Tabela Periódica Inclusiva em Libras: material criativo e relevante para o estudo de Química produzido pelo IFMG Campus Bambuí

A TABELA PERIÓDICA INCLUSIVA, um material criativo e relavante para o estudo da Química, encontrei no Linkedin da professora Francilma Éverton e trata-se de produção da professora Alda Ernestina com apoio dos professores e professoras de Ciências e Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas gerais [IFMG], Campus Bambuí e, de fato, é uma proposta inclusiva ao ensino de química, e que merece ser divulgado e valorizado, visto que, como destaca a educadora Francilma: "A proposta traz a representação dos elementos químicos em LIBRAS, fortalecendo não apenas a aprendizagem, mas principalmente o acesso, a inclusão e o respeito às diferentes formas de comunicação dentro da sala de aula".
Iniciativas criativas e inclusivas para um ensino significativo.
Abaixo, link para a versão interativa da referida tabela, bastando clicar sobre os elementos para visualizar o respectivo sinal em Libras:

TABELA PERÍODICA INCLUSIVA EM LIBRAS - VERSÃO INTERATIVA NA WEB

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Estudante indiana desenvolve sistema de Inteligência Artificial que "traduz" linguagem de sinais para o inglês [inclusão digital e social]

O vídeo acima, Priyanjali Gupta Vellore Institute Technology built AI model, translates sign language to English, descobri no Instagram, no perfil @davision.eth e depois achei no YouTube. Trata-se de iniciativa de Priyanjali Gupta, estudante indiana de 20 anos, cursando Ciências da Computação na "Vellore Institute of Technology", de criar algo inovador de de real valor para o mundo, a partir de provocação/motivação da mãe.
Prianjali, então, passou a desenvolver um sistema de Inteligência Artificial que traduzisse a linguagem de sinais para o inglês, obtendo o sucesso, valendo-se de uma iterface aberta, já existente, chamada de Tensorflow, para captar através de sensores seus movimentos diante da tela, transferindo aqueles dados para um software de IA, que literalmente "lê" os sinais e os decodifica para o inglês, através de legendas.
De acordo com o perfril @davision.eth, Gupta se inspirou em um vídeo produzido pelo cientista Nicholas Renotte sobre detecção de linguagem de sinais em tempo real.
Ainda, conforme a matéria, o invento de Priyanjali dialogo com outra invenção semelhante, dos estudantes Thomas Pryior e Navid Azodi, da Universidade de Washington, que em 2016, criaram uma luva denominada "SignAloud", que traduz liguagens de sinais em áudio e texto, projeto este premiado pelo conceituado MIT - Massachessetts Institute of Technology.
Vendo este vídeo lembrei também do aplicativo HandTalk [Mãos que falam], desenvolvido por jovens brasileiros, em relação a tradução da linguagem de sinais e que foi premiado pela ONU, em 2014, e já destacado neste blog educacional, vide link abaixo:

Hand Talk: aplicativo brasileiro que traduz português para Libras (inclusão social e tecnológica)

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

História em quadrinhos plurilíngue retrata língua indígena terena de sinais de forma inédita, produzida por pesquisadores da UFPR no projeto “HQ’s sinalizadas”

O vídeo acima, História em quadrinhos plurilíngue retrata língua indígena de sinais de forma inédita, descobri nas redes sociais e é uma interessante iniciativa da UFPR - Universidade Federal do Paraná, Brasil, como trabalho de conclusão do curso de licenciatura em Letras Libras, com produção de Ivan de Souza, "quando o estudante pesquisava a história dos surdos no Paraná, na iniciação científica", conforme notícia no portal da universidade, vide link a seguir:

História em quadrinhos plurilíngue retrata língua indígena de sinais de forma inédita

O audiovisual é produzido por pesquisadores da UFPR e traduzido em língua terena de sinais, e retrata as lendas indígenas.
Para conhecer o material, recomendo o acesso ao link acima indicado, conforme imagem logo abaixo:

A UFPR possui um projeto chamado “HQ’s sinalizadas”, que de acordo com o próprio portal da entidade, "trabalha com temas transversais dos artefatos da cultura surda – história, língua, cultura, saúde. O objetivo é criar, aplicar e analisar histórias em quadrinhos sinalizadas como uso de sequências didáticas bilíngues para o ensino de surdos. Além da elaboração de materiais bilíngues capazes de auxiliar na aprendizagem, a proposta permite aprofundar os estudos linguísticos como prática social em contexto de superdiversidade."

