A tecnologia em 2040: mais que uma peça de humor, uma breve pausa para reflexão sobre o cotidiano cada vez mais informatizado

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Uma publicação compartilhada por Tudo Sobre 'AI' (@tudosobre.ai)

O vídeo acima, A tecnologia em 2040, será? é uma peça de humor que encontrei no Instagram de Tudo Sobre IA e serve para uma breve reflexão sobre as diversas tecnologias incorporadas em nosso cotidiano, muitas delas a partir de sensores e comandos, e análise de dados biométricos: voz, fundo do olho, digital etc, e que já estão integrados na maioria dos equipamentos eletrônicos que contêm o conceito SMART [inteligente], seja telefones celulares, TVs, assistentes virtuais [Alexa, Copilot, Siri etc]... E nem precisamos aguardar 2040. Com o avanço das inteligências artificiais integradas aos diversos aparelhos eletrônicos na vida doméstica, escolar, social e profissional, imaginamos que daqui a uma década e meia muita coisa que era apenas ficção científica possa se tornar realidade.
Os pontos positivos são que muitas dessas tecnologias, que inicialmente eram apenas assistivas, pensadas para facilitar a vida de pessoas portadoras de alguma necessidade especial, foram em seguida incorporadas aos ambientes esportivos, de jogos eletrônicos, automobilismo e muito mais, de fato, auxiliando muito na locomoção, interação, comunicação.
Os pontos negativos são que, em alguns casos, aumenta o sedentarismo, a falta de contato humano off line, além de golpes digitais a partir da captura desses dados biométricos.
No vídeo em questão, mostra um jovem que por conta de uma anestesia, são voz não é reconhecida o que dificuldade seu ingresso na própria casa, e dentro dela, no manuseio de diversos equipamentos. Exageros à parte, entendo toda obra de humor, primeiro como uma crítica social, e no caso desse, não foge à regra, de promover a reflexão, inclusive, para os exageros de uma vida totalmente informatizada.
Material audovisual que serve tambpem pra tratar de língua, linguagem, mensagem e outras coisas mais.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

O discurso final de uma mulher autista fantástica chamada Temple Grandin: cena de filme incrível que todo educador deveria assistir

O vídeo acima é uma poderosa cena do filme Temple Grandin, intitulado Discurso final de uma mulher autista fantástica!, que todo educador, seja pai ou professor, deveria assistir com seus filhos e/ou alunos. Um filme poderoso, como uma mensagem universal para refletirmos sobre aprendizagem, ensino, educação e sociedade.
Um filme que trata tambpem da importância da família no processo de aprendizagem. E de quanto não podemos julgar alguém pelas aparências.
Conforme sinopse, no YouTube: "Temple Grandin (TV Movie 2010) é um drama biográfico sobre a vida de Temple Grandin, uma mulher autista que se torna uma renomada especialista em comportamento animal. O filme, lançado em 2010, retrata a sua jornada única com um elenco excepcional, liderado por Claire Danes no papel titular. Com o apoio de Julia Ormond e Barry Tubb, o filme destaca as contribuições inovadoras de Grandin para o maneio de animais, a sua luta contra os estereótipos sociais e os seus inspiradores triunfos sobre a adversidade."
Um material muito mais do que motivocional, uma aula de filosofia de vida e de sociologia, que pode ser acompanhada, com o filme completo no YouTube, logo a seguir [ativem legendas e tradução]:



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Nicolelis explica por que não precisamos temer a Inteligência Artificial: impactos das tecnologias na atualidade

