A História dos Robôs: da ficção à realidade; da automação à emancipação (tecnologia e educação)

O vídeo acima, A History Of Robots (A História dos Robôs),é um audiovisual bem criativo, divertido e interessante, pois traz esse percurso da ideia de seres autômatos, lá da mitologia e da ficção até a realidade da contemporaneidade. (Ativem legendas e tradução do YouTube).
Sempre é bom lembrar que o termo "Robô" foi criado pelo "(...) escritor checo Karel Čapek [que] introduziu a palavra 'Robô' em sua peça 'R.U.R' (Rossum's Universal Robots, cujo livro foi lançado no Brasil pela editora Hedra com o título A Fábrica de Robôs), encenada em 1921. O termo 'Robô' vem da palavra checa 'robota', que significa 'trabalho forçado'".
Como disse certa vez uma amiga: se os robÇos, ao adquirirem uma consciência quase humana, soubesse a origem do termo com que foram batizados, semelhante a "escravos", talvez fossem criaturas que se rebelassem contra seus criadores, e não os culparia disso... Sorte nossa, isso tudo ainda estar no campo da imaginação e da sci-fi.
Máquinas humanas robotizadas podem ser alunos focados num ensino mecanizado, permeado apenas pela memorização. E isso é nocivo ao pensamento criativo, libertário e emancipador. E consequentemente a uma sociedade criativa, libertária e emancipada.
Máquinas humanas de cálculo foram os gênios da Humanidade, desde a antiguidade até a modernidade, antes da invenção do computador, esse mecanismo que proporcionava a elaboração de cálculos mais rapidamente que a mente humana.
No Cinema, existem os mais variados de "robôs": de civilizados a serial killer. Com o avanço da Inteligência Artificial, medos do passado voltam a causar receio em alguns, que temem que as máquinas inteligente promovam uma rebelião, tal qual na ficção cinematográfica.
Da ficção pra realidade, a IA já está incorporada em nosso cotidiano sempre que muitos se deem conta disso: integrados em sistemas informatizados, da internet ao sistema operacional do fone celular, nas casas inteligentes às SmarTVs.
A História dos Robos se confundem com as História da própria Humanidade, pois existem relatos bíblicos que descrevem mecanismos que acompanhavam o povo pelo deserto. Entre a mitologia, a religião, a ficção e a ciência, conhecer este vídeo e pensar no conceito de autômato no ambiente escolar é bem interessante, pois o que menos a educação e a sociedade precisam são de alunos automatizados, preparados apenas para apertar botões e apertar parafusos numa linha de produção.
Se as máquinas estão cada vez mais inteligentes, os humanos precisam acompanhar esse processo, para que num futuro distante não sejam tratados apenas como uma simulação biológica de uma Inteligência Artificial.

A estética na matemática: textos e contextos de produção do pensamento humano

O vídeo acima, A estética na matemática, descobri via grupos do WhatsApp PROFESSORES ONLINE e é mais um ótimo vídeo da Joyce Casimiro em seu canal Mas você só estuda?, que estimula o debate de ideias envolvendo o universo da matemática.
No vídeo em questão, é uma Live com Leonardo Cavenaghi e traz informações bem relevantes e interessantes sobre a "estética da matemática", abordando ideias como: escrita matemática, língua materna, época e contexto de produção.
Muito bom conhecer dados apresentados, principalmente sobre os jogos com os números, equaçoes e tudo mais que os matemáticos do passados estabeleciam entre eles, essas verdadeiras máquinas humanas de calcular, antes do surgimento do computador. Cientistas, físicos e matemáticos que eram tratados ao seu tempo como hoje são os "pop stars", que procuravam trocar experiências, antes do Google e YouTube, que eram verdadeiras enciclopédias vivas do conhecimento de seu tempo.
A máxima que "se reconhece o leão pelas garras", atribuída a um dos matemáticos ao descobrir que um participante desses jogos atuavam de forma anônima é bem exemplar do como o bom professor reconhece os alunos, a partir do estilo que cada um adota, alguns deles inconfundíveis.
Há de fato uma estética na matemática, como uma arte em toda parte.
Enfim, uma pequena aula de poética matemática, já que há de fato uma estética no enunciado, tanto de letras como números, em equações e expressões numéricas, em fórmulas matemáticas, em cálculos estatísticos e tudo mais.
Daqueles vídeos que se assiste como que estivesse ali no meio da sala ouvindo a conversa entre amigos.
Parabéns ao Leonardo e a Joyce por essa LIVE relevante.

