"Daddy" [clipe da banda Coldplay] e "A terceira margem do rio" [conto de Guimarães Rosa]: a intertextualidade entre cinema, música e literatura

O vídeo acima, Daddy [Papai], encontrei no YouTube e trata-se de bela animação e videoclipe da banda Coldplay que me fez lembrar do conto "A Terceira Margem do Rio", de Guimarães Rosa, principalmente em relação a vídeo produzido por alunos, adaptando a literatura ao cinema, conforme audiovisual já divulgado neste blog educacional, tempo atrás, e que trago de volta pela questão intertextual:



Aproveito a oportunidade para relembrar o conteúdo da postagem sobre o conto, através da produção de um vídeo estudantil, que dialoga com o clipe da Coldplay:

"O vídeo que tem participação de Gabrielly Victorino, conta com a música A Terceira Margem do Rio, de Milton Nascimento e Caetano Veloso, cuja intérprete é Victória Bertoldo. O professor orientador deste trabalho audiovisual, conforme indicação de Gabrielly, chama-se Renato. Um vídeo escolar que une as linguagens cinematográfica e literária, o conto e o curta-metragem.
A terceira margem do rio é um dos contos mais belos da literatura brasileira, pois trata de uma viagem pela memória que é a terceira margem do rio da imaginação. Um ótimo material para trabalhar a questão audiovisual no ambiente escolar, não é apenas reproduzir material de terceiro, mas adentrar a essa "terceira margem do rio" da Educação que é a produção de sentidos, de novos olhares e de curtas, contos, vídeos diversos com alunos e orientação do professor. Adaptar um conto, uma música, um causo, uma lenda etc., poderá proporcionar momentos de trocas de saberes entre professores e alunos."

Segue abaixo a interpretação de "A terceira margem do rio", feita por José Miguel Wisnik, que é conhecido e reconhecido músico, compositor e ensaísta brasileiro, além de professor de Literatura Brasileira na Universidade de São Paulo [USP]:



Indico também a canção "A Terceira Margem do Rio", na voz de Milton Nascimento e Caetano Veloso, que compõe o curta-metragem estudantil, acima mencionado:



Trabalhar com múltiplas linguagens [cinematográfica, musical, literária etc], faz parte do fazer pedagógico do editor deste blog educacional, desde seu início na educação. Inclusive um de seus projetos chama-se justamente CLIPES QUE PARECEM CURTAS, link AQUI.
Múltiplas linguagens permitem um diálogo mais aberto e franco com os jovens, sejam filhos ou alunos, e propiciam, além de leituras de mundo, escritas criativas.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Tutoriais de "Como usar o Powerpoint para Fazer uma Vídeo Aula Animada - Para Iniciantes", adicionando outros recursos criativos e divertidos às aulas presenciais e virtuais

O vídeo acima, Como usar o Powerpoint para Fazer uma Vídeo Aula Animada - Para Iniciantes, descobri no YouTube e é um ótimo recurso para o professor deixar suas aulas mais criativas, divertidas e animadas em diversos sentidos, principalmente em tempos de aulas virtuais.
O audiovisual produzido pelo canal NESPOL, é um breve tutorial mostrando como utilizar imagens e texto de forma organizada e simples, dirigido a iniciantes no tema.
Primeiro é preciso criar um slides animado para depois construir a animação propriamente dita. Os recursos indicados são para criar textos animados e imagens animadas que poderão deixar as aulas virtuais mais diversificadas.
O vídeo destacado pelo blog é uma espécie de minicurso de quase meia hora que poderá auxiliar aos educadores que desejem adaptar seu conteúdo ao formato de animação.
No mesmo sentido, recomendo o vídeo a seguir, intitulado "Aula Animada para Educação Infantil com Powerpoint - Como Fazer", que como o nome indica, é um passo a passo simples que permite a criação de uma animação para o público infantil:



O canal Nespol indica tambpem usar o site PIXABAY, que permite encontrar diversas imagens para ilustrar uma animação.
Por fim, para quem quiser adicionar aquela famosa "mão desenhando ou escrevendo", segue outro tutorial básico:



Observação:
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Quando a vida imita a arte: rede neural poderá ligar cérebro a computador sem usar fios [cinema, ciência e tecnologia]

O vídeo acima, trata-se de cena Mais uma chance, relativa ao filme A FAMÍLIA DO FUTURO, longa-metragem de animação em que um menino cientista que vive num orfanato tenta construir um "Scanner de memória", utilizando peças recicláveis para justamente tentar descobrir que era sua mãe. Uma obra de ficção que lembrei de imediato quando sobre a notícia abaixo, via Instagram e Facebook de Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer, São Paulo, SP, Brasil.