O vídeo acima, Nicolelis explica por que não precisamos temer a Inteligência Artificial, trata-se de entrevista do neurocientista brasileiro ao jornalista Reinaldo Azevedo ao programa ReConversa que considero uma pequena aula sobre Inteligência Artificial, suas possibilidades e mitologias.
Nicolelis traz dados necesários ao debate educacional sobre os impactos das tecnologias em geral e da IA, em especial, junto aos jovens e crianças, comprometendo o raciocínio lógico, o vocabulário, e inibindo, contraindo habilidades básicas para os humanos.
É público e notório que o conhecimento geral está sendo substituído pela cultura inútil, que a aceleração das relações sociais, com pessoas cada vez menos lendo, assistindo vídeos mais longos e elaborados, preferindo clipes, jogos, vídeos curtos. O impacto j[a está sendos entido e a tendência que aumentará com o tempo, se os estímulos virtuais, digitais tiverem mais apelo que a busca pelo conhecimento de forma mais ampla, detalhada e consistente.
Uma geração inteira está sendo atrofiada em suas capacitades motoras, a partir de uma vida sendentária diante de telas. E as capacidades intelectuais, diante de estímulos visuais de uma vida gameficada, acelerada, descartável. Líquida, diria Bauman.
Com isso vemos a batalha entre memória e esquecimento, banalidade e conhecimento.
Interessante a ideia que Nicolelis fala da "igreja da tecnologia", de que trocamos a ideia do teocentrismo e do antropocentrismo e agora a máquina no centro desse mundo. O tecnocentrismo.
Nicolelis destaca os cardeais da sci-fi: Julio Verne, Isaac Asimov, Arthur Clarke e Kurt Vonegut e da importância da imaginação junto à tecnologia. Se pararmos pra pensar, a ciência influenciou à ficção científica, que depois influenciará a ciência.
Por fim, Nicolelis destaca algo que grandes pensadores concordam: as máquinas não substituirão a humanidade, pois a lógica dessas não se compara a imprevisibilidade humana. Serão substituídos aqueles que nã se informam, não se instruem, que ficam robotizados. Enquanto ferramentas, IAs são assistentes e assim devem ser encaradas.
Para complementar essas ideias, Nicolelis afirma e concordo que "[...] não existe inteligência que não seja orgânica", vide audiovisual logo a seguir:



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Às Mulheres de Atenas e do Mundo: reflexão poético-filosófica sobre o Dia da Mulher e a realidade contemporânea

O vídeo acima, edição a partir da canção Mulheres de Atenas, de Chico Buarque, um clássico da MPB - Música Popular Brasileira, que serve à uma refinada crítica social e cultural por meio da irônia e simbologia. Uma aula de poesia, pelas rimas e repetições refinadas, pelas imagens poéticas, filosóficas e socioculturais promovidas.
A referida canção de Chico Buarque e Augusto Boal, conforme a Wikipédia, "composta em 1976 para a peça de Boal intitulada Lisa, a Mulher Libertadora. Foi lançada oficialmente no álbum Meus Caros Amigos, de 1976."
Felicitar pelo Dia das Mulheres é fácil; difícil é dar mesmas condições de trabalho, além de remuneração isonômica, igualdade de oportunidades, respeito às medidas protetivas e à maternidade, não atentar contra a integridade física, moral, sexual, e tanto mais. Uma luta milenar que segue sendo renovada a cada geração. Força e fé na boa luta pela liberdade, igualdade, fraternidade e diversidade na adversidade! Minha maior admiração a todas as mulheres que são mães, esposas, colegas, estudantes, profissionais e muito mais num mundo ainda patriarcal, machista, misógino e falso moralista. Diz um ditado popular: "Não está morto quem peleia", mas infelizmente os dados da lei Maria da Penha [tão combatida por feminicidas e abusadores!] demonstra que quem luta pelos seus direitos, de dissolução de uma relação tóxica, violenta, abusiva faz parte de uma terrível estatística de perseguição, ameaças e morte. A conquista dos direitos das mulheres é uma conquista da luta das mulheres, presas em galpão e incendiadas quando protestavam a favor de melhor condições de trabalho; das sufragistas pelo direito ao voto e representação; às mães pelo direito de amamentar seus filhos e de engravidar sem ser demitidas e tanta coisa que nos faz pensar que não vivemos mais em Atenas, como bem destacou Chico Buarque nessa canção que é um hino, para bom entendedor, pois usa a ironia como forma de crítica social e cultural, universal e atemporal, seja no Brasil ou no Afeganistão.
Material que serve como repertório sociocultural para uma redação para o ENEM sobre os direitos das mulheres na sociedades contemporâneas, por exemplo, e outros tantos temas relevantes.
Para complementar esta postagem, vejam que reflexão poderosa sobre o etarismo em relação às mulheres no Oscar 2025, mas que poderia ser, por essa perspectiva, em Atenas, Nova Iorque, Nva Déli, Beirute, Tóquio, Gaza, de toda parte!



