O cubo e o mágico: incrível memória visual, raciocínio lógico-matemático e espacial

O vídeo acima que intitulei de O cubo e o mágico, recebi de amiga via Messenger do Facebook e é uma incrível de monstração de raciocínio lógico, matemático e espacial do jovem Kleber de Ribeirão, que consegue resolver o famoso cubo mágico em breves instantes, mas sem olhar para o mesmo, somente memorizando antes as posições das peças e cores, para depois remontá-las no formato ideal.
Um vídeo que já teve mais de 1 milhão e 800 mil visualizações no Facebook e que serve para refletirmos sobre a memória visual, fotográfica que muitos têm e seu rico potencial, aliado ao raciocínio lógico e matemático no ambiente escolar e social.
Recentemente participei de Mostra Cultural da escola onde atuo e o professor de matemática trouxe um tabuleiro de xadrez em tamanho gigante para jogar com seus alunos, e um deles praticamente tinha um tabuleiro de xadrez mental, pois conseguia antever jogadas, indicar caminhos com uma velocidade impressionante; pelo menos para um leigo como eu, no xadrez e na matemática :-)
Sou professor de literatura e de produção textual e percebo como é importante trabalhar os conteúdos, de qualquer disciplina de forma visual, pois é uma geração audiovisual.
O tempo e o espaço escolares precisam ser pensados de forma ampla, criativa e significante para todos: professores, alunos e comunidade. A educação é pra mim, ao mesmo tempo, arte e jogo, em que cada qual interpreta seu papel social. É como um grande teatro, às vezes ao ar livre, como em "experiências imersivas" em "3D" e "360" graus que levo meus alunos, sem óculos de realidade virtual mas para saídas de estudos junto à realidade local. Entretanto, nesse grande teatro da vida, a escola, que é de certa forma um palco, não pode transformar professores em atores e alunos em meros espectadores. Todos devem subir ao palco e interpretar seu papel nessa peça em transformação que é a própria educação, com movimentos precisos, criativos, de reinvenção de si, do outro e do todo.
Para isso, requer metodologia e didática adequadas, levando em conta tempos e espaços diferenciados de aprendizagem e ensino.

A maior foto do Universo vista da Terra e 34 mapas estatísticos inusitados

O fabuloso vídeo acima Gigapixels of Andromeda [4K], descobri na rede social, através do portal Primmero e trata-se de, como o título indica, de a maior foto do Universo, vista da Terra.
Segundo o referido portal: "El 15 de enero recién pasado, la NASA lanzó una imagen de la galaxia de Andrómeda; la galaxia más cercana al Planeta Tierra. Esta verdadera obra de arte fue capturada, en parte, con el ESA Hubble. ¿Cómo lo lograron? Se tomaron 411 fotos y se montaron una al lado de la otra, para crear la fotografía más grande jamás tomada. ¿El resultado? Un archivo de 1,5 mil millones de pixeles que requiere alrededor de 4,3 GB de espacio en disco".
Algo para vermos nossa insignificância enquanto planeta e ser vivo diante da imensidão de apenas uma pequena área do universo.
Mais abaixo, link interessante para os professores de Geografia, com 34 mapas estatísticos para ver o mundo de pontos de vista inusitados:

Geografía como nunca antes la habías visto

Paredes que se movem: O futuro dos apartamentos e da educação?

O vídeo acima Pop Up Apartment: an interactive flexible house + ready prototype (Pop Up Apartamento Pop Up: Uma casa flexível interativa + protótipo pronto), descobri via Twitter da amiga Elenara Stein Leitão, arquiteta de Porto Alegre, RS, Brasil e editora do ótimo blog Arquitetando Ideias.
A expressão "Pop Up", lembra aqueles livros de abrir e montar que crianças e jovens adoram. Como um jogo Lego em 3D e tamanho gigante.
No caso do vídeo em questão, trata-se, conforme destaca Elenara, de:

"Apartamentos conceituais onde os espaços vão sendo usados de acordo com as conveniências é a proposta desse projeto da equipe de design Hyperbody de TU Delft, na Holanda.
A ideia básica é de um espaço único de 50 m2 que possa se mover de acordo com as necessidades.
Mover? Como assim? Através de um motor que fica sob o piso e que faz com que as paredes se movimentem e criem o espaço que se precisa. Tudo está em constante mudança, paredes, móveis, pessoas, vida...e tudo controlado por aplicativos de smartphones".