NOVA REDE NEURAL MOSTRA QUE É POSSÍVEL LIGAR O CÉREBRO A COMPUTADOR SEM USAR FIOS

O link acima leva a texto de Oscar Júlio Burd, CEO da Success e consultor em TI, que trata justamente de "[...] nova técnica desenvolvida por cientistas da Universidade Brown, nos EUA, promete melhorar a tecnologia usada atualmente para conectar o cérebro humano a dispositivos eletrônicos. Em vez de cabos ligando corpo e máquina, será possível criar uma interface neural sem fios, aproveitando a velocidade das conexões de banda larga."
Ler sobre essa técnica me remeteu imediatamente às referências artísticas e culturais, promovidas pelo cinema, e, em especial, ao filme A Família do Futuro, numa intertextualidade entre o cinema, educação e tecnologia.
Uma amostra de como a vida imita a arte, e de como as relações entre Arte e Tecnologia existe desde sempre, uma inspirando a outra. Muitos avanços tecnológicos surgiram a partir de teorias e de histórias ficionais; muitas ficioções se inspiraram em terorias científicas ainda sem tecnologia suficiente para colocá-las em execução.
Um "Admirável Mundo Novo" poderá se abrir com a banda larga em 5G, a própria relação com a internet e a tecmologia, poderá superar inclusive a ficção científica, afinal, como os versos da canções Índios, da banda [larga] Legião Urbana, "[...] O futuro não é mais como era antigamente". O que imaginávamos como futuro, hoje, em algumas situações, ainda são uma expectativa, noutras realidade,e noutras, superaram até a mais doida imaginação. Da mesma forma, como provocação reflexiva, podemos pensar noutro verso da mesma canção: "Nos deram espelhos e vimos um mundo doente", quando analisamos fenômenos digitais como selfies, alienação digital etc. Nem 8 nem 80. As tecnologias em si não causam problemas, mas sua utilização é que deve ser sempre pensada e repensada.
Para complementar esta postagem, indico a Live "O que aprendemos com esse momento e quais as perspectivas de futuro?", em que Luciana Allan, do Instituto Crescer, que participou do evento e assunto que dialoga com o tema em questão, pois envolve tecnologia e educação:



EM TEMPO: Dias após a publicação desta postagem, meu colega e amigo Robson Garcia Freire, via Twitter, me indicou uma leitura, de uma reportagem que trata de tema que complementa a notícia, e que compartilharei no link a seguir:

Chip no cérebro permite escrever com pensamento

Observação:
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Biblioterapia: os livros podem curar? A terapia através do hábito da leitura de livros

O vídeo acima, Os livros podem curar? 🤔 Conheça a BIBLIOTERAPIA, a cura através do hábito da leitura, encontrei no ótimo canal ANTOFÁGICA, que sempre produz materiais relevantes sobre Literatura, em especial, e sobre Artes, em geral.
Como o referido vídeo indica: "O termo só foi criado no século XX, mas essa é uma prática milenar. Já nas antigas civilizações grega, egípcia e romana, a biblioteca era chamada de 'casa de cura para a alma'.
Hoje em dia, vários profissionais se dedicam a estudar mais sobre a biblioterapia e pesquisar os benefícios que o hábito da leitura podem trazer para o nosso bem estar psíquico e emocional. E os resultados são poderosos: a identificação com os personagens e os sentimentos evocados durante a leitura (seja leitura individual ou roda de leitura) são formas potentes de distinguir angústias e tratá-las. Importante dizer que para a biblioterapia, os melhores livros para ler são os de ficção".
Toda literatura, principalmente a clássica, é uma espécie de autoajuda, que aponta caminhos ao leitor. É uma terapia e regressão a vidas passadas, em uma mesma vida, a partir do múltiplo olhar e vozes que um livro pode conter. O leitor é um coautor enquanto segue o narrador. Existem livros que são manuais de sobrevivência e lições de vida, ainda que obras de ficção sem ter essa intenção.
Outro vídeo interessante da Antofágica, que dialoga com esse tema é "Como o HÁBITO DE LEITURA age no cérebro e pode salvar a humanidade":



A frase, na imagem a seguir, foi extraída do vídeo anterior e refere-se a texto de Maryanne Wolf, de "O cérebro no mundo digital", livro citado por @antofagica.

