Todo Professor tem "sonhos" nas mãos: breve audiovisual simbolizando uma profissão [e a vida de professor]

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Uma publicação compartilhada por Atividades & Pedagogia (@atividades_epedagogia)

O vídeo acima, PROFESSOR(A): O futuro começa nas suas aulas, encontrei no Instagram de Atividades & Pedagogia, e trata-se de belo, simples e simbólico audiovisual [imagem e música se complementam] que representa o papel do professor diante de seu alunado, e que foi produzido pelo professor Murilo.
Ser e estar professor é um ato desafiador, por tudo que ele representa no imaginário social e na realidade escolar. Professor é um agente de transformação e um ator social que carrega, conduz os sonhos de uma geração ou mais. Por isso, a metáfora dos sonhso nas mãos é totalmente procedente. O professor é o artesão da educação, aquele que molda, despertar, incentiva, descobre talentos em cada turma. Muitas vezes um farol na escuridão.
Educar pressupõe ter uma filosofia de vida de saber compartilhar com os demais, não apenas informações que gerem conhecimento, mas experiência de vida, incentivo, conselhos, críticas construtivas etc.
Outro vídeo que encontrei também no Instagram do prof. Wesley e representa "A vda de professor", que trata com carinho e humor uma realidade diária de cada educador:

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Uma publicação compartilhada por Prof. Wesley Santana | Faça Você Maker (@facavocemaker)

Observação: Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

"Por que gostamos tanto de histórias?", magistral fala da escritora e filóloga Irene Vallejo e sua homenagem "Aos heróis invisíveis" [escritores e bibliotecários]

O vídeo acima, Por que gostamos tanto de histórias?, de Irene Vallejo, filóloga e escritora da Espanha, encontrei no precioso blog TIC, Educação e Web, do também professor de Portugal Jorge Borges, sempre trazendo temas instigantes, relevantes e motivadores.
É senso comum que "Não existem um bom escritor sem ser antes um grande leitor", e a história de vida de Irene é a prova cabal disso, a partir de seu relato sobre a importância dos leitores em sua família, o que lhe incentivou também a ler. Como ela mesma diz: "Desde a infancia da humanidade aprendemos a contar histórias uns aos outros", essa fabulação faz parte da essência do que é ser humano: a luta contra o esquecimento e a preservação da memória. Afinal, saímos das cavernas de Platão, justamente através da leitura de mundo. A eterna luta entre as sombras da ignorância e a luz natural da sabedoria.
A literatura é aquilo que dá sentido à vida, ao mundo, que preserva o conhecimento humano, que promove o avanço tecnológico e social da humanidade.
Abaixo, segue outro vídeo necessário de Irene Vallejo, também encontrado no blog TIC, Educação e Web, dedicados "Aos heróis invisíveis", presentes nas bibliotecas escolares, os escritores clássicos e o conhecimento que é armazanado de geração em geração:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

"A mulher na ciência": série de animação destacando a participação feminina nas Ciências em geral

O vídeo acima La mujer en la ciencia: Florence Nightingale, trata-se de um dos episódios da série de animação “A mulher na ciência”, que encontrei no blob TIC, Educação e Web, de Jorge Borges, professor de Portugal.
A série em questão tem ilustrações e animação de projeto do profesor de bioquímica Iñigo Izal Azcárate, da Universidade de Navarra, Espanha, contando com do grupo Women for Science and Technology e outros.
Dentre as mulheres cientistas homenageadas estão:
A microbióloga Alice Catherine Evans (1881-1975), a enfermeira e estatística Florence Nightingale (1820-1910), a bióloga e divulgadora Rachel Louise Carson (1907-1964), a astrônoma Cecilia Payne-Gaposchkin (1900-1979), Margarita Salas (1938-2019), June Almeida (1930-2007), Isabel Morgan (1911-1996), Ada Lovelace (1815-1852), Gerty Cori (1896-1957), Maria Mitchell (1818-1889), Mary Anning (1799-1847), Ada Yonath (1939), Lynn Margulis (1938-2011), Janaki Ammal (1897-1984), Sofia Kovalevskaya (1850-1891).
Os demais episódios podem ser encontrados no link abaixo:

SÉRIE DE ANIMAÇÃO: A MULHER NA CIÊNCIA

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Modelo Pronto de Redação para o ENEM 2024: indicação do canal do Felipe Araújo que já obteve Nota 1000

O vídeo acima, O MEU MODELO DE REDAÇÃO PARA O ENEM 2024! (MODELO PRONTO), encontrei no canal de vídeo do Felipe Araújo, que já obteve Nota Mil, quando participou do ENEM, e compartilha suas ideias de como escrever uma boa redação para o Exame Nacional do Ensino Médio [MEC/INEP].
De uma forma descontraída, Felipe repassa seus conhecimentos aos que o seguem, e pode ser um bom material aos que têm dificuldade com a escrita redacional dissertativa-argumentativa. Fica a dica.

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Redação para o ENEM: série de três episódios com sugestões para uma escrita criativa e intertextual

O vídeo acima é o primeiro de uma série de três que eu, José Roig, editor do blog Educa Tube Brasil e do canal de vídeos no YouTube Educação 3D+ fiz com sugestões para uma escrita redacional criativa para o ENEM - o Exame Nacional do Ensino Médio, promovido pelo INEP/MEC do Brasil.
Foz essa série em 2019 e continua atual, envolvendo escrita criativa, intertextualidade, história, filosofia, tecnologia, rascunho, revisão e conclusão.
Abaixo, os episódios 2 e 3:





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Provas e Gabaritos do ENEM de 1998 a 2023 na plataforma do INEP [para exercitar para a edição 2024]

A imagem acima é da plataforma do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira [INEP], que disponibiliza as PROVAS e GABARITOS do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que foi instituído pelo Ministério da Educação do Brasil [MEC], em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica.
No link logo a seguir, os candidatos e treineiros podem utilizar a base de dados de 1998 até 2023, com a integralidade das provas e os devidos gabaritos de todas essas edições, num acervo precioso para professores e alunos:

PROVAS E GABARITOS DO ENEM [1998 / 2023]

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Conversa com o futuro: A revolução de 2024 [chatbots e inteligência artificial na educação]

O vídeo acima, Conversa com o futuro | A revolução de 2024, encontrei no Linkedin de Jorge Borges, professor em Portugal e editor do relevante blog TIC, Educação e Web.
No referido vídeo uma questão interessante a ser discutida na escola, sobre os chatbots na educação, em temas como personalização da aprendizagem, aprendizagem de novas línguas, acessibilidade, ensino remoto etc.
Para saber mais sobre o tema, sugiro o video a seguir: Chatbot: o que é? Quem criou? Como funciona?:



Ou seja, chatbots funcionam como paródias humanas, fazendo paráfrases, graças a processadores de informação extremamente velozes que acessam um banco de dados poderoso em segundos, criando em cima de uma base já pré-existente.
Por fim, para complementar esta postagem segue o vídeo Chatbot x Inteligência Artificial: entenda as diferenças e a relação entre eles:



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O didatismo de um Meme, GIF, cena ou imagem diversa para passar conteúdo de uma forma humorada ou motivadora

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Uma publicação compartilhada por Diário de TI | Tecnologia (@diariodeti)

O GIF acima encontrei no Instagram de Diário de TI e automaticamente já o salvei para tratar de um tema interessante [muito além da tecnologia] que é a forma DIDÁTICA de expressar um conhecimento complexo por meio de imagens de fácil compreensão, algo que requer perspecácia, criatividade e uma certa genialidade, principalmente se for através do humor que considero uma coisa séria.
Parafraseando a grande escritora Clarice Lispector: "Que ninguém se engane, só se consegue a simplicidade através de muito trabalho." E de fato, para produzir um Meme, uma charge, uma tirinha, ou um GIF de poucos segundos, requer um planejamento, um poder de síntese para parecer simples, quando é algo complexo. A simplicidade precisa ser trabalhada por meio de muito trabalho. Concordo plenamente com Clarice.
O GIF acima é a prova disso. Para que seus poucos segundos obtenham o resultado esperado precisou planejar, reunir aqueles amigos ou colegas de trabalho, organizar um roteíro, gravar, depois editar legendas, escolher um som, publicar e divulgar; ou seja, várias atividades para que alguém consuma poucos segundos, como se fosse algo simples, quando não o é... Assim são os grandes produtos que caem no gosto popular, que transformar ideias complexas em algo aparentemente simples. Só os bons profissionais, aqueles conectados com o formal e o coloquial para fazer essa tradução entre uma boa ideia e um grande resultado.

