Estratégias de pesquisa na internet

Fonte: http://dotsub.com/view/f779c51c-8732-4df8-9836-b5b2df3a4fe4

Vídeo acima, que trata das estratégias de pesquisa na internet, e econtra-se legendado, foi encontrado por mim no portal DOT SUB.
Este portal descobri depois de visitar ao interessante blog da professora Márcia Sales, de Brasília - DF - Brasil, chamado Fazendo BLOGS que contém diversas sugestões de vídeos e softwares para uso na educação.

Criança, A Alma do Negócio (documentário)

O vídeo acima Criança, A Alma do Negócio é um documentário que trata de consumo e infância e tem direção de Estela Renner e produção de Marcos Nisti. O documentário descobri visitando o Twitter do colega e amigo virtual Robson Freire (http://twitter.com/robsongfreire), editor do blog Caldeirão de Ideias, do NTE Itaperuna, RJ, Brasil.
Um documentário que considero de utilidade pública, para pais e professores assistirem e refletirem sobre o consumismo que a criança está exposta diariamente.
Hoje, quando vejo algumas pessoas criticarem a atual geração, lembro que as crianças e os jovens atualmente estão expostos a um tipo de apelo subliminar e padrão consumista mesmo, em que não lhes é dado outras opções. Algo bem diferente das gerações passadas e isso repercute em seu comportamento dentro e fora de casa, da escola e na própria sociedade.
A programação da TV em geral é padronizada e em muitos casos erotizada. E e esta programação e publicidade muitas vezes contém uma propaganda subliminar que influência o comportamento do adulto, quanto mais de crianças e jovens.
Um documenário essencial para ser visto, revisto e refletido em casa, na escola e na comunidade.

Apresentação do documentário no You Tube:

CRIANÇA, A ALMA DO NEGÓCIO
Um documentário sobre publicidade, consumo e infância.

Produtora: Maria Farinha Produções
Direção: Estela Renner
Produção Executiva: Marcos Nisti

Sinopse: "Por que meu filho sempre me pede um brinquedo novo? Por que minha filha quer mais uma boneca se ela já tem uma caixa cheia de bonecas? Por que meu filho acha que precisa de mais um tênis? Por que eu comprei maquiagem para minha filha se ela só tem cinco anos? Por que meu filho sofre tanto se ele não tem o último modelo de um celular? Por que eu não consigo dizer não? Ele pede, eu compro e mesmo assim meu filho sempre quer mais. De onde vem este desejo constante de consumo?" Este documentário reflete sobre estas questões e mostra como no Brasil a criança se tornou a alma do negócio para a publicidade. A indústria descobriu que é mais fácil convencer uma criança do que um adulto, então, as crianças são bombardeadas por propagandas que estimulam o consumo e que falam diretamente com elas. O resultado disso é devastador: crianças que, aos cinco anos, já vão à escola totalmente maquiadas e deixaram de brincar de correr por causa de seus saltos altos; que sabem as marcas de todos os celulares mas não sabem o que é uma minhoca; que reconhecem as marcas de todos os salgadinhos mas não sabem os nomes de frutas e legumes. Num jogo desigual e desumano, os anunciantes ficam com o lucro enquanto as crianças arcam com o prejuízo de sua infância encurtada. Contundente, ousado e real, este documentário escancara a perplexidade deste cenário, convidando você a refletir sobre seu papel dentro dele e sobre o futuro da infância.

Instituto Alana: http://www.alana.org.br/

Vídeos do 2° Fórum Internacional Criança e Consumo realizado em 2008: http://www.forumcec.org.br/

Vejam também o material produzido pelo Instituto ALANA, através do
Projeto Criança e Consumo, conforme link abaixo:
Infância & Consumo: estudos no campo da comunicação, um livro de 162 páginas.

Ainda dentro da campanha contra o consumo infantil, um pequeno vídeo do Instituto Alana sobre esse tema:


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=K5VPEPuFNdM

Apresentação do vídeo acima, no You Tube:

Esta campanha, composta por cinco vídeos, faz parte das ações de conscientização do Projeto Criança e Consumo. Com o objetivo de divulgar conteúdos de fácil absorção sobre as conseqüências do consumismo infanto-juvenil, a campanha aborda os impactos desse comportamento por meio de mensagens educativas direcionadas a pais, educadores e formadores de opinião. Esses vídeos têm a finalidade de despertar a reflexão sobre obesidade infantil, erotização precoce, alcoolismo, stress familiar, delinqüência e violência.
Instituto Alana
http://www.alana.org.br/default.aspx

O algoritmo de cada dia...

Easy Graphical Multiplication Trick - The best bloopers are a click away


Another Graphical Multiplication Trick - The best bloopers are here

Os dois vídeos acima, encontrei no Fazendo BLOGS, da profª. Márcia Sales, de Brasilia - DF, Brasil.
Como escreveu Márcia: "Veja que fantástico! A Matemática agora fica até mais fácil!!"
Eu sempre brinco no NTE Rio Grande/18ªCRE - onde sou multiplicador de informática educativa - com alguns alunos de projetos de aprendizagem que trabalho em parceria com os professores da rede pública estadual (RS), perguntando quem gosta de matemática. Menos de 50% dos alunos levanta a mão. Quando pergunto quem gosta de informática, "101%" diz que sim! E aí, quando falo que a base da informática (informação automática) é o código binário (1 e 0) e a própria matemática, a maioria começa a ver a "matemágica" com outros olhos.
Vídeos como esse que Márcia Sales sugeriu são formas de estimular os alunos a perceberam que a matemática pode ser vista com outros olhos. Dar significação a sua prática escolar promove a integração do aluno ao cotidiano dos números e letras de forma mais harmônica e motivadora.

Sobre o Twitter

Fonte: http://dotsub.com/view/665bd0d5-a9f4-4a07-9d9e-b31ba926ca78

Dentro desse labirinto virtual que é a internet, descobri o vídeo acima por conta de primeiro acessar ao blog da EMEF Frederico Ernesto Buchholz, da cidade do Rio Grande - RS - Brasil, onde minha esposa (profª. Elisabete) trabalha.
Olhando alguns links indicados no blog da escola, encontrei outro blog, intitulado Fazendo BLOGS, da professora Márcia Sales, de Brasília - DF - Brasil. E lá, adorei a indicação sobre outro portal, chamado DOT SUB, que contém diversos vídeos interessantíssimos, que possuem legendas; dentre eles o vídeo acima, que trata do Twitter, espécie de mini blog, que interessou-me na hora, pois a recém ontem comecei a utilizar o meu (link abaixo):

Twitter do Zé Roig
http://twitter.com/zeroig

Diante da cada vez maior quantidade de atividades e a cada vez menor possibilidade de às vezes poder comentar ou indicar algum blog, texto, link, etc, o twitter para mim será uma boa ferramenta pra pequenas indicações a quem me seguir.
Vejam o vídeo acima, e saibam mais sobre o que é e para que serve o Twitter.
Para usar o twitter, e quase todos os recursos tecnológicos que a internet proporciona, é necessário que o usuário possua ou crie uma conta de correio eletrônico (e-mail), e lá faça um cadastro prévio para depois passar a usá-lo.

O buraco branco no tempo

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=uUiSYP5L6Mo


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=2RJxOzxg3dY


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=HqpPzZLtJN0

O documentário acima, que descobri em minhas andanças virtuais pelo You Tube, tipo aquela brincadeira infantil "palavra-puxa-palavra", ou melhor, vídeo chama vídeo, foi descoberto dessa forma. Através do acesso a um vídeo,vi a indicação de outros, no próprio You Tube.
Resolvi publicar no Educa Tube justamente pela mensagem que traz, além dos conceitos, das imagens e da forma didática que estabelece essa viagem no tempo, desde os primórdios até hoje. Um vídeo de cerca de 26 minutos para trabalhar conteúdos de história, física, educação e tecnologia.