Observação:
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A arte da retórica em "O Grande Desafio", filme inspirado na trajetória real de um professor e seus alunos como grandes debatedores

A cena acima [editada] é do filme O GRANDE DESAFIO, que o editor deste blog educacional assistiu tempos atrás e já usou essa e outras em suas aulas, tanto de Produção Textual, Língua Portuguesa e Filosofia para tratar de linguagem, argumentação e retórica que é justamente a arte da oratória, da defesa de ponto de vista. Cena e filme que servem também para tratar de temas diversos em História, Sociologia, Inteligência Emocional etc.
O referido filme já foi resenhado por mim, aqui no Educa Tube em 2013, e aproveito para republicar nesta postagem, minhas observações àquela época, que ainda permanecem atualíssimas:

"Trata-se de filme sobre a vida de "Melvin B. Tolson (Denzel Washington), um brilhante professor e amante das palavras. Embora tenha convicções políticas que possam atrapalhar sua carreira, ele decide apostar nos seus alunos para formar um grupo de debatedores e colocar a pequena Wiley College, do Texas, no circuito dos campeonatos entre as universidades norte-americanas. Mas o seu maior objetivo é enfrentar a tradição de Harvard diante de uma enorme platéia. Inspirado em fatos reais." Um belo filme para tratar de temas complexos e sempre atuais como racismo, discriminação, preconceito, bem como abordar a questão da defesa de ideias e ideais, ainda mais em tempos de redes sociais em que há certa intolerância por parte de alguns usuários, que querem fazer valer seu ponto de vista sem uma boa argumentação.
Denzel Washington, que interpreta o professor e dirige o filme, nos lega um ótimo material, que embora artístico e cultural, pode ser histórico, pedagógico e social.
Em uma das cenas, o aluno Lowe diz ao professor Tolson: "Só na escola pode-se ler o dia todo, ou na cadeia". Infelizmente esta realidade não tem ocorrido, nem em casa, tampouco na escola e muito menos na prisão. A leitura deveria ser essencial para todos, pois é justamente o ato de ler que nos dá a devida argumentação para sustentar um ponto de vista. Sem leituras, têm-se uma visão e discurso superficial de mundo.
O professor Tolson soube reunir um grupo de alunos e com eles enfrentar as melhores universidades negras dos Estados Unidos, até conseguir disputar e vencer o grande desafio contra uma das melhores universidades do mundo: Harvard. Tolson dizia: "No debate, suas armas são as palavras", indicando que sempre há que se partir de uma proposição, afirmativa ou negativa, um fato ou conjectura, e sustentar sua opinião, amparado em pesquisa, retórica e bom humor. Tenho assistido, às vezes, entre incrédulo e estupefato, a manifestação de pessoas aparentemente esclarecidas, que replicam ideias sem a devida checagem, como se fossem papagaios. No Fake book (fake, de falso mesmo), há muita coisa que não procede, mas que as pessoas curtem, compartilham, comentam sem o menor cuidado, mais incentivando a desinformação do que outra coisa. Cabe ao educador, seja pai ou professor, a contextualizar as notícias e informações, estimulando o contraditório (que é o ponto de vista diverso), seja nas redes sociais, no ambiente escolar, em casa e na sociedade, checando fontes, incentivando a réplica e tréplica cordial entre as pessoas.
Vejo muitas pessoas dizendo-se democratas, mas que ao serem contrariados em seu ponto de vista, levam para o lado pessoal a crítica, sem tentar sequer sustentar sua opinião, e em certas vezes, até bloqueando e ameaçando pessoas que pensam diferente. Há que se debater sempre os temas relevantes, e debater também a falta de debate atualmente, seja na escola ou na sociedade. Um filme como The Great Debaters é uma ótima oportunidade para reflexão e motivação escolar".

