nossa relação atual com as telas. Fios invisíveis parecem nos prender aos smartphones e notebooks, criando uma barreira que nos afasta do que realmente importa: as pessoas que estão fisicamente ao nosso lado. O curta ilustra uma dura realidade: pais fisicamente presentes, mas mentalmente ausentes. Vemos momentos em família sendo substituídos pelo brilho das telas e a luta exaustiva para resgatar a atenção de quem está imerso no digital".
Teixeira ainda destaca que "a tecnologia deve existir para potencializar nossas vidas e facilitar conexões, não para nos isolar ou robotizar nossas interações diárias. Precisamos humanizar não apenas o software que desenvolvemos e utilizamos, mas também a forma como consumimos o ambiente digital."
De fato, é preciso preservar a saúde e o bem-estar dos usários frente aos maquinários cada vez mais sofisticados, com telas hipnóticas e rolagem infinita que estimulam a dopamina, como uma iemnsa teia de aranha, snedo os usuários moscas presas em seu emaranhado digital.
Um audiovisual que serve para debate na família, na escola, no trabalho e na sociedade em geral sobre a hiperconexão e os impactos sociais, psicológicos, escolares, mentais e profissionais.

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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

A memória das borboletas: o que move o mundo é o poder da imaginação somado ao da curiosidade e ao dos espantos

Conheçam a incrível história do pequeno Jo Nagai, menino japonês de 10 anos, que sempre foi fascinado por borboletas, até que uma curiosidade sua chegou ao conhecimento de uma reconhecida especialista que o auxiliou a ampliar seus horizontes.
Um belo exemplo de como a curiosidade de crianças e jovens deve ser estimulada por adultos, sejam pais ou professores, e do quanto é possíveltornar relevante o ambiente escolar.
São as pequenas ações diárias que nos levam às grandes realizações. O que pode ser mera cuiriosidade pode se tornar, num futuro, matéria de um estudo relavante. Assim aconteceu na história dos grandes pensadores, pesquisadores, filósofos, cientistas, educadores etc.
Como dizia o escritor e educador Rubem Alves: uma educação para o espanto.
Alves propunha "a figura do 'PROFESSOR DE ESPANTOS', um educador que não se limita a transmitir conteúdos (já acessíveis na internet e livros), mas tem como missão provocar a curiosidade, a inteligência e o espanto nas crianças. Para ele, o objetivo central da educação é criar a alegria de pensar, transformando a escola de uma "gaiola" em "asas" para o desenvolvimento humano".
Penso que todo educador - seja pai ou professor - deve estimular a figura do "ALUNO DE ESPANTOS", como é o caso do pequeno Jo Nagai, que não ficou apenas na curiosidade e buscou outras opiniões, indo além do casual, do óbvio, do básico.

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Tempestade: quando a arte e a criatividade humanas precisam provar que não são feitas por inteligência artificial #clipe #coreografia

O incrível clipe STORM [Tempestade] do rapper Yung Lean, com direção de Romain Gavras [2026], possui uma coroegrafia tão impressionante que foi acusado por alguns de ter sido produzido por inteligência artificial [IA], por conta da sintonia e sincronia dos dançarinos e essa obra-prima do GENER8ION [trocadilho alfabético e numérico com a expressão Generation], dos 4 minutos e 20 segundos até os 7 minutos e 04 segundos. Um verdadeiro CALEDOSCÓPIO vivo, que parece até ilusão de ótica, mas é pura magia e arte viva.
Para responder a seus detratores, o rapper resolveu reproduzir ao vivo, no VMAs 2026, a genial dança coreografada, sendo um marco para que possamos refletir sobre arte, cultura, autenticidade e simulação, não apenas na dança e na música, mas também no cinema, na literatura e todas as formas de talento humanos, hoje sob suspeita de manipulação digital.
Vejam a seguir o vídeo feito AO VIVO, para comprovar a genialidade da coreografia [a escrita corporal]:



Muitas pessoas têm sido acusadas de usar IA em suas obras, das mais variadas áreas, e nem sempre essas têm a oportunidade de fazer como Yung Lean. Eu mesmo, José Antônio Klaes Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, professor de Língua Portuguesa, Literatura e Filosofia, quando jovem, nos anos 80, fiquei em segundo lugar num concurso de redações, e só vim a saber, 20 anos depois, por comentário de uma integrante da banca julgadora, que meu texto foi considerado muito acima do nível de um jovem adolescente, e que, por não ter na época como checar se era plágio, pois não existia Google, fiquei com o prêmio de consolação de 2º lugar.
Ainda não existem formas fidedignas de comprovar que uma obra é produzida por IA, e quantas outras pessoas acabam sendo acusadas de um uso indevido que não fizeram. Somente pelo somatório de obras é que se pode perceber se é simulação ou genialidade. Um professor, um mesre, um capataz, um supervisor, com o tempo, consegue distinguir o talento da mera cópia, sem a necessidade de nenhum aplicativo. Só pela intuição, bom senso e olhar crítico. O brainstorm [a tempestade de ideias] que surge quando um mestre incentiva seus discípulos a exercitarem sua criatividade.
Parabéns a Yung Lean e ao GENER8ION pela concepção e execução de movimentos incríveis e extremamente criativos, frutos de uma inteligência natural.

Em tempo: Após publicar essa postagem, encontrei um video [Storm II] em ângulo mais aberto que demonstra toda a complexidade da apresentaçaõ e a torna mais genial ainda. Vejam a seguir:



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Encontro: uma vida inteira em cinco minutos [curta-metragem sobre dois quase estranhos num trem da vida]

ENCOUNTER [Encontro] é um curta-metragem de produção russa [2018], com direção da Fatima Zoloeva, que "Conta a história de dois ex-namorados que se encontram no metrô depois de muitos anos. No momento em que seus olhares se cruzam, o peso dos anos, as mágoas e os arrependimentos ecoam silenciosamente em seus olhos. Esses apaixonados, que não se viam há anos, sem dizer uma palavra, compartilham todos os seus sentimentos apenas com o olhar.
Por um instante, sentem que tudo permaneceu igual. Naquele momento, parece que o tempo parou. As lágrimas que brilham nos olhos dos ex-namorados dizem tantas coisas... Talvez as dores mais profundas e as maiores esperanças da vida estejam escondidas nesse breve encontro"; eis o resumo que encontrei no YouTube sobre esse comovente audiovisual que permite ver a vida como um trem [no caso, metrô], cheio de passageiros, em enconttros e desencontros. Viver é ser passageiro dessa imensa estação de trens que vêm e vão, de pessoas que são passageiras em nossa vida e outras se tornam tripulantes de nosso viver. Cada relacionamento que se encerra, nem sempre tem um culpado, pois ambvos contribuíram por ação ou omissão para esse descarrilamento.
Duas pessoas que foram apaixonadas, construíram uma família, imaginaram projetos, dividiram dívidas e sonhos, e com o tempo se tornaram estranhos num vagão, se encontrando por casualidade. Nem sempre estamos na mesma estação, seja de trens, metrô, do clima, do rádio, da vida...
Um curta, de apenas pouco mais de 5 minutos, mas que permite uma profunda reflexão. Um material para uma interpretação textual e uma escrita criativa com alunos, sugerindo a eles descrever, recontar e quem sabe, reimaginar um outro final para essa história de amor.
Certa vez, de passagem, ouvi comentário de duas colegas professoras, uma delas comentando com a outra que depois de 10 anos, finalmente, tinha assinado o divórcio e aquela pessoa com que ela dividiu cama, sonhos, projetos, despesas, era um estranho para ela. Saí com aquela frase [Eram estranhos] pipocando na mente e logo em seguida escrevi a poesia, link abaixo:

PALÍNDROMO AMOROSO - POESIA NO BLOG CONTROLVERSO

Em tempo: a imagem que ilustra o poema é uma colagem artesanal que fiz à época, usando apenas recortes de revistas, tesoura e cola bastão e digitalizando o resulado para o computador.
Vejam que outras versões, como temas musicais diferentes causam impactos diferentes também, como logo a seguir, que encontrei no Instagram, com a canção de Paloma Faith "Only Love Can Hurt Like This" [Só o akor pode machucar assim, tradução livre]:

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Vide o clipe e legendas da canção "Only Love Can Hurt Like This" [Só o amor pode machucar assim], de Paloma Faith, que faz parte da trilha de uma das edições do curta Encounter [Encontro]:



Para complementar essa postagem, nos vídeos correlatos do YouTube, encontrei o clipe The One That Got Away [Aquele que escapou, tradução livre], de Katy Perry, que parece trazer uma mensagem semelhante ao curta Encontro. Vejam a seguir:



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Não tenha medo de tentar: como funciona a mente de uma campeã olímpica de 22 anos e sua maturidade emocional #Enem2026

Encontrei um vídeo interessantíssima sobre MATURIDADE EMOCIONAL, no Linkedin de Luã Dias, analisando "Como funciona a mente de uma campeã olímpica de 22 anos", no caso de Eileen Gu [vídeo logo a seguir, shorts], e, em seguida, busquei a referida entrevista na íntegra, no YouTube [logo acima], para se ter umavisão mais ampla da inteligência emocional dessa jovem atleta.
Um vídeo que recomendei aos meus alunos do ensino médio que vão enfrentar o desafio do ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio, promovido pelo MEC - Ministério da Educação do Brasil, que além de testar conhecimentos adquiridos, é um teste de resistência física e emocional, e de resiliência social para jovens que buscam continuar seus estudos em universidades públicas. Afinal, mais do que Inteligências Artificiais, é preciso saber lidar com a inteligência emocional diante dos "algoritmos" do mundo real, buscando um planejamento e organização do tempo, automotivação, autoconhecimento e autoestima.

Aproveito também para recomendar a ótima análise de Luã Dias [Linkedin]:

"Quando perguntaram à campeã olímpica Eileen Gu como ela consegue responder com tanta clareza e profundidade sobre qualquer assunto, a resposta dela foi uma verdadeira aula de maturidade mental:
Ela não vive no piloto automático: ela escreve, registra e analisa os seus próprios processos de pensamento.
Ela trata a própria mente como uma cientista: sem drama, sem vitimismo e sem ego.
Ela simplesmente observa um pensamento disfuncional, desmonta a engrenagem e ajusta.
Ela entendeu o princípio básico da autorresponsabilidade: se você pode direcionar o que pensa, você direciona como reage e, portanto, constrói exatamente quem você quer ser.
A maioria das pessoas é refém da própria cabeça.
Um pensamento de insegurança surge, elas acreditam nele como se fosse uma verdade absoluta, reagem no impulso e depois passam dias justificando o próprio descontrole.
Alta performance, liderança e maturidade não significam ter uma mente silenciosa e perfeita.
Significam ter a capacidade de desacelerar, questionar a narrativa que a sua mente está criando e escolher uma resposta consciente.
E a reflexão final dela é o maior parâmetro de sucesso que alguém pode buscar:
O maior troféu da sua vida adulta não é o cargo, o faturamento ou as medalhas.
É construir uma postura tão sólida que a sua versão de 8 anos de idade olharia para você hoje com orgulho e admiração.
Você tem tido maturidade para liderar a sua própria mente ou o passageiro que aceita passivamente qualquer pensamento que surge?"

NÃO TENHA MEDO DE TENTAR, conselho que o Educa Tube Brasil dá a todos àqueles que acreditam em seus sonhos e lutam para realizá-los, a partir do exemplo da jovem campeã Eileen Gu:



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Pão e Circo: cena de aula sobre ditaduras no filme "O Homem Duplicado" #CinEducacao

A cena de The Enemy [O Homem Duplicado], filme de 2014, inspirado e adaptado do livro homônimo de José Saramago, Prêmio Nobel de Literatura, é um daqueles momentos do cinema que serve para diversos recortes.
A cena em questão, é um bom material para reflexões inter e multidisciplinares, principalmente em aulas de Filosofia, Sociologia, Literatura e Língua Portuguesa [interpretação e produção textual].
Um bom repertório para redação. Uma alusão ao conceito "Paõ e Circo" do império romanco da Antiguidade, que parece-me, na contemporaneidade estar sendo substituído apenas pelo "Circo" das redes sociais digitais e seus algoritmos que privilegiam discursos de ódio, banalidades [do mal], cultura inútil em detrimento do conhecimento geral oferecido pelos verdadeiros influenciadores: professores, escritores, cientistas, pesquisadores etc.

