CRIADO (ABRIL/2009) PARA INDICAR VÍDEOS DE E PARA EDUCADORES, ALÉM DE SUGERIR DIVERSOS RECURSOS TECNOLÓGICOS COM FINS EDUCACIONAIS.
Imagens: 3 filmes indicados aos educadores: A Cor do Paraíso e Filhos do Paraíso, de Majid Majidi (Irã) e Cinema Paradiso, de Giuseppe Tornattore (Itália).

quarta-feira, 17 de dezembro de 2014

Da tecnologia à magia, novo espetáculo do Cirque du Soleil une coreografia e drones



O incrível vídeo acima SPARKED: A Live Interaction Between Humans and Quadcopters (Despertou: a interação entre humanos e máquinas, tradução live do blog), descobri no portal CanalTech, em que o mesmo divulgava a junção de arte e tecnologia do famoso Cirque du Soleil (ou Circo do Sol, é companhia circense canadense, criada em 1984), que usa dez (10) drones controlados por controle remoto em novo curta-metragem inovador que surpreende pela fabulosa sintonia e sincronia de movimentos entre um humano e máquinas.
Mais incrível ainda é saber que Sparked não utilizou nenhum tipo de técnica de animação ou computação gráfica. É tudo comando eletrônico em tempo real em uma coreografia maravilhosa, espelhando-se nos movimentos do homem.
Para quem gosta de ver o truque por trás da magia, eis que o próprio Cirque du Soleil preparou um vídeo making off (em inglês), para demonstrar o processo de produção do referido, intitulado SPARKED: Behind the Technology, conforme abaixo:



Pensando na questão do drone e suas diversas possibilidades, algumas artísticas, como o do Circe du Soleil, outras ambientais e históricas como já mostradas neste blog, vejam links ao final desta postagem, há também futuras possibilidades educacionais, imagino, da utilização de drones para mapear áreas em torno da escola, de acompanhar saídas de campo de professores e alunos, atingindo locais de difícil aceso, registrando tudo isso em vídeo, promovendo diversas experiências e expedições coletivas unindo informação e conhecimento.
Além disso, há a possibilidade de uso científico que pode unir as demais utilizações como é o caso do Projeto Drone Científico com Tecnologia Nacional, que conheci através de contato via Twitter de eletronPi, e que se trata também de campanha de financiamento coletivo promovida via internet, no portal Kickante.
O objetivo do projeto é conseguir angariar a quantia de R$ 48 mil reais para sua efetivação, considerando ainda que "Todos os Drones de Monitoramento construídos neste projeto serão doados para instituições que possam usá-los de forma efetiva. Menos o primeiro que ficará com a gente para continuar a pesquisa".
Para saber mais dessa iniciativa veja o vídeo a seguir que trata-se de projeto de Drone para Monitoramento Ambiental:



Abaixo, links para postagens no Educa Tube Brasil sobe uso de drones em diversas áreas:

Imagens espetaculares de golfinhos e baleias, capturadas por drones no meio do oceano (educação, tecnologia e meio ambiente)

Cartões-postais de Pripyat, Chernobyl (educação, meio ambiente, música e fotografia)

terça-feira, 16 de dezembro de 2014

O Destino está Perto: curta-metragem em stop-motion com brinquedos viajando via Google Maps Street View


Address Is Approximate from The Theory on Vimeo.