Abaixo, resenha sobre o referido filme:

The Great Debaters – O Grande Debate

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Luz Verde: curta de animação que é mais que uma história de robôs, mas uma ideia luminosa, redentora e encantadora

O vídeo acima, Green Light, é um curta de animação, com direção de Seongmin Kim que vai cativando e supreendendo o espectador a cada cena.
A narrativa conta a história de uma menina, chamada Mari, sobrevivente de uma guerra nuclear que destruiu o ecossistema e que faz tudo para reconstruí-lo com a ajuda de um soldado robô danificado, encontrado em cidade abandonada.
Quando ela o conserta, acaba contando com seu apoio para abrir portas trancadas onde encontram preservadas espécies de plantas dentro de recipientes iluminados pela luz verde. A cor, justamente é uma soimbologia com a cor da esperança, da vida, da renovação.
Um curta que mostra inicialmente, na mansão abandonada e encontrada por Mari, além do soldado robô, um cartaz de uma outra menina de mãos dadas, justamente com um robô.
Interessante a forma como o robô gigante, perto da menina, consegue com seus dedos enormes estabeleceruma forma de comunicação com Mari, usando chaves de fenda para digitar no teclado de uma antiga máquina datilográfica. Um novo meio de comunicação se estabelece entre ambos.
Um audiovisual paar refletir sobre o uso indevido da tecnologia científica e a esperança na renovação da natureza, através do plantio que Mari e o robô fazem.
O final da animação é lírico, emblemático e reconfortante. Um vídeo belo e fundamental nesses tempos sombrios.

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Amor, Morte + Robôs: seriado de animação da Netflix com curtas sobre um mundo futurista e existencialista [cinema e filosofia]

A imagem acima, trata-se de um dos episódios da série da Netflix "Love, Death + Robots", que recomendo e que já possui 2 temporadas, com curtas de animação entre 7 e menos de 20 minutos, tratando de um mundo futurista, em que o amor, a morte e os robôs fazem parte direta ou indireta do contexto.
Cada episódio traz uma técnica de animação, dirigida a um público adulto. Não é recomendável às crianças. Mas muitos deles podem ser indicados a jovens do ensino médio.
A equipe de produção e direção é bem conhecida do cinema, com diversos diretores e produtores premiados.
Já assisti "Era do Gelo" [sobre um mini universo encontrado dentro do congelador de uma geladeira] e "Gigante afogado", este [imagem acima] adaptado de conto de J.G. Ballard, e que me foi indicado por minha prima Sara Ezedin.
Esse gigante - adormecido eternamente - lembrou-me terrivelmente o Brasil atual: um imenso país continental se deteriorando de forma terrível [ética e moralmente] à beira-mar, em que a banalidade do mal vai se institucionalizando no cotidiano, pois nada mais parece chocar, indignar, tirar as pessoas de seu torpor.
Os curtas, além dessa visão futurista, traz também um mote existencialista a cada episódio. Lembra, em parte Black Mirror, mas o universo cinematográfico parece ir além, envolvendo filosofia, mitologia, tecnologia e muito mais.
São muitas as referências ao proprio cinema a cada animação e o cinéfilo perceberá facilmente...
Indico também a resenha do canal Refúgio Cult, que complementa essa impressão:



Clipes, curtas, cenas de filmes são ótimos recursos para o proefssor trabalhar questões como filosofia, sociologia, linguagens, ciências etc, no ambiente escolar.
O referido seriado, pela sua duração curta dos episódios, permite sua utilização direta em sala de aula, ou indireta, com o educador sugerindo que os alunos vejam alguns dos episódios que possam ser abordados temas apropriados para o ensino médio, por exemplo, para depois promover um debate, seja online ou presencial. Fica a dica então... ;-)

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WiNDUP: premiado e comovente curta de animação que destaca a natureza frágil da vida, do amor e o significado de nunca desistir

