CSBC 2009 - XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=r3vjf8MfZBE

O vídeo promocional acima, extraído do You Tube, foi indicação feita pelo colega Robson Freire, editor do blog Caldeirão de Ideias, a respeito do XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (CSBC - 2009), que realizar-se-á de 20 a 24/07/09, em Bento Gonçalves, na Serra Gaúcha.
Uma boa oportunidade para quem atua com a tecnologia educacional de participar e trocar informações com pessoas que atuam na área da computação.

Maiores informações pelo portal abaixo:

CSBC 2009
http://csbc2009.inf.ufrgs.br/

Second Life Real: simulação da vida real

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=3xmzMQK39Zo

Descobri esse vídeo, ano passado (2008), creio, visitando o blog Mirá!, do jornalista argentino Julián Gallo. O vídeo trata de uma paródia do Seconf Life (segunda vida), que segundo a enciclopédia virtual Wikipédia: " um ambiente virtual e tridimensional que simula em alguns aspectos a vida real e social do ser humano. Foi desenvolvido em 2003 e é mantido pela empresa Linden Lab Dependendo do tipo de uso pode ser encarado como um jogo, um mero simulador, um comércio virtual ou uma rede social. O nome 'second life1 significa em inglês "segunda vida" que pode ser interpretado como uma 'vida paralela', uma segunda vida além da vida 'principal', 'real'. Dentro do próprio jogo, o jargão utilizado para se referir à 'primeira vida', ou seja, à vida real do usuário, é 'RL' ou 'Real Life' que se traduz literalmente por 'vida real'."

No vídeo acima, claro que é uma brincadeira com aqueles usuários do jogo Second Life ou com qualquer outro tipo de videogames, que iniciante, sem dominar o joystick ou teclado, acaba fazendo com que as personagens fiquem batendo nas paredes, nas coisas, umas nas outras.
Mas o Second Life tem sido usado por diversas pessoas, nas mais variadas opções, além do jogo, como um simulador da vida real mesmo. Até uma moeda própria o SL possui.

Segundo a Wikipedia:
"Esse ambiente virtual tem recebido ultimamente muita atenção da mídia internacional, principalmente as especializadas em informática, pois o número de usuários registados e também os activos têm crescido significativamente, e ainda cresce em forma exponencial."
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Second_Life

Apresentação do vídeo no You Tube:

"paródia que a galera da Draft FCB fez do Second Life para mostrar que a agência já chegou do mundo virtual".

Imaginem só se nossa vida fosse um grande jogo e nós os personagens dele. Um pequeno vídeo pra refletirmos nosso comportamento maquinal, mecânico...
Para alguns professores conservadores, o aluno ideal é o robotizado: aquele que como se fosse programado só dissesse sim, senhor(a) e não, senhor(2), quando perguntado...
O professor do século XXI aprende com os alunos lições de vida, e como usar alguns desses equipamentos eletro-eletrônicos como celular, mp3, câmera digital, scanner, etc. Mas sempre é bom lembrar que o jovem tem uma visão tecnológica e lúdica, enquanto cabe ao professor direcionar essa grande brincadeira (jogo) para a vida real.

Outro vídeo interessante é a reportagem abaixo, da TV Gazeta, que conta como surgiu e o que é o Second Life.


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ECbdcY7BYEU

Apresentação do vídeo acima no You Tube:

Que tal construir uma vida paralela, onde tudo o que você sempre sonhou se torna possível? Se a realidade não é como se deseja, o mundo virtual dá a chance de viver como se deseja. É o second life, ou segunda vida. A reportagem mostra como funciona a nova febre da internet, que faz cada vez mais adeptos em todo o mundo. As cidades virtuais têm tudo, inclusive moeda própria.

Observação 1: Não consegui encontrar notícia que dizia que existiria algo mais complexo, em fase de testes, sob o ponto de vista estratégico e militar, que o Second Life, em que estaria sendo criados clones digitais de cada habitante do planeta, coletando seus dados disponíveis no ciberespaço. Assim que reencontrar a notícia, publicarei neste local.
Observação 2: Na postagem que fiz no meu outro blog, Letra Viva do Roig, comentei em torno de brincadeira, que nós poderíamos ser, a exemplo do filme Matrix, a segunda vida de alguém. Risos.

