Help desk - versão medieval

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=4ZwJZNAU-hE

Conheci esse engraçado vídeo, intitulado Help desk, durante a formação do Proinfo/MEC para o curso de Introdução à Educação Digital (40h) no sistema operacional Linux Educacional.

Diante de cada nova tecnologia, nós adultos, agimos de certa forma como o monge do vídeo, que necessita de um manual para utilização desse "novo recurso", no caso do filme, o livro. Uma metáfora do uso da tecnologia no cotiadiano e como estamos muito vinculados à receita de bolo, enquanto que nossos alunos já mexem e fuçam sem medo do que irá acontecer...
Como digo aos meus cursistas: usem e abusem da função DESFAZER, presente em todos os programas de produtividade, como editor de texto, planilha de cálculo, apresentação de slides, etc, pois é desse jeito que os jovens fazem... Mexendo e remexendo, indo além e retornando ao início, desfazendo o que foi feito.
Como já abordei em artigos de opinião, a geração videogame aprende por experiência - erro - acerto. Utilizam complexos jogos, muitos deles escritos em japonês, coreano, ing~lês, alguns desses jogadores, sequer alfabetizados na língua pátria.
Descobrem que a tecla com aqueles caracteres estranhos não é o que procuram, anotam ou memorizam e depois vão adiante... Dessa forma autodidata acabam passando de fases, configurando os jogos ao seu gosto...
Na questão da tecnologia no meio educacional, volto a repetir: temos que aprender a manipulação dos equipamentos com nossos alunos; enquanto nossa participação, como educadores, é dar sentido e significado educacional às TICs no ambiente escolar.
Ter um manual, e lê-lo com cuidado antes de usar o equipamento é o ideal... Mas também gosto de lembrar que, com raríssimas exceções, quase todos os manuais/tutoriais são escritos por técnicos e para técnicos; e não por pedagogos para um leigo... É uma linguagem própria de quem conhece o que faz, e se nesse passo-a-passo há alguma alteração, o usuário leigo fica mais travado que a máquina, sem ter uma função control+alt+del para usar em si mesmo. Brincadeiras a parte, vejam o vídeo, façam a sua própria autocrítica e utilizem como faço, como introdução em cursos e atividades que exijam o uso dos multimeios para "quebrar o gelo" e promover o debate sobre como interagimos com as novas tecnologias no ambiente escolar.

Vejam também a versão 2.o do Help desk, link abaixo. É uma pena que só encontrei na versão original, creio que falada em alguma língua nórdica, que não pude identificar. A versão 2.0 é uma alusão a Web 2.0, que é a nova geração da própria internet e dos novos recursos tecnológicos mais direcionados à educação.

Help desk versão 2.0

Mensagem holográfica via fone celular

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=W53W_zOwG4k

Descobri o vídeo acima (se não me falha a memória), no blog Mirá!, do jornalista argentino Julián Gallo.

Um pensador - não me recordo o seu nome - disse que "o futuro não é mais como era antigamente".

É certo que ainda não temos aqueles carrinhos voadores de Os Jetsons (desenho animado da década de 1960), que mostravam um futuro com robôs empregados domésticos, cães mecânicos e coisa e tal. Há até um cãozinho robô japonês mas não tão desenvolto como o dos Jetsons.
Porém, o relógio de Dick Tracy (herói dos quadrinhos, criado em 1931, que depois virou filme em 1990), com que ele falava com outros já é o moderno celular, pois muitos (inclusive eu), não usam mais relógios de pulso, preferindo unificar tudo num só equipamento que pode ouvir música, tirar fotos, fazer pequenos vídeos, jogar - até ver TV, acessra internet, etc etc etc nos mais modernos...
Nos próximos anos, especialistas da área de ciências e tecnologia informam que o computador de mesa será peça de museu, e que o celular fará quase tudo (já faz boa parte de quase tudo!).
Cabe aos educadores se prepararem para esse grande Salto para o Futuro, e começarem a trcolar ideias com seus alunos, tentando encontrar formas de utilização de uma equipamento multifuncional com alunos multifocais...
Enquanto isso, alguns preferem proibir o uso de celular, não somente na sala de aula, mas também em toda a escola. Celular é algo que deve ser incentivado, inclusive com os alunos, para ser usado no diálogo entre eles, entre eles e os professores, entre ele, os professores e os pais, nuam convergência tecnológica, pedagógica e social...
Proibir é mais fácil. Fecha-se questão sem analisar o mérito das coisas... Como sou do diálogo, sempre encontro inúmeras possibilidades... O celular pode, em princípio, para documentar a prática escolar de professores e alunos, fazendo fotografias e pequenos vídeos para depois serem editados em programas como o Movie Maker e/ou similares, para depois colocar no You Tube e dali copiar o endereço gerado, para postar em blogs, wikis, outras páginas (sítios), orkut, enviar por e-mail, enfim, divulgar projetos e atividades que possam servir de incentivo a outros educadores e alunos, mundo afora...

