sexta-feira, 19 de junho de 2026

“Não existem mais brasileiros na seleção”: um olhar chinês sobre o "Meu Brasil, não mais brasileiro", no futebol "algorítmico" atual




Viralizou um vídeo de uma chinesa comentando essa frase emblemática: “Não existem mais brasileiros na seleção” que, apesar de apararentemente contraditória, no sentido sintático, tem profunda coerência no sentido semântico, do significado e sentido das palavras, além do que elas nomeiam, ou dizem.
Como não localizei o vídeo original, reproduzo matéria do perfil Mente Empreendedora, no Instagram, que retoma essa frase. [cliquem ou arrastem a janela para acompanhar os desdobramentos da postagem original]
Ampliando o debate, fica evidenciado que a manchete chinesa não tratava da nacionalidade brasileira entre os jogadores da seleção de futebol do Brasil, mas se referia àquilo que representou, por décadas e inúmeros títulos, o futebol praticado por brasileiros: jinga, drible, irreverência, impresivibilidade, criatividade, originalidade. Ser brasileiro, no futebol, era algo único que todos tentavam imitar, mas só os nativos que conseguiam executar, como Garrincha, Pelé, Zico, Sócrates, Ronaldinho Gaúcho, Rivaldo, Ronaldo Fenômeno, etc.
Hoje, as habilidades [soft skills] que tornaram o chamado "futebol arte" uma característica do jogador brasileiro parece que se perdeu, já que muitos, ainda jovens, vão para o exterior e lá recebem "aulas" de tática [hard skills], perdendo em parte sua espontaneidade. Exemplo máximo, supostamente, é o caso do jovem Endrick, na seleção brasileira, durante a Copa do Mundo de 2026. Alguns comentaristas esportivos indicam que o motivo de o jovem talentoso estar sendo barrado pelo treinador Ancelotti é a indisciplina tática, pois não segue as orientações do Carleto, que pede pra voltar pra marcar, que eclama dele improvisar demais e ser imprevisível taticamente falando.
A seleção atual [salvo Neymar Jr., quando estava em condições de jogo, e Vinícius Jr, em lances ocasionais] não dribla mais, não faz jogadas diferenciadas, parecendo robotizada, sem criatividade, previsível, como na estreia do mundial contra o Marrocos, sendo facilmente dominada e não impondo nenhum perigo ao adversário, exceto quando Vini Jr. fez uma jogada individual e típica do legítimo futebol brasileiro, tão desejado e pouco encontrado. Falta também um pouco de inteligência, não apenas tática, mas emocional aos jogadores brasileiros em geral. Mas esse é um papo logo e futuro, que desenvolverei noutra postagem.
Saindo do campo do esporte e trazendo esse tema para os campos da EDUCAÇÃO e do TRABALHO, uma pergunta retórica: Será que não estamos cobrando de alunos e colaboradores atitudes algorítmicas, robotizadas, mecanizadas demais [hard skills] e detrimento das habilidades naturais que já possuem [soft skills]? Será que a tática deve se sobrepor à técnica natural, que o resultado deve ter maior importância que o processo em si, que o rigor ao invés do talento, a repetição ao invés da criação? As IAs [inteligências artificiais] estão aí comprovando o quanto tudo ficou muito parecido, sendo copiado à exaustão por modelos de simulação. E o mais paradoxo disso que, escrever bem, por exemplo, é sinal de utilização de IA, não mais uma característica humana. Será que robôs desplugados, desconectados de uma rede de computadores poderá sonhar, imaginar, criar algo do zero?
Fica aqui essa provocação filosófica, poetica, tecnológica, mercadológica para que RHs, professores, alunos, pais, gestores, seja escolares, públicos ou privadas debatam entre si e com seu público específico.

EM TEMPO: Após postagem, um "insight" percorreu meu ser lírico e fiquei a refletir sobre o que "Matou o autêntico futebol brasileiro" e gostaria de ampliar essa provocação filosófica, sociológica e esportiva. Teria sido o excesso de faltas sobre jogadores habilidoso, como Neymar Jr., que abreviam sua carreira ou atuação nos gramados? Ou seria a conivência com a violência por parte da arbitragem? Seria o "politicamenet correto" levado para os gramados, de não poder "humilhar" com dribles os adversários, que acabam se irritando e agredindo jogadores dribladores, que acabam sendo intimidados pelos chamados "pernas de pau" ou voluntariosos sem talento igual? A falta de campinhos de várzea, parques com campos e quadras para a prática de esportes? O videogame e as redes sociais que afastam os jovens da prática da atividade física em geral e dos esporteds em especial? Ou, como dito anteriormente, jovens talentos indo cedo demais para o exterior e sendo moldados por outro estilo de jogo, totalmente diverso do que aqui era praticado? Algumas dúvidas e poucas certezas para contribuir com a discussão.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

quinta-feira, 18 de junho de 2026

"O pintor de retratos": entre o mundo agrário e o industrializado, ensaio literário sobre o livro de L.A. Assis Brasil [4º vídeo resumo]