Curso Enem Gratuito: 10 dicas de Português para Linguagens e a Redação do ENEM

 

O vídeo acima, 10 Dicas de Português para Linguagens e a Redação do ENEM, encontrei nas redes sociais e achei interessante compartilhar em meu blog educacional, por se tratar de material do canal de vídeos no YouTube, com o sugestivo nome "Curso Enem Gratuito" que poderá ser um ótimo auxílio àqueles alunos que durante a pandemia não podem ter outros meios de acesso aos contéudos do ensino médio.
Abaixo imagem e link para o referido canal, que disponibiliza aulas, dicas e resumos:

Curso Enem Gratuito

Abaixo, vídeo  sobre COMO ELABORAR A REDAÇÃO DO ENEM - Manual do Texto Dissertativo-Argumentativo | Redação para o Enem:

Campeão do Mundo: clipe como narrativa intertextual rumo ao imaginário artístico e cultural de uma geração

O vídeo acima, Champion Of The World (Campeão do Mundo), é um belíssimo videoclipe da banda Coldplay, que dialoga de forma intertextual e magistral com a cultura cinematográfica e musical dos anos 80, 90, por conta das diversas referências visuais a filmes, clipes etc.
Começa com a narrativa cantada, em que o protagonista se coloca por diversas vezes na pele do menino que já foi um dia, revisitando sua vida escolar e familiar em paralelo com a história da cultura pop, com diversas menções a artistas e canções, atores e filmes.
Um menino solitário, com sofre bullying dos colegas e dos pais e que se refugia no imaginário das músicas e do cinema. Um clipe fabuloso que permite diversas interrelações.
E ao final, fica mais evidenciado tudo isso quando o pequeno foguete arremessado ao ar, pelo menino começa sua fantástica "Viagem ao Mundo dos Sonhos" (filme clássico dos anos 1980), antes disso carros voadores lembram "De volta para o futuro", a bicicleta de ET, O Extraterrestre, Superman, as legendas no chão da rua, a Star Wars, a casa nas estrelas em Zatura e, por fim, O Pequeno Príncipe (versão do cinema), em que os integrantes da banda tocam sobre os planetas do sistema solar.
Quando escrevemos uma redação, por exemplo, buscamos ou deveríamos buscar nossa bagagem sentimental, para utilizar como repertório argumentativo, visando a persuasão do leitor, quando o convencimento por conta de dados (dos materiais de apoio ofertados) não é o suficiente.
Toda produção textual (de pequena, média ou longa extensão), seja por textos escritos ou produzidos a partir de imagens, remetem a essa bagagem e a forma de tentar entender e explicar o mundo por nosso olhar crítico e analítico, fazendo alusões, citações, analogias, comparações, metáforas e metonímias.
Um videoclipe que é totalmente intertextual com o seriado Stranger Things, que nada mais é que uma colagem de muitos dos filmes dos anos 1980 também.
Abaixo, algumas dessas alusões visuais, presentes no referido clipe:

Professor visita seus alunos na pandemia, disfarçado de entregador de pizza, e a reação é comovente

O vídeo acima, Professor visita seus alunos disfarçado de entregador de pizzas, é uma das inúmeras ações comoventes e criativas em tempos de pandemia e distanciamentos social e que me foi indicadas pelos amigos de Rio Grande, (RS), Brasil Luis Henrique Touguinha de Almeida (via WhatsApp) e Fernando Luis (via Facebook).
Uma pequena ação individual que faz a diferença na vida dos alunos, com pequenos gestos de afeto, carinho e humor. Pela reação das crianças e jovens, o resultado foi o melhor possível.
A pedagogia do afeto é uma das mais eficientes metodologias e essas cenas me lembraram o filme Ao mestre com carinho, só que em sentido contrário. Do professor indo ao encontro de seus alunos em confinamento social por causa da pandemia.
Por mais que a tecnologia seja um aliado, e que tenha proporcionado a alguns uma interação via celular, computador e internet, não há tecnologia que supera a pedagogia do afeto, como as imagens atestam.
Parabéns ao professor pela ação cheia de significação para ambos.
Não importa se a educação é remota, em EAD ou presencial. O mais importante que a modalidade de ensino é a interação com o aluno, com a escola, com o professor e a valorização da educação.