O genial e comovente vídeo de animação em stop-motion acima, "Address Is Approximate" ou "O Destino está Perto", descobri no Twitter, via portal Meia Seis e trata-se de "fantástico projeto pessoal de Tom Jenkins (do grupo The Theory)", em que o mesmo conta a história de "Brinquedos solitários, abandonados sobre a mesa [que] fogem dos limites escuros do escritório e fazem uma viagem usando um carrinho de brinquedo e o Google Maps Street View".
Uma ideia simples e ao mesmo tempo criativa, original, bem humorada e inspiradora. Sim, inspiradora, pois como educador, penso na possibilidade de um projeto didático e multidisciplinar, envolvendo professores de geografia, história, ciências, arte etc para uma pequena viagem de "brincadeira" com seus alunos, utilizando um computador, um acesso com a internet e uma proposta pedagógica de viajar pelos conteúdos educacionais e pelo mundo sem sair da escola e sem custos adicionais que não a criatividade e a compatibilidade entre as disciplinas e as viagens que podem ser feitas coletiva e virtualmente. Viagens que podem ser com foco ambiental, indo aonde é de difícil acesso ou de alto custo, como com foco histórico, artístico, científico, social etc.
O Google Maps Street View é um recurso tecnológico que pode e deve ser incorporado ao fazer pedagógico, desde que planejado de forma integrada entre professores e alunos, visando descobertas mútuas com baixo custo e amplo conhecimento.
Abaixo, link para o referido recurso tecnológico que pode ser usado como recursos pedagógico, turístico e social:

STREET VIEW - GOOGLE MAPS

sexta-feira, 12 de dezembro de 2014

Meu Amigo Nietzsche: o pensamento filosófico e o poder da leitura


Meu amigo Nietzsche from Edivan on Vimeo.


O vídeo acima Meu Amigo Nietzsche, curta-metragem de Fáuston Silva, descobri visitando o portal Obvious e mais precisamente, lendo o texto Nietzsche: uma dinamite na filosofia, de autoria de Edivan Santtos, colunista, poeta e escritor.
Trata-se, como o próprio Edivan salienta: "Um pequeno vídeo que merecia ser exibido em todas as escolas de nível fundamental maior e médio. Algo que reflete o pensamento de Nietzsche e o poder da leitura".
Um vídeo sensível que mostra a vida de um menino que é mudada radicalmente quando descobre um misterioso livro no lixão. Um rico material para professores, não somente de filosofia e sociologia, mas de história, arte, língua portuguesa discutirem o papel do livro, da leitura e da literatura e da própria filosofia na sociedade.

quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Isto vai revolucionar a educação… por Derek Alexander Muller




O vídeo acima This Will Revolutionize Education (Isto vai revolucionar a educação…) de Derek Alexander Muller, professor de física, descobri via Twitter de Jorge Borges, editor do blog TIC, Educação e Web .
Conforme apresentação do vídeo do prof. Derek Muller: "Muitas tecnologias já prometia revolucionar a educação, mas até agora ninguém tem conseguido. Com isso em mente, o que poderia revolucionar a educação?".
Para ele, cinema, televisão, livro didático, computador e as mais recentes tecnologias, todas já foram consideradas possibilidades de revolução, quando na verdade são apenas uma parte da evolução da ciência na educação, mas não necessariamente uma revolução. O que concordo, pois sua argumentação é fruto de observação e experimentação.
Como o Educa Tube sempre ressalta: Nem sempre o novo significa de fato inovação, e sim, mais a novidade e sua adaptação de uma metodologia de um meio pelo outro e nem sempre uma nova forma de educar diante de um meio novo. Tanto que o celular, o tablet e outros recursos que trazem em si os conceitos de portabilidade e mobilidade são utilizados muitas vezes nas escolas de forma fixa, com o se fossem desktops, computadores pessoais fixados à mesas de trabalho, numa sala tradicional.
De acordo com Derek: "Você pode imaginar, por exemplo, que o cinema deve ter parecido uma tecnologia revolucionária de aprendizagem. Depois de tudo o que fizeram revolucionando o entretenimento, não conseguiam fazer incursões significativas em sala de aula. TV e vídeo parecem ser uma mais barata, mas eles também não conseguiram fazer jus às expectativas. Agora, há um excesso de informações e vídeos na internet de modo que devemos esperar que revolucionar a educação?".
Na opinião de D. A. Muller: "A aprendizagem é inerentemente uma atividade social, motivada e incentivada por interações com os outros".
Influenciado pelo construtivismo, pode-se ler nas entrelinhas de sua fala aquele sentimento de Paulo Freire de que "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo" e neste mundo cada vez mais informatizado, os multimeios podem ser sim, um grande aliado, além do tempo-espaço tradicionais, possibilitando novas formas de interação.