O vídeo resumo, produzido pelo Google NotebookLM, é uma adaptação do ensaio literário de José Antônio Klaes Roig, escritor, poeta e professor sobre o livro "O pintor de retratos", de Luiz Antonio de Assis Brasil, que trata da historia de um pintor de retratos italiano que vem ao Brasil e sua transfiguração no fotógrafo em busca da "Foto do Destino". Uma novela que trata de barbárie e civilização, e o processo de transformação do mundo agrário para o industrializado, valendo-se da arte como fio condutor, em especial a pintura e a fotografia. Fotografar, do grego: escrever com luz. E de certa forma, Assis Brasil, que além de escritor é um monumental pesquisador, se vale de uma profunda pesquisa em jornais de época para escrever sobre aquele período da história do Rio Grande do Sul, do Brasil e da Europa.
O ensaio foi produzido por Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, durante o doutorado em Letras, área de história da literatura, na FURG - Universidade Federal do Rio Grande, na cidade do Rio Grande, RS, Brasil. É o quarto vídeo resumo, e Roig pretendo reunir todos os textos produzidos no mestrado e doutorado em Letras para futura publicação em livro de ensaios literários.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

quarta-feira, 17 de junho de 2026

Fala coloquial: esquete de humor e pequena aula sobre variação linguística




Encontrei no Instagram de Yuri Viana, youtuber e humorista, esse vídeo hilário, criativo e original relativo à FALA COLOQUIAL que serve para introdução a uma aula sobre variação linguística no tempo e espaço, da diacronia [processo histórico] à sincronia [processo linguístico em curso], além de outras questões como sotaque, pronúncia das palavras, regionalismos, gírias, jargões e muito mais que compõem o painel das variações: regionais, socioculturais e situacionais.
Se a língua não fosse uma ferramenta viva de interação e comunicação social, ainda estaríamos falando como no passado, conforme o vídeo bem demonstra, com todos os maneirismos e expressões, hoje consideradas antiquadas, arcaicas, anacrônicas.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

terça-feira, 16 de junho de 2026

"Aura, de Carlos Fuentes, e o realismo maravilhoso de Alejo Carpentier" by José Antônio Klaes Roig [3º vídeo resumo via NotebookLM]




"Aura, de Carlos Fuentes, e o realismo maravilhoso de Alejo Carpentier" é um ensaio literário de José Antônio Klaes Roig, escritor, poeta e professor, apresentado durante o doutorado em Letras [área: História da Literatura], pela FURG - Universidade Federal do Rio Grande, da cidade do Rio Grande, RS, Brasil, concluído em 2017.
No referido ensaio, de 14 páginas, e convertido em vídeo resumo pelo Google NotebookLM, são discutidos aspectos identitários e literários do e no continente americano, por meio do conceito de "realismo maravilhoso".
Este é o terceiro vídeo resumo que foi feito a partir de textos literários produzidos por Roig, como forma de testar os recursos digitais de animação em IA, bem como divulgar suas pesquisas no campo da história da literatura, durante o doutorado em Letras.
Vídeo que produzido via NotebookLM e que carregado para o canal de vídeos no YouTube, denominado Educação 3D+.
Futuramente, José A. K. Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, pretende reunir todos esses ensaios, na íntegra, em livro para publicação.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

segunda-feira, 15 de junho de 2026

Quando o óbvio precisa ser dito: orientações médicas, interpretação textual e humor involuntário




Encontrei esse vídeo que flerta entre o texto injuntivo [instrutivo] e o humor, no Linkedin do médico Douglas Gomides e é de fato po exemplo mais claro de que O ÓBVIO PRECISA SER DITO, principalmente no que se trata de orientações médicas, pois as interpretações textuais podem ser literais, gerando textos de humor.
No vídeo em questão, jovem médica viraliza com vídeo contando essas histórias de consultório, em que pacientes confundem as indicações médicas, fazendo coisas imprevisíveis para um bom entendedor. Entretanto, há que se ter em conta que o bom educador, seja ele pai, professor, médico ou qualquer instrutor, precisa levar em conta os níveis de linguagem, entre o sintático, o morfológico e o semântico, e também o nível de interpretação do receptor. Nem sempre o que nos parece óbvio é para quem nos lê ou escuta, por isso é importante saber modular o discurso [a voz, o vocabulário], conforme o público que se convive.
Como escreveu Ivone Almeida, na postagem original: "O óbvio precisa ser dito em todas as áreas, pois aquilo que parece ser óbvio pra mim pode ser algo muito complexo para o outro." E digo justamente isso aos meus alunos, na questão do discurso que todo texto contém. E dou exemplo de "Alice no País das Maravilhas" e dos contos de fadas, que as crianças entenderão a mensagem moral da fantasia, enquanto o adulto compreenderá outras entrelinhas, entre a ética e outras referências. Podem existir múltiplas vozes em um texto: do autor, da personagem, da sociedade, e o leitor crítico, como o tempo, saberá distinguir cada uma delas.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

domingo, 14 de junho de 2026

"A escrita em abismo" e "O labirinto de espelhos": duas versões sobre o mesmo tema ["Mrs Dalloway" e "As Horas"] by José A. K. Roig




"A Escrita em Abismo" é um conceito, discutido no ensaio literário de José Antônio Klaes Roig, editor do Educa Tube Brasil, além de escritor, poeta e professor, cujo título original é "Três Tigres Tristes: a estrutura em abismo em As Horas, de Michael Cunningham", em paralelo com o romance Mrs Dalloway de Virgínia Woolf. Material apresentado durante meu doutorado em Letras [área: História da Literatura], a FURG - Universidade Federal do Rio Grande, RS, Brasil, concluído em 2017.
Aproveitei o recurso do Google NotebookLM para gerar esse vídeo resumo bem direto e didático sobre um texto original de 13 páginas, apresentado em evento literário. E, em seguida, submeti o mesmo texto a uma segunda versão, logo abaixo, chamada de "O Labirinto de espelhos" [ambos os materiais estão meu canal de vídeos no YouTube, denominado Educação 3D+], que também destaca outros aspectos que no artigo original são tratados de forma mais ampliada, e que futuramente pretendo reunir com outros ensaios para publicação em livro:



"As Horas" era o título original de Mrs Dalloway, de Virgínia Woolf, que Cunningham reaproveita em seu livro, utilizando a figura de Virgínia como personagem e o livro como hipotexto. O livro de Cunninhgham foi adaptado para o cinema em 2002, vide trailer a seguir, com elenco estelar [Ed Harris, Nicole Kidman, Juliane Moore e Meryl Streep]:



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"A Estética da Seca" em Graciliano Ramos: ensaio literário de José Antônio Klaes Roig [vídeo resumo via Google NotebookLM]




O vídeo A ESTÉTICA DA SECA EM GRACILIANO RAMOS é um vídeo resumo feito com o Google NotebookLM para um ensaio literário de minha autoria, José Antônio Klaes Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, durante o doutorado em Letras [área: História da Literatura], concluído na FURG - Universidade Federal do Rio Grande, na cidade do Rio Grande, RS, Brasil, em 2017.
O resumo em vídeo foi bem interessante, pois conseguiu de forma bem objetiva, direta e clara, por meio de imagens ilustrativas, apresentar as principais ideias que meu ensaio literário discute em 12 páginas sobre o livro INFÂNCIA, autobiografia do escritor alagoano Graciliano Ramos. Um recurso que permite sintetizar textos longos em apresentações dinâmicas e criativas, com linha do tempo e outros recursos visuais.
No meu ensaio trago o conceito de "estética da seca", justamente pelo estilo seco, direto, objetivo, conciso que Graciliano, mestre das palavras, imprime a seus textos. Uma das características principais desse autor modernista brasileiro. Vidas Secas é uma das obras mais impactantes e destacadas da Segunda Fase do Modernismo Brasileiro, também chamado de Literatura Regionalista, focada na crítica social e denúncia das mazelas e desigualdades sociais. E que destaco como uma pequeno manual de escrita, inclucive pra redação. Já "Infância", foco primordial do ensaio, é a autobiografia de Ramos, que se detém sobre o período entre zero e doze anos, com uma escrita em módulos ou blocos, sendo o primeiro e o último capítulos fixos e os demais flexíveis quanto à leitura.
Este foi o primeiro texto que submeto à adequação por meio digital, via IA [inteligência artificial], e gostei do resultado, tanto pelo visual como pelo resumo em si. Vídeo que produzi via NotebookLM e que carreguei para meu canal de vídeos no YouTube, denominado Educação 3D+.
Uma boa ferramenta que professores, escritores e poetas podem utilizar para resumir de forma audiovisual suas produções literárias. Professores pode converter seus slides e textos em recursos visuais e sonoros assim, como um mapa mental visual, auxiliando na revisão de conteúdos para provas, por exemplo. Uma sugestão apenas.
Abaixo, segue um tutorial de como utilizar o NotebookLM da Google:



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sábado, 13 de junho de 2026

Humor inteligente e publicidade: entre a inteligência artificial e a inteligência emocional




Navegando nas redes sociais digitais, encontrei um vídeo que considero publicidade com humor inteligente, envolvendo uma crítica feita à pizzaria que, valendo-se de recursos de inteligência artificial [os gatinhos haters] e de inteligência emocional [rebater as críticas com humor e criatividade], fazem toda a diferença na fidelização da clientela e na captação de novos clientes.
Não se trata apenas de uma jogada de marketing digital, mas uma pequena aula de como usar de forma criativa, divertida e original os recursos digitais e emocionais no convívio com um público, seja ele consumidor ou espectador.
Além disso, serve também pra discutir as funções da linguagem, e dos níveis da linguagem, do sintático [pizzas pra gatos] ao semântico [ironia].
O educador, seja pai ou professor, precisa lidar com essas duas margens do rio da vida: tecnologia e empatia, razão e emoção, criticidade e humor. O humor inteligente é um oásis num deserto de vídeos apelativos, agressivos, anti-éticos que vemos no mundo virtual. Por isso que o Educa Tube Brasil, blog educativo sem fins lucrativos, destaca, nao uma empresa, mas uma ideia interessante e uma abordagem inteligente. Não se trata de "publi" disfarçada, como muitos influencers digitais fazem, pois foge à finalidade deste ambiente virtual de aprendizagem diletante e seu editor é professor e não influencer.
Esta postagem é mais uma provocação filosófica do que mercadológica.

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sexta-feira, 12 de junho de 2026

Informática e o sentido literal das palavras: Língua Portuguesa, tecnologia, sintaxe e semântica




O que informática e semântica têm a ver uma com a outra? Boa pergunta que esse vídeo divertido de jmm_info2, no Instagram e que trouxe para o Educa Tube Brasil como uma provocação linguística, tecnológica e cultural, afinal, todo texto possui seu contexto.
No vídeo em questão, trata-se do jogo de palavras com expressões típicas da informática tratadas no sentido literál e sintático do dicionário. O que causa humor é também uma prova de como palavras possui múltiplos significados, dependendo de seu uso [contexto]. Entre a sintaxe e o sentido literal e a semântica e o sentido figurado há mais coisas que possa supor nossa vã tecnologia.
Um bom material para uma aula de Língua Portuguesa, justamente para tratar dos níveis sintático, morfológico e semântico das palavras.