Ladislau Dowbor - O direito à informação - Maio 2004

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ahezVHKmOkc

Vídeo entrevista com o prof. Ladislau Dowbor, disponível no portal
http://www.dowbor.org/videos.asp

Apresentação do vídeo no www.dowbor.org:

A informação e o acesso ao conhecimento de forma geral estão se tornando essenciais na sociedade. As tecnologias avançaram de maneira impressionante, gerando inúmeras formas inovadoras de acesso, mas o controle sobre o conhecimento continua em poucas mãos, essencialmente de grandes grupos econômicos. Partindo da Conferência Mundial sobre a Sociedade da Informação, o video discute os temas da democratização da mídia, do direito à informação local, e do potencial das novas tecnologias. Entrevista na TV Rede Vida, maio de 2004.

Ilha das Flores: documentário premiado de Jorge Furtado

O Educa Tube é um blog educacional, sem fins lucrativos, que visa divulgar vídeos e material diverso que possa ser utilizado por educadores no meio escolar, bem como divulgar a produção de educadores e alunos.
Ilha das Flores é um curta metragem de 13 minutos, feito por Jorge Furtado, diretor premiadíssimo mundo afora, que dispensa maiores apresentações e que merece ser visto e revisto sempre, por conta da mensagem nele contida. Sua linguagem visual é incrível, a associação de ideias, conceitos e a própria história são criativas, originais e atualíssimas.

Alguns dados do curta metragem:
Documentário, Experimental | De Jorge Furtado | 1989 | 13 min
Com Ciça Reckziegel

Ficha Técnica
Produção Mônica Schmiedt, Giba Assis Brasil, Nôra Gulart Fotografia Roberto Henkin, Sérgio Amon Roteiro Jorge Furtado Edição Giba Assis Brasil Direção de Arte Fiapo Barth Trilha original Geraldo Flach Narração Paulo José

Prêmios
Urso de Prata no Festival de Berlim 1990
Prêmio Crítica e Público no Festival de Clermont-Ferrand 1991
Melhor Curta no Festival de Gramado 1989
Melhor Edição no Festival de Gramado 1989
Melhor Roteiro no Festival de Gramado 1989
Prêmio da Crítica no Festival de Gramado 1989
Prêmio do Público na Competição "No Budget" no Festival de Hamburgo 1991
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Aplicabilidades sugeridas pelo Porta Curtas:

Disciplinas/Temas transversais: Biologia, Filosofia, Geografia, História, Língua Portuguesa, Meio ambiente, Saúde, Sociologia
Faixa Etária: Todas as idades
Nivel de Ensino: Educação de Jovens e Adultos, Educação Superior, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio

Pareceres Pedagógicos: sugestões de sequências de atividades consonantes com os Parâmetros Curriculares Nacionais

Pareceres Pedagógicos: sugestões de sequências de atividades consonantes com os Parâmetros Curriculares Nacionais
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Criação de documentários pelos próprios alunos
Número de visualizações: 565
Disciplinas: Geografia, História, Sociologia
Nível de Ensino: Ensino Fundamental II
Autor: José Manuel Moran

Possibilidades de aplicabilidades pedagógicas
Número de visualizações: 694
Disciplinas: Biologia, Filosofia, Meio ambiente, Sociologia
Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos
Autor: Eliane Candida Pereira

Reduzindo o lixo, o planeta agradece
Número de visualizações: 612
Disciplinas: Meio ambiente, Saúde
Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Educação de Jovens e Adultos
Autor: Josete Maria Zimmer

Estratégia argumentativa que seduz e engana o telespectador

Disciplinas: Língua Portuguesa
Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental II
Autor: Maria Salete Prado Soares

Tecnologia Educacional Inclusiva

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=GFbQ8pgnHbI

Vídeo descoberto por mim no You Tube, com interessante depoimento do aluno Thiago sobre o uso da tecnologia e, em especial, o software DosVox, criado pelo NCE-UFRJ para deficientes visuais.

Apresentação no You Tube:

O uso da tecnologia educacional na aprendizagem do aluno Thiago, cego, que frequenta a sala regular do ensino médio da escola pública, Maria de Lourdes Veloso, em Itabuna/BA.

Rede de Conteúdo do Google

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=dMXyFWaPvQM

Mais uma indicação que descobri no You Tube, a partir de sugestões enviadas por lista de e-mail pelo prof. Rafael Nink. Trata-se da Rede de conteúdo do Google. Indicado para professores que queiram ampliar os horizontes da tecnologia educacional.