Observação: Ativem as legendas CC (closed caption) na barra inferior da janela do vídeo, ao lado do ícone do relógio.

terça-feira, 9 de dezembro de 2014

Uma Família Humana, Comida Para Todos (animação e campanha humanitária)




O vídeo acima, One Human Family, Food for All (Uma Família Humana, Comida Para Todos), descobri na rede social e trata-se de belíssima animação, "baseada em uma história ancestral sobre a fome e partilha, este vídeo faz parte da campanha da Caritas e teve a direção de arte de EALLIN (produtora de vídeos).
Conforme o portal CONTI outra: arte e afins: "A 'alegoria das colheres longas' nos ensina que quando lutamos para alimentar apenas a nós mesmos, todo mundo passa fome. Mas quando nos concentramos na fome do nosso vizinho, descobrimos que há maneiras de alimentar a todos".
Como educadores, às vezes utilizamos colheres longas (seja livros didáticos, TIC, mídias e redes sociais) sem nos darmos conta que por meios transversais, multi e interdisciplinares, de forma cooperativa (com outros professores) ou colaborativa (mediando atividades entre alunos), podemos atingir objetivos que parecem inicialmente inalcançáveis.
Mais do que a alimentação, propriamente dita, a todos os seres humanos, motivo do vídeo e da campanha, há que se saber alimentar nossos filhos e alunos de sonhos e realidades, afinal, pertencemos todos a grande família da espécie humana.

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sexta-feira, 28 de novembro de 2014

Abismo Horizontal e Ecomídia Marinha (vídeos ambientais para download)




O vídeo acima, Abismo Horizontal, descobri via Facebook da professora Vera Márcia Torronteguy, de Rio Grande, RS, Brasil e trata-se de belo material sobre extensa faixa litorânea que conforme mostra no mapa, abrange o balneário do Cassino (Rio Grande), as praia do Albardão e Hermenegildo (Santa Vitória do Palmar) e Barra do Chuí (Chuí), situadas no extremo sul do Rio Grande do Sul, Brasil, com uma rica diversidade ambiental.
Praias que devido sua localização e características climáticas e geográficas já foram consideradas no passado, por conta de sua costa como do "Diabo", pela numerosa quantidade de naufrágios, um deles, o navio Altair, que passados mais de três décadas, continua em "exposição" ao ar livre e é ponto turístico do município de Rio Grande, RS.
E em função da temática, faço um link (logo abaixo) desta postagem a outra mais antiga, publicada aqui no Educa Tube Brasil, com dois documentários sobre a mesma região, intituladas Um Mar Quase Doce e Litoral Selvagem, que podem ser baixados gratuitamente na página do Programa ECOMÍDIA MARINHA, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

ECOMÍDIA MARINHA: VÍDEOS AMBIENTAIS PARA DOWNLOAD GRATUITO

quinta-feira, 27 de novembro de 2014

Cartões-postais de Pripyat, Chernobyl (educação, meio ambiente, música e fotografia)