Apresentação do vídeo no You Tube:

Filme baseado no livro "O buraco branco no tempo", no qual o físico Peter Russel, numa linguagem acessível, mostra porque a atual crise da humanidade é, na verdade, uma crise de percepção, e chama a atenção para o ritmo vertiginoso da atual evolução tecnológica. Podemos, neste momento, estar à beira de um decisivo salto de compreensão a respeito do tempo e de nós mesmos.

As idéias deste livro inquietante vão além de muitas compreensões padronizadas que temos a respeito da vida. Elas nos levam a pensar sobre o tempo de uma forma diferente e nos faz exercitar uma nova maneira de nos percebermos, como espécie, dentro do contexto da evolução e do Cosmos.

A história das Coisas (Story of Stuff, 2007) - Dublado em Português

Agradeço a Stella Alves pela indicação do vídeo acima, A História das Coisas (The Story of Stuff), de Annie Leonard.
Conhecia a versão legendada, em duas partes (publicada em abril no Educa Tube, vejam, link abaixo), mas como comentei por e-mail com Stella, esta versão dublada (por ela indicada) e em uma parte só (21 minutos) é melhor, pois permite utilizar com alunos, em vista de que o americano e o inglês em geral falam muito depressa o que dificulta a leitura, ou força utilizar a pausa a todo instante, o que perde em parte a força do vídeo.
É uma poderosa reflexão sobre o modo de vida consumista que levamos.
Um vídeo que deveria ser assitido não apenas por professores e alunos, mas pais e filhos , como forma de conscientização para o papel social que cada um tem nessa roda que movimenta o consumismo e a descartabilidade das coisas...
O referido vídeo, conforme apresentação You Tube: "mostra os problemas sociais e ambientais criados como consequência do nosso hábito consumista, apresenta os problemas deste sistema e mostra como podemos revertê-lo, porque não foi sempre assim".
Grato mais uma vez, Stella, pela sugestão e colaboração com o Educa Tube que propõe justamente esse intercâmbio.

Educa Tube no Jornal Agora

O blog Educa Tube foi divulgado no Jornal Agora, de Rio Grande - RS - Brasil, na coluna Acontece, com o título "Um canal voltado à educação", conforme endereço abaixo.

A ideia surgiu após conversa (on-line, via msn e e-mails) com a colega e amiga Elis Zampieri, de Curitibanos - SC - Brasil, educadora e editora do blog Sobre Educação.
Elis tinha me pedido a indicação de um vídeo educacional ou que pudesse ser usada na educação para a abertura de um evento. Daí tive essa ideia de criar um canal específico para reunir todos esses vídeos dispersos que utilizava e utilizo.
A receptividade foi melhor do que o esperado pois em menos de 2 meses (fará 2 dia 08/06/09) já ultrapassou os mail de 2.000 acessos, tem cerca de 100 vídeos disponibilizados, 13 educadores que seguem o que é postado; enfim, o objetivo de servir de canal educacional já foi alcançado em curto prazo.
Continuo a receber indicações de vídeos diversos, de colegas e amigos e fazendo minhas pesquisas no mundo virtual, sempre que possível.

Abaixo a íntegra da notícia, publicada na coluna Acontece, do Jornal Agora, de Rio Grande - RS - Brasil:

Um canal voltado à educação

Com a intenção de servir de canal para indicar vídeos e recursos tecnológicos à educação e aos educadores acaba de ser criado pelo educador Antonio Klaes Roig, o blog Educa Tube (http://educa-tube.blogspot.com).
Ele partiu da ideia de reunir todos os vídeos que já usava em sua prática educacional com professores e alunos da rede pública estadual e/ou indicados por colegas num só local.
No Educa Tube são encontrados desde vídeos do You Tube (www.youtube.com.br), que tenham enfoque educacional, a vídeos diversos que possam auxiliar na prática escolar.
O Educa Tube também é parceiro exibidor do projeto Porta Curta Petrobras, tendo autorização deste para publicar no blog vídeos, documentários, curta-metragens do acervo do referido portal. Entre eles, o premiado “Ilha das Flores”, de Jorge Furtado, etc.
O blog também recebe indicações de diversos educadores do país e divulga a produção destes.
Com pouco menos de 2 meses de criação, já possui em seu acervo mais de 100 vídeos que tratam de educação, tecnologia, arte, cultura, linguagem, motivação; bem como documentários, animações, curta-metragens e vídeos diversos.
José Antonio Klaes Roig atua como formador de professores da rede pública estadual no Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), da 18ª Coordenadoria de Educação (CRE), em Rio Grande.

Fonte:
http://www.jornalagora.com.br/site/index.php?caderno=47

Guia do Acordo Ortográfico e Jogo Educacional

Sempre visito os blogs de colegas para saber de algumas novidades e indicações.
Ao acessar o Blogosfera M@rli, da professora Marli Fiorentin, de Nova Bassano - RS - Brasil, encontrei o Guia do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (imagem acima), que pode ser baixado (download) gratuitamente do link abaixo:

Guia Ortográfico
http://www.fmu.br/guia/pdf/GuiaOrtografico.pdf

Além dele, há a indicação de um interessante jogo (game) educacional em que o jogador aprende de certa forma brincando sobre as mudanças na Língua Portuguesa. O referido jogo pode ser acessado e também baixado para o computador pelo link (atalho) abaixo:

Game do Acordo Ortográfico
http://www.fmu.br/game/home.asp

De acordo com Marli, "o game foi produzido em parceria pelo Canal do Livro e o Museu da Língua Portuguesa, o qual também produziu o Guia da Reforma Ortográfica".

Web 2.0 - a máquina somos nós

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

Interessante vídeo que foi-me indicado algum tempo atrás pelo colega Robson Freire, do blog Caldeirão de ideias. Dessa feita, encontrei uma versão em português para disponibilizar aos leitores do Educa Tube.
A Web 2.0, segundo a Wikipedia (a enciclopédia virtual e colaborativa, também um recurso web 2.0) é: "(...) um termo criado em 2004 pela empresa estadunidense O'Reilly Media[1] para designar uma segunda geração de comunidades e serviços, tendo como conceito a "Web como plataforma", envolvendo wikis, aplicações baseadas em folksonomia, redes sociais e Tecnologia da Informação. Embora o termo tenha uma conotação de uma nova versão para a Web, ele não se refere à atualização nas suas especificações técnicas, mas a uma mudança na forma como ela é encarada por usuários e desenvolvedores, ou seja, o ambiente de interação que hoje engloba inúmeras linguagens e motivações".
A versão brasileira traduz a produção original de Michael Wesch, intitulada "The Machine is Us/ing Us", de Michael Wesch.

Link para o vídeo original:
http://www.youtube.com/watch?v=NLlGop...

O vídeo foi feito pelo Lidec (Laboratório de Inclusão Digital e Educação Comunitária - http://www.lidec.futuro.usp.br) da Escola do Futuro da USP (http://www.futuro.usp.br) e produzido por Dani Matielo (dani.matielo at gmail.com) e Vivian Pereira (viviangper@gmail.com).
De acordo com a a atribuição da licença Creative Commons 3.0 Não Comercial-Compartilhe da Mesma Forma atribuída pelo autor à obra, disponibilizamos o vídeo sob a mesma licença.

O conceito de web 2.o é portanto uma forma de criação de conteúdos a partir de novos recursos e outros já existentes, mas como uma visão mais colaborativa. Blogs, wikis, e diversos recursos podem ser usadas para a construção de redes sociais, de troca de informações que gerem conhecimento no mundo virtual.
Como o próprio vídeo comenta, "não importa a forma, mas im o conteúdo", nem tanto a máquina e sim seu usuário. Até pelo fato de que é o usuário é que dá sentido a máquina. Torna significante a produção individual ou coletiva que poderá servir de referência local e também mundial.
O futuro da educação, por exemplo, ao meu ver, passa pelo intercâmbio tecnológico, pedagógico e social. A web 2.0 é um desse recursos.
De acordo com Tim O'Reilly:
"Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva"

Querido U - saudades do trema

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=qPq-W62v_7U

A indicação do vídeo acima foi feita pelo prof. Eduardo Fernandes Paes, de Porto Alegre-RS, editor do portal Nossa Língua_Nossa Pátria (http://www.nlnp.net) e é uma bem humorada animação sobre a questão do trema, adaptado de um conto de Reginaldo Pujol Filho, chamado "Querido U".