Exemplo disso, é a cena a seguir do premiado seriado Greys Anatomy, em que não há nenhuma palavra dita, só longuagem não verbal, à exxceção da edição posterior, feita por algum internauta que a legendou, dando sua versão, a partir do que o contexto da série permite imaginar. Até mesmo sem legendas e sem acompanhar essa produção audiovisual é possivel deduzir o que envolve aquele pequeno grupo social confinado momentaneamente num "desconfortável" elevador. E o riso do que chega por último é o legítimo "quem ri por último, ri melhor". Cena impagável:



Por fim, uma imagem que achei genial, que trabalha com a questão do tempo [dos ponteiros de um relógio] e da passagem, ponte para a travessia, tremendamente motivadora. Aliás, imagem triplamente genial: enquanto imagem, conceito [ideia] e filosofia de vida! Endosso, adoço e repasso com um abraço. A analogia entre os ponteiros [do tempo] que se tornam uma ponte [para travessias maiores] é coisa de gênio:

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"Nada se cria, tudo se copia": "Deus ex machina" na foto de 55 anos que adquire movimento por conta da IA [inteligência artificial]

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Uma publicação compartilhada por 𝙀𝙧𝙞𝙘𝙤 𝙈𝙖𝙡𝙖𝙜𝙤𝙡𝙞 | 𝘾𝙖𝙥𝙩𝙖𝙙𝙤𝙧𝙚𝙨🇧🇷 (@ericomalagoli)

Aberlado Barbosa, vulgo Chacrinha, apresentador de TV brasileira, cunhou a expressão "Na televisão nada se cria, tudo se copia", numa clara alusão à máxima de Lavoisier de que "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma". Tal pensamento, adaptado aos tempos digitais, de inteligências artificias assumindo diversas funções, inclusive artísticas, como no vídeo acima [que encontrei no Instagram de Erico Malagoli], torna Chacrinha mais que um apresentador bem humorado, mas num visionário. Com o advento das IAs, fica cada dia mais evidenciado que elas nada criam, apenas copiam, simulam, parafreaseiam visualmente ou por palavras as ideias de inteligências humanas, pois o chatGPT, Copilot ou outra IA nada mais fazem que processar em velocidade espantosa o banco de dados e imagens da rede mundial de computadores e seguir comandos pré-estabelecidos para dar a falsa impressão que criaram algo novo, quando em verdade, apenas fazem colagens, montagens a partir de algo que um ser humano imaginou.
A cena clássica da banda The Beatles atravessando a icônica Abbey Road é a prova cristalina disso. Uma IA não imaginaria tal cena, mas permite movimento, dando a falsa impressão de gerar vida a um instâneo de mais de meio século.
As IAs são poderosas ferramentas de compilação, acesso e processamento de dados, e como tais, são o milenar conceito de "Deus Ex Machina" dos gregos da Antiguidade, dando a impressão de atores erguidos por cabos e roldanas parecerem levitar, voar, ascender aos céus, se deuses, semi-deuses, herois mortos e tudo mais.
As Ias podem simular Platão, Dante, Shakespeare, Cervantes e o produto ser uma boa campanha de marketing, publicidade etc, mas jamais criarão do nada, sempre precisarão de parâmetros humanos para suas incríveis simulações. Enquanto as máquinas não aprenderem a sonhar de olhos bem abertos, jamais serão ameaças à humanidade, pois estarão apenas clonando a imaginação humana em velocidade máxima de processamento. Algo como Deep Blue enfrentar um Gary Kasparov.
A imprevisibilidade e as contradições humanas sempre nos colocarão um passo a frente das IAs, e enquanto formos humanos e contraditórios, estaremos em salvo-conduto. Se um dia nos tornarmos por demais robotizados, mecanizados, previsíveis, aí sim, correremos perigo de extinção.