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E se ninguém falasse a sua língua? [a inclusão começa com a comunicação] #acessibilidade #solidariedade #empatia

Um vídeo criativo e provocativo "E SE NINGUÉM FALASSE A SUA LÍNGUA?", e que encontrei no canal do YouTube Libras Poços de Caldas serve para conscientização e choque de realidade àqueles que não conseguem ter empatia e alteridade direta com que possui alguma necessidade especial.
Imaginar um mundo em que não nos fazemos entender nem os demais conseguem conosco se comunicar está presente também no episódio JOGO DE PALAVRAS, do seriado Além da Imaginação, que destaquei tempos atrás, de alguém que memoriza palavras específicas [jargões] e com o tempo acaba não conseguindo mais se comunicar com a família, os colegas de trbalaho e a sociedade em geral. Vide link logo a seguir:

Educação: Um jogo de palavras "Além da Imaginação" (filosofia, curta-metragem, videoclipe, linguagem e sociedade)

A língua, como um instrumento vivo de comunicação, requer compreensão de seus usuários. Por isso, nem sempre estamos nos fazendo entender, seja com filhos, alunos, colegas, vizinhos.
O poder da comunicação é nítido, já que somos seres sociáveis e precisamos de palavras e ideias para interagirmos uns com os outros.
Usar a Libras como forma de mostrar a importância da inclusão e acessibilidade é uma ideia genial. Solidariedade Já!

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"Apaixonar-se é um ato mágico, escrever também", e educar idem [Ruby Sparks - A Namorada Perfeita] #CinEducacao

Esse fragmento da cena filme do encantador, instigante e criativo filme RUBY SPARKS - A NAMORADA PERFEITA [2012] é poética e filosófica, quando um dos protagonistas do filme, o jovem escritor , diz que: "Apaixonar-se é um ato mágico, escrever também"; e complemento: "[...] educar idem". É preciso apaixonar-se pela docência, procurando compreende os discentes, descobrir suas habilidade, talentos, trazê-los para o Planeta Educação.
O referido filme é uma aula sobre arte em geral, e literatura, em especial, discutindo questões como autor e personagem, livro e vida, ficção e realidade, inspiração e criação etc. Mas serve também pra tratar de educação e relacionamentos humanos. Pode-se tratar, e foi o que fiz com uma turma de 1º ano do ensino médio, após a projeção de "Ruby Sparks", refletisse sobre temas amplos, unindo Literatura, Filosofia e Sociedade como relacionamentos tóxicos e abusivos, sonhos e desejos, literatura e cinema, ética e moral, identidade e personalidade, independência e dependência emocional e muito mais.
Os atores Zoe Kazan e Paul Dano dão um show de interpretação, num roteiro criativo, dinâmico, que prenda a atenção, nesse relacionamento inesperado e fantasioso de Calvin e Sam. Calvin idealizou a mulher de seus sonhos que se materializou por magia em sua casa, passando a conviver com ele, inicialmente de forma agradável,e, com o passar do tempo, sendo manipulada pelo escritor que tem o poder de escrever em sua máquina datilográfica e as coisas acontecerem no plano real. Talvez, uma metáfora de relacionamentos abusivos, em que um é o autor e a outra parte de torna personagem nas mãos do manipulador, perdendo a personalidade e identidade, e tornando-se mera figura idealizada e estereotipada. Relacionamentos assim existem aos montes, entre criador e criatura, bem além da ficção. E esse filme proporciona essas reflexões éticas, morais, filosóficas, artísticas e sociais.
Se apaixonar-se é um ato mágico, saber amar de forma que não sufoque o ser amado, não impeça de ele/ela ser quem é, de proporcionar um relacionamento equilibrado e sadio é fundamental.
Abaixo, trailer legendado do filme e sinopse:



SINOPSE: "Em "Ruby Sparks - A Namorada Perfeita", Calvin é um jovem romancista que alcançou um enorme sucesso no início de sua carreira, mas agora está passando por um bloqueio com sua escrita e com sua vida amorosa. Finalmente, ele faz uma descoberta e cria uma personagem inspiradora, chamada Ruby. Semanas depois, quando Calvin encontra Ruby, em carne e osso, sentada em seu sofá, ele fica completamente surpreso que suas palavras transformaram-se em uma pessoa real."