Apresentação do vídeo no You Tube:

"Animação do conto 'Querido U', de Reginaldo Pujol Filho publicado na revista Arte & Letra E e no Jornal da Capital. Produzido pelo Estúdio Makako de Porto Alegre, com áudio da Loop Reclame."

Google para deficientes visuais

Notícia extraída na revista A Rede - tecnologia para inclusão social (www.arede.inf.br), edição nº 18, setembro/2006:

Google para deficientes visuais

Está na rede um serviço de buscas do Google voltado para deficientes visuais. O Pesquisa Acessível (Accessible Search) integra o programa de projetos experimentais do site. E o que há de novo? A classificação quanto ao nível de acessibilidade. Quando o usuário realiza uma pesquisa, o Pesquisa Acessível apresenta os resultados em ordem de importância quanto à facilidade de acesso para os deficientes visuais à página. Qual a importância disso? Os programas leitores de tela "emperram" quando há spams e dados irrelevantes. Ou seja, o deficiente tem de esperar o sintetizador ler todo o conteúdo que não terá utilidade alguma para ele. Pesquisa Acessível, do Google, é uma boa ferramenta para não perder tempo ao realizar buscas por sites com excesso desses dados. O único problema: está em inglês.

O Pesquisa Acessível (Accessible Search) pode ser acessado pelo link abaixo:

Google Labs

http://labs.google.com/accessible

Observação 1: Publiquei originalmente esta notícia no blog Letra Viva do Roig, em maio/2007.
http://letravivadoroig.blogspot.com/2007/05/google-para-deficientes-visuais.html

Criando sites no Google e outros vídeos

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=M0NqMLcEepM

Vídeo acima, descobri visitando o blog Caminhos, da colega Bernardete Motter, de Caxias do Sul - RS - Brasil.
Bernardete publicou no You Tube um pequeno (mas interessante) passo a passo de como criar páginas (sites) no Google. Evidentemente que é necessário ter uma conta de correio eletrônico do Google, no Gmail.
Agradeço a Berna pela socialização desse conteúdo em teu blog e pela sempre disposição em auxiliar aos colegas de profissão, como no meu caso, que muito dos recursos do uso de blogs aprendi com ela. E a distância.
Como gosto de comentar: o verdadeiro educador é aquele que não retém o conhecimento só para si, mas que socializa não apenas com seus alunos, mas como toda a comunidade.
Bernardete é uma dessas educadoras com visão universal, que em 2008 foi premiada pelo MEC por conta de seu trabalho com alunos do ensino médio, recebendo o Prêmio Professores do Brasil. vejam detalhes no link abaixo:

Prêmio Professores do Brasil 2008

Também no You Tube encontra-se um vídeo abaixo, intitulado Prova Piagetiana, com a própria Bernardete Motter, sobre a conservação da substãncia, feita durante a especialização em TIcs na Promoção da Aprendizagem (UFRGS):


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=FbM_wD8-iu8

Aproveitando a oportunidade, faço um link entre o trabalho acima e o pensamento de Piaget sobre o desenvolvimento infantil (vídeo abaixo), promovendo a intertextualidade e a hipertextualidade que um blog deve proporcionar ao leitor.


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=6900fP-y1ek

De quem é a responsabilidade?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=uElG1v3TQFc

O vídeo acima, extraído do You Tube, foi indicação feita pela colega Elis Zampieri, de Curitibanos - SC - Brasil, educadora e editora do blog Sobre Educação.
Sempre é bom debater com a comunidade escolar sobre o papel social de cada um: pais, professores, alunos, gestores educacionais, gestores públicos, etc.
Vivendo em comunidade, somos todos responsáveis pelo ato de educar... É o que chamo de "a pedagogia do exemplo", pois as crianças são o espelho do que ouvem e veem.

O vídeo acima é escrito e dirigido por Sam Weiss, com animação de Fred Crippen, música de Larry Wolf e produção de Pantomime Pictures Inc., com 7:59 de duração.

Nós que aqui estamos, por vós esperamos (parte 1 a 8)

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=Lwl_CdjW3sw


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=1zHSqCv6vVI


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=1gX5s-LE5u8


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=U-2q7l2c8xY


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=sopz0RBKMlk


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=F9O9pw3pICs


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=aC3MInxKCns


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=O9NfEZ8dRVw

Descobri indiretamente o fabuloso documentário acima (em oito partes, totalizando 64 min. e 10 segundos), de Marcelo Masagão (Brasil, 1998), publicado no You Tube, a partir de mensagem de correio eletrônico de José Aloise Bahia, que é jornalista, escritor, pesquisador, ensaísta e colecionador de artes plásticas. Autor de Pavios Curtos (Anomelivros, BH, MG, 2004).
Bahia remeteu à sua lista de contatos, da qual faço parte, a indicação do livro de Guy Debord => A Sociedade do Espetáculo, segundo ele "livro clássico em estética e cultura de massa".
José Aloise tem uma coluna no portal de Literatura e Arte - Cronópios, chamada UM OUTRO EXERCÍCIO ESTÉTICO, São Paulo, SP, Brasil.
Indico o documentário acima, não apenas a professores de história, mas a todos os educadores, pois ele abrange diversas áreas do conhecimento humano.

Dados do filme:
Título: Nós que aqui estamos, por vós esperamos
(Agência Observatório, Diretor: Marcelo Masagão, Música: Wim Mertens, Efeitos Sonoros: André Abujanra, 72 minutos, 1999).

Abaixo, apresentação do documentário de Masagão no You Tube:

"Com imagens de arquivos, extratos de documentários e de algumas obras clássicas do cinema, o filme faz uma retrospectiva das principais mudanças que marcaram o século XX, retratando tanto os personagens que entraram para história, como homens comuns que em seu cotidiano também fizeram a história desse século".

Grato, mais uma vez, a José Aloise Bahia pela indicação do texto sobre o livro de Guy Deborde que me proporcionou encontrar o vídeo acima.

A última aula e uma lição de vida

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CohJR40-BhM


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=_Lrqg7FBkiI


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=oLVF392WL8I


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=Y3hm2ViGiVY

A ULTIMA AULA (acima, em 3 partes, extraída do You Tube), refere-se justamente a última aula de Randy Pausch, professor de ciência da computação que sabia que estava morrendo (câncer no pâncreas) e legou ao mundo uma lição de vida (um mês após o diagnóstico da doença). Incrível e motivador. Para ser visto e revisto entre professores e alunos, pais e filhos, juntos...
Conheço educadores que fazem de cada aula, a cada dia como se essa fosse a sua última aula, no sentido que Pausch deu a sua: isso se chama vocação.
Conheço outros que um, dois, três, cinco anos antes da aposentadoria já sequer querem dar aula, por sentirem-se cansados, desmotivados, e outros motivos mais...
Sem entrar no mérito da questão de baixos salários, falta de reconhecimento, de incentivo, carga horária elevada, violência, etc que existe dentro e fora da escola, penso que educar é algo que ao educador de fato e não apenas de direito é algo além do tempo e do espaço. Não está restrito a um local específico (escola, sala de aula), um horário determinado, apenas alguns dias da semana, e concluído o ano letivo e chegada a profissão isso tudo se encerra. Educar é algo muito além dos 200 dias letivos e as 800 horas aula previstas na legislação.
Quando se estabelece uma comunicação entre professores e alunos; educadores e cursistas, o próprio tempo e espaço se transformam e todos se beneficiam desse diálogo mágico... Dar significado à profissão é dar sentido à própria vida, saibamos ou não do dia de nossa morte. Tecnicamente sabemos que basta nascer para a cada dia estarmos envelhecendo e de certa forma morrendo... Talvez, de todas as grandes dúvidas que carrega a humanidade, desde o princípio dos tempos, a morte seja a única certeza que todos têm, por conta de sua inevitabilidade...
A eternidade que pais, professores, escritores, artísiticas, pessoas comuns ou famosas podem alcançar é justamente por suas ações enquanto vivas, que ficarão registradas para sempre após sua partida. Pausch tinha essa consciência e é essa lição que ele nos deixou para sempre...
Ensinar cabe ao professor, educar é obrigação de todos, inclusive e principalmente dos pais e/ou responsáveis, antes mesmo da criança adentrar aos bancos escolares (por sinal, essa expressão não me agrada, lembra educação bancária, burocrática que só visa a educação para o trabalho e não para a vida).
Como gosto de frisar: quando conhecemos a família da criança ou do jovem aluno e sabemos de seu estilo de vida compreendemos o motivo daquele aluno ser considerado justamente um aluno-problema. Por ação ou omissão todos os pais são responsáveis pelo futuro de seu filho... Essa é uma das maiores lições que a educação me proporcionou...