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Nossas ações precisam fazer sentido: interpretação de imagens, além do texto, analisando o contexto social

A imagem acima e link no título a seguir, "Suas ações devem fazer sentido para você e não para os outros!!", encontrei no Linkedin de Henrique Vieira, no grupo Gestão De Pessoas e Recursos Humanos [RH] e trata-se de um pequeno vídeo para uma poderosa reflexão sobre o poder da superação, a autenticidade, o foco nos objetivos de vida, estudo, trabalho, na disciplina, no espírito esportivo e muito mais. Entretanto, para fins pedagógicos, didáticos e metodológicos, o utilizarei para falar de produção textual a partir de linguagem verbal e não verbal, de leitura e interpretação de textos visuais e seus contextos sociais. Um vídeo que serve a uma aula de produção textual, tratando de coesão [sequência de ações, interligadas] e coerência [unidade de imagens produzidas], de inferência [referência à bagagem cultural] etc.
No caso do esporte, "Suas ações devem fazer sentido para você e não para os outros!!", deve ser lida no sentido sintático e literal, de não se importar com o que os outros pensam ou digam sobre seus hábitos, já que o foco é outro e os objetivos a serem atingindos a médio e longo prazo também.
Já a mesma frase, no nível semântico [comparativo, metafórico, simbólico] passa a ter outro sentido, significado, pois quando se escreve uma redação dissertativa-argumentativa para o ENEM, por exemplo, o sentido que se atribui às palavras e imagens produzidas em um texto precisa ser entendido e compreendido pelo leitor. Não há como delegar única e excluisvamente ao leitor o papel de interpretar o que se quis fazer ou dizer. Há a necessidade de ser claro, objetivo, direito, sem ambiguidades [palavras ou expressões com duplo sentido]. É preciso, portanto, que as ações e escritas façam sentido a ambos [emissor e receptor] para que haja a comunicação, que pressupõem uma mensagem, por meio de um canal, que requeira a decodificação do código produzido para causar um efeito significante em quem o recebe.
Mais do que um vídeo motivacional, esse audiovisual é um bom material inicial para tratar de Redação para o ENEM.
Reveja o vídeo no link abaixo e faça a suas reflexões e comentários aqui nesta postagem. Obrigado!

"Suas ações devem fazer sentido para você e não para os outros!!"

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Educar é a arte de conversar: o papel social dos pais e/ou responsáveis na pedagogia familiar

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Uma publicação compartilhada por Karly Marques (@apenaskarly)

O vídeo acima "Pra educar é preciso ter conversas sérias", encontrei no Instagram de Apenas Karly [empreendedora, fotógrafa e mãe] e trata-se, obviamente, de uma brincadeira entre mãe e filha, mas serve para refletir sobre o papel social de pais e/ou responsáveis da educação de seus filhos, pois o ato de educar é o de estabelecer valores e limites desde o início às crianças e jovens. À escola compete dar instrução, formação, informação que gere conhecimento. Mas valores éticos e morais, limites de até onde vai a minha liberdade e começa a do outro, quem deveria repassar por meio de conversas, diálogos, deveriam ser os responsáveis pelos menores de idade, antes de adentrarem às instituições de ensino.
Muitos dos conflitos que ocorrem nas escolas são frutos da falta de diálogo entre famílias, de tempo excessivo de crianças e jovens diante de telinhas sem acompanhamento dos responsáveis, da carência do estabelicimento de regras mínimas de convívio social, da aprendizagem de palavrinhas mágicas como: por favor! desculpe-me! muito obrigado!
A escola é o espelho da sociedade e sempre comento com colegas que en tendo o aluno quando conheço seus pais e/ou responsáeis, pois o referido é reflexo daquilo que vê fora da escola e reproduz em seu interior, seja trejeitos, vocabulário, vestuário etc., que são representações culturais, assim como bullying e outras situações, que provavelmente, se conversadas com crianças e jovens, jamais chegariam ao ambiente escolar.
Conversar com os filhos, desde ainda quando eles sequer falam nosso idioma, estabelecer essa conexão de carinho e atenção evita muitas vezes o tratamento de sequelas por conta dessa falta de contato familiar. Não é delegando ás babás eletrôncias [videogame, smartphone, internet] ou às babás educacionais [professores] suas responsabilidades que teremos uma sociedade mais justa, igualitária, equilibrada. Cada um no seu quadrado, como diz a letra de certa canção. Cada um com a sua responsabilidade e função social.
Um pequeno vídeoque serve a muitas funções: ética e filosofia de vida, análise sociológica, introdução à pedagogia e aos estudos sobre linguagem, além de exemplo de metodologia e didática na abordagem com crianças etc.