O vídeo acima “Postcards from Pripyat, Chernobyl” (Cartões-postais de Pripyat, Chernobyl), descobri via Pavablog e trata-se de incrível expedição do fotógrafo Danny Cooke, que usou um drone para voar e documentar as ruínas da cidade de Chernobyl, na região de Pripyat, na Ucrânia, "que em 1986 teve o maior desastre nuclear da história, com mais de 56 mortes diretas e mais de 4000 indiretas – consequências das partículas radioativas espalhadas no ar -, [e] estima-se que o prejuízo financeiro da 9antiga] União Soviética com o evento foi de 18 bilhões de rublos.
Segundo dados: "O local é considerado um grande polo de estudo para especialistas que buscam entender a relação entre a natureza e as partículas nucleares". Tanto a usina, como a cidade foram abandonadas, e hoje é uma região fantasma, mas que por incrível que parece o verde tomou conta de ruas e prédios, numa resposta do próprio meio à agressão sofrida.
Um grande paradoxo: apesar de cidade fantasma, o verde (sinônimo de vida) se espalha por toda região, e daqui um tempo, provavelmente engolirá todos os prédios do local, escondendo a participação humana por aquelas bandas largas.
A natureza se regenera, apesar da região ser considerada imprópria para a vida por muito tempo por conta da radioatividade.
Um belíssimo vídeo que nos faz refletir sobre as belezas e tristezas humanas, conscientizar sobre a importância da preservação do meio ambiente, como dado histórico a ser lembrado sempre, como aula de geografia, pelo uso do drone (artefato normalmente associado a área militar, por suas incursões em áreas de conflito, mas que pode ser utilizado de forma pacífica também) e de arte e cultura também.
O drone é um ótimo artefato tecnológico com diversas possibilidades de uso social e educacional, como as imagens acima bem demonstram, fazendo-nos atingir locais que seriam inóspitos, perigosos, inacessíveis ao olhar humano.
Enfim, um material que serve a diversas propostas artísticas, culturais, tecnológicas, pedagógicas e sociais.
E aproveitando a oportunidade, recomendo logo abaixo, o fabuloso videoclipe I Won't Let You Down (Eu não vou falhar com você), da banda Ok Go, em que tudo indica, foi filmado sem cortes, graças ao uso de um drone para fazer imagens impressionantes do alto, mostrando a sincronia entre integrantes da banda e outros bailarinos, usando guarda-chuvas coloridos que são utilizados para estabelecer uma incrível forma de linguagem e comunicação.



Para finalizar esta postagem, direto do túnel do tempo, um videoclipe de canção de mesmo nome I Won't Let You Down, de Ph. D., mostrando as possibilidades do You Tube como um canal de vídeos, mas tempo como uma pequena máquina do tempo, que nos permite associar diversos conteúdos e recursos de vídeo, que fazem parte de nosso memória sentimental e podem ser aproveitados em formações como professores ou alunos, desde mera dinâmica de grupo ou sensibilização para outras atividades nas diversas áreas do conhecimento:



segunda-feira, 24 de novembro de 2014

Matemática em geral e Geometria, em especial: o verdadeiro segredo para a criação dos personagens das animações da Pixar




O vídeo acima Numberphile: Math and Moviers (Pixar) (com legendas em inglês), descobri através das redes sociais, conhecendo o portal TIC aliadas à Educação, do Professor Edigley Alexandre, do Rio Grande do Norte, Brasil, que é graduado em Matemática, e leciona Geometria, Matemática e Física e se diz interessado em compartilhar o conhecimento matemático interligado à Tecnologia da Informação e da Comunicação.
Em sua postagem Matemática: o verdadeiro segredo para a criação dos personagens da Pixar (clique no link ao lado), que o Educa Tube toma a liberdade de reproduzir parcialmente, logo abaixo, o professor Edigley demonstra que:

"Na época do lançamento de filmes e animações em DVDs, adorava assistir os extras para ver, além de outras curiosidades, a parte técnica por trás da criação de cenários, personagens e tudo que diz respeito a computação gráfica.
A lembrança mais recente que tenho é da primeira animação de A Era do Gelo. Uma grande geleira desprende-se e cai provocando uma onda gigante. Nos extras esta onda nada mais é do que um cilindro em rotação.
Neste post compartilho uma extraordinária aplicação da Matemática na criação dos personagens nas animações da Pixar Animation Studios (fundada por Edwin Catmull e Steve Jobs em 1986).
O verdadeiro segredo dessa magia aparentemente intangível da casa não está na arte, mas na ciência. Sem a matemática pura e dura, muitas das histórias não teriam sido contadas como as conhecemos agora.
Um novo vídeo (acima), protagonizado pelo físico-chefe na Pixar, Tony DeRose, no portal matemático Numberphile, revela tudo isso. A chave não está nos uns e zeros dos computadores da empresa, mas na geometria".