A seguir, apresentação do 4º vídeo acima (reportagem do programa Fantástico, da Rede Globo), no You Tube:

"A aula era para meus filhos, mas se outros estão achando valor nisso, é maravilhoso", escreveu ele antes de morrer. O professor chegou a ser considerado uma das cem pessoas mais influentes do mun...
"A aula era para meus filhos, mas se outros estão achando valor nisso, é maravilhoso", escreveu ele antes de morrer.

O professor chegou a ser considerado uma das cem pessoas mais influentes do mundo pela revista "Time", e suas mensagens, colocadas na internet, tiveram 10 milhões de acessos, além de terem aumentado as vendas de seu livro, "A Última Aula", escrito pelo jornalista do "Washington Post" Jeffrey Zaslow.

Tudo que necessito: clipe da banda Radiohead que ilustra campanha contra o trabalho infantil

O incrível vídeo acima, da banda Radiohead (uma de minhas preferidas), intitulado All I Need ("Tudo que necessito"), e que baixei do YouTube, assisti pela primeira vez em (02/10/08), durante o ProEA-PRG (Programa de Educação Ambiental do Porto do Rio Grande - RS - Brasil), do qual fui cursista, juntamente com cerca de 30 professores da rede pública municipal e estadual da cidade do Rio Grande - RS - Brasil. O videoclip, que faz parte de campanha internacional da MTV (Music Television) é contra o trabalho infantil e mostra a vida de duas crianças e seus mundos paralelos, tão opostos. Um vídeo para refletir sobre a vida e os dois mundos distantes que existem no planeta Terra: dos que consomem e dos que são consumidos... Todos nós, ao nascermos estamos sujeitos a viver em um desses mundos, dependendo do lar que nos acolha, do poder aquisitivo dos pais que nos geram ou nos criam... Podemos ser o menino loiro ou o oriental, dependendo da roleta-russa que é nascer no Terceiro Planeta deste sistema solar - uma pequena bola de gude azul no céu tão escuro... A letra, a música e as imagens são fantásticas, para serem vistas e revistas. Penso, logo existo; penso logo insisto... Penso, logo resisto! Hoje, existem dois mundos paralelos também no que tange a tecnologia: os que possuem condições de uso dos multimeios (computador e internet, principalmente) e os que são considerados "analfabetos digitais". Há ainda muitas pessoas, em analogia com o livro, que sabem ler mas não sabem interpretar um texto; ou sabem usar um computador e internet, mas não conseguem dar a eles um significado e uma significância educacional - inclusive muitos professores. Para isso - tentar mudar essa visão - é que existe a tecnologia educacional. Mostrar como "podemos humanizar a máquina e não robotizar as pessoas".

Observação: O vídeo All I Need (Tudo que necessito), da banda Radiohead, no YouTube, endereço logo abaixo e sua tradução. http://br.youtube.com/watch?v=cdrCalO5BDs Tudo Que Necessito Eu sou o ato seguinte Esperando nas asas Eu sou um animal Prendido em seu carro quente Eu sou todos os dias Que você escolhe ignorar Você é tudo que eu necessito Você é tudo que eu necessito Eu estou no meio de seu retrato Deitado na grama Eu sou uma mariposa Quem quer apenas compartilhar de sua luz Eu sou apenas um inseto Tentando sair da noite Eu só fico com você Porque não há nenhuma outra Você é tudo que eu necessito Você é tudo que eu necessito Eu estou no meio de seu retrato Deitado na grama Está tudo errado Está tudo certo Está tudo errado Fonte: http://www.lyricstime.com/radiohead-all-i-need- tradu-o-lyrics.html

Brincadeiras de criança

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=WS2DlLLm8wQ

O vídeo acima, descobri visitando o diário virtual Blogosfera da colega Marli Fiorentin, de Nova Bassano - RS - Brasil.

O vídeo tem o objetivo de resgatar as brincadeiras esquecidas e/ou desconhecidas pelas crianças de agora.
Apesar de trabalhar com tecnologia e valorizar as possibilidades educacionais dos jogos eletrônicos, da informática, da internet etc, sempre que posso lembro da importância das crianças aprenderem a como se faz, monta e desmonta um brinquedo; e não ficarem dependentes do brinquedo já pronto que é só apertar botões num joystick.



Aproveito a oportunidade para me integrar, como fez a colega Marli à "Blogagem Coletiva em Defesa da Infância" (imagem acima), proposta pela professora Márcia do blog Espaço da Criança.

Como escreveu Marli em seu blog:

"São muitas as formas de agressão à criança que precisam ser denunciadas, mas quero aqui destacar um princípio da Declaração dos Direitos da Criança: que muitas vezes é negado a elas:

'Toda criança tem direito de receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver suas habilidades. E como brincar também é um jeito gostoso de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e se divertir!'

Penso que hoje a criança está sendo induzida a um amadurecimento precoce, exposta a situações que não são próprias de sua faixa etária, com a erotização que a mídia veicula. Vemos crianças com postura de gente grande, consumindo coisas de gente grande, desde o vestuário, a programação de TV, as músicas, danças, sem falar na internet, frequentando espaços sem nenhuma proteção. Tudo isso em detrimento do que é essencial para uma criança: brincar. Muitas vezes a escola também rouba dela esse direito, querendo enfiar goela abaixo informações e informações que poderiam ser aprendidas brincando. Brincadeira de criança é a coisa mais séria que pode existir. Por isso eu faço esse apelo e chamo atenção: vamos deixar nossas crianças brincar e brinquemos também com elas, deixando aflorar em nós a criança que ainda vive. Para lembrar das muitas brincadeiras saudáveis, garimpei esse vídeo".

Endosso acima as palavras de Marli e a iniciativa de Márcia, em defesa da criança, e da necessidade que a criança seja tratada como tal e não como adulto em miniatura; da criança poder ser vista como criança pelos adultos, sem exposição desnecessária, com direito a educação, saúde, família, lazer, mas acima de tudo, o direito de ser enquanto criança apenas criança.



Sugiro também aos pais e professores, a leitura do livro O Pai Invisível, de Kledir Ramil (vídeo acima), que trata de uma forma poética, crítica e bem humorada essa visão de um pai sobre seus filhos e o choque de gerações. Kledir não é professor, é músico, compositor e agora um grande escritor, mas tem um olhar sobre a educação como se fosse um educador... Merece leitura e releitura.
Muitos dos problemas da atual geração decorrem da postura de "pais invisíveis" não tão conectados ao mundo de seus filhos como Kledir Ramil.
Observação: Clique no "play" para assitir ao vídeo com Kledir Ramil.

Tudo depende de mim!!!

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=nRZVxAWb8A4

A indicação do vídeo acima, extraído do You Tube, descobri por acaso no orkut, quando visitei o perfil de minha prima Maria da Glória, que o tinha publicado em seu álbum de vídeos.
Como se trata de texto de Charles Chaplin, de quem sou fã declarado desde sempre, decidi indicar aqui, pela mensagem e pela motivação que poderá proporcionar a professores e alunos, pois como o próprio texto demonstra: na vida, tudo é questão de ponto de vista, de perspectiva.
Parafraseando León Tolstói: "Há quem passe pelo bosque e só veja lenha para a fogueira". Outros, de um limão fazem uma boa limonada...
Às vezes culpamos os outros e o mundo por problemas que podem ser de fácil solução, se soubermos compartilhar dúvidas e certezas com os demais...