O vídeo acima, WiNDUP [Conclusão, tradução livre], descobri nos vídeos correlatos do YouTube, quando estava ouvindo uma canção e é um premiado, belo e comovente curta de animação, produzido pela Unity, e como consta na apresentação da sinopse do mesmo: "WiNDUP destaca a natureza frágil da vida, do amor e o que significa nunca desistir".
O curta, com direção e roteiro de Yibing Jiang, conta a história de um pai e sua filha, permeada por flashback's, mostrando as causas e consequências e a relação de amor e amizade entre ambos.
A menina está hospitalizada em coma e o pai, sempre ao seu lado, não se cansa de ativar o mecanismo da caixinha de música, dia após dia, até que a mesma cai no chão e se espatifa, sem que seja possível seu conserto.
Diante do inevitável, eis que surge a força da própria natureza humana e o pai começa a cantarolar a mesma cantiga e a menina desperta, finalizando o curta com uma mensagem e dedicatória motivacional: "àqueles que estão lutando bravamente contra a doença e aqueles que nos apoiam para curar". Resistência, resiliência, sobrevivência...
Confirme dados descritos na sinopse: "Este filme foi criado em 3D em tempo real no Unity 2019.2 pronto para uso. O WiNDUP foi criado em computadores padrão definindo regras estritas sobre poli-contagem e quais recursos eles podiam usar. Exemplos incluindo o uso de deslocamento de pixel em vez de sombreador de mosaico; usando animação de juntas em vez de caches de animação".
Além dessa mecânica e tecnologia, é um audiovisual que traz em si um outro mecanismo: o da emoção.
Um belo material para promover uma reflexão entre pais e filhos, professores e alunos sobre esses mecanismos que mantém uns ligados aos outros, além dos algoritmos l[ogicos e matemáticos, e das mecânicas das máquinas...

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Conversa de Cinema: iniciativa de dois professores de Literatura, compartilhando suas leituras de mundo [cinema, educação e sociedade]

A imagem acima, refere-se ao blog CONVERSA DE CINEMA, uma iniciativa de dois amigos e colegas [por parte de amor à Literatura] do editor deste blog educacional, os professores Mauro Nicola Póvoas (professor de Literatura da FURG - Universidade Federal do Rio Grande) e Daniel Baz dos Santos (professor de Literatura e Português do IFRS/Campus Rio Grande), ambos na cidade do Rio Grande, extremo sul do Rio Grande do Sul Brasil.
Conversa de Cinema, como consta no banner do blog, "tem a intenção de publicar textos sobre cinema, comentando tanto a produção contemporânea quanto os clássicos, de todas as temporalidades e espacialidades".
Arte e cultura no ambiente escolar ou universitário, cada vez mais se fazem necessárias, pela universalidade e atemporalidade do Cinema, em especial, e da arte, em geral. O que ficou mais evidente durante a pandemia.
O que seria de nós sem a literatura, a música, o cinema etc, nesses tempos pandêmicos e distópicos? São elas que preservam nossa humanidade e mantém nossa sanidade mental.
Além disso, filmes, cenas de filmes, clipes, documentários e outros audiovisuais derivados da Sétima Arte têm sido usados por diversos educadores como aliados ao seu fazer pedagógico.
Todos as leituras de mundo são válidos, ainda mais quando elaboradas por professores de Literatura, estusiastas do cinema e da própria educação.
Abaixo, link para o referido blog:

CONVERSA DE CINEMA

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Milhares de drones criam diversas imagens luminosas no céu noturno de Shangai: tecnologia, publicidade e criatividade

O vídeo acima, Massive Drone Display! - Guinness World Records, é um espetáculo de tecnologia e publicidade, envolvendo marca de carros da China que bateu um novo recorde mundia na utilização de drones, valendo-se de impresisonantes 3.281 desses equipamentos teleguiados para formar no céu noturno de Shangai diversas imagens luminosas, indo para o Livro dos Recordes novamente.
Essa indicação foi feita via Twitter por minha amiga Fernanda Amaral, jornalista que vive em São José, Santa Catarina, Brasil e é um exemplo de como a tecnologia poderá impactar o futuro, a partir da criatividade.
Um drone poderá ser uma ótima ferramenta de documentação de saídas de estudos de uma escola; para a produção de imagens incríveis para documentários, publicidade e vídeos diversos. Minidrones, de baixo custo e boa resolução e autonomia de voo, podem proporcionar muitas inovações no fazer pedagógico e social.