Abaixo, indico a postagem do jornal El País, da Espanha, intitulada Como a Pixar usa a matemática para criar personagens apaixonantes (clique neste link), também sugerida pelo professor Edigley e que sintetiza numa frase todo o poder da matemática e da tecnologia no cinema atual de animação: "Tão importante quanto os roteiros são as formas geométricas sob a pele dos personagens".
Vídeos e textos que servem não somente aos professores de matemática e de informática, mas a todo educador para demonstrar ao aluno a importância da informação gerando conhecimento e entretenimento. Algo que o educador do século XXI precisa melhor utilizar, unindo o útil ao agradável, a tecnologia à educação em seu fazer pedagógico, contextualizando não apenas a matemática que existe em toda parte, mas a história e a inteligência coletiva que fez os primatas desceram das árvores, caminharem eretos, inventarem o fogo, a roda, os utensílios, as ferramentas e toda a parafernália tecnológica até os dias de hoje.

domingo, 23 de novembro de 2014

Lila: A beleza está nos olhos de quem vê (cinema, educação e sociedade)


"LILA" from Carlos Lascano on Vimeo.


O vídeo acima Lila, de Carlos Lascano, descobri via redes sociais no portal Conti Outra, e é um fabuloso curta-metragem que, de fato, mostra que "a beleza está nos olhos de quem vê".
Curta que mescla cenas de uma jovem que observa o mundo ao redor e vê arte em toda parte, com cenas de animação em belíssimos efeitos visuais. A arte pode sim mudar o nosso mundo e influenciar quem compartilha dele, sejam filhos ou alunos, pais ou professores.
A magia dos sonhos acordados nos fazem despertar para a beleza das pequenas coisas da vida, que se nem sempre são coloridas, podem ser (re)desenhadas e (re)pintadas por nós...
Como bem destaca o portal Conti Outra: “Temos a arte para não morrer da verdade” (Friedrich Nietzsche).
Um belo material para discutir a importância da arte e da cultura na educação e na sociedade.

quarta-feira, 19 de novembro de 2014

Expressão corporal, uma linguagem universal a ser refletida além de telas, vidros e espelhos




O vídeo acima, Girl Makes Dolphin Laugh (Menina faz golfinho sorrir, tradução livre deste blog), descobri via redes sociais e trata-se de curiosa e divertida ação de uma jovem humana que desperta com suas acrobacias a atenção de um outro mamífero, só que um golfinho dentro de um aquário gigante.
Mais do que acrobacia, o Educa Tube percebeu este vídeo como um pequeno exemplo de interação entre seres de espécies distintas do reino animal que estabelecem um interessante contato imediato, ainda que mediado pelo vidro do tal aquário, mas que permite refletir sobre o poder da expressão corporal como uma linguagem universal, e que muitos educadores já se apropriaram deste recursos como meio de sensibilização de um público em sala de aula ou em alguma atividade extracurricular.
Saber se expressar, não somente com os códigos escritos e de fala, mas com todo o corpo e alma é um talento natural para alguns, mas que requer exercício diário para outros.
Atualmente, mais do que nunca, o alunado parece um peixe no aquário, diante de telas, sejam de fones celulares, notebooks, televisores etc e saber despertar a atenção destes para o ensino formal é um desafio tão grande como o da menina acrobata. Mas como ela, há que ser autêntico, divertido, criativo, irreverente, para que seus gestos, mais do que sincronia possuam sintonia com o público alvo, sejam eles jovens mamíferos da espécie humana ou jovens mamíferos golfinho...
Conforme apresentação do referido vídeo, a jovem Bonnie Anna atua na FunDipped Productions, que é uma companhia de circo teatro baseada em Orlando, Flórida (EUA), dedicada à educação e ao mesmo tempo entreter todas as idades.
A arte, cultura, e acima de tudo, afetividade, criatividade, empatia são formas de encantamento, de motivação, mas ninguém sensibiliza o outro, nem a si mesmo, se não fizer algo com gosto, com vontade, sinceridade, sejamos professores de educação física, educadores ambientais ou qualquer atividade que exerçamos em sociedade.
A própria inclusão de TIC, mídias e redes sociais no ambiente escolar requer essa troca de saberes para que volume imenso - como um oceano profundo - de informação torne-se um mar navegável de conhecimento a todos. Do contrário, seremos eternos peixes fora d'água.
Eis algumas reflexões, além do vidro que separa a jovem do golfinho, que esta postagem traz aos visitantes do Educa Tube.