Apresentação do vídeo no YouTube:
A rede de conteúdo do Google inclui centenas de milhares de sites de alta qualidade, páginas de notícias e blogs que fazem parceria com o Google para exibir anúncios segmentados do AdWords.

Para obter informações sobre a rede de conteúdo, acesse:
http://www.google.com/adwords/rededeconteudo

Observação: Dentro da rede de conteúdo, pode-se pesquisar por blog e portais por países e assunto. Pesquisei no Brasil e em educação e encontrei entre os indicados o site abaixo, bem interessante, que merece uma visita.

Brasil Escola

Vídeo: Compartilhar Documentos com o Google Docs

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=aYslQbPuuME

O vídeo acima, extraído do You Tube, apresentado por Jonathan Rochelle, o Gerente de Produto do Google Docs, demonstra como compartilhar documentos através da ferramenta Google Docs, pra usuários da conta de correio eletrônico Gmail. É uma ótima indicação feita pelo prof. Rafael Nink que repasso aos educadores que desejam trabalhar colaborativamente, a distância e via on-line.
No caso, é preciso ter uma conta de correio eletrônica no Google, ou seja, um e-mail do Gmail.

Reflexão ambiental em tempo de aquecimento global

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=G9l8bAaurvA

Vídeo descoberto por mim no You Tube, pra ilustrar uma pequena reflexão ambiental em tempo de aquecimento global. Diante das cenas que assistimos na TV, lemos e vemos nos jornais e recebemos pelos e-mails dessa inversão climática (chuvas e enchentes no sertão; seca no Sul), nada melhor do que debater com alunos, professores e até com a comunidade a questão ambiental no cotidiano escolar e social...
Pode-se criar um projeto de aprendizagem utilizando os multimeios (computador, internet, TV, rádio, etc) ou a pesquisa convencional (biblioteca escolar) e os recortes de jornais, aliada a produção textual e a análise do cancioneiro popular, como a canção que dizia que o mar iria virar sertão e o sertão, mar...

Apresentação do vídeo no You Tube:
Trabalho desenvolvido para a divulgação do Sexto Encontro Regional de Estudantes de Design do Norte/Nordeste realizado entre os dias 24 e 27 de Novembro de 2008 em João Pessoa, Paraíba.

Projeto desenvolvido entre a Bizzu Design e o Designer Humberto Rodrigues.
Category: Travel & Events

Vejam abaixo uma bela expressão do cancioneiro popular:


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=88YlRn95UfY

Apresentação do vídeo no You Tube:

Nesta linda canção regional do grupo Expresso Luz, podemos ver que Jesus sacia nossa sede e necessidades, pois Ele é a própria Água Viva que desceu do céu.

Letra desta música
É menino, deixe de tristeza
Veste um sorriso cor de céu
Preste atenção na minha história
Que passo a contar nesse cordel

Vem, menina, cante com alegria
Traz brilho do céu na sua voz
Pra dizer comigo esses versos
Que trazem esperança a todos nós.

Minha vida era seca, sem graça e sem cor
Meu coração trincado,
Endurecido, 'tava todo sem sabor

Até que ergui os olhos, fitei a imensidão
O céu se encheu de nuvem,
"Relampiou" e fez "baruio" de trovão

Jesus é a água viva que choveu sem parar
Meu rio era seco, inundou,
O meu sertão fez virar mar

Foi tanta água boa
Que a vida transbordou
E dessa enchente, oxente,
Brotou o fruto melhor que é o amor

Seu menino, esta é minha história
Que eu contei aqui neste cordel
Da secura que se fez em cheia
Da amargura que sez em mel

Vai, menina, conta essa trova
Anuncia pra todo lugar
A fonte que jorra água viva
É a única que pode saciar

Nova dimensão dos quadrinhos: um efeito dominó digital?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=rmkLlVzUBn4&feature=player_embedded

Vídeo acima, foi descoberto no blog Mirá!, do jornalista argentino Julián Gallo.

Apresentação:

"UTILIZANDO la técnica de “stop motion” (wikipedia) el joven animador japonés Takeuchi Taijin logra realizar un cortometraje originalísimo dentro de su propio cuarto. “Stop motion with wolf and pig” cautivó inmediatamente la web. Puede verse del autor su críptico sitio."