EM TEMPO: Dias após esta publicação, encontrei um texto do colega Jorge Borges, educador em Portugal, sobre autoria e Inteligência artificial que dialoga com esta postagem e compartilho o link logo a seguir. Vale muito pela reflexão:

Entre a Alma e o Algoritmo: O Direito de Autor na era da Inteligência Artificial

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

A origem das entrevistas de emprego: da pedra lascada ao bit polido [humor é coisa séria!]

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Uma publicação compartilhada por Guilherme Beras | Sobre Carreira (@sobre_carreira)

O vídeo acima, A origem das entrevistas, encontrei no Instagram de Guilherme Beras e trata-se de uma divertida e criativa peça de humor sobre algo sério que é a chamada entrevista de emprego que tira noite de sono de muitos entrevistados, mas que é um dos meios de análise de currículo em qualquer "tribo" ou época, pois o contato visual, a forma de expressão, o tom de voz e muito mais fazem parte desse "retrato falado" que um aspirante a uma vaga faz de si mesmo.
Assim como na defessa de um TCC, de uma dissertação ou tese, é um meio de avaliar, além da parte impressa, a desenvoltura, a empatia, a forma de se portar de um candidato.
Todos nós pertencemos a tribos familiares, escolares e sociais, e, provavelmente, pertenceremos a tribos mais complexas que são instituições, empresas, grandes corporações, e cada vez mais o recrutamento de colaboradores, não apenas pela inteligência, hardskills [conjunto de habilidades técnicas adquiridas por meio de formação tradicional, cursos e treinamentos.]; mas pelo engajamento e outros fatores como softskills [habilidades sociais, emocionais e comportamentais que estão relacionadas à forma como uma pessoa interage com outras pessoas e situações] são necessários.
E fica uma provocação fraterna: e quem avaliará os avaliadores? Considerar o capital humano, além do currículo profissional, seus talentos, suas habilidades e competências, além do ambiente de trabalho, que compõem a identidade individual do colaborador. Conhecer um pouco desse capital humano é fundamental a uma tribo que pretende prosperar, levando em conta os talentos naturais de coletores, caçadores, empreendedores...

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Cinema e Educação: indicação de plataformas de streaming que possibilitam o uso de diversos tipos de curtas-metragens no ambiente escolar

A imagem acima é do portal CURTA NA ESCOLA, que "tem como objetivo promover e incentivar o uso curtas-metragens brasileiros como material de apoio pedagógico em salas de aula.
Esta iniciativa já existia desde o início do Porta Curtas Petrobras, em agosto de 2002. Em março de 2006, foi criado dentro do Porta Curtas o canal Curta na Escola, onde havia a indicação de filmes do acervo para o uso pedagógico, com sugestões de especialistas e produção de planos de aula para todos os níveis de ensino.
O canal sempre teve uma grande adesão de professores, que baixaram planos de aula e elogiaram o serviço, motivando o desenvolvimento do Projeto Curta Na Escola, que reúne hoje neste website um conjunto de ferramentas dedicadas a promover o uso dos curtas-metragens brasileiros na educação.
O projeto é aberto a professores de todo o Brasil, de forma totalmente gratuita, e tem por objetivo constituir uma Comunidade Nacional de Aprendizagem em torno da construção colaborativa de conteúdos relacionados ao uso dos curtas-metragens disponíveis no Curta na Escola.
Endereço: https://www.curtanaescola.org.br/

Outra plataforma que compartilha curtas-metragens [imagem acima] é o TAMANDUÁ EDU TV, que receberá o acervo do Curtas na Escola, e é também um portal de audiovisuais integrante do projeto Curta! Educação.
Endereço: https://tamandua.tv.br/escolas/default.aspx

A imagem acima é do projeto CURTA! EDU, que é plataforma de streaming que une educação e entretenimento (edutainment), promovendo engajamento e transdisciplinaridade através de conteúdos audiovisuais relevantes, com materiais adaptados à BNCC.
Endereço: https://curtaedu.org.br/