Apresentação do vídeo acima, no You Tube:

"Texto de Charles Chaplin, com uma mensagem de otimismo e esperança. Ótimo para desejar um Bom Dia a alguém especial."

Charles Spencer Chaplin foi uma dessas pessoas que deixaram lições de vida através de sua arte, no caso, o cinema. Tempos Modernos, Luzes da Ribalta, O garoto e tantos clássicos da sétima arte estão presentes no imaginário do século XX e diria no do XXI.
Vejam abaixo, fragmento de sua autoria, que utilizei como epígrafe em meu TCC (INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: ENTRE O PARADOXO TECNOLÓGICO E O EDUCACIONAL) da especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na Promoção da Aprendizagem - UFRGS 2007. Texto de Chaplin que, escrito em 1940, reflete muito do que ainda vivemos no dia-a-dia veloz em que a máquina nos torna de vez em quando meio que robotizados.

"(...) Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. A máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos; nossa inteligência, empedernidos e cruéis. Pensamos em demasia e sentimos muito pouco. Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas virtudes, a vida será de violência, e tudo será perdido".

CHARLES CHAPLIN, fragmento de O Último Discurso, no filme O Grande Ditador (EUA, 1940).

Em se tratando de educação e sociedade, tudo depende de nós também. Cada um fazer a sua parte...

Manual de Sobrevivência - William Shakespeare

Quem não gostaria de ter um Manual de Sobrevivência no cotidiano, ainda mais se atribuído sua feitura a William Shakespeare?
Pois coisas que o velho Wiiliam pensou e escreveu há 4 séculos atrás ainda estão atualíssimas: os problemas e as soluções...
Pois esse vídeo que descobri pelos caminhos do mundo virtual é um bom material para motivação para projetos que envolvam trabalho em equipe.
Apresentação intitulada "O Menestrel", por Moacir Reis, a partir de texto de Shakespeare.

Vez que outra, todos precisamos de um Manual de Sobrevivência, sejamos pais ou professores, filhos ou alunos, amigos ou colegas, etc.

Trava~línguas / Coleção Autores

Fonte: http://e-livros.clube-de-leituras.pt/elivro.php?id=travalinguas

Descobri o livro virtual acima, por indicação do material (web aula) da disciplina de Literatura Infanto-juvenil, na graduação de Letras (Unopar / Universidade do Norte do Paraná), onde sou graduando em Letras Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas / EAD.
O livro virtual Trava~Línguas / Coleção Autores é de autoria de Luisa Costa Gomes e Jorge Nesbitt.
Como o próprio nome indica, é um exercício de literalmente travar a língua. Livro ilustrado que os professores de português podem utilizar de forma didática e lúdica com seus alunos. O livro contém 40 páginas com texto e ilustrações.
Para passar cada págica basta clicar nas setas pra frente para trás, além de usar o recurso zoom (acima do livro), indicado pelo desenho de uma lupa com sinal de +, aumentando a imagem, com sinal de -, diminuindo a mesma.
Pode-se também expandir a tela, no botão ao lado dos sinais, ou enviar o link para o livro a algum amigo ou colega, clicando no envelope ao lado.
Por fim, tem também a opção "voltar à biblioteca" e escolher outros livros.
Repassem a informação aos colegas de escola.

Abaixo, link (atalho) para o referido livro:

Trava~Línguas / Coleção Autores

Vejam também:

e-dicionário de termos literários
http://www2.fcsh.unl.pt/edtl/A.htm

Historinhas para crianças
http://www.feijo.com/~flavia/pPolegar.html

Escola no Second Life - Olhar Digital

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=j9W4S1ppEvc

Mais um vídeo que demonstra as possibilidades do Second Life na educação.
No caso, uma reportagem veículada no Olhar Digital, programa da Rede TV!, e disponível no You Tube, conforme link acima.

Second Life como Ferramenta de Educação

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=wMFPYo6hJJ8

Um interessante vídeo de cerca de 8 minutos que encontrei no You Tube que trata do Second Life como ferramenta educacional.
O Seconf Life (segunda vida), segundo a enciclopédia virtual Wikipédia é: " um ambiente virtual e tridimensional que simula em alguns aspectos a vida real e social do ser humano. Foi desenvolvido em 2003 e é mantido pela empresa Linden Lab Dependendo do tipo de uso pode ser encarado como um jogo, um mero simulador, um comércio virtual ou uma rede social. O nome 'second life1 significa em inglês "segunda vida" que pode ser interpretado como uma 'vida paralela', uma segunda vida além da vida 'principal', 'real'. Dentro do próprio jogo, o jargão utilizado para se referir à 'primeira vida', ou seja, à vida real do usuário, é 'RL' ou 'Real Life' que se traduz literalmente por 'vida real'."

Apresentação do vídeo acima no You Tube:

"Este vídeo foi editado do documentário "A Era do Vídeo Game" de propriedade de Discovery Channel para ser apresentado como parte de um trabalho de softwares educacionais da disciplina informática na Educação".

Se o mundo tivesse 100 pessoas

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=pYgfD8t9Y4I

Um pequeno vídeo premiado, descoberto por mim no You Tube, que serve para entendermos de forma didática um pouco do mundo em que vivemos. Uma reflexão que deve ser feita diariamente, pois mais do que trabalhar com números, cálculos, fórmulas matemáticas, proporções e dados estatísticos, o filme trabalha com a emoção e com o lado humano das coisas...
Reparem a desproporção entre os gastos com educação e armamentos. Talvez esteja ai a resposta para o mundo em que vivemos...
Os gastos (investimentos) com educação são irrisórios diante do que é gasto com a criação e manutenção da grande "máquina" de destruição em massa que move o mundo...

Apresentação do vídeo acima no You Tube:

Progapaganda, "Se o mundo tivesse 100 pessoas...", Prêmio no Festival de Cannes 2001.

Pajerama: vídeo animação sobre viagem no tempo de um menino índio

O incrível vídeo de animação acima, Pajerama, é mais uma indicação do Educa Tube e lembra em parte o livro As Aventuras de Tibicuera, de Erico Veríssimo, na questão da viagem pelo espaço-tempo. O livro também merece uma boa leitura por professores e alunos, pois trata da história do Brasil romanceada, na visão de um escritor, cujo personagem central é o índio Tibicuera.
Assistam ao vídeo e leiam o livro. Apresentação do vídeo: "Um índio é pego numa torrente de experiências estranhas, revelando mistérios de tempo e espaço".

Pajerama é uma animação de Leonardo Cadaval, feita em 2008, com duração de 9 minutos

"Uma versão brasileira e animada de 2001, Uma Odisséia no Espaço. Um alerta em 3D contra a devastação da Amazônia".

Aplicabilidades

Disciplinas/Temas transversais: Educação Ambiental, Geografia, História, Meio ambiente
Faixa Etária: Todas as idades
Nivel de Ensino: Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II
Vídeo com diversas premiações em festivais de cinema e que serve para uma pequena viagem no tempo, entre professores e alunos, além de reflexão sobre história, memória, cultura, arte, sociedade, meio ambiente, entre outras possibilidades.

Arquivo SuperInteressante

Outra indicação que recebi há tempo, por e-mail, de minha prima Rejane Klaes, que é bibliotecária, trata-se da possibilidade de acesso gratuito ao Arquivo Digital da Revista SuperInteressante.
Lá estão disponibilizadas as edições de 1987 a 2007, ou seja, 20 anos da Revista SuperInteressante, que podem ser consultados livremente.

Arquivo Revista SuperInteressante - 1987 a 2007

http://super.abril.com.br/superarquivo/index_superarquivo.shtml

Discovery Kids Jogos

Esta indicação, posso que atribuir indiretamente ao meu filho Allan, de 4 anos de idade, por conta de seu gosto em jogar no portal de jogos do Discovery Kids Brasil, indicado a ele por minha esposa, a profª. de Matemática Elisabete.
Ali no Discovery, existem jogos educativos que podem ser utilizados por professores do Currículo por Atividades (CPA) do ensino fundamental.