quinta-feira, 13 de novembro de 2014

“Sala de Estar dos Videogames”: Portal "Arquivo da Internet' libera cerca de 900 jogos de fliperama na web




Imagem acima, trata-se de notícia socializada pelo CANAL DO ENSINO a respeito de iniciativa do portal “Internet Archive” (Arquivo da Internet, ONG que preserva a memória da rede mundial de computadores, [que] liberou cerca de 900 jogos de arcade ou fliperama que foram sucesso entre as décadas de 1970 e 1990 para serem jogados no computador por meio dos navegadores (de preferência o Firefox).
Ainda conforme notícia: "Os jogos fazem parte de um dos esforços da entidade voltado à manutenção de games, chamado de “Sala de Estar dos Videogames”, criado em dezembro de 2013. Já eram oferecidos títulos para consoles clássicos como Ataria 2600, Atari 7800 ProSystem, ColecoVision, Magnavox Odyssey 2 e Astrocade.
Para disponibilizar games comuns em fliperamas, a Internet Archive criou uma nova categoria, a “The Internet Arcade”. Os games, como “Super Pac-Man”, “Golden Axe” e “Street Fighter II”, podem ser jogados no computador, graças a um trabalho de adaptação, que, porém, não é perfeito (Veja aqui)".

Uma iniciativa que serve também como diálogo entre gerações de pais e filhos, professores e alunos sobre o imaginário de cada geração a partir desta "Sala de Estar dos Videogames", que pode proporcionar essa interação entre jovens e adultos.
Segundo Jason Scott, que integra o projeto JS MESS, há a intenção de "disponibilizar na internet emulações de todos os sistemas já criados, para que sejam executados por qualquer navegador. Já foram alvo do trabalho desse grupo os sistemas de consoles como Master System II, Neo Geo, Nintendo GameBoy, além do sistemas de computadores da Apple, Ataria, Comodore e Tandy.
Para Scott, algumas pessoas vão jogar títulos pela nostalgia, outras tentarão games dos quais nunca ouviram falar. 'Minha esperança é que um punhado, uma pequena porcentagem, começará a construir formas de usar esse material em pesquisa, em textos e remixando esses velhos games para entender seus contextos'".

Abaixo, link para visitar o referido portal de jogos:

ARQUIVO DA INTERNET - VIDEOGAMES

sábado, 18 de outubro de 2014

WhatsApp: Colégio usa aplicativo para se comunicar com pais de alunos e Projeto o utiliza para contar histórias a crianças




O vídeo acima Colégio usa WhatsApp para se comunicar com pais de alunos, descobri no Twitter do Olhar Digital e como o próprio nome indica, trata-se de iniciativa "Para aumentar a participação dos pais no processo de aprendizagem dos filhos e oferecer mais segurança, [em que] algumas escolas passaram a adotar ferramentas tecnológicas já bastante conhecidas do nosso dia a dia. Neste colégio, em São Paulo, os telefonemas e reuniões presenciais deixaram de ser o principal canal de comunicação entre pais e mestres".
O WhatsApp é um aplicativo "de mensagens multiplataforma que permite trocar mensagens pelo celular sem pagar por SMS. Está disponível para smartphones iPhone, BlackBerry, Windows Phone, Android e Nokia".
Pesquisando nos vídeos correlatos do portal do programa OLHAR DIGITAL, encontrei este interessante Projeto usa WhatsApp para contar histórias a crianças (abaixo):



Como disse Pedro Penteado, publicitário, usar algo individual (o celular e seu aplicativo) de forma colaborativa. Bela, simples e criativa iniciativa educacional, tecnológica e social. Educação, tecnologia, sociedade e solidariedade.