Esse curta-metragem originalíssimo, feito no próprio quarto de Taijin, lembra-me aquele efeito dominó, em que milhares de peças vão derrubando umas às outras até formar uma imensa imagem. No caso de Takeuchi, é uma história em quadrinhos digital, a partir da sobreposição, pela técnica de animação denominada stop-motion, em que são fotografadas quadro a quadro cada cena para dar a impressão de movimento. Muito utilizada na década de de 1950-1970 pelo cinema.

Pode-se pensar em algo bem mais simples, logicamente, utilizando um software de criação de slides, como o Power Point (Windows) ou o Impress (Linux) para criar pequenas HQs, com fotografias de professores e alunos e outras imagens variadas, inseridas a partir de alguma atividade feita fora da escola ou até mesmo em seu interior.
Ou o software HagáQuê, já indicado na postagem anterior deste blog, para criar histórias em quadrinhos em formato convencional.

HagáQuê

Projeto HagáQuê - Aprendendo com os Quadrinhos

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=Gg84LjHy9_c

Vídeo acima (de minha autoria) com imagens capturadas por câmera digital (sem edição) do Projeto HagáQuê - Aprendendo com os Quadrinhos, parceria do NTE Rio Grande/18ª CRE com a EEEF Barão de Cêrro Largo. Vídeo publicado no You Tube em 09/12/2007.
Eu, José Roig, e a profª Simone Zogbi interagimos em conjunto e com a turma de 4ª sérei do ensino fundamental durante esse projeto de aprendizagem que envolveu diversos recursos tecnológicos (a meu cargo) e pedagógicos (a cargo de Simone). Parte do projeto foi feita no laboratório de informática do NTE, que funciona no pavilhão dos fundos EEEF Barão de Cêrro Largo, adaptado para receber o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Rio Grande, que pertencente a 18ª Coordenadoria Regional da Educação, e que tem como atribuição principal a capacitação de professores e servidores públicos estaduais, da área da educação, com a informática educativa, abrangendo os municípios de Rio Grande, Santa Vitória do Palmar e Chuí.
A outra parte do projeto foi complementada em sala de aula, pela profª Simone, com o uso de revistas (gibis) de histórias em quadrinhos, para que os alunos se familizarizassem com a seqüência de uma HQ, entre outros conteúdos e competências que tiveram na tecnologia educacional sua aliada, com o uso de microcomputadores, internet, datashow, o software Hagáquê, paint brush, câmera digital; mas principalmente o uso da aprendizagem significativa e da flexibilidade cognitiva, dois pilares do construtivismo.
Na parte final do mesmo, após a turma e professora terem realizado passeio a uma charqueada, próximo a Pelotas - RS - Brasil, as fotos desta atividade extra-curricular foram usadas para a criação de novas HQs em que os próprios alunos tornaram-se personagens de suas contruções, unindo o útil ao agradável, a tecnologia com a educação.

O software HagáQuê, desenvolvido pelo NIED/Unicamp-SP, pode ser baixado gratuitamente pelos endereços abaixo, bastando preencher breve cadastro:

HagáQuê

Download HagáQuê

Onde estamos? De onde viemos? Para onde vamos? (cinema, educação e meio ambiente)