Discovery Kids Jogos

Na opção, jogos envolvendo Ciências, link abaixo, há diversas possibilidades de passar conteúdos educacionais de forma lúdica:

Discovery Kigs Jogos - Ciências
http://www.discoverykidsbrasil.com/jogos/ciencias/


Um desses jogos (vide imagem acima), chama-se Ordenando os planetas, que é uma excelente oportunidade de o aluno associar conhecimentos astronômicos com a praticidade de um jogo educacional. O jogo é simples: basta arrastar com o mouse cada planeta disposto fora do sistema solar para encaixe no respectivo espaço vago. Os que são corretamente inseridos passam a girar na devida órbita e assim sucessivamente.
São diversas possibilidades de unir o útil ao agradável.
Visitem o portal do Discovery Kids e façam a própria exploração.

Acervo Digital Revista Veja

Não me recordo de quem me fez essa indicação por e-mail de que o
Acervo Digital Revista Veja está à disposição dos internautas para consulta e pesquisa, conforme link (atalho) abaixo.

Acervo Digital Revista Veja
http://veja.abril.com.br/acervodigital

Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=YzURD6CgVs4

Uma apresentação de slides em formato de vídeo, que descobri nas indicações do próprio You Tube, e que considero uma boa reflexão o sobre o papel social do docente diante do discente.
Se a vida é um experimento dialógico entre nós e o mundo que nos cerca, o ato de educar é (ou deveria ser) uma diálogo entre professores e alunos, pais e filhos em benefício de um mundo melhor para ambos.
Em tempos de informação que gera conhecimento, das Tecnologias da Informação e da Com,unicação (TICs) estarem se integrando ao cotidiano escolar, cabe reavaliar a metodologia frente a própria tecnologia, o que requer a Autonomia, tanto de educadores e alunos, pois já dizia o próprio Paulo Freire, décadas atrás: "(...)ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo".
Se não soubéssemos a autoria desta preciosa assertiva, com certeza, poderia ser atribuída a algum tecnólogo ou algum especialista em tecnologia educacional.
Um exemplo cristalino de como, quando a metodologia é eficiente, a teoria encontrará eco na prática, independente da época em que se fala e que se ouve... O diálogo entre o tempo e o espaço é possível, nesse caso...
Criação do vídeo de Coimbra Jones
www.coimbrajones.blogspot.com

A Escola, de Paulo Freire

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=A0T9xOAcDMw

Apresentação de slides em formato de vídeo, descoberta por mim no You Tube ao anexar um vídeo ao Educa Tube. A Escola, poema atribuído a Paulo Freire traz uma mensagem de reflexão sobre o papel social de cada segmento escolar: direção, professores, pais, alunos, funcionários... Para refletir se a nossa Escola é a como a Escola proposta por Paulo Freire.
Vídeo com produção de Leila Amaral e Rodrigo Barbosa.

O modelo ACTIONS de Tony Bates

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=_k9rwPyH3NI

A indicação do vídeo acima foi feita pela colega e amiga Elisângela Zampieri Panisson, de Curitibanos - SC - Brasil, educadora e editora do blog Sobre Educação e parceira literária (e virtual, só nos conhecemos pela internet) no blog REM - Rápido Movimento do Olhar.
O referido vídeo traz conselhos e conceitos que considero fundamentais para os educadores que desejem se integrar ao mundo da tecnologia educacional e as possibilidades de seu uso na escola e a distância.

Apresentação do vídeo acima, feita no You Tube:
Definição dos critérios a considerar na avaliação de tecnologia educativa utilizada na educação à distância recorrendo ao modelo ACTIONS, de Tony Bates.
Gravação, mistura e processamento de som efectuados com o software Apple Soundtrack Pro.
Vídeo realizado utilizando os softwares Final Cut Pro e Motion, da Apple.

Barbosa: uma viagem no tempo ao País do Futebol (curta-metragem e memória)

O curta-metragem acima Barbosa é mais uma indicação do Educa Tube para uso por professores, para tratar de história, memória, esporte, sociedade.
O curta Barbosa mexe com o imaginário de todas as idades, pois trata de temas como história, arte, cultura, esportes, viagem no tempo, etc. Um vídeo que assisti na TV anos atrás e que considero uma pequena obra-prima, mesclando ficção com realidade (imagens e áudios reais da época retratada).
Como bem destacou o Observatório do Racismo: "Moacir Barbosa Nascimento, um dos maiores goleiros que o Brasil já teve, mas que morreu perseguido por um crime que não cometeu". Abaixo, imagem do grande goleiro injustiçado.

Abaixo, dados do vídeo:

Documentário, Ficção | De Ana Luiza Azevedo, Jorge Furtado | 1988 | 12 min
Com Pedro Santos, Antônio Fagundes, Victor Castel

Apresentação do curta metragem:
Rapaz volta a 1950 para tentar evitar a falha do goleiro Barbosa, que tirou o Brasil da Copa do Mundo em pleno Maracanã. Com Antonio Fagundes

Aplicabilidades

Disciplinas/Temas transversais: Artes, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa
Faixa Etária: Todas as idades
Nivel de Ensino: Ensino Fundamental II, Ensino Médio

Ficha Técnica:
Produção Nora Goulart, Gisele Hilt Fotografia Sérgio Amon Roteiro Ana Luiza Azevedo, Jorge Furtado, Giba Assis Brasil Edição Giba Assis Brasil Direção de Arte Fiapo Barth Trilha original Geraldo Flach

Prêmios
Melhor Edição no Festival de Gramado 1988
Melhor Filme de Ficção no Festival Internacional de Havana 1988

Festivais
Sundance Film Festival 1991

Posteriormente, encontrei outro curta-metragem cujo tema é futebol, e com narração também de Antônio Fagundes, chamado Uma História de Futebol, que recomendo abaixo:



Segue também, entrevista concedida por Barbosa, em 1998 a Programa de TV:

Educação a distância: de onde se fala e para quem se fala?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=e50YBu14j3U

Um interessante vídeo acima, indicado pelo colega Robson Freire, editor do blog Caldeirão de Ideias.
A palavra spot pode ser traduzida por ponto, local, região, sítio, lugar.
Diante da convergência tecnológica e do uso das TICs no ambiente escolar, o professor local poderá tornar-se um educador universal (vide vídeo acima).
Com a integração dos multimeios ao nosso cotidiano, há que se pensar no educador do futuro e o processo de ensino-aprendizagem que não se restringirá apenas a um determinado dia, horário e local, podendo o sinal (spot), como o próprio vídeo demonstra, ser recebido em qualquer local (spot): na escola, em casa, na rua, em toda parte... O próprio professor local poderá tornar-se universal, como já ocorre com alguns blogueiros educacionais, que não reproduzem apenas ideias de terceiros mas produzem seus conteúdos, criativos e originais, transmitindo suas percepções a outros, que terão uma recepção diversa, em função da região (spot) onde vivem.
"O mundo mudou e nós precisamos mudar", declarou Barack Obama.

Outro interessante vídeo promocional, da mesma Universidade Kaplan, pode ser visto abaixo:



Observação: Não encontrei versão legendada dos referidos vídeos acima. Se algum professor de inglês quiser colaborar na tradução dos mesmos, compartilhando conosco esse trabalho, de forma colaborativa, desde já agradeço. A tradução pode ser enviada para os comentários desta postagem, que providenciarei a edição do vídeo para inseri-lo em sua versão legendada no You Tube e depois no próprio Educa Tube. Ampliemos nossa rede social...

A Invenção da Infância: Ser criança não significa ter infância [documentário educacional]

O documentário A Invenção da Infância, de Liliana Sulzbach, é mais uma indicação do Educa Tube para professores. Um documentário premiado de 2000, que passados 25 anos, ainda se mantém atual em boa parte de suas reflexões.
Para quem lida com crianças, é mais um interessante e premiado documentário que se encontra presente neste blog educacional.
Apresentação do vídeo no You Tube: "Ser criança não significa ter infância", em tempos de denúncias sobre a adultização e erotização de crianças e jovens por influencers das redes sociais digitais, cabe recueprar esse material e divulgá-lo novamente paa promover debate sobre tema tão essencial.
Uma das primeiras postagens desse blo educacional e que se mantém terrivelmente atual.