Anônimos: um curta-metragem sobre encontros e desencontros, pontes e canais através de cartografia sentimental

O vídeo acima, ANÔNIMOS,  é um curta-metragem de Félix Llorente, protagonizado por María Pedroviejo e Daniele Defranceschi, sobre esses encontros e desencontros que ocorrente no mundo real. Um vídeo vencedor de melhor curta-metragem de ficção no Prêmio Goya 2012, numa produção entre Espanha e Itália.
Duas pessoas que tentam se encontrar e destrocar os telefones celulares iguais, pegos por engano, e agora vagam pelo labirinto de ruas de Veneza, com suas pontes e canais.
No diálogo, o rapaz tenta localizar onde a moça está e pede uma referência. Ela diz: estou perto de uma ponte. Ele retruca: mas existem mais de 400 pontes em Veneza. 
Assim ocorre um diálogo entre educadores no que se refere a usar aplicativos em sala de aula ou por via remota: quais deles, pois existem dezenas, centenas de "app's". E eu sempre digo: tem que explorar, experimentar e ver qual deles melhor se adapta a proposta de uso na educação.
Um audiovisual que recomendo ativar legendas e tradução e que serve para falarmos justamente desses encontros e desencontros, dessas pontes e canais que estabelecemos no mundo virtual, aproximando os distantes e distanciando os mais próximos.
A internet é acusada muitas vezes disso, de distanciar pessoas, mas tem sido fundamental também para reaproximar professores e alunos, professores com seus colegas, pessoas mundo afora, que estão enfrentando o confinamento social.
Uma aula de geografia romântica e de cartografia sentimental, em que podemos mapear situações e conteúdos, indicar caminhos, propor soluções. Mesmo que distantes, podemos orientar alunos e professores em como se localizarem na labiríntica internet: a rede mundial de computadores. Rede que é sinônimo de pesca. Somos um pouco que pescadores de ideias no ciberespaço, sobre pontes e canais, esperando que nosso anzol em forma de interrogação virada, fisgue alguma ideia.
Somos todos anônimos numa multidão, mas podemos também estabelecer parcerias através de blogs, redes e mídias sociais, nos reconhecendo nos outros. Não estamos sós, apesar de dispersos numa multidão de telas, janelas virtuais, portas para uma outra dimensão...

As esculturas automatizadas de François Junod e seu papel transformador e artesanal de professor

O vídeo acima, ANDROIDEN , trata-se das fabulosas esculturas automatizadas de François Junod, que me foi indicado via WhatsApp por minha prima Rejane Klaes, bibliotecária aposentada, de Porto Alegre (RS) Brasil.
Um pequeno documentário/entrevista que recebi legenda e que encontrei vídeo similar no YouTube (que recomendo ativar legendas e tradução), pois conta a história desse genial escultor que dá vida às suas obras de arte e o mais importante, que o mesmo, como um bom professor, quer deixar sua técnica, descobertas e legado a outros jovens artistas.
Algo que tenho discutido com outros educadores, do Brasil e exterior, da importância de que cada professor disponibilize seu acervo digital aos demais, via blog, páginas nas redes sociais, canal de vídeo no YouTube, como uma forma de preservar essa memória da educação, que acaba se perdendo quando os professores se aposentam. Mais que isso: que muitas vezes é desconhecida dos demais colegas, da escola e da comunidade, ficando restrita apenas às quatro paredes da sala de aula com seus alunos.
Que o ensino não seja robotizado nem mecanizado ao extremo, mas que, como Junod, dê humanidade às máquinas e à própria arte e principalmente valorize o fator humano nas relações didáticas, metodológicas e pedagógicas com seus alunos, com muita empatia, alteridade, humor e afeto. Ainda que de forma artesanal.
O papel transformador da educação é tão valioso como o da arte, afinal, educar é uma arte, e a arte é um ato de educação pelo olhar, pelo fazer, pelo aprender e ensinar entre mestres e discípulos, que assim nos legaram seus conhecimentos. Mestres como Sócrates, Platão, Aristóteles; Dante, Cervantes e Shakespeare; Darwin, Einstein e Hawking; Piaget, Montessori, Freire e muitos mais.

Aventura literária: belíssimo audiovisual com diversas telas e cenas em que o protagonista é o leitor

O vídeo acima, Aventura Literária, é um belo audiovisual com a seleção de diversas pinturas em telas e cenas que destacam o protagonismo do leitor e se trata de uma produção da Biblioteca Municipal Mateo García, de Totana, Murcía, Espanha.