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“Uma sociedade pode ser melhor se a imaginarmos melhor": poesia, ética, moral, arte, cultura, inovação e sociedade

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Uma publicação compartilhada por Antonio Fagundes (@antoniofagundes)

O vídeo acima, encontrei no Instagram do premiadíssimo e talentosos ator Antônio Fagundes e é uma indicação de leitura de um poema do livro "Vamos comprar um poeta", de Afonso Cruz que cabe como reflexão para a contemporaneidade, pois envolve valores éticos, morais, poéticos, filosóficos, sociais, artísticos e culturais, diria atemporais e universais.
O título é "Uma sociedade pode ser melhor se a imaginarmos melhor" e é uma bela homenagem à imaginação e àqueles que sonham e lutam por um mundo melhor, a partir de sua aldeia.
Fagundes que é um grande ator, emprestando sua voz a narrativas teatrais, cinematográficas, publicitárias etc, nos brinda com uma interpretação magistral de um texto genial.
Um texto que mostra sobre o utilitarios de ferramentas, talheres e outros apetrachos úteis, mas que só existiram, pois foram frutos da imaginação. Assim o é em todos os setores de uma sociedade, drones, uber, smartphone, smarTV, tecnologias assistivas, inovações tecnológicas só existem pela imaginação, normalmente, de uma geração anterior que não tinha ainda recursos tecnológicos para sua criação prática, apenas teórica. O sonho precede ao voo. Mas se não imaginarmos o voar ou se dependermos do nascimento de asas, nenhum ser humano jamais alçaria voo em artefatos mais pesados que o ar, o que parece um grande paradoxo e contradição às leis da natureza, como a da física e da densidade das coisas. Entretanto, Dédalo e ìcaro na mitologia grega, Leonardo da Vinci no Renascimento e outros tantos sonharam com esse voo [quase] impossível dos humanos, até que alguém imaginou algo que transgredisse o conhecimento vigente. É preciso primeiro sonhar, depois imaginar formas de, literal ou metaforicamente, "dar asas á imaginação".
Poetas e escritores de ficção parecem profetas, quando sonham muito antes coisas futuristas, como se fossem turistas que voltam de um tempo ainda não existente trazendo mágicas soluções. Porém, poetas, escritores, cientistas, professores são sonhadores que unem a teoria à prática, por meio da imaginação.
A omportância da arte e da cultura para uma sociedade, e como diz no texto: "Uma sociedade pode ser melhor se a imaginarmos melhor" e, complemento: se promovermos formas de que essa imaginação se torne realidade para todos, diminuindo as desigualdades socials, as injustiças, investindo na própria arte e na cultura de cada povo, cada região.

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Os 60 anos de Os Jetsons: seriado de animação e ficção científica dos anos 1960 tornando-se realidade no século XXI

O vídeo acima, O que era ficção nos Jetsons virou realidade, trata-se de reportagem especial da Band TV sobre os 60 anos de aniversário [1962 - 2022] de um dos seriados de animação mais populares dos anos 60, que tornou-se ícone da alta tecnologia e imaginação da ficção científica, com seus carros voadores, robôs domésticos, telechamadas e outras tecnologias que em 1962 eram pura ficção e hoje, em sua maioria, no século XXI, tornaram-se realidade, partes do cotidiano de donas de casas, estudantes, professores, trabalhadores em geral.
Os Jetsons eram uma família futurista vivendo em 2062, exato um século após a criação do próprio desenho animado. Alexa, chatGPT, drones e outras tecnologias dos filmes e animações do passado são equipamentos populares na atual geração. Em tempos de internet das coisas, inteligência artificial, smarTV, smartphone etc, falta apenas o carro voador. Drones de pequeno porte estão a caminho, nos próximos anos, décadas e séculos, quantos avanços que hoje são mera sci-fi poderão se transformar em aplicativos e equipamentos corriqueiros?
Cada geração possui a sua tecnologia, seu conhecimento, suas formas de comunicação, e este audiovisual que conheci através do colega e amigo André Fereira [vulgo Planta] num encontro sobre robótica com alunos do EJA - Educação de Jovens e Adultos e permitiu uma ótima roda de conversa sobre robótica, programação, tecnologia, educação e sociedade.
E por falar em robótica, este blog educacional indica o Curso sobre a Placa Gogo, do professor André Rabbe, como uma ótima iniciação à robótica educacional, no vídeo abaio, e que possui o referido curso dividido em diversos vídeos correlatos:



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Bolhas: belíssima publicidade em formato de curta-metragem, muito além de uma história de Natal

O vídeo acima, Bubbles [Bolhas], trata-se de publicidade de Natal, do ano 2024, da empresa Deutsche Telekom e possui o formato de uma curta-metragem de fantasia, que me foi gentilemnte indicado pela colega e amiga Josane Batalha Sobreira da Silva, professora de Campinas {SP}, Brasil.
O referido audiovisual apresenta duas meninas, cada uma vivendo em sua bolha, num mundo só seu, no caso, uma delas o mundo vermelho e a outra no mundo azul, cada uma presa aos seus valores, culturas, famílias e fronteiras, sem a possibilidade de atravessar para o outro lado, até acontece o imponderável encontro, quando cada uma traz um presente para a outra, numa noite de Natal, e trata-se de uma pedra que irá quebrar, romper com aquele mundo. Em seguida, uma legenda aparece: "as ligações começam quando as barreiras se quebram". Num plano mais aberto, o destaque para o slongan: "conectando seu mundo", já que se trata de empresa de telecomunicações. Genial. Comovente. Delicado. Belo.
Uma história universla em tempos de bolhas digitais, de outros tipos de conexões virtuais, de pessoas em que a tecnologia aproxima quem está distante, mas afasta quem está próximo. Mas a arte e a cultura são espelhos sociais que podem aproximar os diferentes, por conta a alteridade, da empatia, do colocar-se no lugar do outro, por meio de histórias curtas, de narrativas ficionais ou não, de recursos audiovisuais e muito mais.
Um belíssimo material para uma aula de interpretação textual. E escrita criativa, pedindo aos alunos que crie uma continuação para essa história. O que aconetecerá com a sduas meninas apenas as bolhas partidas?...

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Nação Dopamina: psicologia e saúde mental com Anna Lembke e o alerta para a dependência digital entre os jovens

O vídeo acima, Nação Dopamina, de Anna Lembke, psiquiatra da Universidade de Stanford [EUA}, para o Fronteiras do Pensamento, é um grande alerta sobre problemas envolvendo psicologia e saúde mental, de crianças, jovens e adultos, pois descreve como sintomas como ansiedade, irritabilidade, insônia, depressão, tendências suicidas etc surgem pelo excesso de exposição aos meios virtuais e a dependência digital decorrente disso.
Basta um giro de 360 graus onde estivermos para vermos pessoas vidradas, hipnotizadas diantes de telas. Usuários vivendo como dependentes de uma droga digital, que é controlada por grandes espresas, mais ricas e poderosas que qualquer nação, e que parecem as cidades-estado da Antiguidade, rivalizando com impérios. De certa formas, as chamadas Big Techs e seu tecnofeudalimos lucram com o excesso de exposição de seus usuários. E por terem poder e riqueza, relutam em se submeter à legislação do estado naconal em que estão, pois são megacorporações transnacionais, se julgando acima do bem e do mal.
O termo NAÇÃO DOPAMINA foi derivado de denúncia de Anna Lembke sobre essa elicada e preocupante situação que é mundial, planetária, equivalente á dependência química, de anfetaminas e outros tipos de drogas.
Um dos caminhos é a regulação dessas empresas, de seu gigantismo, algoritmos nebulosos, respondendo por fake news em massa e tudo mais, pois tal quadro tornou-se um caso de saúde mental, como uma pandemia.
Para complementar esta postagem recoendo a leitura do texto abaixo:

Anna Lembke alerta para a dependência digital entre os jovens

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A história de vida e de superação do surfista Fininho: de capitão da areia para comandante das ondas do mar [Esporte espetacular]

A imagem acima, do surfista Fininho [José Francisco da Silva Neto], refere-se a reportagem interessante de um dos programas mais relevantes da TV aberta brasileira, chamado ESPORTE ESPETACULAR, que pude acessar via plataforma Globoplay, na internet.
A referida reportagem, para a série ISSO É ESPORTE, é possível ser acessada via link abaixo, do minuto 33 ao 45, contando um pouco da vida e do exemplo de superação do surfista brasileiro, das diversas "ondas" em terra firme que ele teve que surfar para sobreviver e atingir o sucesso e o reconhecimento no esporte.

ESPORTE ESPETACULAR - PROGRAMA DE 09/02/2025

Uma reportagem motivadora, que transmite esperança e fé no esporte como agente de integração social. E que tem uma leve intertextualidade com o livro de Jorge Amado, Capitães da Areia [trecho do filme logo a seguir], que relata a vida de menores de rua. De certa forma, Fininho, de capitão da areia, se tornou comandante das águas em sua pran cha de surf. Um campeão em todos os sentidos. De menino de rua aos 7 anos de idade, hoje, aos 27 anos, trabalha como entregador de moto e disputa campeonatos de surf no Brasil e no exterior.



Leiam esta matéria, no link abaixo, que complementa essa postagem:

Surfista que fugiu de casa aos 7 anos e morou nas ruas usa o esporte para "sobreviver"

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A importância da escuta, do contexto, da interpretação textual: seis formas de expressão de um texto

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Uma publicação compartilhada por 🧠 Gerllany Amorim | Jornalista e quase Psicóloga (10/10) (@gerllanyamorim)

O vídeo acima, A importância da escuta, do contexto e da interpretação, encontrei no Instagram de Gerllany Amorim, jornalista e estudante de psicologia, que trata de escuta ativa e processo terapêuticoe que trago da área da psicologia para a de linguagens, leitura e mundo e escrita criativa, pois envolve, ênfase, entonação, por meio de seis formas de expressão de um mesmo texto, dentro de contextos diferenciados.
A leitura é, além de terapia, uma forma de compreensão do mundo, de aquisição de vocabulário, bagagem sociocultural, exercício da lógica etc. Saber se expressar é uma forma de arte. Mas nem todos conseguem interpretar esses sinais, desde que o texto não traga ambiguidades, duplos sentidos. Por isso a importância de quando a palavra não é falada, e sim, escrita, que esta deva trazer marcadores que facilitem a leitura e interpretação, evitando equívocos e falsas polêmicas.

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O admirável mundo novo de Aldous Huxley e sua entrevista em 1958, do que já se constituía, bem antes do surgimento de internet, big techs e IA