Onde estamos? De onde viemos? Para onde vamos? Essas três perguntas assombram e inquietam a humanidade desde que os primatas aprenderam a falar e a escrever... Muitas teorias já foram formuladas...
Em 2009, dois séculos do nascimento de Charles Darwin (o canal GNT/NET apresentou fantástica série sobre seu nascimento e a publicação do livro A Origem das Espécies). Somos descendentes dos macacos? E o elo perdido do homem onde está? Estamos evoluindo ou involuindo?
Muitas dessas perguntas, formuladas por cientistas encontraram eco na moderna ficção científica. O filme O Planeta dos Macacos é uma adaptação de um livro... Um filme que marcou época, principalmente em minha adolescência e que a cena final foi e ainda é impactante.
Sugiro assistirem (vídeo acima) a cena final do filme Planeta dos Macacos (1968), comentado por mim no blog Letra Viva do Roig.
Neste pequeno vídeo de 3 minutos e 1 segundo, extraído do YouTube, traz a referida cena final e impactante do filme que marcou época e que até hoje serve a diversas interpretações, inclusive a ambiental. Filme que teve continuações no cinema e virou série cultuada nos anos 1970.
Para quem viu a refilmagem de Tim Burton, em 2001, sugiro também locar em DVD a versão original, de 1968, com direção de Franklin Schaffner, e participação de Charlton Heston, como o comandante Taylor, astronauta norte-americano que cai num planeta desconhecido, habitado por macacos evoluídos e seres humanos primitivos. Um clássico da ficção científica. E quem sabe fazer uma intertextualidade entre ambos os filmes...
Notem que quando o comandante Taylor enfim descobre um misterioso "totem" na beira-mar, dá-se conta de onde está e o que fizeram com aquele estranho planeta...
Estimular o gosto pela leitura, pelo cinema, pela arte e cultura em geral no alunado é uma forma de poder passar conteúdos e competências das mais variadas disciplinas de forma inter e multidisciplinar, sem falar na questão ambiental como tema transversal...
Não é preciso mostrar todo filme, caso o professor não tenha tempo disponível. Pode-se estimular a curiosidade do educando mostrando apenas esse fragmento do vídeo. Ou se tiver como juntar dois ou mais períodos escolares, com dois ou mais professores para trabalharem de forma intertextual; e como dito acima, também de forma inter e multidisciplinar...
Um filme que através da paródia de macacos escravizando homens, permite trabalhar mais do que noções de educação ambiental, mas de civilidade.

Campanha: Diga não à violência contra a mulher

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=4tNg-C-WZUM

Descobri o vídeo institucional acima, sem fins lucrativos, da campanha DIGA NÃO À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, no blog Arte Brasilis - Vídeos e Imagens da arte educadora Vera Guidi, de São Paulo - SP.
Muito da violência escolar é fruto da violência familiar, por ação ou omissão...
Perceber alguns sinais de distúrbios comportamentais nos alunos ajuda a prevenir situações de risco.
Sempre comento com amigos e colegas: "Querem conhecer a causa do dito aluno-problema: conheçam seus pais". Muitos dos problemas que repercutem na escola, nascem literalmente no seio familiar. Seja por ação, seja pela omissão dos pais que sem tempo para os filhos, delegam à TV, ao computador, à internet, aos games, etc o papel social de educar. Sim, os pais e/ou responsáveis têm o dever de educar para à vida, antes que o aluno vá para escola receber instrução. Educação em seu sentido amplo é papel social de cada um, e deve começar em casa e se prolongar pela escola e a sociedade. É o que chamo de "A pedagogia do exemplo". Se a criança vê maus hábitos, desde sempre, só poderá reproduzir aquilo que conhece...
O vídeo foi colocado no Educa Tube com esse duplo sentido: de provocação e de reflexão.

Apresentação do vídeo no You Tube:
HOJE EU RECEBI FLORES...
Denuncie na primeira ameaça, no primeiro sinal de violência física ou mental.....
www.territoriomulher.com.br

A junção entre imagem (slides) e texto é contundente. Prevenir sempre é melhor do que remediar...

Vídeos no You Tube sobre TICs na Educação

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=-Hc_Ff7hMgM&feature=related

Descobri no YouTube, o vídeo acima, graças ao pedido da colega Elis Zampieri, educadora e editora do blog Sobre Educação, de Curitibanos - SC - Brasil, solicitando-me a indicação de vídeos que tratassem das TICs na Educação. Enviei-lhe o link de um que foi-me indicado pela colega Janaina Martins, chamado Rafinha e a Cybercultura, que usamos em 2008 nas formações do NTE Rio Grande/18ª CRE, em Linux Educacional / Proinfo / MEC com professores da rede pública estadual.
Procurando outros, encontrei no YouTube o vídeo acima, de cerca de 3 minutos, intitulado LINGUAGENS, APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.

Conforme a apresentação de sua autora, é um "Trabalho desenvolvido por Cristina Bruck Ramos, apresentado no XIV Seminário de Iniciação Científica e XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão/2008 da UNISC. A Evolução da Comunicação, cujo orientador foi Felipe Gustsack.
Projeto de Pesquisa: Estudo das transformações da linguagem com o uso das novas tecnologias de informação e comunicação entre jovens estudantes e suas repercussões na escola e na família."

