Orquestra Jedi com Light Saber e Como fazer um sabre de luz caseiro

Voici un petit extrait du spectacle d'hier au Cinéplex.

Posted by Joanne Durocher on Sábado, 19 de dezembro de 2015

O sensacional vídeo acima Espetáculo no Cineplex, foi indicação de minha esposa, a professora Elisabete Domingues Brasil Roig, de Rio Grande, RS, Brasil, sabendo que sou fã da "serie Star Wars".
Trata-se de incrível e criativa orquestra de jedis com violinos de sabre de luz, escoltados por stormtroopers, na estreia de O Despertar da Força em cinema, em Quebec, no Canadá.
Este vídeo de Joanne Durocher já teve mais de 8 milhões de visualizações no Facebook e serva para o EDuca Tube Brasil refletir brevemente sobre a criatividade na sociedade e da importância do uso do imaginário na educação, em eventos, projetos e atividades envolvendo padawans (filhos e alunos) e jedis (pais e professores). A música, o cinema, a arte e a cultural em geral são recursos que deveriam ser mais utilizados na sala de casa, na sala de aula e na sociedade, de forma transversal, pois perpassa a todas as disciplinas.
Existem muitos talentos nos chamados bancos escolares, um capital social a ser gerido no sentido afetivo, de incentivar que cada um encontre a sua luz, seu objetivo de vida.
Abaixo, outro interessante vídeo do Manual do Mundo, desta feita, indicado por meu filho Allan Roig, um padawan de 10 anos, fã também de Star Wars, que demonstra de forma didática Como fazer um sabre de luz caseiro, com a participação do Jovem Nerd e de Azaghâl:



A seguir, link para o Manual do Mundo, canal de vídeos no You Tube que é um dos proferidos de meu filho e de seus amigos, por trazer curiosidades e o modo de fazê-las no cotidiano:

MANUAL DO MUNDO - CANAL DE VÍDEOS

MANUAL DO MUNDO - O PORTAL

A imagem fotográfica do som (experiência de filmar ondas, rajadas e explosões de som no ar)

O vídeo incrível acima What Does Sound Look Like?, que rebatizei de "A imagem fotográfica do som", descobri no site Megacurioso e trata-se de "Experiência [que] utiliza técnica fotográfica avançada para filmar ondas, rajadas e explosões de som se propagando no ar.
Conforme dados extraídos do referido portal:
"Michael Hargather, professor de engenharia mecânica do Instituto de Tecnologia e Mineração do Novo México, usou uma avançada técnica científica de fotografia para estudar as ondas de choque causadas por explosivos. Ele filmou desde um homem batendo palmas, passando por livros batendo na mesa até uma metralhadora AK-47 disparando. As imagens retiradas dos sons desses eventos podem ser vistas no vídeo.
Quando a luz passa entre áreas de diferente densidade, ela se distorce. Você provavelmente já percebeu em um dia quente como uma área de asfalto distante parece trêmula ou como as estrelas às vezes parecem piscar. Você está vendo uma luz que está se distorcendo enquanto passa por variadas densidades de ar, que são, por sua vez, criadas por variações de temperatura e pressão.
Na metade do século 19, o físico alemão August Toepler inventou uma técnica de fotografia chamada Fluxo de Visualização Schlieren para capturar visualmente essas mudanças na densidade. A teoria é meio difícil de se descrever apenas em palavras — o vídeo explica de forma mais gráfica —, mas permite que cientistas e engenheiros vejam o que normalmente é invisível: o calor que sobe de uma vela, a turbulência ao redor da asa de um avião, a rajada de um espirro.
O conceito de Schlieren também pode ser usado para ver o som. Afinal, som é apenas outra mudança de densidade do ar, uma onda comprimida ambulante. Um emissor empurra o ar ao redor, criando uma onda que viaja no ambiente exterior até encontrar o ouvido do receptor. Ondas de som viajam extremamente rápido — 343 metros por segundo, aproximadamente —, logo, uma câmera de alta velocidade é necessária para ver a passagem dessa onda".
Ativem as legendas e depois a tradução do You Tube.

A Orquestra Vegetal: músicos que tocam instrumentos feitos com vegetais

O curioso vídeo acima A Orquestra Vegetal, descobri via Twitter, através do jornal virtual do Professor Martinho C. Barros, de Alagoa Nova, Paraíba, Brasil, editor do blog Prof. Martinho (Filosofia).