Algumas dessas HQs é sobre "A mulher surda na Segunda Guerra Mundial", conforme imagem e link abaixo, onde é possível fazer downloas, assistir on-line ou em material impresso:

A MULHER SURDA NA SEGUNDA GRANDE GUERRA

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

SurdoVlogers: canal de vídeos de Herick Freitas sobre games, humor e cultura surda

O vídeo acima é o trailer de apresentação do SURDOVLOGERS, canal do meu amigo de Facebook
Herick Freitas, de Rio Grande, RS, Brasil.
O SurdoVlogers possui diversos vídeos, desde brincadeiras como não rir com a boca cheia d'água, logo abaixo (legendado e em Libras), que achei divertido e hilário, além de outros vídeos sobre games e a cultura surda.
Muito interessante os recursos de edição utilizados nos vídeos e a forma criativa e divertida de passar informações.



Recomendo o canal, com imagem e link a seguir:

SURDOVLOGERS - CANAL

Poesia em Imagens: A arte, a escrita e a linguagem universal das flores, frutas, legumes e outros materiais

"Se o sol não aparecer, aproveite a chuva!" Que lindeza essa linguagem das flores, frutas e legumes, da Vírgola. #PoesiaEmImagens #ArteEmTodaParte via Yvi M. Carneiro.

Publicado por José Antonio Klaes Roig em Domingo, 28 de junho de 2020

O vídeo acima, "Se o sol não aparecer, aproveite a chuva!", assinada pelo pseudônimo VÍRGOLA, conforme aparece no canto inferior do referido vídeo, lembra muito a técnica da FLORIOGRAFIA, a linguagem a escrita das flores, só que ampliada com a utilização de frutas, legumes e outros materiais, encontrei no Twitter de Yvi M. Carneiro e achei bem interessante publicar no meu Facebook e de lá copiar o código Embed aqui pra este blog educacional, para tratar de linguagem verbal e não-verbal, de poesia, artes e produção textual.
Material que batizei de "POESIA EM IMAGENS", pode ser utilizado em projeto integrada de Língua Portuguesa com Artes e Produção Textual, justamente para tratar de diversos tipos de linguagem: verbal, não-verbal, poética, artística, literária, simbólica, codificada, metafórica, de sinais e muito mais...
A própria Libras é poética, pelos gestos práticos, objetivos, diretos e pelos sinais que nomeiam coisas e gentes, por exemplo. Todos deveriam aprender Libras, para conhecer a língua e poder melhor interagir com alunos e outras pessoas surdas no cotidiano. É um exercício de cidadania, de aprendizagem, de inclusão, acessibilidade, de bagagem cultural e social.
Segue abaixo, imagem de alguns slides de uma aula de Introdução aos Gêneros Literários, em especial, ao Lírico, em que utilizei o conceito de FLORIOGRAFIA, da escrita com flores, que, segundo Juliana Kang @floriografia, é palavra que significa “a linguagem das flores” e "Foi criada na Era Vitoriana (1837-1901), quando as flores eram usadas como um meio de comunicação representando mensagens codificadas – permitindo que sentimentos fossem expressos de maneira discreta. Cada flor possui um significado diferente e é essa peculiaridade que o projeto Floriografia tenta retomar".

Incorporar arte e cultura, independente do componente curricular é uma ótima maneira de dialogar com o aluno, já que a arte está em toda parte e a poesia vive em nós todos os dias, das mais variadas formas, basta educar o olhar.

Observação: No Twitter, o vídeo possui trilha musical de fundo, da canção Felicidade de André Geneci. Essa faixa, por conta de direitos autorais, foi silenciada quando carregada para o Facebook, mas aqui no blog, o som não foi silenciado.