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Borboletas [na barriga]: encantador curta-metragem de animação em linguagem não verbal que envolve também a Inteligência Emocional

O vídeo acima, "Butterflies" [Borboletas] é uma bela e encantadora animação de Abby Boyce, produzida na Ringling College of Art and Design, com sede em Sarasota, Flórida, EUA, contendo música de Ben Van De Water.
Um curta-metragem de animação que trata em linguagem figurada sobre as coisas belas da vida, como essa sensação de ter "borboletas na barriga", associada ao amor...
Conforme sinopse, no YouTube: "Quando Peter vê uma garota, Robin, ele acha que é lindo dirigir o carrinho de café local, e fica nervoso, com 'frio na barriga', o que só parece aumentar sua ansiedade ao longo do filme. Enquanto ele tenta afastar as borboletas, sem saber, o jovem demonstra sua persistência e força para Robin em sua busca para falar com a sua amada". [tradução livre e adaptada].
Audiovisual em linguagem não verbal, permite seu uso em aulas que envolvam a área de Linguagens, tanto em Língua Portuguesa, Produção Textual, Literatura e até em Inteligência Emocional, já que trata justamente de emoções e como saber lidar com essas "borboletas" que acompanham a vda das pessoas, não apenas em relação ao amor, mas ao estudo, ao trabalho, a vida social e muito mais.

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CatMat: Menina de 12 anos cria canal no YouTube sobre Matemática para ajudar alunos e professores na pandemia

A imagem acima, é do canal CATMAT: aprendendo e me divertindo, criado pela menina paulista Catarina Xavier, de 12 anos, que, apaixonada por Matemática, criou esse canal em abril de 2020, com o objetivo de tratar e assuntos relativos à disciplina que ele é apaixonada, promovendo "lives" com professores e especialistas da área. Seu canal já acumula quase 30 mil inscritos e seu conteúdo tem sido acessado por alunos e professores.
Segue abaixo link para acesso ao referido canal:

CATMAT: aprendendo e me divertindo

Indico a seguir um dos vídeos que consta no canal, intitulado "Fração: aprenda brincando":



Para saber mais sobre Catarina Xavier e seiu canal, recomendo o link abaixo:

Menina de 12 anos cria canal no YouTube sobre matemática e ajuda alunos e professores na quarentena

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"Que é o amor? Esta é a resposta!" [experiência real e comovedora de um casal que está junto há 66 anos e foi afastado pela pandemia]

O vídeo acima, ¿Qué es el amor? Esta es la respuesta [Que é o amor? Esta é a resposta] é um audiovisual que reúne Samir e Carmen, casal que está casado há 66 anos, em Madrid, Espanha, idosos que estão separados por causa da pandemia. Carmen possui também Alzheimer, mas a visão do marido e de seus netos Mariona e David causa um efeito comovedor.
Esse material foi indicado por meu ex-professor de Direito Constitucional Péricles Gonçalves, de Rio Grande RS, Brasil, através de grupo de poetas em que participamos.
O vídeo é uma iniciativa do canal El Hormiguero, e contou com apoio da "Residencia Resigestion Bacumar Tres", onde Carmen reside atualmente.
Um audiovisual que dispensa maiores comentários, pois as imagens falam por si e que servem para manter nossa humanidade e preservar nossa sanidade em tempos de Covid-19.
Uma prova de quem o amor resiste, não apenas à pandemia, mas ao próprio esquecimento, marcado pelo Alzheimer. #ResistênciaÉtica #ResidênciaPoética.

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"Mostra de Cinema Infantil" de Florianópolis e "Circuito de Cinema Infantil" no YouTube: canal gratuito, 100% online e acessível [Cinema, Educação e Sociedade]