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Canal do Scarpinha, Galeitura e a importância do verdadeiro influenciador que divulga livros ao invés de casas de apostas

A imagem acima é do CANAL DO SCARPINHA, o jogador profissional de futebol Gustavo Scarpa, no YouTube, e é uma iniciativa gigantesca de um jovem atleta, indicando livros e leituras aos seus seguidores e fãs. Eis, o autêntico influenciador, que usa de sua fama [e de seu capital humano] para transmitir valores e indicar situações relevantes, ao invés de, como os denominados "influencers digitais", lucrar com divulgação de jogos de azar online [Casas de Apostas, mais conhecidas como Bets], tão lesivas ao patrimônio e à saúde mental da população.
Indico a resenha literária e digital do Scarpa, sobre o clássico "A Morte de Ivan Ilitch", que viralizou nas redes sociais digitais:



Mais que isso, a ação individual de Scarpa motivo a torcida do Clube Atlético Mineiro, de Belo Hozizonte, MG, Brasil, chamada de Galoucura a criar o movimento GALEITURA [Galo + Leitura], ação coletiva em prol do mesmo objetivo: incentivo a leitura de livros. Uma iniciativa genial e essencial num país em que os índices de leitura vêm decrescendo a cada ano, pelos mais variados motivos.
Abaixo, link para o referido canal de vídeos e resenhas literárias:

CANAL DO SCARPINHA

Como também destaca o perfil no Instagram Ziggur App, Scarpa foge do estereótipo do jogador de futebol, promovendo, com sua postura, um incrível fenômeno ocorreu nas redes sociais digitais, de "Um meia do Atlético Mineiro fez um livro russo de 1886 virar o mais vendido no Brasil". O livro disparou em vendas na loja da Amazon, um gigante do mercado.
Mais que o fenômeno literário, quem acompanha a carreira de Scarpa, sabe que ele, além do futebol, tem como paixões o skate e a literatura, incentivando diversos colegas de esporte ao hábito da leitura por onde passa, conforme atestado na postagem a seguir:

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Como lidar com problemas de forma clara, direta e objetiva: paródia de cinema de ação e breve reflexão sobre o cotidiano

O vídeo "Perseguição no telhado (paródia de Cassino Royale) | O Retorno de Johnny English [2011]", busquei no YouTube, após ver postagem com a referida cena no Instagram de Entrelinhas da Mente [vídeo logo abaixo], propondo reflexão sobre "Quando o problema é o mesmo, mas sua forma de lidar com ele mudou", já que no referido audiovisual, numa comédia de erros, o espião Johnny English parodia os filmes de James Bond, perseguindo um suspeito que faz dezenas de acrobacias para fugir, enquanto Johnny vai por caminhos mais simples: ao invés dos movimentos arrojados do Le Parkour, simplesmente vai abrindo portas, usando elevadores etc.
Paralelo a isso, saindo do mundo da ficção e adentrando ao plano da realidade, precisamos ser mais diretos, objetos, práticos em nossas ações, sejam elas de escrita de uma Redação dissertativa-argumentativa para o ENEM, como na elaboração de um projeto, uma campanha, uma atividade, uma ação individual ou coletiva, usando o tempo e o espaço ao nosso favor e não dificultando ou colocando em rsico a própria integridade física e mental e a dos que conosco convivem.
Sejamos, portanto, mais Johnny English, nesse olhar pragmático de tempo e espaço, e nem tanto mirabolantes como o suspeito, saindo de forma atabalhoadas, pulando fases, atropelando tudo pelo caminho. Otimizemos o tempo, racionalizemos o espaço, planejamos as metodologias que facilitem nossa didática.
A seguir a cena reduzida, enquanto no alto da postagem esta a cena completa:

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Um post compartilhado por entrelinhasdamente.terapia (@entrelinhasdamente.terapia)

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"Social Dreamings" e o Inconsciente coletivo: experimento social da década de 1930 terrivelmente atual [Sonhos no terceiro Reich]

O vídeo Sonhos no terceiro Reich, de Christian Dunker, traz análise de livro de mesmo nome de Charlotte Beradt, pesquisadora alemã, publicado em 1968, a partir de seus estudos, em que analisou diversos sonhos de cidadãos alemães durante o período de ascensão de Adolf Hitler e o nazismo; muitos desses sonhos trazendo ideias de uma vida sem paredes. percebendo, ainda que de forma inconsciente a opressão que estava surgindo na Alemanha da década de 1930. UM estudo que deveria, de fato, como Dunker propõe, de ser feito aqui no Brasil da década de 2020, em função do momento histórico vivido.
Algo que remete, na área da psicanálise e psiquiatria ao conceito de INCONSCIENTE COLETIVO, de como indivíduos, cada um em local diferente consegue captar o espírito de sua época, o SOCIAL DREAMINGS. Assim ocorreu como Sigmund Freud e Marcel Proust, cada qual, em sua área, respectivamente, psicanálise e literatura, falando das questões da memória recuperada pelos sentidos [olfato, paladar, música etc]; de Dostoievski e Soren Kierkegaard, tratando do existencialismo, o primeiro na litertura, o segundo na filosofia, um russo e o o outro dinamarquês, cada um separado por fronteiras, barreiras do idioma, sem ter lido um ao outro, mas pensado questões semelhantes.
"Os sonhos no terceiro reich" é outro exemplo desse inconsciente coletivo registrando, como um sismógrafo, como bem usou essa metáfora Christian Dunker, captando os movimentos sociais antes deles se instalarem por compoleto na sociedade.
Para complementar o vídeo, recomendo a postagem, logo abaixo, que encontrei no Instagram de Leonardo Della Pasqua, sobre o mesmo tema [livro]:

Ver esse post no Instagram

Um post compartilhado por Leonardo Della Pasqua | Referência na Interpretação dos Sonhos (@leonardodellapasqua)

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Seu conhecimento é a sua caneta: aprenda a vendê-lo [mais do que marketing e motivação; liderança e poder de argumentação] #RedaçãoENEM

Essa cena emblemática do filme O Lobo de Wall Street, encontrei no Linkedin de Jerferson Motta, consultor e fundador do Movimento 50+ contra o etarismo, e serve para refletirmos mutio além do marketing e da motivação, mas do poder de argumentação e liderança, pois envolve não apenas valorizar o produto em si, mas mostrar a sua necessidade, como o audiovisual demonstra de forma didática.
Seja professor, vendedor, aprendiz, escritor, marqueteiro, político etc, o locutor deve tentar convencer [por razões l´pgicas] ou persuador [pela emoção] sobre a importância da "caneta", seja ela qual for o objeto, produto, projeto, campanha, situação.
Escrever uam redação dissertativa-argumentativa para o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio do MEC - Ministério da Educação do Brasil é como vender uma "canetar" ao avaliador, que perceberá se o aluno/candidato domina as 5 competências da escrita argumentativa, demonstrando domínio da norma culta, entendimento do tema, conhecimento da estrutura dissertativa-argumentativa, bom uso dos mecanismos linguísticos da coesão [sequência entre as partes de um texto] e coerência [unidade de tema e ideias].
O conhecimento é uma caneta que se vende por meio de boas ideias e não apenas belas palavras. De nada adianta dominar a técnica da escrita ou das vendas, se não dominar a arte de representar algo, incentivando o interlocutor a fazer algo, ou demonstrar a ele a importância daquilo que você apresenta ou representa.
Abaixo, a mesma cena no YouTube:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Modernidades líquidas e incertas: De avaliação 4 estrelas de médico que salvou vida do paciente a comentário sobre a "vitimização" em O Diário de Anne Frank

Viralizou no Reddit a imagem acima, com comentário irônico de médico que diz não mais saber o que deveria fazer para receber 5 estrelas, já que paciente que ele salvou a vida, o avaliou com 4 estrelas. Algo que me lembrou a jovem na Bienal do Livro de São Paulo [2026], dizendo que não gostou de O Diário de Anne Frank, pois a autora se vitimiza. [teria mesmo lido o livro ou apenas uma resenha, ou o chatGPT fez isso por ela?]
Dois incidentes que demonstram como as pessoas estão perdendo os limites e os valores. Talvez um lanche receba 5 estrelas, salvar a vida, não! Talvez alguém se emocione com Harry Potter e considere vitimização o relato autobiográfico de quem precisou se esconder em porão pra fugir do nazismo, sendo denunciada por vizinhos e morrendo em campo de concentração. Esse dois pesos e duas medidas tão díspares saem do campo da análise do discurso das Letras e precisam ingressar no campo da psicologia [que não é minha área].
Adultos infantilizados e crianças tratadas como adultos em miniatura é o que mais se vê por aí. Não por acaso que muitas das síndromes e complexos são intitulados com nomes de personagens da ficção: Peter Pan, Cinderela, Édipo, Electra etc.
No caso da leitura equivocada de O Diário de Anne Frank, pode-se também aventar a hipótese de falta de interpretação textual, algo que fica evidenciado nas provas do PISA. Não basta juntar letrinhas em palavras, é preciso compreender o contexto muito além do texto. Saber distinguir ficção de realidade. Algo também que remete à cena emblemática do filme Escritores da Liberdade em que jovem lê o referido livro e sem saber que é ficção, se enfurece com a professora, pois não a avisou que a história não tinha final feliz!
Mais do que Escritores, precisamos de LEITORES PELA LIBERDADE, que se emancipem pelo ato de ler e não sejam apenas analfabetos funcionais que vão pras redes sociais querer discordar de professores, cientistas, filósofos, como vemos com frequência. Que voltem a ter vergonha do desconhecimento e não se orgulhem da ignorância. O "Eu sei que nada sei", de Sócrates, deveria ser ensinado junto com o be-a-bá e as quatro operações matemáticas para o bem geral da Nação.
Abaixo, cena do filme Escritores da Liberdade, mencionada no texto acima:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Seja primeiro curioso antes de julgar algo ou alguém: cena impagável do seriado Ted Lasso, além do uso motivacional #CinEducacao