Outra plataforma de material audiovisual destinado à educação é o PORTA CURTAS, com filmes premiados no Festival de Cinema Brasileiro Universitário [FBCU]. Endereço: https://www.portacurtas.org.br/

Mais uma plataforma de vídeos diversos é o CANAL CURTA!, que "[...] é um canal independente, dedicado às artes, cultura e humanidades. São assuntos do canal: música, cinema, dança, teatro, artes visuais, história, filosofia, literatura, psicologia, política e sociedade. Documentários em curta, média e longa-metragens predominam na programação, que traz também séries e cinema. Peças jornalísticas e vídeos em parcerias com instituições culturais enriquecem e dinamizam os intervalos.
O Canal CURTA! acolhe a experimentação e se orgulha de ser um parceiro dos realizadores, artistas e criadores. Seu compromisso é transmitir ao menos 12 horas por dia da melhor programação brasileira, assim como programação estrangeira de qualidade.
O CURTA! pode ser visto nos canais 56/556 da Claro/NET, 75 na Oi TV, 664 na Vivo TV e em algumas operadoras da Neo TV."
Endereço: https://www.canalcurta.tv.br/

Por fim, o CURTA ON, que é uma plataforma streaming de documentários, outro canal feito pela curadoria do projeto Canal Curta!, também denominado de Clube de Documentários, por conta de seu acervo digital.
Endereço: https://www.curtaon.com.br/

Todos os canais integrante um projeto, e todos precisam de cadastro prévio para acesso, sendo que alguns deles são gratuitos e outros mediante assinatura. Uma forma de conciliar cinema e educação, proporcionando a professores e alunos a possibilidade de enriquecer a prática escolar através de variados audiovisuais, contendo planos de aula e propostas pedagógicas do uso da Sétima Arte, principalmente no ensino médio. Fica a dica do Educa Tube Brasil. ;-)

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Curta ENEM: plataforma de filmes e séries do Projeto Curta Educação com + de 200 audiovisuais classificados por componentes curriculares do Ensino Médio

A imagem acima, ilustração do CURTA ENEM que é uma plataforma de audiovisuais e, segundo dados da própria, trata-se de "Projeto desenvolvido pelo CurtaEducação, patrocinado pela Claro por meio da Lei de Incentivo à Cultura, que busca ampliar o conhecimento de estudantes que farão o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O projeto oferece acesso gratuito a mais de 200 filmes e séries premiados, incluindo ficções e documentários, organizados com base nos tópicos do Exame, voltados para alunos da rede pública e seus professores. Além do conteúdo audiovisual, o projeto inclui iniciativas como um site dedicado, cursos de formação de professores, o Concurso 'Procura-se Professor Autor' e uma websérie."
Um ótimo repositório de audiovisuais variados que podem ser acessados gratuitamente por Professores e Estudantes, mediante cadastro prévio. Aidna mais que é inegável que a Geração X é muito audiovisual em suas interações.
Abaixo, link para o referido canal:

CURTA ENEM

Na guia do menu na página inicial da plataforma CURTA ENEM / FILMES, estes materiais são separados por componentes curriculares do Ensino Médio: Artes, Filosofia, Biologia, Química, etc. Vide link a seguir:

CURTA ENEM / FILMES

Também há guia para CURTA ENEM / SÉRIES, logo abaixo:

CURTA ENEM / SÉRIES

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A importância de canais de TV nas Escolas: Educar com os Media e para os Media [vídeo e reflexão sobre mídias na educação]

O vídeo acima, A importância de canais de TV nas Escolas | Educar com os Media e para os Media, encontrei no blog TIC, Educação e Web, do educador português Jorge Borges e trata-se de um ótimo material audiovisual para se discutir a relevância de canais de TV nas escolas e amplio a questão, da necessidade de que a programação das TVs educativas seja mais divulgada e incentivada dentre os educadores brasileiros.
Abaixo, indico postagem que trata especificamente desse tema:

TV Brasil no YouTube referente ao canal oficial da emissora de TV pública brasileira [arte, cultura, jornalismo, entretenimento, variedades]