"O Vírus Malvadão e as Crianças Poderosas": Literatura, Pandemia e Acessibilidade [audiodescrição para cegos e tradução em LIBRAS para surdos]

O vídeo acima O Vírus Malvadão e as Crianças Poderosas, descobri na rede social e trata-se de adaptação do livro de mesmo nome, em audiodescrição e com tradução em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e é destinado ao público infantil, numa forma lúdica e didática de abordar o isolamento social, a pandemia e os cuidados com a higiene pessoal; além da questão da acessibilidade, já que além do material em PDF, o livro foi pensado de forma audiovisual para cegos (audiodescrição) e surdos (tradução em Libras).
A trama é a seguinte: "Em um momento no qual o mundo luta contra a pandemia da covid-19, três crianças descobrem superpoderes que podem ser determinantes para vencer um certo vírus bem malvado".
Uma bela iniciativa do autor, Daniel Cavalcanti Campos, de tornar seu livro mais acessível, conforme a apresentação do vídeo no YouTube: "Agora cegos e surdos também podem conhecer a história das crianças criativas que salvaram o mundo deste terrível vilão. Uma equipe voluntária preparou esta história utilizando a Língua Brasileira do Sinais e a narrativa em Audiodescrição."
O referido livro poderá ser baixado gratuitamente no link para o site, logo abaixo:

O Vírus Malvadão e as Crianças Poderosas (Livro em PDF)

Dados do livro:

Texto e ilustrações: Daniel Cavalcanti Campos (@danielcavalcanticampos) | Narração: Maria de Castro (@mariadashistorias) | Libras: Alane Lobato (@alanelobato) | Audiodescrição: Letícia Sayonara(@leticiasayonara) | Edição áudio-contação/voz vírus: Talita Castro | Voz do biel: Angelo Castro | Edição do vídeo: Erick Henrique | Revisores Leonardo Mendes (português), Raíssa Campos (Espanhol), Gabriel Trigueiro (Inglês).

Recomendo também, outros títulos que constam em pesquisa que efetivei sobre LITERATURA, em sentido amplo, em tempos de pandemia e isolamento social, onde constam livros cuja temática busquei da antiguidade à atualidade, sendo que os livros mais atuais são justamente os de literatura infantil, conforme link abaixo:

Brevíssima História da Literatura em Tempos de Pandemia e Confinamento: vida e arte, textos e contextos [34 títulos de livros, da antiguidade à atualidade]

Outros dois livros que descobri, após publicar esta postagem, e que abordam o Covid-19 de forma lúdica e que são disponibilizados aos interessados, um chama-se "Carta aos meninos e meninas em tempos de COVID-19", que poderá ser baixado AQUI, a partir do preenchimento de formulário. E o outro, denomina-se “Somos heróis – Cuidados para o coronavírus ir embora”, e pode ser conferido AQUI.

Por fim, vejam também lista produzida por mulheres, indicando para mães e filhos diversos títulos de literatura infantil para abordar a pandemia, o isolamento e os cuidados higiênicos neste período:

Livro que explica a pandemia às crianças e outros títulos para ler com elas em casa

O que os grandes escritores diriam dessa crise? [arte, cultura, memória e sociedade num vídeo motivador e intertextual]

O vídeo acima, O que os grandes escritores brasileiros diriam dessa crise?, é um belo, profundo e criativo material audiovisual e intertextual, valendo-se de literatura e da música para promover um diálogo entre variados textos de autores brasileiros de diversas épocas e escolas literárias com esse tempo atual, de pandemia global.
Uma ideia genial de trabalhar com arte, cultura, tecnologia, literatura, filosofia, história, memória e sociedade, promovendo profunda reflexão no espectador de todas as idades.
Uma bela edição de áudio e vídeo, cujo ator se traveste de Carlitos, personagem do ator, escritor, diretor, compositor Charles Spencer Chaplin, tocando uma flauta mágica. O que me faz lembrar de clássico da MPB - Música Popular Brasileira, chamado "O Bêbado e a Equilibrista", interpretado por Elis Regina, interpretando os versos de Aldir Blanc e arranjo de João Bosco. Irônica e tristemente, Aldir Blanc recentemente foi contaminado pelo vírus do COVID-19 (vide link AQUI, da notícia).
Abaixo, célebre e genial interpretação da Pimentinha Elis Regina, deste clássico da MPB:



Um precioso material disponibilizado no Facebook pela amiga e colega Marisa Porto do Amaral e que me foi indicado pela colega e amiga Tatiana Lackmann, a primeira de São José do Norte e a segunda de Rio Grande (RS), no extremo sul do Brasil. Viva a rede social educacional!

Em tempo: Pesquisando no YouTube, tentando achar o vídeo de Chaplin tocando flauta, eis que encontrei essa outra preciosidade: Poemas de Charlie Chaplin | Libras, com narração de Maicon Alves. Sempre bom lembrar que os grandes clássicos de Carlitos foram feitos no tempo do "Cinema Mudo", por gestual, mímica e linguagem corporal.