O vídeo acima, trata-se de entrevista do escrito Aldous Huxley, em 1958, em programa de maior audiência na TV dos EUA, muito antes da criação da internet como temos hoje, da popularização do computador, do surgimento das Big Techs [megacoporações de tecnologia, mais ricas e poderosas do que qualquer nação] e das Inteligências Artificiais. Porém, os sinais já estavam sendo dados no pós-guerra, e na chamada Guerra Fria, em que a tecnologia seria uma poderosa ferramenta de controle de dados e de mentes, num preocupante projeto de engenharia social que hoje vivenciamos na prática, de redes sociais digitais onipresentes no cotidiano dos países, sendo livre trânsito para todo tipo de informação, inclusive fake news, golpes midiáticos, avanço da extrema direita mundo afora.
Huxley chamou de "a ditadura perfeita" esse sistema focado no narcisismo, individualismo e consumismo que ora é praxe, com pessoas sendo hipnotizadas, abduzidas, arrebatadas pelos algoritmos das redes sociais, os espelhos, espelhos meus digitais, muito mais invasivos que o da Madrasta da Branca de Neve, que via e ouvia tudo.
Diversas postagens neste blog educacional demonstram o cuidado que pais e professores devem ter com o uso excessivo dos multimeios pelos filhos e alunos, pelo poder de sispersão, alienação, desinformação que podem ter na mão de inflouencers digitais, youtubers, tiktokers sem compromisso com a realidade e sim, engajados no arrabatamento dos algortimos, por meio da visualização, fidelização e consequente monetização, e para que isso ocorra, a denominada "lacração", sem compromisso com a fidelidade da informação, é o modus operandi de muitos desses operadores digitais, em que o lucro acima de tudo é a lei maior.
Regular essas plataformas é questão de soberania nacional. Nenhuma empresa pode estar acima da legislação de um país, de uma nação! Nenhum magnata e sua megacorparação podem dispor de poder maior que o da sociedade, sob pena de implosão do próprio tecido social.
Huxley nunca esteve tão atual, mais até do que Orwell, que em 1984 previu uma sociedade assumidamente totalitária, autoritária. Huxley pressentiu que as tecnologias, as mídias, poderiam ter um poder brutal de controle de informação, que de fato hoje possuem, e que isso deveria ser percebido, discutido e enfrentado.
Um bom material para produção sobre os limites da chamada "liberdade de expressão" em uma sociedade. Até pelo fato de que os que pedem liberdade de esxpressão irrestrita agem como censores virtuais em suas empresas, ao manipularem os algoritmos, decidindo o que deve viralizar e o que fica nas sombras da nova Caverna de Platão.
Para complementar esta postagem trago outra relevante entrevista com a filósofa Marilena Chauí [TV Brasil], que trata desse novo narcisismo digital em tempos e templos de globalização, como se tornaram as redes sociais digitais, do "teclo, logo existo", um movimento que leva à depressão, ansiedade, em alguns casos até ao suicídio, e outras situações que envolvem a saúde mental. Considero brilhante a reflexão de Chauí, quando diz que "não houve uma transformação tecnológica, mas uma mutação civilizacional. O que existe hoje é outra coisa". Diria, um poderoso projeto de engenharia social envolvendo big techs + IA + Mercado financeiro etc, e que deve ser também regulado, em prol da sociedade minimamente civilizada:

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Uma publicação compartilhada por Marcelo D'Ambroso (@marcelo.dam)

Por fim, para concluir esta postagem, seguindo a linha de consumismo e alienação, segue outra poderosa reflexão O CAPITALISMO É A RELIGIÃO DO MUNDO, que convém fazer, sobre os mecanismos a que estamos expostos por megacorporações e oligopólios da informação. Antes fossem meras teporias da conspiração, mas são dados já comprovados através de farta literatura e documentários como Máquina do Caos e Enhengenhrios do caos, respectivamente, por Max Fisher e Giuliano da Empoli, e Dilema das Redes [Netflix]:

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Uma publicação compartilhada por Fillipe Gibran (@fillipegibran)

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

GTA no mundo real: genial simulação do jogo eletrônico e o Passaporte Literário com alunos visitando prédios históricos

O vídeo acima, O cara simplesmente transformou o bairro todo num GTA, encontrei no Facebook de Valmir Alemida e é uma genial simulação do famoso jogo eletrônico GTA - Grand Theaf Auto que reproduz uma cidade real Los Angeles, que no jogo se chama Los Santos, para que jogadores do mundo inteiro possam dirigir automóveis, motocicletas e outros veículos, fazendo missões em seu território imaginário.
O realismo do GTA original é tão grande que o goleiro Lloris, da seleção francesa, quando se mudou de Paris para Los Angeles, simplesmente comentou que já conhecia a cidade, de tanto jogar o referido simulador.
Veja no link abaixo:

GTA NO MUNDO REAL

Lembro-me, quando jovem, nos anos 70/80, de ver no programa Fantástico, uma experiência de pesquisa de uma universidade norte-americana, que estava fotografando [o termo escanear ainda não era utilizado], documentando cada rua e prédio de uma grande cidade, e que dizia que um dia aquele banco de dados poderia simular uma cidade real. Esses dias vieram com jogos como GTA, Rede Dead Redemption [que simula o Velho Oeste] e outros mais.
No vídeo de Valmir, o processo é reverso: de pegar amigos, veículos e simular nas ruas de um bairro cenas e movimentos presentes no jogo, de forma criativa e hilária.
O bom educador é aquele que simula ambientes virtuais em locais reais e etc, valendo-se de equipamentos e de saídas de estudo com seus alunos.
No projeto Passaporte Literário [vídeo abaixo em meu canal Educação 3D+], costumo levar alunos do ensino médio para essas saídas de estudo em ambientes que lembram períodos históricos e literários, como Barroco, Romantismo, Realismo, Modernismo, visitando com eles casarios históricos como igrejas, museus, hotéis, cafeterias, bibliotecas, lares de idosos etc.