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segunda-feira, 8 de junho de 2026

Liderança executiva e estratégica: três documentários relevantes na Netflix que merecem ser vistos e divulgados




Estar acompanhando as mudanças no mundo é fundamental, ainda mais quando são compartilhados por meio de 3 interessantes documentários que Alexandre Cury destaca em seu perfil no Facebook e trouxe as indicações aqui para o Educa Tube Brasil, como forma d eprovocação filosófica e social.
São eles:
THE CREATIVE BRAIN [Como o cérebro cria]:



EXPLAINED: THE MIND [Explicando a mente]:



PRINT THE LEGEND [Imprimir a legenda]



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domingo, 7 de junho de 2026

"Todo filho é um professor", bela reflexão do poeta Bráulio Bessa: todo pai/mãe deveria ser o primeiro educador de uma criança




A bela reflexão poética do escritor e poeta Bráulio Bessa, no programa de TV e quadro Poesia com Rapadura, a partir de suas experiências e vivências é uma das mais ternas e eternas verdades do planeta educação: "Todo filho é um professor". A poesia consegue dizer, muitas vezes, o que a pedagogia e a filosofia não encontram palavras. Pelo uso de metáforas, simbologias e comparações o poeta é um filósofo das palavras profundas e das reflexões necessárias, como Bráulio faz.
Conforme delcaração de Bráulio: "Na aprendizagem entre pais e filhos: todo filho é um professor que ensina pra aprender, pra receber de volta". E de fato, o primeiro educador de uma criança é a família. Professor dá instrução, educação básica é compet^Çencia ética e social dos pais e/ou responsáveis. E, talvez, por isso mesmo, a crise da educação brasiçleira, atualmente,é devido ao fato de que muitos pais se desoneraram de sua obrigação primordial, terceirizando às babás eletrÔncias [celulares, smartphones, viodegames etc] e delegando aos professores [valores e limites] que não são dados em casa.
Escola é espelho da sociedade, e se a família não asusmir suas responsabilidades, nenhuma instituição de ensino, por si só, conseguirá resolver os problemas decorrentes de tal omissão paternal, pariental.

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sábado, 6 de junho de 2026

O Melhor Professor da Minha Vida: um filme sobre e para professores que ensinam aprendendo e aprendem ensinando




O filme O Melhor Professor da Minha Vida [Les Grands Esprits, título original], que flerta entre o drama e a comédia francesa, dirigido por Olivier Ayache-Vidal, em 2017, é daqueles audiovisuais sobre professores e que todo educador, seja ele pai ou professor, deveria assistir, pois conta a história de um professor de uma escola de excelência em Paris [o Liceu Henri IV] que pela comédia de erros se vê num evento com uma representante do Ministério da Educação que se impressiona como seu projeto de educação inovador. Na verdade, um simples comentário, que o leva ao ministro, e que muda completamente sua vida, trocando a renomada instituição de ensino por uma escola de periferia, com alunos problemáticos, para tentar colocar em prática suas ideias.
Assim é a vida, como um imenso filme sem cortes, em que de repente, quando menos esperamos, passamos de meros coadjuvantes a protagonistas do próprio viver, em desafios imprevistos e imprevisíveis. O Tempo, nosso maior professor, aos poucos vai nos ensinando a aprender com os outros, nos dando também um autoconhecimento, como é demonstrado na película, em que o professor ensina ao aluno rebelde o gosto pela literatura e como impressionar a colega de aula por quem tem interesse romântico. O próprio professor nutre um amor escondido por uma colega professora da instituição.
Denis Podalydès, em uma interpretação sóbria e marcante, interpreta o professor François Foucault que troca uma escola de elite por uma escola pública no subúrbio. Um professor que tenta motivar os alunos demotivados e que, em paralelo, enfrenta um sistema rígido, com regras para conter a indisciplina e com professores que desconhecem o alunado, e os rotulam como incapazes, sem tentar mudar a próprio metodologia, didática e pedagogia. Não existe uma receita de bolo que funcione com todos os alunos e todas as turmas.
Diante disso, um filme que lembra em parte Escritores da Liberdade, pelo uso didático e poético da Literatura, a partir de um livro especial, no caso Os Miseráveis, de Victor Hugo, das saídas de estudo, como ao palácio de Versalhes, e das relações entre literatura e sociedade.
Enfim, o ótimo roteiro de Ludovic du Clary e Olivier Ayache-Vidal, que mescla humor, crítica social, autoconhecimento e motivação de uma forma agradável de se assistir, e que o Educa Tube Brasil recomenda. Vídeo que faz parte do acervo do canal Imovision, no YouTube e da Plataforma Imovision, que destaca filmes de arte, conforme links a seguir:

IMOVISION - YOUTUBE

IMOVISION: A maior plataforma de filmes independentes da América Latina

O Melhor Professor da Minha Vida | Filme Completo

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sexta-feira, 5 de junho de 2026

O Presente: documentário sobre viagem inspiradora e lição de vida feitas por ciclista francês portador de doença neurodegenerativa