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Montagem impactante que serve para tratar da extrema exposição às rede sociais digitais e da alienação quanto ao mundo ao redor

O vídeo acima, descobri no Facebook de Oni Stoian e trata-se de uma criativa montagem que se presta a diversas funções: humor, ironia, crítica social referente à extrema exposição que as pessoas estão diante das telinhas das redes sociais digitais, muitas vezes alienadas em relação ao contexto que estão inseridas. Passageiros que desconhecem o seu destino, que estão dispersos e desinformados num mundo digital que dá acesso à plena informação. Contradições. Cultura in´putil versus conhecimento geral.
Um bom material para discutir nas aulas de sociologia e filosofia temas como Sociedade do espetáculo, de Guy Debord e Sociedade do cansaço, de Buyng-Chul Han. Paa se falar de inteligência artificial versus inteligência emocional, entre outros temas contemporâneos.

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Se algo acontecer... TE AMO: animação premiada que conta a história do vazio emocional pela morte da filha em tiroteio na escola

O vídeo acima, Se algo acontecer... TE AMO, trata-se de um curta-metragem de animação de 2020, com 12 minutos, e vencedor do Oscar®, e conta a história de "um casal enfrenta o vazio emocional e o luto pela morte da filha em um tiroteio na escola" e pode ser visto, além de no YouTube, também no serviço de streaming da Netflix AQUI.
Uma animação que trata sobre perdas, vazio, em função da violência em escolas norte-americanas, por conta de diversos tiroteios. Não há dor maior para os pais que a perda dos filhos. Um vídeo comovente sobre uma dura realidade das armas vendidas sem controle algum.
Conforme análise de PH Santos sobre a referida animação, ela pode ser considerada uma "elegia ao luto", vide logo abaixo:



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ChatGPT4o dialogando com humano através da webcam e a sensação da sci-fi presentes em HAL-5000 e Jarvis da Marvel se tornar realidade

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Uma publicação compartilhada por Bruno Bracaioli (@brunobracaioli)

O vídeo acima, do chatGPT4o interagindo com um humano através da webcam encontrei no Instagram de Bruno Bracaioli e é um experimento fantástico que lembra cenas antológicas do cinema de ficção científica, como o supercomputador HAL-5000 do filme "2001: uma odisseia no espaço", de Stanley Kubrick, adaptado do livro homônimo de Arthur C. Clarke e, também, de Jarvis, a Inteligência Artificial de Tony Stark, na série Avengers [Vingadores] da Marvel; além do David da série Alien. Neste caso, a vida imitando a arte, que simula as teorias científicas ao seu tempo que não possuem ainda tecnologia suficiente para torná-las realidade. O paradoxo antigo do ovo e da galinha. Ciência teórica é ficção sem a devida tecnologia; ficção científica é imaginação a partir da ciência teórica. Só os avanços tecnológicos é que permitem que teorias e ficções se tornem um dia realidade, "penso, logo existo", digo eu.
Abaixo, algumas cenas dessas IAs imaginadas no cinema, a partir de teorias científicas que careciam ao seu tempo de tecnologia adequada para sua realização:







Em tempo: Após compartilhar o link desta postagem nas redes sociais digitais e com colegas e amigos, o prof. José Felipe, de Rio Grande, RS, Brasil, disse algum provocador e reflexivo: "Uma encliclopédia que fala". De fato, e comentei com ele que é uma espécie de "Almanaque Abril 5.0", com um processador de texto e imagem altamente veloz.
O chatGPT substituirá os professores no futuro? Sim, somente aqueles que foram robotizados, mecanizados, com a mesma metodologia e didática pra turmas e situações diversas.
Entretanto, por maior que seja a tecnologia, lamento tirá-los de suas Cavernas de Platão ou do Dragão 5.0, mas o elemento humano numa relação entre seres humanos jamais poderá ser replicado, apenas simulado. Nenhuma TV 4K, full HD superará o jogo em estádio cheio, numa sala de cinema lotada ou num teatro, por exemplo. Máquinas serão sempre utilitários, ferramentas de auxílio, jamais bengalas.

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