Trata-se de matéria da Revista Superinteressante:

“'The Vegetable Orchestra', fundada em 1998 em Viena, na Áustria. Formada por 11 músicos, a orquestra já está no terceiro CD, o 'Onionoise', e faz de 20 a 30 concertos por ano, em várias partes do mundo. O site oficial da orquestra de vegetais diz que não há um único estilo nas apresentações. Música contemporânea, eletrônica, jazz e outros formam o que eles chamam de 'estilo vegetal'.
Os instrumentos 'orgânicos' são usados uma única vez, em um concerto ou em uma gravação de estúdio, o que faz com que cada apresentação tenha variações de sons e texturas musicais diferentes. Furadeiras, facas e outras ferramentas de cozinha auxiliam na construção dos instrumentos. Após as apresentações, o público é presenteado com uma parte dos alimentos que transcenderam a função de alimentar. Outra parte vira sopa."

Para saber mais sobre esta iniciativa musical, visitem o portal abaixo:

THE VEGETAL ORCHESTRA

Para conhecer outras formas de fazer sonoridades, vejam o vídeo abaixo Wine Glass Music (Vinho Música), que como o próprio nome indica, trata-se de um músico (Jamey Turner) que extrai sons de taças de e com vinho:



Digamos que sejam saberes e sabores envolvendo taças, vinhos e sua musicalidade, com muita criatividade.

Ephemicropólis: O nascimento de baixo crescimento (a metáfora da construção do conhecimento)

O incrível vídeo acima, The Birth of Low-Rise [O nascimento de baixo crescimento], trata-se da cidade imaginária de Ephemicropolis, criada por Peter Root, com seus 100.000 grampos, colocados lado a lado, durante 30 horas, numa fabulosa micro engenharia, que lembra e muito a cidade de Nova Iorque.
Assistindo este pequeno vídeo em velocidade acelerada, pensei muito no próprio processo de ensino e aprendizagem, em que o educador vai colocando dia a dia, seja tijolo a tijolo, grampo a grampo, lição a lição a construção do conhecimento do alunado e de si mesmo, pois todo educador aprende junto com seu aluno; ensina e é ensinado neste processo inacabado, que é de certa forma a metáfora da fundação, manutenção e ampliação de uma cidade, que começa pequena, pode tornar-se de porte médio ou uma megalópole, dependendo dos investimentos feitos pela administração e a população.
Todo conhecimento, sempre disse, reporta-me a visão da construção civil, em que inicia debaixo para cima, com as fundações, alicerces sólidos, para que o acabamento venha de cima para baixo. Aprendi muito conversando com operários, observando seu trabalho. Observar, reproduzir o ensinamento de pais e ou/responsáveis, de educadores, depois construir o próprio saber é algo inacabado. Já dizia Paulo Freire: "Educar é ter a consciência do inacabamento".
Assim como as cidades, seus habitantes estão sempre em processo de construção e reconstrução diária, como em Ephemicropolis, fabulosa obra de arte de Peter Root, que se presta a diversas observações e reflexões.
Abaixo, como foi feito este belo trabalho de microconstrução:

TV Escola: Kika e a série "De onde vem...?"

Kika - De onde vem o arco-íris?

Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=vZDm61sZV0U&feature=PlayList&p=23C51D4CF2D7EA05&playnext_from=PL&playnext=1&index=3

Kika - de onde vem a energia elétrica?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=GJChpyiP--Y&feature=related

Kika - De onde vem o vidro?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=L7NJeu2isj0&feature=related

Kika - De onde vem o ovo?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=KufQ0LHypHU&feature=related

Kika - De onde vem o pão?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=9SmybztKMLU&feature=related

Kika - de onde vem a televisão?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=3nC_QF7u24o&feature=related

Kika - De onde vem o livro?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CfOPxJXGv8g&feature=related

Vídeos acima, disponibilizados no You Tube, da série Kika - De onde vem..., produção da TV Cultura e divulgação da TV Escola.
Indicado para as séries iniciais do ensino fundamental, podendo ser encontrada toda a série no You Tube, através dos vídeos relacionados a cada um.