DIDAPS INES: canal no YouTube sobre material didático em Libras na área de Ciências

Acima, vídeo de apresentação do grupo de pesquisa "Desenvolvimento de Instrumentos Didáticos Acessíveis na Perspectiva Surda" (DIDAPS), um canal de vídeos no YouTube que me foi indicado via WhatsApp pela colega e amiga Cristiana de Barcellos Passinato, educadora do Rio de Janeiro (RJ), Brasil.
No DIDAPS encontram-se diversos vídeos direcionados à comunidade surda, portanto, é um grupo de produção de material didático em Libras na área de Ciências, vinculado ao INES - "Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), órgão do Ministério da Educação, tem como missão institucional a produção, o desenvolvimento e a divulgação de conhecimentos científicos e tecnológicos na área da surdez em todo o território nacional, bem como subsidiar a Política Nacional de Educação, na perspectiva de promover e assegurar o desenvolvimento global da pessoa surda, sua plena socialização e o respeito às suas diferenças".
Vide a seguir imagem do e link para o referido canal:

DIDAPS INES

Vejam abaixo o Elemento Químico - Sinalário Ilustrado de Química em Libras - SinQui / INES:



Segundo a apresentação do vídeo acima: "Sinal e conceito de Elemento Químico em Libras, criado no grupo Sinalizando Química – SinQui – , que desenvolve trabalhos na criação de sinais de conceitos químicos em Libras, atuando como linha de pesquisa do DIDAPS/INES. Liderado pelas professoras de Química Joana Saldanha e Jomara Fernandes e pelas professoras de Libras Vanessa Lesser e Bárbara Carvalho".

Por que Heloísa?: curta de animação em Libras que trata do 1º dia de aula de menina com paralisia cerebral

Por que Heloísa? - versão Libras from cristiana soares on Vimeo.

O vídeo acima Por que Heloísa?, em versão Libras, descobri na página do Facebook do portal SOESCOLA.COM e é um delicadíssimo e belo curta-metragem de animação que "conta a história do primeiro dia de aula de uma menina com paralisia cerebral: A história de Heloísa começou no livro e agora ganha movimento em um curta-metragem em animação".
Segundo postagem no referido portal, em “Por que Heloísa?”, a autora Cristiana Soares se baseou numa história real para levar o espectador a repensar o conceito de deficiência. E assim sendo, "O curta-metragem dá continuidade à trajetória de Heloísa, uma menina [de sete anos de idade] com paralisia cerebral, a partir do seu primeiro dia de aula em uma escola comum. Mostra também outros aspectos da primeira infância como suas relações familiares".
O vídeo apresenta também "recursos acessíveis para pessoas com deficiências auditiva e visual".
Uma belíssima obra que coloca uma menina com tradutora intérprete de Libras, no canto da tela.
Um ótimo material para trabalhar com crianças e jovens noções de acessibilidade, inclusão, integração, interação, empatia, alteridade e muito mais.

Primeiro desenho animado totalmente em Libras é lançado no YouTube: inclusão, acessibilidade e equidade

O vídeo acima Cade Min e as mãozinhas, foi indicação de amiga no Facebook e trata-se de o primeiro episódio de iniciativa de Paulo Henrique dos Santos, que trabalha com animação infantil há sete anos, e que decidiu criar um desenho inteiramente em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). O primeiro episódio da animação foi lançado no YouTube no dia 26/09/2018, data marcada pelo Dia Nacional do Surdo.
A inspiração para esse curta-metragem de animação, com onomatopeias e em Libras, segundo o próprio Paulo Henrique, surgiu a partir do cotidiano, ao perceber o despreparo de muito para lidar com certas situações.
Um belo material para trabalhar conceitos como inclusão, acessibilidade, igualdade e equidade na educação e na sociedade.
Não se pode falar de equidade, se não é dado meios de integração de alguém à sociedade e a linguagem é um dos fatores principais de interação.