Abaixo, indicação de outros endereços no You Tube com hologramas em celulares:

http://www.youtube.com/watch?v=_jxDd4NCaqc

http://www.youtube.com/watch?v=x_u9paWQJbs

http://www.youtube.com/watch?v=_n83XjFSSvM

http://www.youtube.com/watch?v=9aZQOBCp3EE

http://www.youtube.com/watch?v=sf_aUnShTH4

Observação: Quem conhecer ou tiver algum projeto que use o celular em sala de aula, favor informar a este blog, no espaço reservado aos comentários, para que possa ser divulgado aos demais educadores. Grato pela informação.

A Carta da Terra

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=lumRKT7OhPI

Vídeo acima, que trata-se de vídeo explanatório sobre a Carta da Terra, e foi descoberto por mim após visita ao blog Arte Brasilis - Vídeo e Imagens, da arte educadora Vera Guidi, de São Paulo - SP.

Ótimo material para que os educadores tratem da questão ambiental no espaço escolar.

Tire suas dúvidas sobre a gripe suína

Fonte: http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM1015535-7823-VIRUS+DA+GRIPE+SUINA+POSSUI+UMA+PERIGOSA+COMBINACAO,00.html

Vídeo extraído do portal globo.com, tira as principais dúvidas sobre a gripe suína, rebatizada de Influeza A (H1N1).
Vídeo descoberto por mim após visita ao blog Arte Brasilis - Vídeo e Imagens, da arte educadora Vera Guidi, de São Paulo - SP.

A arte globalizada

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=x_O3PHfun18&eurl=http%3A%2F%2Fwww%2Ebemlegaus%2Ecom%2F&feature=player_embedded

Video: lewis lavoie michelangelo adam



Vídeo e imagem descobertos através de visita ao blog Bem Legaus (http://www.bemlegaus.com/).
Assitam primeiro ao vídeo para ver como Lavoie conseguiu criar o mosaico artístico e cultural (imagem acima).

Apresentação do vídeo no referido blog:

"Lewis Lavoie pintar apenas não basta, ele precisa ir além. Criador do conceito "Mural Mosaic", ele une a arte de centenas de artistas em uma única obra. Mas se criar com bastante gente é legal, sozinho ele também dá conta e talvez você tenha recebido por e-mail algum vídeo de suas performances ao vivo. Como esta versão de "A Criação de Adão" de Michelangelo, que ele refez no seu estilo e com o conceito de "One BAcima, flood, Many Nations". Cada tela representa um país/nação e o making-off de sua confecção dá pra ver todo o talento do artista."

O vídeo e a imagem acima (um incrível mosaico artístico e cultural, utilizando fragmento do afresco "A criação de Adão" de Michelangelo Buonarotti) lembraram-me o também criativo trabalho da colega e amiga Vera Guidi, arte educadora de São Paulo - SP, com seus blogs Arte Brasilis, vejam links abaixo:

Arte Brasilis

Arte Brasilis 2

Arte Brasilis no Blogger

Arte Brasilis - Vídeos e Imagens

Blogs indicados não apenas para professores de educação artística, mas para todos os educadores e alunos, pois tratam de temas diversificados, de forma original e criativa, inclusive dando sugestões de atividades de Vera Guidi e de terceiros.

Veja também:



Acima, imagem do afresco A criação de Adão, de Michelangelo Buonarotti, que influenciou a releitura de Lewis Lavoie, e que sugiro a leitura do artigo, link abaixo, sobre a concepção da obra clássica de Michelangelo:


O afresco “A criação de Adão”, da autoria do artista renascentista Michelangelo Buonarroti, à luz do pensamento de Judith Butler.