Um vídeo interessante que pretendo também utilizar nas formações deste ano no NTE.
Da pesquisa no ciberespaço, indico também para professores em geral e aos de História, em especial, o vídeo abaixo, chamado Da pedra lascada ao outsourcing; que "demonstra a história e a evolução do registro de informações, desde a pré-história até os tempos modernos. A abordagem inicia-se 40.000 anos a.C. e descreve o desenvolvimento até chegarmos às mais novas tecnologias de impressoras laser, multifuncionais, copiadoras, e o outsourcing de impressão".


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=95TyYMY7Ukw

Como tenho mostrado neste e noutros blogs - como o Letra Viva do Roig, através de diversas postagens -, portais como o YouTube, além de serem locais de reprodução e armazenagem de conteúdos já prontos (como os vídeos acima e abaixo indicados que podem ser interessantes complementos a atividades de educadores, não apenas com o enfoque tecnológico e sim educacional), possibilitam também armazenar produção própria de outros educadores que façam registros de sua prática e suas reflexões, seja em câmera digital ou celular, editando esses vídeos ou apresentações de slides e depois inserindo no próprio You Tube, ficando à disposição de outros professores, alunos e sociedade em geral (logicamente pedindo autorização dos alunos maiores de 18 anos e de seus responsáveis, se menores de idade). Isso é o que eu chamo de A Corrente do Bem, alusão ao filme de mesmo nome, que por conta de esquecimento, ficou de fora da lista dos 10 filmes para o professor assistir antes da aposentadoria, postagem no Letra Viva, onde indiquei alguns filmes que merecem ser visto por todos os educadores, enquanto ainda em atividade em sala de aula e/ou laboratório de informática/sala de aula digital, para auxiliar em sua prática escolar.
É possível inserir as TICs (tecnologias da informação e da comunicação) dentro do contexto educacional, desde que aja primeiro planejamento e definição de critérios em sua implantação. Penso que hoje, diante das inúmeras possibilidades, deve o professor não apenas reproduzir o que já existe e vem pronto (a famosa receita de bolo), mas também criar seu próprio conteúdo que sirva de inspiração e incentivo aos colegas no local de trabalho e a outros pelo ciberespaço. O uso eficiente e pedagógico do YouTube é algo valioso e deve ser incentivado. A socialização do conhecimento deve iniciar pelos próprios educadores e o ciberespaço é o local onde esse conhecimento gera novos saberes e fazeres pedagógicos. Aprendendo a aprender, como diria Paulo Freire.

Blog na educação: A consciência dos objetivos do professor

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=OgdlBdZfcSA

O vídeo acima foi descoberto por mim, após leitura da revista A Rede e da visitação ao blog Tecnologia Educacional. Muito esclarecedor para o professor que pretende utilizar o blog na educação ou tornar-se um blogueiro educacional.

Conforme apresentação do vídeo no referido blog:
PROFESSORA CONSCIENTE DOS SEUS OBJETIVOS
Sabemos que uma das principais características de um professor que obtém resultados é ter clareza dos seus objetivos.
Veja como a professora Fátima, do Colégio Visconde de Porto Seguro, sabia onde queria chegar com seu blog, e ficou satisfeita com os resultados do seu trabalho.

Pode-se criar de forma simples e gratuita um blog utilizando uma dessas ferramentas como o Blogger, link abaixo:

Blogger

Ler devia ser proibido

Apresentação do vídeo no You Tube:

Campanha de incentivo à leitura idealizada e produzida por: Deborah Toniolo, Marina Xavier, Julia Brasileiro, Igor Melo, Jader Félix, João Paulo Moura, Luciano Midlej, Marcos Diniz, Paulo Diniz, Filipe Bezerra. (Alunos do 2ºano - turma pp02/2003 - do curso de Publicidade e Propaganda da UNIFACS - Universidade Salvador).
Contatos: debytoniolo@hotmail.com, marina.x.r@gmail.com.br
Adaptação do texto de Guiomar de Grammont.

Uma ótima indicação para incentivo ao hábito da leitura, feita pela colega Marli Fiorentin, editora do blog Blogosfera.

A parábola do lápis

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=JnpK0ST2Rt8

Para refletir sobre lápis e pessoas no contexto educacional e social...
Descoberto por mim, por acaso, no You Tube. Já dizia o poeta: Nada é por acaso na vida, nem mesmo o acaso."
Todos nós somos, de certa forma, um lápis escrevendo o próprio destino, guiado por uma mão superior.
Um vídeo motivacional que serve para reflexão e dinâmica de grupo.