Observação: Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

CSBC 2009 - XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=r3vjf8MfZBE

O vídeo promocional acima, extraído do You Tube, foi indicação feita pelo colega Robson Freire, editor do blog Caldeirão de Ideias, a respeito do XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (CSBC - 2009), que realizar-se-á de 20 a 24/07/09, em Bento Gonçalves, na Serra Gaúcha.
Uma boa oportunidade para quem atua com a tecnologia educacional de participar e trocar informações com pessoas que atuam na área da computação.

Maiores informações pelo portal abaixo:

CSBC 2009
http://csbc2009.inf.ufrgs.br/

Second Life Real: simulação da vida real

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=3xmzMQK39Zo

Descobri esse vídeo, ano passado (2008), creio, visitando o blog Mirá!, do jornalista argentino Julián Gallo. O vídeo trata de uma paródia do Seconf Life (segunda vida), que segundo a enciclopédia virtual Wikipédia: " um ambiente virtual e tridimensional que simula em alguns aspectos a vida real e social do ser humano. Foi desenvolvido em 2003 e é mantido pela empresa Linden Lab Dependendo do tipo de uso pode ser encarado como um jogo, um mero simulador, um comércio virtual ou uma rede social. O nome 'second life1 significa em inglês "segunda vida" que pode ser interpretado como uma 'vida paralela', uma segunda vida além da vida 'principal', 'real'. Dentro do próprio jogo, o jargão utilizado para se referir à 'primeira vida', ou seja, à vida real do usuário, é 'RL' ou 'Real Life' que se traduz literalmente por 'vida real'."

No vídeo acima, claro que é uma brincadeira com aqueles usuários do jogo Second Life ou com qualquer outro tipo de videogames, que iniciante, sem dominar o joystick ou teclado, acaba fazendo com que as personagens fiquem batendo nas paredes, nas coisas, umas nas outras.
Mas o Second Life tem sido usado por diversas pessoas, nas mais variadas opções, além do jogo, como um simulador da vida real mesmo. Até uma moeda própria o SL possui.

Segundo a Wikipedia:
"Esse ambiente virtual tem recebido ultimamente muita atenção da mídia internacional, principalmente as especializadas em informática, pois o número de usuários registados e também os activos têm crescido significativamente, e ainda cresce em forma exponencial."
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Second_Life

Apresentação do vídeo no You Tube:

"paródia que a galera da Draft FCB fez do Second Life para mostrar que a agência já chegou do mundo virtual".

Imaginem só se nossa vida fosse um grande jogo e nós os personagens dele. Um pequeno vídeo pra refletirmos nosso comportamento maquinal, mecânico...
Para alguns professores conservadores, o aluno ideal é o robotizado: aquele que como se fosse programado só dissesse sim, senhor(a) e não, senhor(2), quando perguntado...
O professor do século XXI aprende com os alunos lições de vida, e como usar alguns desses equipamentos eletro-eletrônicos como celular, mp3, câmera digital, scanner, etc. Mas sempre é bom lembrar que o jovem tem uma visão tecnológica e lúdica, enquanto cabe ao professor direcionar essa grande brincadeira (jogo) para a vida real.

Outro vídeo interessante é a reportagem abaixo, da TV Gazeta, que conta como surgiu e o que é o Second Life.


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ECbdcY7BYEU

Apresentação do vídeo acima no You Tube:

Que tal construir uma vida paralela, onde tudo o que você sempre sonhou se torna possível? Se a realidade não é como se deseja, o mundo virtual dá a chance de viver como se deseja. É o second life, ou segunda vida. A reportagem mostra como funciona a nova febre da internet, que faz cada vez mais adeptos em todo o mundo. As cidades virtuais têm tudo, inclusive moeda própria.

Observação 1: Não consegui encontrar notícia que dizia que existiria algo mais complexo, em fase de testes, sob o ponto de vista estratégico e militar, que o Second Life, em que estaria sendo criados clones digitais de cada habitante do planeta, coletando seus dados disponíveis no ciberespaço. Assim que reencontrar a notícia, publicarei neste local.
Observação 2: Na postagem que fiz no meu outro blog, Letra Viva do Roig, comentei em torno de brincadeira, que nós poderíamos ser, a exemplo do filme Matrix, a segunda vida de alguém. Risos.

Ladislau Dowbor - O direito à informação - Maio 2004

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ahezVHKmOkc

Vídeo entrevista com o prof. Ladislau Dowbor, disponível no portal
http://www.dowbor.org/videos.asp

Apresentação do vídeo no www.dowbor.org:

A informação e o acesso ao conhecimento de forma geral estão se tornando essenciais na sociedade. As tecnologias avançaram de maneira impressionante, gerando inúmeras formas inovadoras de acesso, mas o controle sobre o conhecimento continua em poucas mãos, essencialmente de grandes grupos econômicos. Partindo da Conferência Mundial sobre a Sociedade da Informação, o video discute os temas da democratização da mídia, do direito à informação local, e do potencial das novas tecnologias. Entrevista na TV Rede Vida, maio de 2004.

Ilha das Flores: documentário premiado de Jorge Furtado

O Educa Tube é um blog educacional, sem fins lucrativos, que visa divulgar vídeos e material diverso que possa ser utilizado por educadores no meio escolar, bem como divulgar a produção de educadores e alunos.
Ilha das Flores é um curta metragem de 13 minutos, feito por Jorge Furtado, diretor premiadíssimo mundo afora, que dispensa maiores apresentações e que merece ser visto e revisto sempre, por conta da mensagem nele contida. Sua linguagem visual é incrível, a associação de ideias, conceitos e a própria história são criativas, originais e atualíssimas.

Alguns dados do curta metragem:
Documentário, Experimental | De Jorge Furtado | 1989 | 13 min
Com Ciça Reckziegel

Ficha Técnica
Produção Mônica Schmiedt, Giba Assis Brasil, Nôra Gulart Fotografia Roberto Henkin, Sérgio Amon Roteiro Jorge Furtado Edição Giba Assis Brasil Direção de Arte Fiapo Barth Trilha original Geraldo Flach Narração Paulo José

Prêmios
Urso de Prata no Festival de Berlim 1990
Prêmio Crítica e Público no Festival de Clermont-Ferrand 1991
Melhor Curta no Festival de Gramado 1989
Melhor Edição no Festival de Gramado 1989
Melhor Roteiro no Festival de Gramado 1989
Prêmio da Crítica no Festival de Gramado 1989
Prêmio do Público na Competição "No Budget" no Festival de Hamburgo 1991
....................

Aplicabilidades sugeridas pelo Porta Curtas:

Disciplinas/Temas transversais: Biologia, Filosofia, Geografia, História, Língua Portuguesa, Meio ambiente, Saúde, Sociologia
Faixa Etária: Todas as idades
Nivel de Ensino: Educação de Jovens e Adultos, Educação Superior, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio

Pareceres Pedagógicos: sugestões de sequências de atividades consonantes com os Parâmetros Curriculares Nacionais

Pareceres Pedagógicos: sugestões de sequências de atividades consonantes com os Parâmetros Curriculares Nacionais
..................................
Criação de documentários pelos próprios alunos
Número de visualizações: 565
Disciplinas: Geografia, História, Sociologia
Nível de Ensino: Ensino Fundamental II
Autor: José Manuel Moran

Possibilidades de aplicabilidades pedagógicas
Número de visualizações: 694
Disciplinas: Biologia, Filosofia, Meio ambiente, Sociologia
Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos
Autor: Eliane Candida Pereira

Reduzindo o lixo, o planeta agradece
Número de visualizações: 612
Disciplinas: Meio ambiente, Saúde
Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Educação de Jovens e Adultos
Autor: Josete Maria Zimmer

Estratégia argumentativa que seduz e engana o telespectador

Disciplinas: Língua Portuguesa
Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental II
Autor: Maria Salete Prado Soares

Tecnologia Educacional Inclusiva

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=GFbQ8pgnHbI

Vídeo descoberto por mim no You Tube, com interessante depoimento do aluno Thiago sobre o uso da tecnologia e, em especial, o software DosVox, criado pelo NCE-UFRJ para deficientes visuais.