Fonte: http://domideologia.wordpress.com/2008/11/19/a-pintura-%E2%80%9Ca-criacao-de-adao%E2%80%9D-da-autoria-do-artista-renascentista-michelangelo-buonarroti-a-luz-do-pensamento-de-judith-butler/

A Floresta: vídeo em linguagem de sinais

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=80L2Xc0K8Jg

O vídeo acima, buscado do YouTube (a partir de visita no orkut da Ivana, instrutora de Libras - Língua Brasileira de Sinais), chama-se The Forest (A Floresta), e embora com legendas em inglês, é uma pequena amostra de como, dadas as devidas proporções e diferenciações de sinais entre países, pode-se justamente através da linguagem de sinais - a exemplo do que acontece com a música -, estabelecer uma comunicação universal.
Pode-se não entender tudo (sei poucos sinais de Libras, por isso, dependi muito das colegas da área de surdez, como Ivana, Cássia, Daina, Cleusa, Kátia, Elizete, para desenvolver projeto de informática ne educação especial 2005-2007; assim como elas dependeram de mim na questão tecnológica).
Apesar disso, uma boa parte da história contada pelo personagem virtual, no vídeo acima, podemos compreender, pois sua mensagem é universal. Façamos todos, ouvintes ou surdos, esse exercício de "leitura", interpretação e compreensão de A Floresta (The Forest), que tem uma história bem atual, e que nos remete também a reflexão ambiental.
Como penso que informática e educação ambiental devem ser tratados como temas transversais, e não como disciplinas estanques num currículo escolar, esse vídeo traz essa concepção: tecnologia, educação, inclusão e ambientalismo.

Observação 1: Um vídeo (original da Vcom3D).
Vcom3D Laurent Clerc Nacional e do Centro de Educação de Surdos Universidade Gallaudet, localizado em Washington DC, estão fazendo pesquisa e desenvolvimento de uma prova de conceito do sistema para criar e entregar histórias animadas usando toda a gama de expressões faciais e linguagem corporal da American Sign Language (Língua de Sinais Americana), bem como manual de sinais de auxílio à compreensão de leitura surdos e de estudantes com problemas de audição. Esse projeto é financiado por uma subvenção da National Science Foundation (NSF), e inclui um vídeo da história, intitulado "A Floresta", que foi assinado na American Sign Language por Jason Stewart, um professor da Escola Elementar Kendall Demonstração (KDES).

Observação 2: A Linguagem de Sinais apresenta sensíveis variações de país para país, e no Brasil, inclusive, de estado para estado. Até mesmo em determinados grupos, criam-se sinais próprios, "gírias", como em qualquer grupo social.

Blog do DTG - Lanceiros da Tradição: arte, cultura, história e educação

Blog iniciado nas oficinas de criação de blogs, no NTE Rio Grande, da qual fui multiplicador, teve como cursista a professora Beth Oliveira, atual diretora da EEEM Bibiano de Almeida, da cidade do Rio Grande - RS - Brasil.
Beth, posteriormente incrementou o blog educacional, adicionando novos recursos por conta própria, espelhada em outros blogs.
É um blog interessantíssimo, que seguidamente indico para blogueiros educacionais iniciantes, como exemplo de unir o útil ao agradável, pois trata de educação, arte, cultura e história do Rio Grande do Sul, divulgando o particular através do universal (a internet).
DTG significa Departamento de Tradições Gaúchas, uma versão menor de um CTG que é um Centro de Tradições Gaúchas.
Visitem o blog Lanceiros da Tradição, DTG da EEEM Bibiano de Almeida, da cidade do Rio Grande - RS - Brasil, através do link abaixo:

DTG - Lanceiros da Tradição
http://lanceirosldt.blogspot.com/

Observação: Imagem acima, extraída da internet.

Entrevista a TV Furg sobre o Programa Microsoft Aluno Monitor

Entrevista concedida a TV FURG, da Fundação Universidade Federal do Rio Grande (Rio Grande - RS - Brasil), sobre o Programa Microsoft Aluno Monitor, parceria da Seduc-RS com o portal Microsoft Educação para capacitação de alunos das escolas da rede pública estadual para atuarem como monitores nos laboratórios de informática das escolas. Entrevista gravada 27/04/2009, no laboratório de informática educativa do NTE Rio Grande/18ª CRE e veiculada em 03/04/2009, pela TV FURG.