Imaginem só, espaços móveis de interatividade, não apenas na sala de casa, mas na sala de aula, em que painéis pudessem sem deslocados de lá pra cá e de cá pra lá, promovendo a mesma portabilidade e mobilidade que os equipamentos eletrônciso sem fio permitem aos jovens.
Realmente, algo muito hightec, ainda mais quando nem conseguimos imginar como será a própria tecnologia do futuro, diante dos cada vez maiores avanços tecnológicos que deixam o que era moderno hoje, ultrapassado em questão de poucos meses. O notebook nem bem foi incorporado ao ambiente escolar e já veio o tablet, logo virão outras novidades tecnológicas, requerendo cada vez mais avanços também metodológicos, na questão do tempo e espaço educacionais.
Mas é também uma genial ideia, de levar em conta um pequeno espaço, promovendo as múltiplas possibilidades de uso, respeitando a luminosidade do dia, em que são distribuídas certas divisórias, como a da noite, da mesma forma, o meio ligado ao ambiente que se deseja, adaptando-o à necesidade de cada momento. Algo para instigar, não apenas arquitetos de construções de moradias, mas aos "arquitetos" de construções do conhecimento, nas escolas. Como um jogo de montar uma aula, conforme a necessidade daquela disciplina e/ou conteúdo programático.
Esse apartamento do futuro é um protótipo, movido por motores e aplicativo, requerendo uma experimentação. A sala de aula do futuro, os motores de sua utilização devem ser os professores e alunos, e os aplicativos que movem estes, muitos estão aí disponíveis, bastando uma pesquisa e imaginação de como usá-los no cotidiano escolar. São inúmeras as possiblidades, sejam na questão da inclusão digital, seja na mobilidade de fazer uma sala de aula, qualquer lugar: uma saída de campo em torno da escola, numa biblioteca pública, num parque etc
Há que se pensar a questão da mobilidade humana, seja do mobiliário, que permita usos variados, racionalizando inclusive pequenos espaços. Pensar a mobilidade do próprio tempo e espaço escolares, através de outras formas de interação em sala de aula, dentro da escola e fora dela... A criatividade poderia ser incentivada, nas interações entre professores e alunos, pensando formas conjuntas de utilização desses tempos e espaços de convívio social, educacional e tecnológico.
Não sabemos sequer como será a internet do futuro, mas esperamos que a escola mude um pouco seu espaço, para que não continue a reproduzir seu padrão de fundação, lá no século XIX, e ainda arquitetonicamente tão fiel ao tradicional, ao formal, sem a devida mobilidade e portabilidade que as tecnologias eletrônicas já permitem aos alunos, fora das austeras salas de aula.
Mais que um exercício de iamginação, o vídeo acima nos permite pensar conceitos como portabilidadem, mobilidade, modernidade, tecnologia, metodologia, tempo, espaço, interatividade, convergência etc.
Como escreveu Elenara Stein Leitão em seu blog: "Um arquiteto tenta projetar espaços com razão e sensibilidade. Tenta transformar sonhos de vida em paredes e cores, luzes e nuances que se tornarão realizáveis com o passar das horas de um dia. Um arquiteto tenta conceber aquilo que se antevê apenas em sonhos".
O educador, seja pai ou professor, precisa ter essa concepção de intervenção, na "arquitetura" do tempo e espaço de seus filhos e alunos, antevendo o futuro, e projetando neles sonhos possíveis de realização, a partir de seu experi~encia de vida, sensibilidade e dinâmica de grupo.

Posteriormente à publicação desta postagem, encontrei outro vídeo que dialoga om a ideia de mobilidade do espaço, no vídeo abaixo, que ecncontrei no portal eCycle, com a proposta de eco design ou um "Design inteligente faz [que] espaço minúsculo ser multifuncional" e que remete a ideia também de um design educacional. Se o design instrucional é um conceito de tornar mais acessível o espaço virtual, esse design educacional, deveria ser formas de tornar o espaço físico em algo mais dinâmico, agradável, motivador e instigante. Veja que interessante ideia de tornar um espaço único em um ambiente múltiplo (sala de visitas, cozinha e quarto de dormir) com um simples uso de divisórias móveis e móveis embutidos:

ALL I OWN HOUSE by PKMN Architectures from PKMN [pac-man] on Vimeo.