Um ótimo audiovisual para professores de Literatura e Artes, como incentivo ao habito da leitura, da escrita, do desenho e da pintura, e que me foi indicado via WhatsApp por minha prima Rejane Raffo Klaes, bibliotecária aposentada, residente em Porto Alegre (RS), Brasil.
Ler é uma verdadeira aventura, que nos leva por locais inimagináveis, além do tempo e do espaço. Um livro é como um portal para outra dimensão. A leitura é quase um teletransporte. Bibliotecas, livrarias e sebos são como universos paralelos em que esquecemos de tudo em seu interior...
Explorar esses ambientes, seja na escola ou em saídas de estudo, e incentivar o uso do livro é fundamental para todo educador, seja pai ou professor.

As intertextualidades entre Clipe, Cinema e Literatura e a escrita em abismo ou espelhada entre a ficção e a realidade de "As Horas"

O vídeo acima, "Where's My Love"(Onde está meu amor) é um poderoso clipe que me remeteu imediantamente a uma relação intertextual com a cena inicial do filme britânico-americano As Horas (The Hours), drama de 2002, dirigido por Stephen Daldry e estrelado por Meryl Streep, Julianne Moore e Nicole Kidman. Filme adaptado de livro de mesmo nome, de autoria de Michael Cunningham que é uma escrita em abismo (espelhado) em Mrs Dalloway de Virgínia Woolf, cujo título original seria As Horas.
Diante disso, busquei o trailer do filme e encontrei este vídeo (a seguir) com a abertura filme, discutindo as faces, ideações e comportamentos da depressão presentes no mesmo, que estão também presentes no clipe ao alto.

Três narrativas: a literário do livro e a visual do cinema e do videoclipe. Três histórias de três mulheres, fazem parte do livro e filme As Horas: a própria Virgínia Woolf que surge como personagem, sua leitora e uma editora, em três épocas diversas. Três Tigres Tristes como denominei em ensaio literário, durante o meu doutorado em Letras, fazendo as relações entre essa literatura em abismo, de um livro ressignificar o texto original (prototexto), como um espelho dentro de outro espelho.

 O clipe é um pequeno espelho de um filme (um espelho maior), que é uma narrativa especular e ficcional que reflete, em parte, a vida da grande escritora Virgínia Woolf, que por conta da depressão se suicida nas águas de um rio que passava aos fundo de sua casa de campo, como faz a atriz do clipe, vagando pelo bosque, despindo-se de suas roupas até adentrar ao rio, nua, e nele mergulhando... Provavelmente uma alusão visual e imagética ao filme e ao livro.
Clipe (música), Cinema (narrativa visual) e Literatura (narrativa escrita) são ótimos recursos audiovisuais para que professores, de Literatura, História, Filosofia e muito mais, abordarem as relações interdisciplinares e intertextuais que existem entre a ficção e a realidade.
Para complementar esta postagem indico a seguir e tradução da canção de SYML, logo abaixo:



E outro vídeo de abertura do filme As Horas:

"Legacies of Brazilian Cinema": canal brasileiro de filmes de ficção, documentários e entrevistas da década de 1910 aos anos 2000

A imagem acima é do canal brasileiro de filmes no You Tube, chamado "Legacies of Brazilian Cinema", que reúne mais de 400 títulos de filmes de ficção, documentários e entrevistas da década de 1910 aos anos 2000, conforme matéria do Huffpost Brasil.
Uma preciosidade com diversos clássicos e cults da cinematografia nacional, que permite múltiplas possibilidades no ambiente escolar (História, Literatura, Filosofia, Sociologia, Artes etc) e que me foi indicada pelo colega e amigo Alex Oliveira, professor de Rio Grande (RS), Brasil.
Um acervo, sob ponto de vista artísticos, histórico e cultural, de valor inestimável, contendo filmes da época do cinema mudo e de estúdios cinematográficos brasileiros lendários, como a Cinédia, Atlântida e Vera Cruz, além filmes de diretores premiados do cinema  nacional.
Quem acompanha este blog educacional sabe bem o quanto de material audiovisual, em especial, de cinema é compartilhado aqui, sempre fazendo uma resenha e propondo uso pedagógico de filmes, documentários, entrevistas, cenas de filmes, clipes, curtas etc. E poder contar que tal sugestão, além de qualificar o acervo do blog, permite que professores tenham outros canais para buscar materiais apara suas aulas, além de Netflix, Amazon etc, pois muitas vezes, não é possível localizar filmes e ainda tem o impedimento do direito autoral, mesmo que sejam usadas cenas com fins meramente educativos sem fins lucrativos.
Os visitantes e seguidores deste blog, se conhecerem outros portais como esse, podem indicar através dos comentários deste blog educacional. Agradeço antecipadamente a gentileza.
Para acessar o conteúdo do referido canal, basta clicar sobre o link abaixo:

LEGACIES OF BRAZILIAN

A seguir, uma das muitas relevantes entrevistas no canal, com o ator Othon Bastos sobre o clássico São Bernardo (1972), filme com direção de Leon Hirszman, adaptado da obra de Graciliano Ramos. Livro clássico que é referência para ENEM e vestibulares:

SurdoVlogers: canal de vídeos de Herick Freitas sobre games, humor e cultura surda

O vídeo acima é o trailer de apresentação do SURDOVLOGERS, canal do meu amigo de Facebook
Herick Freitas, de Rio Grande, RS, Brasil.
O SurdoVlogers possui diversos vídeos, desde brincadeiras como não rir com a boca cheia d'água, logo abaixo (legendado e em Libras), que achei divertido e hilário, além de outros vídeos sobre games e a cultura surda.
Muito interessante os recursos de edição utilizados nos vídeos e a forma criativa e divertida de passar informações.



Recomendo o canal, com imagem e link a seguir:

SURDOVLOGERS - CANAL

Play Games: app de jogos que serve para o professor gravar suas aulas através da movimentação de tela de seu celular

O vídeo acima, Como usar o play games para gravar suas aulas, como o próprio nome indica, é um aplicativo que tem diversas possibilidades, dentre elas, de o professor o utilizá-lo para gravar aulas aproveitando o conteúdo de seu celular e a movimentação de tela, usando tanto jogos, vídeos, imagens e materiais diversos, de forma simples e prática e que foi indicação de minha esposa Elisabete Brasil Roig, que também é professora em Rio Grande (RS) Brasil, e que descobriu graças a indicação de outra colega [Sabrina Gomes Miranda] via grupo do WhatsApp.
De forma bem didática é mostrado como utilizar esse app, que basta baixar para o celular e usar.
Um ótimo recurso para auxiliar professores e alunos em tempos de confinamento social por conta da pandemia e além disso.
Um app para jogos que permite outras formas de produção de conteúdo audiovisual.
A criatividade é o limite: permite, por exemplo, fazer uma contação de histórias digital; explicar uma tarefa ou conteúdo valendo-se de imagens, vídeos e áudios; usar o recursos de jogos didáticos; produzir material pedagógico diferenciado, enfim, múltiplas possibilidades.
Abaixo, link para baixar o referido app no Google Play:

PLAY GAMES PARA ANDROID

Redaflix e Corretor Sincerão: recursos para redação do ENEM no Instagram e YouTube, respectivamente

Imagem acima é do REDAFLIX, perfil no Instagram de "Dicas e resumos de Filmes e Séries para utilizar na Redação do ENEM", como na imagem a seguir:

Redaflix foi indicação das ex-alunas Júlia Souza e Luiza Batista aos colegas do Terceirão do Ensino Médio, em roda de conversa sobre estratégias de estudo e escrita da Redação do ENEM, indicando também o CORRETOR SINCERÃO, vídeo abaixo, que faz parte do canal Me Salva! ENEM 2020, com dicas irreverentes sobre a a Redação.

Pedagogia Online EAD: blog educacional para troca de informações sobre Pedagogia e Educação

A imagem acima é do blog Pedagogia Online EAD que, segundo Raquel Maschetti, editora do mesmo, surgiu da necessidade de integrar estudantes do curso à distância - EAD, em 2010.
Em 2013, após conclusão de curso em EAD, o blog cresceu e tornou-se um lugar para estudos e troca de informações envolvendo a área de Pedagogia e Educação de forma mais ampla, quando Raquel decidiu mantê-lo como "um banco de dados".
Este blog tem sido uma ótima ferramenta para estudantes, professores e curiosos sobre Pedagogia e o que ela engloba dentro da área de Educação.
O Pedagogia Online EAD está entre os melhores blogs educacionais do Brasil, segundo pesquisa promovida pela TWINKL EDUCATION, conforme notícia AQUI. 
Abaixo, link para acesso ao blog:

PEDAGOGIA ONLINE EAD

Voskhod: curta-metragem sobre a solidão entre o céu e a Terra, o sentido da vida e o poder da comunicação