O curso de capacitação, apesar de feito com o conteúdo do sistema operacional Windows Vista, não inviabiliza a utilização dos laboratórios de informática das escolas públicas, em sua maioria com sistema operacional Linux Educacional, fornecido pelo Proinfo/MEC. O educando capacitado como aluno monitor poderá adaptar-se com facilidade a ambos os sistemas operacionais.
Após a conclusão do curso, serão oferecidas pelo NTE Rio Grande oficinas variadas aos concluintes, dentre elas a de como utilizar o Linux Educacional.

Observação 1: Vídeo gravado através de placa TV-PC e incorporado ao YouTube para gerar endereço para publicação neste blog.
Observação 2: Endereço do referido vídeo no You Tube, conforme abaixo
http://www.youtube.com/watch?v=pCR5WWwXbbA

Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2009

Estão abertas as inscrições para o Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2009.
Em 2008, a colega Marli Fiorentin (imagem acima), editora do blog Blogosfera, de Nova Bassano, Rio Grande do Sul, Brasil, foi uma das vencedoras, obtendo destaque nacional, sul-americano e mundial com o projeto colaborativo utilizando da ferramenta blog, chamado Voo BPF.
Nas edições anteriores a premiação final ocorreu nos seguintes países: EUA (Filadélfia), Finlândia, Guatemala e China (Hong Kong).
O objetivo do prêmio é valorizar o "uso criativo da tecnologia a serviço do ensino-aprendizagem".

As inscrições podem ser feitas através do portal, link abaixo, em diversas categorias (vide a seguir):

Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2009

Inovação em Comunidade

Nessa categoria será avaliado se o projeto objetiva atingir a comunidade escolar e ou/ do entorno e qual o papel das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) para a realização do projeto e resultados obtidos.

Inovação em Colaboração

Nessa categoria será avaliado se o projeto objetiva a colaboração, se o processo de ensino-aprendizagem é construído de forma colaborativa, o papel das TICs no projeto e resultados obtidos.

Inovação em Conteúdo

Nessa categoria será avaliado o conteúdo desenvolvido no projeto, qual o papel das TICs para a absorção desse conteúdo pelos alunos e resultados obtidos.

Educador Inovador

A categoria irá selecionar os projetos mais inovadores no uso da tecnologia em sala de aula.

Categoria Educador Inovador – Escolas Técnicas

Para esta categoria as melhores práticas escolhidas deverão atender 2 (dois) critérios obrigatórios especificados abaixo e pelo menos mais 1 (um) dos demais também apresentados.

Ecomídia marinha: vídeos para download gratuito

Por conta de um pedido de auxílio da professora Irene Pontes (de São José do Norte - RS), via orkut, a respeito do download e a visualização dos vídeos do projeto Ecomídia Marinha, já destacados por 2 vezes no meu outro blog Letra Viva do Roig, descobri que também estão à disposição os referidos vídeos Litoral Selvagem e Um Mar Quase Doce, nas versões MPG4 e Flash, que são bem mais leves para baixar.
Mas para rodar no PC faz-se necessário os programas Real Player ou Quick Time, seja no formato MPG4; e se em Flash, o programa de mesmo nome.
Para baixar esses programas, basta procurar pelo nome no Google e instalá-los no computador.
Os vídeo-documentários, com imagens e sons incríveis, produzidos pelo prof. Ulrich Seelinger (FURG), com apoio do pesquisador Jeison Brum Paiva, podem ser acessados e baixados pelo link a seguir:

Download de vídeos do Ecomídia Marinha

Outras postagens no blog Letra Viva do Roig, sobre o Ecomídia Marinha:

Ecomídia marinha: vídeos para download gratuito

Ecomídia e vídeo para download (2007)


O Ecomídia Marinha é uma iniciativa do professor Ulrich Seeliger, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FURG), com auxílio do pesquisador Jeison Paiva.
O video documentário "Litoral Selvagem", que eu já havia destacado no blog Letra Viva, em 2008.
O segundo vídeo, intitulado "Um Mar Quase Doce", lançado na última feira do livro da FURG (2009), no balneário do Cassino, em Rio Grande - RS - Brasil, estando também disponível para download gratuito no site: http://www.ecomidia.pro.br.