A cena do famoso e premiadíssimo seriado Ted Lasso, intitulada SEJA CURIOSO, NÃO JULGADOR, encontrei, primeiramente, no Instagram de Cinemáticos, de Muriaé, Rio de Janeiro, Brasil, depois busquei a cena completa no YouTube, denominada de Cena dos Dardos, e serve como pequena aula e grande lição do uso pedagógico do cinema na educação, em sentido amplo, além do possível uso motivacional.
Ainda que você não conheça a série, não seja fã, tampouco cinéfilo, é inegável o poder do cinema e da literatura, em especial, e da arte em geral, como autoajuda e motivacional, num sentido filosófico, sociológico, universal e atemporal, muito além de palavras motivacionais, descontextalizadas e utilizadas com fartura por influencers, coaches, mentores com outros fins, mais mercadológicos, o que não combina muito com o ambiente educacional.
Neste blog, o marcador #CinEducacao indica diversas cenas de filmes, filmes completos, seriados etc, que podem servir de aliados a uma prática escolar, uma dinâmica de grupo e outras possibilidades.
O editor deste blog, também escritor, poeta e professor, tem como base o que ele chama de pedagogia do exemplo ou do espelho. De conhecer os familiares para entender o aluno, de se espelhar em professores reais e fictícios [do cinema e literatura] como suportes ao seu fazer pedagógico.
Na cena em questão, Ted Lasso, personagem da série que trata de esportes e vida, está num bar com amigos e conhecidos, e faz um "ajuste de contas" com alguém que o julga sem o conhecer de fato, e, sem que este saiba dos seus antecedentes, do histórico de vida, das habilidades e competências, o resultado é divertido, professoral e magistral. Desconhecer seu alunado deveria ser um pecado capital do bom educador, que precisaria sempre, antes de tudo, descobrir em cada turma seus talentos natos e aqueles que podem ser incentivados, para poder criar um ambiente favorável a interação em grupo, valorizando habilidades coletivas e individuais, despertando talentos, muitas vezes desconhecidos pelos próprios alunos, em prol de uma troca de saberes sadia, ou a famosa inteligência coletiva. E como no jogo de dardos, seja preciso em seu alvo.
Assim como aquele que desconhece as habilidades de Ted e o menospreza, tentando levar vantagem. Por outro lado, Ted parece desconhecer as regras do jogo, dando linha e anzol ao que quer levar vantagem. Todavia, logo demonstra que sempre praticou aquela atividade, desde a infância e, embora, ninguém soubesse disso, esse dado é fundamental no desfecho da cena. Não pré-julgar alguém pelas aparências deveria ser o sétimo pecado capital: a presunção! Desse modo, conhecer o outro evitar bullying [como na cena retratada] e outras situações desagradáveis, eleva o autoconhecimento e a autoestima de quem com a gente convive, e promove o ambiente colaborativo e cooperativo na sala de aula que será essencial para ser replicado na família, no trabalho e na sociedade.
Portanto, conhecer o outro, "ser curioso e nem tanto julgador" [menção a verso do poeta Walt Whitman], é essencial ao educador do século XXI, seja ele pai, professor, gestor escolar, gestor público, gerente, encarregado, vizinho, amigo, colega, cidadão etc.

EM TEMPO: Para quem desejar conhecer melhor esse seriado incrível, segue essa resenha visual do canal OLHAR SINGULAR, logo abaixo, que traz um apanhado geral:



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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.