sexta-feira, 17 de outubro de 2014

Jogos para a educação infantil e anos iniciais




A imagem acima é do portal Educação Infantil que reúne jogos educativos online para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, divididos em categorias como Alfabeto, Coordenação Motora, Datas Comemorativas, entre outras atividades e possibilidades, descobri visitando o blog Oficina de Educação, da colega e amiga Gládis Leal Santos, educadora de Joinville, SC, Brasil.
Abaixo, link para o portal educacional:

JOGOS EDUCAÇÃO INFANTIL

segunda-feira, 13 de outubro de 2014

Sapato de moedas: animação de inestimável valor




O incrível vídeo acima Sapato de Moedas, descobri nas redes sociais e mais do que uma divertida animação em stop-motion brincando com o imaginário feminino - que é o gosto pelos sapatos - é um vídeo que serve para discutirmos criatividade, criticidade, arte, cultura e sociedade etc.; quando são reunidas dezenas de moedas com um resultado surpreendente.
Algo que serve para pensar a possibilidade de criação de outras animações deste tipo, em parceria entre professores e educadores, utilizando outros materiais.

sábado, 11 de outubro de 2014

O Castelo Mágico (oficina de criação literária com alunos de pré-escola)




O vídeo acima, O Castelo Mágico, trata-se uma História de fadas, resultado de oficina de Lego Poema com os pequenos escritores da pré-escola, turma da professora Daniele Medeiros, da EEEF Adelaide Alvim, Rio Grande, RS, Brasil, ministrada pelo educador José Antonio Klaes Roig (editor do Educa Tube Brasil), no dia 06/10/2014, durante I Feira do Livro da escola, utilizando de peças coloridas de montar (para mostrar como se formam palavras, frases e contos), livros infantis (pedindo que alunos selecionassem uma palavra ou imagem) e de slides da história “O menino que queria voar”, escrita por ele e ilustrada por seu filho Allan, em 2013.
Com estas palavras soltas no quadro verde da escola, em parceria com a prof. Dani, usando editor de texto e datashow fomos organizando-as em grupos, depois em frases de uma pequena narrativa infantil que tornou-se “O castelo mágico”.
Posteriormente, a professora Daniele aceitou o desafio deste educador de as crianças ilustrarem a própria história, reunindo texto e imagens no livro acima.
Um presente que este educador, escritor e poeta recebeu dos alunos e professores da EEEF Adelaide Alvim, quando da abertura da I Feira do Livro, do qual é patrono, no dia 10/10/2014 e que tem um valor profissional e sentimental incalculáveis. E que é uma ótima postagem para o Dia das Crianças. :-))

quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Câmera colocada em camelo faz mapeamento de deserto pelo Google Street View




O vídeo acima, Explore Liwa with Google Maps - Google , descobri no Twitter, via Revista Superinteressante e trata-se de exploração pelo Google Street View (que é o mapeamento do Google Maps em 3 dimensões) de deserto nos Emirados Árabes Unidos, próximo ao Oásis de Liwa, um sítio agrícola de Al Gharbia (Região Oeste).
Conforme dados: "A câmera do Google foi carregada pelo camelo Raffia, de 10 anos, que passou um dia inteiro percorrendo o local".
O resultado pode ser visto no link abaixo:

Explore o deserto de Liwa com o Google Mapas

Pensando como educador, sem toda a sofisticação tecnológica do Google Maps, bem que os professores de uma escola poderia mapear o entorno da mesma com fotos e vídeos de seus alunos, capturados por câmeras fotográficas,m telefones celulares, tablets etc e montar depois uma exposição sobe este múltiplo olhar dos alunos sobre sua comunidade.
Mais que isso, todo bom educador deveria mapear o espaço de seu alunado, seja por fotografias e/ou entrevistas, para com essa base de dados pensar estratégias de interação educacional.
Abaixo, link para outras expedições de mapeamento do Google na Amazônia:

O Google Maps vai à Amazônia