Valorizar a educação pública de qualidade é um compromisso de todos! E o cidadão que pode receber essa formação, deve oferecer em contrapartida também o seu melhor, na medida de suas possibilidades. E o retorno é garantido. Os vídeos e o projeto Ecomídia marinha é uma pequena mostra disso. E sua utilização no meio escolar, seja da região Sul, do Rio Grande do Sul, extremo sul do Brasil, ou além das fronteiras daqui, é uma grande possibilidade de proporcionar material a educadores e alunado, promovendo indiretamente a educação ambiental a distância.

Vejam abaixo maiores detalhes sobre o portal e os vídeos, extraída da página do Ecomídia Marinha (www.ecomidia.pro.br).

ECOMÍDIA MARINHA

Conteúdo disponibilizado:

Vídeo-documentários atraem grandes platéias devido ao seu fascínio audio-visual. São fortes formadores de opinião e eficientes fontes de informação, quando baseados em sólidos conhecimentos científicos. Assim, têm papel importante na popularização dos conhecimentos ecológicos. Ecossistemas costeiros do Brasil são pesquisados por décadas, no entanto, faltam vídeo-documentários que popularizem os conhecimentos ecológicos de maneira precisa e resumida. Isto se deve, em parte, pela carência de sínteses desses conhecimentos, por cientistas experientes, para elaborar roteiros de fácil compreensão, porém sem omitir informações relevantes. Por outro lado, se deve pela exigência de captar as imagens e os sons em todas as estações do ano, o que acarreta em um elevado tempo e custo de produção. Espera-se, que nossos documentários estimulem uma mentalidade marítima e ajudam na aprendizagem sobre os ecossistemas costeiros brasileiros.


Litoral Selvagem

O documentário ilustra a flora e a fauna das praias e dunas da costa Atlântica, descreve os processos e as funções ecológicas de cada ambiente e enfatiza as interferências mais graves do Homem.

Um Mar Quase Doce

O documentário identifica a flora e a fauna e as características ecológicas do sistema lagunar Patos-Mirim, bem como os riscos ambientais do estuário da Lagoa dos Patos.

Observação: Imagens acima, extraídas do portal Ecomídia Marinha, conforme endereço www.ecomidia.marinha.pro.br.

Projeto Cala-boca já morreu

Já conhecia alguns vídeos do Projeto Cala-boca já morreu, por conta de alguns cursos e palestras que assisti, dentro da área da Educação Ambiental, alguns deles proferidos por José Vicente Freitas, assessor do MMA; e pesquisando na internet sobre o projeto em si, vi grandes possibilidades de uso por educadores, por isso indico-o aos interessados.

No portal (http://www.cala-bocajamorreu.org/) consta que "O CALA-BOCA JÁ MORREU – porque nós também temos o que dizer! origina-se de um projeto de Educação pelos Meios de Comunicação, criado em 1995 e desenvolvido até 2003 como uma atividade sem fins lucrativos pelo GENS – Serviços Educacionais, nome fantasia do Grupo Ensino-Estudo S/C LTDA, sob direção de Donizete Soares e coordenação de Grácia Lopes Lima. Em 2004, o Projeto se constitui em uma organização não-governamental.
Dirigido inicialmente a crianças, o Projeto se estendeu também a adolescentes e jovens, oferecendo aos participantes oficinas de rádio, jornal impresso, vídeo e internet, tendo por objetivo ensinar-lhes novas linguagens e tecnologias e, com elas, a produção de informação. Os resultados de tais oficinas foram levados a público através de diferentes veículos de comunicação".

Visitem o portal e vejam as inúmeras possibilidades de interação.

O conceito de educomunicação pressupõe justamente o uso por educadores de recursos tecnológicos como TV, vídeo, som, etc. para a produção de conteúdos pedagógicos.