Apresentação no You Tube:

O uso da tecnologia educacional na aprendizagem do aluno Thiago, cego, que frequenta a sala regular do ensino médio da escola pública, Maria de Lourdes Veloso, em Itabuna/BA.

Rede de Conteúdo do Google

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=dMXyFWaPvQM

Mais uma indicação que descobri no You Tube, a partir de sugestões enviadas por lista de e-mail pelo prof. Rafael Nink. Trata-se da Rede de conteúdo do Google. Indicado para professores que queiram ampliar os horizontes da tecnologia educacional.

Apresentação do vídeo no YouTube:
A rede de conteúdo do Google inclui centenas de milhares de sites de alta qualidade, páginas de notícias e blogs que fazem parceria com o Google para exibir anúncios segmentados do AdWords.

Para obter informações sobre a rede de conteúdo, acesse:
http://www.google.com/adwords/rededeconteudo

Observação: Dentro da rede de conteúdo, pode-se pesquisar por blog e portais por países e assunto. Pesquisei no Brasil e em educação e encontrei entre os indicados o site abaixo, bem interessante, que merece uma visita.

Brasil Escola

Vídeo: Compartilhar Documentos com o Google Docs

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=aYslQbPuuME

O vídeo acima, extraído do You Tube, apresentado por Jonathan Rochelle, o Gerente de Produto do Google Docs, demonstra como compartilhar documentos através da ferramenta Google Docs, pra usuários da conta de correio eletrônico Gmail. É uma ótima indicação feita pelo prof. Rafael Nink que repasso aos educadores que desejam trabalhar colaborativamente, a distância e via on-line.
No caso, é preciso ter uma conta de correio eletrônica no Google, ou seja, um e-mail do Gmail.

Reflexão ambiental em tempo de aquecimento global

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=G9l8bAaurvA

Vídeo descoberto por mim no You Tube, pra ilustrar uma pequena reflexão ambiental em tempo de aquecimento global. Diante das cenas que assistimos na TV, lemos e vemos nos jornais e recebemos pelos e-mails dessa inversão climática (chuvas e enchentes no sertão; seca no Sul), nada melhor do que debater com alunos, professores e até com a comunidade a questão ambiental no cotidiano escolar e social...
Pode-se criar um projeto de aprendizagem utilizando os multimeios (computador, internet, TV, rádio, etc) ou a pesquisa convencional (biblioteca escolar) e os recortes de jornais, aliada a produção textual e a análise do cancioneiro popular, como a canção que dizia que o mar iria virar sertão e o sertão, mar...

Apresentação do vídeo no You Tube:
Trabalho desenvolvido para a divulgação do Sexto Encontro Regional de Estudantes de Design do Norte/Nordeste realizado entre os dias 24 e 27 de Novembro de 2008 em João Pessoa, Paraíba.

Projeto desenvolvido entre a Bizzu Design e o Designer Humberto Rodrigues.
Category: Travel & Events

Vejam abaixo uma bela expressão do cancioneiro popular:


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=88YlRn95UfY

Apresentação do vídeo no You Tube:

Nesta linda canção regional do grupo Expresso Luz, podemos ver que Jesus sacia nossa sede e necessidades, pois Ele é a própria Água Viva que desceu do céu.

Letra desta música
É menino, deixe de tristeza
Veste um sorriso cor de céu
Preste atenção na minha história
Que passo a contar nesse cordel

Vem, menina, cante com alegria
Traz brilho do céu na sua voz
Pra dizer comigo esses versos
Que trazem esperança a todos nós.

Minha vida era seca, sem graça e sem cor
Meu coração trincado,
Endurecido, 'tava todo sem sabor

Até que ergui os olhos, fitei a imensidão
O céu se encheu de nuvem,
"Relampiou" e fez "baruio" de trovão

Jesus é a água viva que choveu sem parar
Meu rio era seco, inundou,
O meu sertão fez virar mar

Foi tanta água boa
Que a vida transbordou
E dessa enchente, oxente,
Brotou o fruto melhor que é o amor

Seu menino, esta é minha história
Que eu contei aqui neste cordel
Da secura que se fez em cheia
Da amargura que sez em mel

Vai, menina, conta essa trova
Anuncia pra todo lugar
A fonte que jorra água viva
É a única que pode saciar

Nova dimensão dos quadrinhos: um efeito dominó digital?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=rmkLlVzUBn4&feature=player_embedded

Vídeo acima, foi descoberto no blog Mirá!, do jornalista argentino Julián Gallo.

Apresentação:

"UTILIZANDO la técnica de “stop motion” (wikipedia) el joven animador japonés Takeuchi Taijin logra realizar un cortometraje originalísimo dentro de su propio cuarto. “Stop motion with wolf and pig” cautivó inmediatamente la web. Puede verse del autor su críptico sitio."

Esse curta-metragem originalíssimo, feito no próprio quarto de Taijin, lembra-me aquele efeito dominó, em que milhares de peças vão derrubando umas às outras até formar uma imensa imagem. No caso de Takeuchi, é uma história em quadrinhos digital, a partir da sobreposição, pela técnica de animação denominada stop-motion, em que são fotografadas quadro a quadro cada cena para dar a impressão de movimento. Muito utilizada na década de de 1950-1970 pelo cinema.

Pode-se pensar em algo bem mais simples, logicamente, utilizando um software de criação de slides, como o Power Point (Windows) ou o Impress (Linux) para criar pequenas HQs, com fotografias de professores e alunos e outras imagens variadas, inseridas a partir de alguma atividade feita fora da escola ou até mesmo em seu interior.
Ou o software HagáQuê, já indicado na postagem anterior deste blog, para criar histórias em quadrinhos em formato convencional.

HagáQuê

Projeto HagáQuê - Aprendendo com os Quadrinhos

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=Gg84LjHy9_c

Vídeo acima (de minha autoria) com imagens capturadas por câmera digital (sem edição) do Projeto HagáQuê - Aprendendo com os Quadrinhos, parceria do NTE Rio Grande/18ª CRE com a EEEF Barão de Cêrro Largo. Vídeo publicado no You Tube em 09/12/2007.
Eu, José Roig, e a profª Simone Zogbi interagimos em conjunto e com a turma de 4ª sérei do ensino fundamental durante esse projeto de aprendizagem que envolveu diversos recursos tecnológicos (a meu cargo) e pedagógicos (a cargo de Simone). Parte do projeto foi feita no laboratório de informática do NTE, que funciona no pavilhão dos fundos EEEF Barão de Cêrro Largo, adaptado para receber o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Rio Grande, que pertencente a 18ª Coordenadoria Regional da Educação, e que tem como atribuição principal a capacitação de professores e servidores públicos estaduais, da área da educação, com a informática educativa, abrangendo os municípios de Rio Grande, Santa Vitória do Palmar e Chuí.
A outra parte do projeto foi complementada em sala de aula, pela profª Simone, com o uso de revistas (gibis) de histórias em quadrinhos, para que os alunos se familizarizassem com a seqüência de uma HQ, entre outros conteúdos e competências que tiveram na tecnologia educacional sua aliada, com o uso de microcomputadores, internet, datashow, o software Hagáquê, paint brush, câmera digital; mas principalmente o uso da aprendizagem significativa e da flexibilidade cognitiva, dois pilares do construtivismo.
Na parte final do mesmo, após a turma e professora terem realizado passeio a uma charqueada, próximo a Pelotas - RS - Brasil, as fotos desta atividade extra-curricular foram usadas para a criação de novas HQs em que os próprios alunos tornaram-se personagens de suas contruções, unindo o útil ao agradável, a tecnologia com a educação.

O software HagáQuê, desenvolvido pelo NIED/Unicamp-SP, pode ser baixado gratuitamente pelos endereços abaixo, bastando preencher breve cadastro:

HagáQuê

Download HagáQuê