Poesia surda e a linguagem poética do corpo através da língua de sinais

O vídeo acima "Slam do Corpo" e a Poesia Surda, descobri na rede social, no portal Nexo Jornal e depois no YouTube, e trata-se de um termo traduzido dos EUA, "slam", que refere-se a competição entre poetas, no caso, usando apenas o corpo, por ser feito em linguagem de sinais, que envolve gestos ou seja, uma poesia corporal, que envolve a linguagem poética do corpo e é algo muito criativo e original. Os poetas surdos preferem que não sejam traduzidas suas interpretações poéticas, já que algumas coisas são intraduzíveis para a linguagem escrita, requerendo mais a sensibilidade, a expressividade e a corporalidade... O próprio ritmo do poema impacta pelo seu apelo visual.
Para saberem mais deste projeto, recomendo o link abaixo, com a íntegra da reportagem:

Como são os encontros de poesia em línguas de sinais

5 canais de youtubers surdos que falam de tudo um pouco e ensinam Libras pela internet

A imagem acima, encontrei no portal HuffPost Brasil e trata-se de matéria sobre A geração de youtubers surdos que está ensinando Libras na internet , ou seja, 5 canais de vídeos, criados por jovens surdos para ir além de apenas ensinar sua língua de sinais, muito mais, para que possamos refletir justamente sobre inclusão tecnológica, educacional e social.
Segundo dados, no Brasil existem cerca de 10 milhões de pessoas que não escutam ou escutam parcialmente.
Tainá Borges, 16 anos, jovem de Caxias do Sul (RS) é surda e junto com o seu irmão Andrei Borges, também surdo, comandam o canal Visurdo do Youtube:



De acordo com entrevista de Tainá ao HuffPost Brasil: "Não tem muitos intérpretes de Libras na televisão ou em outros lugares, como escolas, palestras e eventos. E a gente não tem muitas escolas bilíngües que são boas para os surdos. Se você buscar na internet ou até em livros, você encontra ótimos conteúdos sobre Libras. Mas falta um lugar para a gente poder compartilhar o nosso dia a dia e os nossos interesses, que são os mesmo que os dos ouvintes. O principal objetivo do canal é esse, mostrar para os ouvintes que eles precisam reconhecer a nossa língua". A jovem youtuber comenta ainda que "Antes, nós nos sentíamos excluídos pelos ouvintes, mas agora não mais, estamos convivendo muito mais com eles, aprendendo o português e ensinando Libras".
Conforme a matéria do HuffPost: "Com a ajuda dos familiares, a dupla grava e edita os vídeos em casa. Os temas são variados e vão desde informações sobre como lidar com o preconceito, até as curiosidades da família, já que os pais de Tainá e Andrei são ouvintes e tiveram que estudar a língua dos sinais para se comunicar com os dois filhos".
Há também o canal SurdoCult, de Germano Dutra Jr, que "dedica o seu canal para fazer comentários sobre filmes, séries e personagens da cultura nerd. Ele também dá espaço para as narrativas de novelas e histórias em quadrinhos".



Outro canal interessante chama-se É Libras, de Flávia Lima e Bruno tratam de temas relacionados a comportamento e relacionamentos para a comunidade surda:



Outro canal de vídeos é o de Léo Viturino, um jovem bem humorado "que fala de temas diversos, desde curiosidades sobre o mundo dos surdos até questões LGBTs [...], que "apoia a campanha da comunidade surda #YoutuberPõeLegenda para incentivar que outros produtores de conteúdo se preocupem com quem não consegue ouvir, mas apenas ler os vídeos".



Por fim, o quinto canal ISFlocos, de Gabriel Isaac que fala de tudo um pouco, Enem, Dia dos Surdos e muito mais.

Mãos aventureiras: Professora cria site e canal no YouTube para contar histórias infantis em Libras

O vídeo acima A casa Assombrada, e descobri via Twitter no site Catraquinha Livre e trata-se de iniciativa da professora Carolina Hessel, docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e uma das responsáveis pela disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na Faculdade de Educação, que criou o projeto Mãos Aventureiras, composto por site e canal no Youtube onde a educadora conta histórias de literatura infantil em Libras. Abaixo, link para os dois espaços virtuais:

MÃOS AVENTUREIRAS - SITE

MÃOS AVENTUREIRAS - CANAL NO YOUTUBE

Uma bela iniciativa educacional da professora Carolina, que o Educa Tube Brasil não apenas divulga como recomenda.
A professora comenta que "A internet é uma maneira barata e fácil de dar acesso para todos. Quero preencher esta lacuna para as crianças surdas e também enriquecer o acervo de histórias sinalizadas na internet”, complementando que “Minha inspiração veio porque sempre gostei contar histórias em Libras com livros, desde que trabalhava nas escolas de surdos. Também quero dar acesso à literatura infantil mais diversa e de qualidade para este público”.
Unir o útil ao agradável, o educacional ao social, o tecnológico ao relevante, um dos papéis sociais do educador do século XXI.