Todos os vídeos do projeto são ótimos, mas destaco dois, que o projeto produziu:

Nave Terra, com letra e música de Rita Lee, link abaixo:

http://www.cala-bocajamorreu.org/videos/vivencia3bx.htm

E Vida de viajante, de Luiz Gonzaga, link abaixo:

http://www.cala-bocajamorreu.org/videos/vivencia8bx.htm

Link para o Projeto Cala-boca já morreu

http://www.cala-bocajamorreu.org/

Educação Sem Fronteiras

Dentro dos objetivos deste blog, que é a de indicar vídeos educacionais e produção de educadores, divulgo o trabalho e o diário virtual da colega Flávia Sampaio, editora do blog Educação Sem Fronteiras.
Flávia é professora (RJ), Pedagoga, Especialista em Gestão Escolar Administrativa e Pedagógica, Especializanda em Aprendizagem Mediada e Intervenção Cognitiva, Mediadora do PEI Nível 1, Colunista de jornais e Pesquisadora de temas ligados à afetividade, ao relacionamento professor e aluno e à potencialização da aprendizagem com vários artigos publicados.
Seu blog (diário virtual) traz temas instigantes sobre o ambiente escolar.
Flávia também mantém uma coluna, chamada Educação, no jornal Folha do interior (RJ), link abaixo:

Coluna Educação - Folha do Interior (RJ)

Algumas das palestras e cursos:

A POTENCIALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS VÍNCULOS AFETIVOS

O reconhecimento do valor das emoções e da afetividade no ambiente escolar fornecendo estímulos para que o aluno construa seu conhecimento com segurança e autonomia.
Em quais situações cotidianas e rotineiras o vínculo é estabelecido ou rompido?

A IMPORTÂNCIA DO AUTOCONCEITO POSITIVO NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA

Como a construção de um conceito positivo influencia, provoca e facilita o desejo de aprender?
E, como a intervenção significativa do professor propiciará ao aluno elementos para seu sentimento de competência?

UMA NOVA ESCOLA PARA UMA NOVA ERA

O que os alunos esperam do professor na atualidade?
Como a vida na sociedade da informações influencia o comportamento dos alunos e,
qual deve ser a postura dos professores diante deste novo tempo?

Público alvo:
Professores, educadores em geral, estudantes dos cursos de Formação de Professores, Pedagogia e licenciaturas.

Palestras, Mesas de Debates, Conferências e Seminários

Contatos: (24) 9229 4812 / 3323 6853
flaviasampaiosilva@hotmail.com

www.flaviasampaiosilva.blogspot.com

Campanha ambiental em defesa do Bugio

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=cFihQsIcEgs

Divulgo o vídeo acima, encaminhado por email pela colega Maria da Graça, pois trata-se de campanha em defesa do macaco bugio, esclarecendo aspectos da febre amarela, evitando que se ponha em risco a vida da população dos bugios no RS - Brasil, por conta da desinformação.
Uma questão também de educação ambiental.

Segundo apresentação no You Tube:

"este vídeo visa somar esforços para a preservação dos bugios no estado do Rio Grande do Sul. Sem poder defender-se da epidemia de febre amarela, eles também precisam se proteger da falta de informação das pessoas que os matam com medo de contaminar-se".

Conheçam o KlikEducação - O Portal da Educação

Conheçam o KlikEducação - O Portal da Educação

Turismo no Extremo Sul: o blog

Indico para professores e alunos que morem no extremo sul do Rio Grande do Sul (Brasil) e demais educadores e alunos que morem em qualquer canto do país e no exterior e que queiram conhecer os cantos, recantos e encantos dessa região, o blog Turismo no Extremo Sul, uma iniciativa de Luis Laco, estudante do 7º semestre do Curso de Bacharelado em Turismo da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), nascido e residente na Cidade do Rio Grande - RS, a cerca de 320km da capital Porto Alegre.
Luis tem feito um grande trabalho de pesquisa e divulgação das coisas do extremo sul do Rio Grande do Sul e do Brasil, envolvendo os municípios de Rio Grande, São José do Norte, Pelotas, Santa Vitória do Palmar, Chuí, Jagarão, São Lourenço do Sul e outros rincões.
Seu trabalho merece ser conhecido, reconhecido e divulgado por educadores e alunos aqui da região e doutras terras.
Acessem seu blog através do link abaixo:

Turismo no Extremo Sul

Vídeo: Aurora Boreal vista do espaço

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=JeAmKKrIVlc

Mais uma incrível indicação do prof. Rafael Nink que merece ser divulgada.
As imagens (1 min. e 20 seg.) falam por si só, são belíssimas, e estão no You Tube.

"Vídeo capturado e editado pelo astronauta Donald Pettit que passou cinco meses e meio na Estação Espacial Internacional em 2003".

Sem palavras. Só assistindo e reproduzindo aos alunos, colegas e amigos para verem a beleza das imagens desse terceiro pequeno planeta azul a contar do Sol.