O Presente, conforme sinopse no YouTube, é "Uma viagem épica de 18.000 quilômetros (11.200 milhas) em prol da luta contra a doença de Huntington, do México à Patagônia", realizada em 2023, por Dimitri Poffé, "um viajante francês de 34 anos que deixou sua terra natal, a França, para empreender uma viagem de bicicleta da Cidade do México até Ushuaia depois de ter sido diagnosticado com a doença de Huntington. A doença de Huntington é uma doença neurodegenerativa rara, hereditária e incurável."
Ainda conforme a sinopse, "O pai de Dimitri faleceu devido à doença de Huntington há 20 anos, e sua irmã vem apresentando os sintomas há 13 anos. De acordo com estudos, Dimitri deve desenvolver os sintomas entre os 35 e 40 anos de idade",fatos que dão uma dimensão maior a essa impresisonante aventura pela América do Sul.
Uma grande lição de vida por meio do esporte, da geografia, da motivação, repleta de imagens fantásticas e deslumbrantes.
Segundo dados, "Dimitri visita pesquisadores, associações e pessoas afetadas pela doença para aumentar a conscientização e compartilhar uma mensagem de esperança".
A vida é o maior presente que podemos ter e saber compartilhar descobertas e reflexões uns com os outros é fundamental.
Mias que um documentário, é um exemplo vivo de como saber viver a vida em seu limite, a cada dia, inspirando outras pessoas. Superar seus limites, conhecer outros povos e realidades, enfrentar a vida e a natureza são algumas das lições desse avassalador documentário produzido pela Cascada Expediciones e dirigido e filmado pelo premiado diretor Timothy Dhalleine.
Para quem quiser conhecer e apoiar a causa da Doença de Huntington poderá fazer por meio do Explore for Huntington:
https://exploreforhuntington.com

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quinta-feira, 4 de junho de 2026

Um segundo atrasado: curta-metragem poético-filosófico que flerta com as múltiplas possibilidades que a vida nos oferece




O curta-metragem "One Second Difference" [Um Segundo Atrasado, tradução livre], produzido em 2026, conforme apresentação no YouTube, trata "sobre o timing e as pessoas que quase conhecemos" e que podemos refletir sobre nossas vidas as múltiplas realidades paralelas que se abrem ou poderiam existir a cada porta que abrimos ou fechamos, a cada viagem que fazem ou deixamos de fazer, a cada amizade que conquistamos e perdemos, e por aí vai. Cada escolha e não escolha que fazemos e os dilemas e angústias decorrentes delas, como diria o filósofo dinamarquês Soren Kierkegaard em "O Temor e o Tremor".
Na sinopse do YouTube consta: "Um homem corre para pegar um trem a caminho de uma entrevista de emprego… mas e se uma única decisão pudesse mudar seu futuro para sempre? Dois estranhos, três realidades, um pequeno momento que muda tudo."
A palavra estrangeiro é derivada de estranho, um estranho vindo de longe. E todos nós, em determinado momento somos estranhos para alguém e alguém é estranho para nós, até mesmo nós nos sentimos estranhos, vez em quando, diante do espelho. Entretanto, todos somos frutos de escolhas que fazemos e não escolhas [não escolhemos o nome próprio, os pais nem o país, e são situações que moldam nossa identidade e jeito de ser].
Pelas estranhezas do viver, eu, por exemplo, escolhi fazer Direito e me tornar advogado, fiz vestibular, passei, cursei a faculdade, mas a Vida me tornou professor. Quando criança, imaginava me tornar bombeiro, depois astronauta. O Tempo me moldou como escritor e poeta, e me fez ver o mundo sobre outra perspectiva.
Temos, de certe forma, vidas passadas numa mesma existência, diante de relacionamentos que iniciamos e que se findam, empregos que ingressamos e empresas e profissões que vamos trocando durante o viver. Iniciamos estranhos para pessoas que serão nossas grandes amizades ou amores, terminamos como estranhos para essas, quando os relacionamentos se distanciam [pelos mais variados motivos] ou se encerram.
Uma das únicas, das milhares de poesias que escrevi, desde os 17 anos, justamente, denominou-se, originalmente, ERAM ESTRANHOS, e foi fruto de uma conversa entre duas colegas, que ouvi quando eu estava de passagem, em que uma delas confessava que após 10 anos de separação, enfim, tinha ido assinar o divórcio, e aquela pessoa com quem ela dividiu leito, sonhos, despesas etc, era um completo estranho para ela. Vide abaixo o referido poema, feito em forma de PALÍNDROMO AMOROSO.

PALÍNDROMO AMOROSO - BLOG CONTROLVERSO

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terça-feira, 2 de junho de 2026

Imovision: plataforma de filmes de arte completos e gratuitos no YouTube




A plataforma IMOVISION, encontrei no YouTube, e, segundo descrição da mesma, está "Presente no Brasil há 35 anos, a Imovision vem se consolidando como uma das maiores incentivadoras do melhor cinema mundial na América latina, tendo lançado mais de 500 filmes no Brasil. Criada pelo empresário Jean Thomas Bernardini, a distribuidora tem em seu catálogo, realizações de consagrados diretores estrangeiros e brasileiros, e filmes premiados nos mais prestigiados festivais de cinema do mundo, como Cannes, Veneza e Berlim. Mantendo seu foco em títulos de qualidade, a Imovision fortificou o cinema francês no Brasil e foi a responsável por introduzir cinematografias raras e movimentos internacionais expressivos no país, como o Movimento Dogma 95 e o Cinema Iraniano."
Uma plataforma que possui 53,8 mil inscritos, 817 vídeos e 37.924.820 visualizações.
Dentre os filmes, o Educa Tube Brasil recomenda:

O Melhor Professor da Minha Vida - Filme completo e gratuito

Abaixo, imagem e links de acesso à referida plataforma, bem como seus endereços nas redes sociais:



IMOVISION - SITE

IMOVISION - CANAL NO YOUTUBE

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

segunda-feira, 1 de junho de 2026

Futebol e Redação para o ENEM: argumentos, coesão, coerência e contradição ["‘Isso é você que está falando"]




O que futebol tem a ver com a Redação para o ENEM?
Ao ver a entrevista de Casimiro, capitão da seleção brasileira de futebol, foi inevitável que o professor de Língua Portuguesa que me habita não associasse essa fala à estrutura redacional, pelos seguintes motivos: argumentação [defesa de um ponto de vista, usando argumentos lógicos], coesão [sequência lógica entre as partes de um texto] e coerência [a unidade de tema e de ideias dentro de uma produção textual].
A argumentação ou ponto de vista visa, por parte do emissor, o convencimento, por dados racionais e incontestáveis, ou pela persuasão [emoção e bagagem sociocultural], ambas procurando influenciar o interlocutor [receptor].
No caso de Casimiro, inicialmente, ele demonstra discordância com a pergunta do repórter ["Isso é o que você está falando", deixando claro isso com suas "caras e bocas"]; em seguida, contestando a alegação de que Neymar Jr. não será o protagonista da seleção e contra-argumentando que não se trata de um jogador comum [argumento 1]; porém, em seguida, ao final da resposta [argumento 2] se contradiz, quando diz que Neymar é um dos jogadores da equipe, o que parece contraditório com o desconforto inicial.
Portanto, cabe ao falante posicionar-se coerentemente a respeito do tema, defendendo seu ponto de vista sem se contradizer, para que seus argumentos tenham sentido ao outro. E que sua ala ou escrita não fujam do tema central.

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

domingo, 31 de maio de 2026

Matemática maquiavélica ou filosofia matemática: "o inimigo do meu inimigo é meu amigo" [regra de sinais de forma criativa]




Denominei de "matemática maquiavélica" essa criativa aula sobre regra de sinais, pois remete a frase "o inimigo do meu inimigo é meu amigo", atribúida ao filósofo renascentista Nicolau Maquiável, autor de "O Príncipe", embora pesquisa feita não encontre tal citação em seus textos chamados canônicos.
Entretanto, Maquiavel, em sua obra mais famosa de estratégia política, escreve literalmente que "o amigo de hoje é o inimigo de amanhã", alertando sobre as alianças temporárias. Maquiavel também destaca a importância de não dar poder demais a aliados que não sejam confiáveis, pois poderão ser os adversários no futuro.
Na perspectiva da "filosofia matemática" promovida pelo professor Edsom Costa, em seu perfil do Instagram, não posso afirmar que ele quis fazer tal alusão, mas que serve para discutir formas criativas e interdisciplinares na sala de aula, reunindo áreas díspares como humanas e exatas, matemática e filosofia etc, por exemplo.

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quinta-feira, 28 de maio de 2026

Sua ação faz a diferença: vídeo de curta-metragem com ideia genial [interpretação de textos e meio ambiente]




SUA AÇÃO FAZ A DIFERENÇA [Your Action Matters] é um vídeo curto que traz uma longa mensagem, da importância de cuidar da natureza, a partir de pequenos gestos com recolher o lixo. Vincular o recolhimento ao renascimento da natureza é uma ideia genial, com visual simbólico e universal que atinge todos os públicos. Um audiovisual da Agency21 que serve de motivação para eventos envolvendo interpretação de texto e meio ambiente, entre outras possibilidades de uso inteligente, criativo e inovador.

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quarta-feira, 27 de maio de 2026

Magnífica Humanitas x Ex Machina: encíclica papal sobre uso das IAs que serve para aula interdisciplinar [filosofia, sociologia, tecnologia e meio ambiente]




MAGNIFICA HUMANITAS é a primeira encíclica do Papa Leão XIV e trata de um tema necessário e inadiável, que governos e governantes ainda não se debruçaram: o uso responsável, digno e humano das IAs [inteligências artificiais], controladas por megacorporações que visam o lucro acima de tudo, independente dos riscos que o uso indiscriminado de qualquer tecnologoia possa causar no elemento humano, na economia e no meio ambiente.
O Papa é pop? Não. Mas um líder espiritual defendendo a dignidade humana nas relações com as IAs, dominada por megacorporações [mais ricas e poderosas do que qualquer nação] sem preocupações com a questão humana nem limites éticos e morais. A tradição espiritual tentando regular a inovação sem controle algum. Um texto que serve para uma aula interdisciplinar envolvendo FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, TECNOLOGIA, MEIO AMBIENTE e muito mais.
Esse relevante material e provocação filosófica e sociológica encontrei no Linkedin da consultora Patty Moreira, de Curitiba, Paraná, Brasil, e recomendo a todos os educadores [sejam pais ou professores], empreendedores, gestores públicos e escolares, políticos e cidadãos do mundo se debruçarem, pois é atualíssimo e inadiável essa discussão e que megacorporações não queiram ser deuses, acima do bem e do mal. Entre o deus ex machina [deus está na máquina] dos gregos e o deus ex machina das Big Techs, há uma caverna de Platão profunda que merece ser iluminada, ou uma caixa de Pandora que precisa ser regulada, e os dados e notícias preocupantes estão aí para todos acompanharem [casas de apostas, problemas de saúde mental, dependência emocional etc]. Empresas transnacionais não se submentem às leis dos países, como se estivessem acima de tudo e de todos, e é preciso o mínimo de controle, regulação e fiscalização sobre algoritmos e decisões nebulosas e pouco transparentes que impactam o planeta e a humanidade.
Para complementar essa postagem, indico logo a seguir o trailer do filme Ex Macnhina para axuxiliar no debate:



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domingo, 24 de maio de 2026

De Beethoven ao Rivotril: uma aula magna sobre a sala de aula e a retenção da atenção de um público em 2026




O vídeo que intitulei "De Beethoven ao Rivotril: uma aula magna sobre a sala de aula e a retenção da atenção de um público em 2026" é um daqueles audividuais geniais que merecem reprodução e divulgação, pois, além do humor, é uma crítica social relevante e necessária. Erudição e ironia em doses certas, fazendo relações entre tempos e espaços diversos, de Beethoven aos dias atuais, entre textos [musicais] e contextos [sociais].
Vendo e ouvindo Estilo Sonoro Melozin, produtor de conteúdo digital, é impossível, sendo professor, não se imaginar numa sala de aula, com os arroubos de Ludwig von Beethoven, tentando captar a atenção do alunado, com diversas entonações de voz. Professor que nunca fez isso, que atire a primeira barra de giz ou apagador pra cima. A forma de passar um conteúdo musical amplicando suas possibilidades de interpretação, além do mundo da música, para a sociedade em si é uma forma brilhante de ser didático por meio de uma "pedagogia" e metodologia criativa e divertida. Nem todos conseguem essa proeza, além dos grandes maestros [mestres] da música. Fingir-se de surdo, imitando Beethoven, idem. Num exercício de autocontrole. Mas também, como maestro, reger uma orquestra [turma], descobrindo talentos, despertanto habilidades e valorizando competências escolares, artísticas e sociais. Eis o grande desafio que Beethoven, se ainda estivesse entre nós, teria pela frente, se fosse um professor de música, num ambiente contemporâneo, permeado de todo tipo de ruídos e dispersões. Ludwig usaria hoje Rivotril? Provavelmente sim, talvez não. Tudo dependeria de sua condução como mestre em sala de aula, ou diante de uma audiência num teatro ou local público. ;-)
Um belo, irreverente e procedente material para uma dinâmica de grupos, não importa se professor, palestrante, expositor, etc.

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sábado, 23 de maio de 2026

"Você não vê a Realidade. Você a interpreta": assertiva que nos acompanha desde Platão até às cavernas [bolhas digitais] e a IA




O vídeo desta postagem trata de ILUSÃO DE ÓTICA, denominado de "Há uma diferença entre "verdade" e "realidade" por Célia Sequeira, no Linkedin, e cujo subtítulo expande a provocação filosófica e física: "Você não vê a realidade. Você a interpreta".
De fato, Platão, 25 séculos atrás já fazia essa distinção entre o Mundo sensível [captado pelos 5 sentidos] e o Mundo inteligível {pela percepção e inteligência], e vai além ao criar o mito ou alegoria da Caverna. De certa forma, todos nós passamos pelo mesmo processo: aprisionados em cavernas alegórias, ideológicas ou digitais [grupos de WhatsApp, etc], acorrentados à escuridão das fake news, atpe que sejamos libertados e saindo daquele local, encontremos a luz do conhecimento.
Por ilusão de ótica, amplia-se um leque de possibilidades, que Immanuel Kant retomará em Crítica da Razão Pura e Crítica da Razão Prática, que é também uma retomada, não apenas dos mundos sensíveis e inteligível de Platão, mas do racionalismo de René Descartes: entre a lógica e a experimentação. Penso, logo existo, mas também preciso comprovar isso. Não basta existir e observar, há que se experimentar, testar, replicar. Entre a hipótese e o resultado, há todo um mundo inteiro de possibilidades.
A própria ideologia [estudo das ideias], como bem demonstrou Kant, é um exercício de observação a partir do ponto de vista do observador, o que Einstein traria da filosofia para a física, ou elaborar sua Teoria da Relatividade. Enfim, todos os caminhos levam a Roma. Tudso converge para essa ideia de visão e percepção, e no meo dela a ilusão, mediada pela ideia de mundo que se tem, a partir do grupo social, valores éticos e morais que esse agrupamento possui, e que fará uma sensível diferença na forma de ver a mesma coisa por indivíduos e agremiações diversas. E o exemplo mais nítido disos tudo é a "distorção" entre os números 6 e 9, que podem ser ambos, dependendo do ângulo de visão do observador. Muitos dos conflitos no mundo é fruto desse pensamento totalizante sobre coisas complexas, da tentativa primitiva de dominar a verdade. Cada um crê ter a sua verdade, única que é conflitante com a verdade do outro. Saber dialogar e entender a visão de mundo do outro é uma das formas para bem conviver em sociedade, evitando todo tipo de intolerância.
Para complementar esta postagem recomendo o vídeo a seguir, que amplia a provocação filosófica:



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quarta-feira, 20 de maio de 2026

"Hoje eu recebi flores": contundente campanha contra a violência doméstica [e a guerra silenciosa contra as mulheres]