Smurfando na Linguagem de Sinais: desenho animado e educação especial

O vídeo acima, Smurfando na Linguagem de Sinais, encontrei no You Tube e é um ótimo material (desenho animado) para trabalhar a importância da linguagem, da comunicação, da inclusão, da interação, da socialização e da educação especial no ambiente escolar e na sociedade.
Sinopse: "Gargamel lança sobre o Smurf Poeta um feitiço e ele perde a voz. Papai Smurf pede a Lacônia (uma fada muda) que ajude o Poeta a compor um poema para o recital da primavera na linguagem dos sinais. (vídeo legendado)".
Descobri também no You Tube alguns interessantes curtas-metragens, falados em Linguagem de Sinais. Vejam abaixo:
A VIRADA, filme com atores surdos:



Filme surdo (falado em Língua Brasileira de Sinais - Libras), ELA E O ROBÔ:



E o comovente curta UM PAI DIFERENTE:

Do luto à luta: documentário sobre pais de filhos com síndrome de down

Fonte: http://youtu.be/fWI9O6gU-2A

O vídeo acima, que encontrei na íntegra, no You Tube, é indicação da coleg'amiga Elis Zampieri, professora da educação especial em Curitibanos - SC - Brasil; editora do blog Sobre Educação e colunista do portal INCLUSIVE.
Do luto à luta, de acordo com apresentação no You ube, é um "Documentário que focaliza as deficiências, mas também as potencialidades da Síndrome de Down, problema genético que atinge cerca de 8 mil bebês a cada ano no Brasil. A Síndrome de Down é sem dúvida um problema, mas as soluções são bem mais simples do que se imagina, principalmente quando deixamos de lado os preconceitos e estigmas sociais."
Como o título indica, o documentário trata da sensação de luto que os pais que recebem a notícia de que os filhos tem Síndrome de Down ou outra deficiência, às vezes de forma nem sempre adequada ao momento, e que apesar disso, vão à luta e acabam recebendo uma lição de vida, na convivência com pessoas diferentes.
Um rico material para reflexão, tanto entre professore e alunos, pais e filhos e toda a comunidade escolar.
Já coordenei, entre os anos de 2005 e 2007, via NTE Rio Grande/18ªCRE, projeto de informática na Educação especial, em parceria com professores da educação especial (áreas surdez, visual, mental e altas habilidades), em que eu entrava com a formação tecnológica, direcionada á educação e as professoras, com sua formação própria. Dessa interação, todos aprenderam colaborativa e cooperativamente, inclusive com os alunos. Alguns dos alunos foram atpé monitores nossos, no uso do programa Dos Vox (para cegos), no uso da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS (com os surdos), etc.
Alguns desses alunos foram promovidos para classes inclusivas e seguiram em seu processo de ensino-aprendizagem, ultrapassando o ensino fundamental e médio, e estando inclusive incluídos na universidade.
Mas evidentemente, não apenas o papel social do educador, da escola são necessários. nesse processo inclusivo, o papel da família é fundamental
O processo inclusivo de pessoas e máquinas na educação é irreversível, mas ainda há muita coisa a ser pensada e executada para que ocorra de fato uma inclusão, não apenas física, mas educacional, a começar pela integração de toda a comunidade escolar e da própria sociedade no processo, como um todo.
Documentários como Do luto à luta servem a esse propósito.

Condição: Campanha pela inclusão

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=C4vp2uZyJNQ

O vídeo acima, uma campanha institucional a favor da inclusão, descobri ao visitar o blog Sobre Educação da colega Elisângela Zampieri, de Curitibanos - SC - Brasil. Elis é professora da educação especial e também editora do blog literário Etc e tal.
O referido filme foi criado pela Propeg para a Secretaria de Comunicação Social (Secom) e Secretaria Especial dos Direitos Humanos (SEDH), para promover a inclusão da pessoa com deficiência na sociedade. Criada com base na música Condição do cantor Lulu Santos.

Falando de inclusão e em canção, achei no You Tube, vídeo abaixo da música Condição -Lulu Santos, criado em Libras para os alunos do SEMED, Campo Grande - MS, ensaiar para a apresentação do dia 07/11/2009.


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=tK9tpH9Td3w

Abaixo, a canção original de Lulu Santos, por ele próprio:


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=rsMTr68ApOI