O vídeo acima, encontra-se no portal Vimeo, intitulado de All I Own House (Tudo o que tenho casa) que, conforme o portal eCycle, a ideia é do "estúdio PKMN Architectures, da Espanha, [que] bolou um espaço interno de uma casa com cômodos ajustáveis. A organização lembra muito a de certas bibliotecas, em que uma estante precisa ser empurrada para liberar espaço. No projeto, as estantes foram feitas com madeira leve e colocadas sobre trilhos. Dessa forma, o mesmo espaço pode servir para receber visitas, dormir em uma confortável cama ou cozinhar".
Algumas escolas utilizam a sala de vídeos, o teatro, a própria biblioteca como esse espaço de múltiplas interações e adaptações.

Sobrevoo noturno da Estação Espacial Internacional sobre o Canadá

O belíssimo vídeo acima, trata-se de sobrevoo noturno da Estação Espacial Internacional sobre o Canadá e descobri via Facebook do Discovery Channel. Percebe-se a iluminação artificial das cidades por onde a Estação Espacial passa. Pequenos pontos de luz na imensidão...
Conforme apresentação do vídeo no You Tube:

"Este vídeo foi feito pela tripulação da Expedição 30 a bordo da Estação Espacial Internacional. A sequência de imagens foi tirada 04 de fevereiro de 2012 a partir de 07:55:38 para 08:11:19 GMT, em uma passagem do Oceano Pacífico Norte, a oeste de Oregon, ao norte do Oceano Atlântico, a leste da Nova Escócia. Esta passagem começa nublado ao longo do Oceano Pacífico Norte, olhando para a Soyuz. Como a ISS começa a voar sobre a terra, a câmera aponta sudoeste em direção a San Francisco e Seattle. O passe continua sobre o sul do Canadá, onde as cidades menores podem ser vistos. O brilho do luar ilumina pequenos rios em todo o vídeo. Com o passar continua sobre o Canadá, a maior parte da terra é coberta de neve. O vídeo termina como o ISS passa sobre a Nova Inglaterra e Canadá região sudeste, olhando em direção ao sudoeste de Montreal e áreas de Cape Cod. Cortada russa Soyuz e Progress veículos são vistos em primeiro plano durante todo o vídeo. cortesia Vídeo da Ciência Imagem & Laboratório de Análise, NASA Johnson Space Center. Mais na página:
http://eol.jsc.nasa.gov/Videos/CrewEarthObservationsVideos/

Carl Sagan - Cosmos: viagens pelo tempo e pelo espaço

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=VU12HNL72s4&feature=player_embedded

Vídeo acima, descobri via twitter de Teresa Benassi(http://twitter.com/tebenas), e trata-se do capítulo 8 da série Cosmos, cujo tema é "viagens pelo tempo e espaço", com narração de Carl Sagan. Vídeo com imagens incríveis e legendado.

Vídeo: Aurora Boreal vista do espaço

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=JeAmKKrIVlc

Mais uma incrível indicação do prof. Rafael Nink que merece ser divulgada.
As imagens (1 min. e 20 seg.) falam por si só, são belíssimas, e estão no You Tube.

"Vídeo capturado e editado pelo astronauta Donald Pettit que passou cinco meses e meio na Estação Espacial Internacional em 2003".

Sem palavras. Só assistindo e reproduzindo aos alunos, colegas e amigos para verem a beleza das imagens desse terceiro pequeno planeta azul a contar do Sol.

Nós Estamos Aqui: O Pálido Ponto Azul (Original e Legendado)

We Are Here: The Pale Blue Dot (Nós estamos Aqui: O Pálido Ponto Azul).
Conforme apresentação do YouTube, de GiovaniT:
"Pale Blue Dot, filme da palebluefilms, sobre texto de Carl Sagan, narrado por ele próprio. Legendei sobre o original em alta resolução e utilizei BBE no audio, para deixar a locução mais incorporada na música do Mogwai. Assim, após o upload, a qualidade ficou similar à do vídeo original aqui no YouTube".

Ótimo vídeo, de apenas 5 min. e 58 seg., para professores de Ciências, História, Artes trabalharem com seus alunos, pois envolve conhecimentos científicos, imagens de cinema e fotografias, contando em cenas curtas a breve história desse pálido ponto azul no universo.
Descobri esse vídeo ao visitar ano passado o blog de Leonardo Fernandes, Un Brasiliano in Italia.