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

A lógica do argumento: premissas - pressupostos - conclusão [silogismo, argumentação e escrita redacional] e a epidemia de ignorância

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O vídeo acima, Lógica do Argumento, que encontrei no Tik Tok de Marcos Bruzzo é uma pequena aula de introdução à produção textual, argumentação e escrita redacional, pois envolve diversos conceitos que precisam ser discutidos e compreendidos antes da escrita propriamente dita: premissas, pressupostos, silogismo, argumento, argumentação e lógica, além de outros como clareza, objetividade e concisão, coesão e coerência etc.
Um audiovisual, com pouco mais de um minuto, que permite o entendimento de conceitos básicos para um posicionamentto crítico, algo que é essencial no posicionamento de alguém; que vieram da lógica aristotélica e da filosofia grega e que foram se perdendo junto ao exercício da leitura, e que sempre é essencial valorizar, destacar, recuperar, em tempos de lacradores, influencers e coaches em redes sociais digitais, que parecem saber tudo, somente àqueles que não analisam esses aspectos do raciocínio lógico e da argumentação coerente.
Recomendo, também de Marcos Bruzzo, além do vídeo a seguir, sobre a Epidemia de Ignorância, outros vídeos em seu perfil do Tik Tok:

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

AdolesCiência [a ciência do adolescente] e uma carta de despedida de uma jovem estudante do ensino médio para o seu fone celular

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Uma publicação compartilhada por 🧠William Borghetti | Neurocomunicação (@william.borghetti)

O vídeo acima, Uma carta de despedida de uma adolescente para o seu celular, presente no Instagram de William Borghetti, professor e neurocomunicador [que discute a AdolesCiência: a ciência do adolescente] e me foi indicado pela colega e amiga Marisa Barreto Pires, professora em Rio Grande, RS, Brasil.
O vídeo em questão, trata-se de um interessante audiovisual e reflexão sobre uma produção textual de uma adolescente [a enteada do William] que de despede do seu amigo virtual, um equipamento eletrônico, como se fosse de uma amigo sempre presente em seu cotidiano, como de fato o é para a maioria dos jovens contemporâneos, já nascidos com a internet, mídias e redes sociais incorporadas ao seu dia a dia.
A carta é decorrente da legislação que passou a vigora neste início de 2025, proibindo o uso desses euipamentos eletrônicos no ambiente escolar, para impedir a dispersão, desatenção e o rendimento escolar dos alunos.
A reflexão que William faz em cima da reflexão de Larissa [akuna de 1º ano do ensino médio] é oportuna e pode servir como uma boa dinâmica para o retorno ás aulas neste novo contexto, pedindo aos jovens estudantes que, como Larissa, expressam suas sensações sobre o lado positivo e o negativo de ter um companheiro quase inseparável, como é o fone celular: que foi importante na pandemia, mas que também é um agente de desequilíbrio, quando usado sem controle algum seja na escola, na família, no trabalho, na sociedade, em toda parte.
Há que se discutir também o uso sem controle algum de pais e/ou responsáveis fora do ambiente escolar, varando madrugadas, por horas a fio que causam dependência, depressão, sujeito a bullying.
Proefessores, gestores escolares e públicos, pais e/ou responsáveis, cada qual possui seu papel social nesse tema, e, normalmente, cabe a escola resolver primeiro problemas que são da sociedade. Uma lei, por si só, não resolverá algo que é cultural e social, mas já auxilia, apontando caminhos. Que o uso excessivo, seja do que for, é algo que precisa ser controlado. Não por acaso se chama usuário dois setores da sociedade, por conta dessa dependência: o das drogas e o dos meios digitais.

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.