O vídeo HOJE EU RECEBI FLORES assisti durante uma palestra sobre violência contra as mulheres para jovens de escola, e é um material impactante e necessário de ser divulgado, junto com a campanha "Diga não à violência doméstica", por tudo que ela representa. O audiovisual demonstra de forma direta e didática todo o processo vicioso, gradual e exponencial sobre um tema relevante e inadiável, por todo impacto social que causa.
Para complenenbtar esta postagem, indico outro vídeo documentário fundamental para abrir o debate sobre o tema, lo go a seguir, intitulado "A guerra silenciosa contra as brasileiras":



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terça-feira, 19 de maio de 2026

A escola do futuro e educação para a vida: o ensino básico finlandês, uma visão até 2045




A ESCOLA DO FUTURO: O que a Finlândia nos ensina sobre a educação para a vida é uma apresentação de slides que encontrei, primeiro no perfil do Linkedin de Jorge Borges, professor e integrante do Ministério da Educação de Portugal, e em seguida em seu blog TIC, Educação e Web.
A apresentação é inspirada no documento "Basic Education 2045: For Life — uma visão para a escola básica finlandesa até 2045".
Recomendo a leitura na íntegra da postagem de Jorge Borges, em seu blog, no link a seguir, que destaca o foco é no desenvolvimento pessoal, não apenas no avanço tecnológico; e isso talvez faça toda a diferença nesses tempos digitais:

A ESCOLA DO FUTURO: O QUE A FINLÂNDIA NOS ENSINA SOBRE A EDUCAÇÃO PARA A VIDA

A visão no indivíduo, depois na comunidade, e, por fim, a visão ecológica. O eu, o outro e o nós integrados.

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segunda-feira, 18 de maio de 2026

Liguei pra falar que "Te amo": a conexão entre pessoas deve sempre superar a entre máquinas e equipamentos




O vídeo cativante que encontrei no Linkedin da professora Francielma Everton, referente atividade proposta por professor, provavelmente da EJA - Educação de Jovens e Adultos, convidando seus alunos: “Pega o celular e liga pros teus pais.”
Os diálogos entre filhos e pais que se sucedem são daqueles momentos que a gente deve parar tudo pra refletir sobre as verdadeiras conexões que devem ser valorizadas: as afetivas, humanas e sociais.
Como disse a personagem de Charles Chaplin, na cena final [link logo abaixo] do filme O Grande Ditador [1940]: "Pensamos em demasia e sentimos bem pouco. [...] Mais do que de máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que de inteligência, precisamos de afeição e doçura. E sem isso, a vida será de violência e tudo estará perdido". Um discurso atemporal e universal e que se encaixa perfeitamente nesses tempos digitais.

CENA FINAL DE O GRANDE DITADOR [1940] DE CHARLES CHAPLIN

E você, já ligou para quem você ama para dizer o quanto gosta dessa pessoa? Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje!

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sábado, 16 de maio de 2026

Bolsas de estudo Online e Presencial para alunos talentosos e de baixa renda do 7º e 9º anos do ensino fundamental [vejam o edital]




Encontrei essa plataforma gratuita com cursos, mentoria e desenvolvimento do ensino fundamental ao mercado de trabalho, denominada ISMART, via fabebook da colega e amiga Ana Santos Pereira, de Rio Grande [RS], Brasil, que fez um chamamento aos demais professores para indicarem jovens talentos dos 7º e 9º anos do ensi no fundamental para se inscreverem a bolsas de estudos integrais e gratuitas no formato Online ou Presencial.

Os obsjetivos da plataforma é que os jovens estudantes selecionados possam: - desenvolver suas habilidades em tecnologia, programação e raciocínio lógico; aprendam inglês e se preparem para estudar no Brasil ou no exterior por meio de Comunidade ativa de jovens com apoio de mentores e ex-alunos.
Os requisitos para poder participar, se inscrever são: Ter renda familiar de até 2 salários mínimos por pessoa; Estar no 7º, 8º ou 9º ano do ensino fundamental e Residir em qualquer lugar do Brasil.
A inscrição é gratuita e recomendo que acessem o Editar do Porcesso Seletivo para o ano de 2027, no link abaixo:

PROCESSO SELETIVO 2027 - PLATFORMA ISMART https://paginas.ismart.org.br/processo-seletivo/?utm_campaign=ps-2027&utm_content=Processo+Seletivo+Ismart+2027&utm_medium=oba&utm_source=parceiros&utm_term=email+08+-+OBA+dia+15+de+maio

Há dois tipos de Bolsas:
1. Programa Online:
É um programa de preparação e desenvolvimento 100% online. Os alunos acessam uma plataforma digital para estudo de redação, português e matemática e ainda se tornam parte de uma comunidade com encontros para troca com alunos de todo o Brasil.
Quem pode participar:
Estar regularmente matriculado no 7º, 8º ou 9º ano;
Renda familiar de até dois salários mínimos para cada membro da residência;
Residir em qualquer lugar do Brasil.

2. Programa Presencial:
É um programa que oferece bolsa de estudo integral para o Ensino Médio em uma escola particular parceira do Ismart. O aluno recebe também auxílio financeiro, acompanhamento individual para desenvolvimento pessoal e acadêmico, cursos de inglês e tecnologia e a possibilidade de estudar no exterior.
Quem pode participar:
Estar regularmente matriculado no 9º ano;
Renda familiar de até dois salários mínimos para cada membro da residência;
Residir em Belo Horizonte, Cotia, Rio de Janeiro, São Paulo ou São José dos Campos e Sorocaba.

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