 

O vídeo acima, "Voskhod", descobri nos vídeos correlatos do YouTube, quando pesquisava por outro material, e trata-se de comovente e emblemático curta-metragem que mostra a conversa insólita e inesperada entre um solitário cosmonauta russo em órbita da Terra e um operador de rádio amador morando sozinho na floresta nos EUA.
Um audiovisual que me remeteu aos episódios do seriado Amazing Stories (Histórias Maravilhosas), do canal Apple, cuja produção é do mago Steven Spielberg.
"Voskhod" tem uma relação intertextual com diversos filmes de ficção científica, como De volta para o futuro; Alta Frequência; Interestelar; Durante a tormenta etc., que tratam de encontros e desencontros no tempo e no espaço, entre pessoas que se amam, principalmente entre pais e filhos.
Um belo filme para pais e filhos, professores e alunos verem juntos pelas questões filosóficas, poéticas, políticas e sociais que trazem nas entrelinhas...
Em alguns momentos, pais e filhos, professores e alunos ficam muito distantes no tempo, mesmo convivendo num mesmo espaço; noutros, podem estar distantes do ponto de vista especial - como atualmente na pandemia, por conta do confinamento social - e ao mesmo tempo parecerem mais próximos.
Tudo é questão de diálogo, e de estabelecermos um canal de contato, seja da terra ao Espaço ou vice-versa, seja, na própria casa, na sala de aula, no trabalho e em toda parte, de Vênus a Marte.
Um curta que revi no Dia dos Pais e me trouxe boas recordações, algumas reflexões e muita saudade de meu pai que partiu em 2011. Mas ao mesmo tempo, deixou-me feliz, pois em 2020, me tornei professor de meu filho, no ensino médio. E a viagem estelar segue, conosco nesse Nave-Mãe chamada Terra.
A Sétima Arte sempre nos proporciona pequenas viagens no tempo, assim como o bom educador numa sala de aula com sua turma, quando ativa o módulo rumo ao mundo da imaginação. O Cinema - seja usando curtas ou longas-metragens, sendo apenas utilizando alguma cena em especial - pode ser um grande aliado do processo de ensino-aprendizagem, além da sala de aula, da escola, de casa, por toda vida...
Em tempo: ativem as legendas e depois a modo de tradução, no canto inferior direito da janela do vídeo no YouTube.

"Hashtag": curta-metragem que mostra o mundo narcisista da extrema exposição nas rede sociais

O vídeo acima, Hashtag, é um curta-metragem que descobri no YouTube, no canal DUST, célebre por divulgar vídeos instigantes de curta duração.
"Hashtag", que pode ser traduzido por "marcador", mostra o dia de uma dessas celebridades da internet e das redes sociais, famosas apenas por serem justamente conhecidas e seguidas, também chamadas de "influencer digital" (influenciador digital), que faz de seus cotidiano um verdadeira "out door" ambulante. usando do marketing e de publicidade para colher visualizações, seguidores, patrocinadores. Pessoas que ficam submissas à monetarização de seus canais, blogs e páginas, literalmente caçando "likes". Nesse caça níqueis que se tornou a vida dessas celebridades, muitas delas perdem a noção com o mundo real, o que é demonstrado no curta, tornando-se uma compulsão e um vício. Pessoas que tornam-se robotizados, vivendo uma vida de aparências.
Um bom material para trabalhar diversos conceitos em História, Literatura, Sociologia, Filosofia e muito mais, sobre a questão das tecnologias no dia a dia e o "efeito bolha" que aprsiona muita gente.
Se pararmos para pensar, hoje, cada um está confinado em sua bolha, nas redes sociais, seguindo apenas quem pensa como ele, interagindo com apenas um grupo, não tolerando o contraditório (princípio jurídico), nada empático e sem um exercício de alteridade (de colocar-se no lugar do outro). Mas o mundo é bem maior que essa "bolha de sabão" em que vivemos...
Abaixo, uma imagem que encontrei na internet, para ilustrar e dialogar com o curta-metragem, sobre o mito do Narciso, aquele que se apaixonou pela própria imagem refletida nas águas de um lago, numa versão "high tech", virtual de uma famosa pintura clássica de Caravaggio (primeira imagem) e outras versões que encontrei pelo ciberespaço:









Em tempo: ativem as legendas e depois a modo de tradução, no canto inferior direito da janela do vídeo no YouTube.