A imagem acima é do canal do YouTube MOSTRA DE CINEMA INFANTIL de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil que, conforme apresentação do mesmo, "[...] tem como principal objetivo exibir filmes que traduzem a multiplicidade cultural do Brasil e do mundo. A diversidade é fundamental para o desenvolvimento da consciência e, consequentemente, da cidadania. É no contato com as diferenças que nos enxergamos. As imagens exercem um grande poder na formação das crianças. A qualidade do conteúdo que apresentamos a elas, sejam filmes, programas de TV ou estímulos artísticos ajudam na construção de valores e saberes."
O canal da Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis, realizará de 14 a 19 de junho de 2021 sua 10ª edicação do CIRCUITO DE CINEMA INFANTIL, podendo ser acessado de forma gratuita, online e acessível nesse período.
O editor do EDuca Tube Brasil já assistiu diversos vídeos desse acervo cinematográfico e recomenda a visitação dos educadores, sejam pais ou professores, para que indiquem a seus filhos e alunos, por conta da variedade de temas disponíveis.
Como o referido canal expressa: "O cinema é uma expressão que incorpora a música, a literatura, as artes cênicas e plásticas, além de outras áreas do conhecimento, como história, geografia, ciência. A sétima arte pode ser um suporte para a formação cultural de um indivíduo mais crítico e consciente. A Mostra acredita que o cinema que valoriza a cultura (a “nossa” e a do “outro”), incentiva a autoestima, gera curiosidade e, acima de tudo, que diverte as crianças, pode ser a chave para um mundo melhor."
Ou seja, um repositório muito interessante de audiovisuais, como o filme abaixo, intitulado Colmeia, com direção de Karinna de Simone, envolvendo tecnologia e educação, em que, conforme sinopse, "Às vésperas da mais importante competição de robótica do ano, Sophia e seus colegas passam a noite escondidos na escola para tentar terminar seu robô a tempo do campeonato":



O Educa Tube Brasil indica a seguir o link para acesso ao canal de vídeos:

MOSTRA DE CINEMA INFANTIL DE FLORIANÓPOLIS

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"Coisas que o professor deve fazer no fim de semana": criativo vídeo motivacional e essencial em tempos de pandemia e quase distopia

O video acima, Coisas que o professor deve fazer no fim de semana, foi indicação via grupo de proefssores no WhatsApp, por conta de meu colega, amigo e compadre Vágner Nunes, mais conhecido como professor Xiru, aqui de Rio Grande, RS, Brasil e que achei extremamente criativo, pois usa termos presenets no cotidiano de cada professor, como "Ficar conectado", "Planejar", "Fazer uma busca ativa", "Despertar", "Escrever", "Pesquisar", "Viver", mas num outro contexto, além da sala de aula, seja presencial ou virtual, além do esnino híbrido ou remoto, para que o educador lembre-se dessas sete atividades e de outras tarefas que preservem sua humanidade e sanidade diante de um tempo pandêmico e quase distópico.
Algo fundamental pensar, pois desde que começou a pandemia, a maioria dos professores, independente da modalidade de ensino, tem se desdobrado em atividades, além da sala de aula, se reinventando, se readaptando e adaptando, convertendo material impresso em digital, criando slides, podcasts, vídeos, preenchendo planilhas, etc.
A carga horária do professor tem sido muito além dos tempos antes da pandemia, embora alguns alienados digam que professor não trabalha ou que não querer trabalhar, por exigir condições mínimas sanitárias para enfrentar um vírus, num período ainda sem vacinação que inclua o próprio professor. Governos tornam a atividade escolar ESSENCIAL, mas não colocam o professor como prioridade nem grupo de risco, deiando-os como soldados desarmados no front, diante de um inimigo invisível ainda poderoso. Tudo isso abala a resistência física e mocional do educador.
Materiais como esse, servem para que lembremos que temos direito a descanso, lazer, convivência familiar, a aprovetar finais de semana, feriados, dias santos e tudo mais... Embora a imensa maioria não tenha podido aproveitar a essas situações.
O vídeo em questão, encontrei numa "busca ativa" no YouTube, no canal "Professor, Profissão Amor e Coragem", e recomendo, não apenas a assistir o audiovisual, como a visitar o referido canal.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

"Quem é você?" [premiada e encantadora animação chilena para refletir sobre a vida, a arte, as relações sociais e existenciais presentes no cotidiano]

O vídeo acima, "Who are you?" [Quem é você?], descobri no YouTube, nos vídeos correlatos, e trata-se de uma premiada animação chilena, dos mesmos criadores de outra animação conhecida, chamada "The Gift", ao final desta postagem. [Antes, recomendo que ativem as legendas e a tradução, clicando nos ícones da folha com 3 linhas e da engrenagem, respectivamente, no canto inferior direito da tela de exibição do vídeo no YouTube].
"Quem é você?" é um interessante audiovisual, com direação de Julio Pot e produção de Cecília Baeriswyl, para discutir questões do cotidiano, numa perspectiva filosófica e também sociológica, além de situações como sorte, destino, coincidências...
A história encantadora entrelaça a vida de dois personagens: um escritor famoso e em crise de criação e uma atriz amadora iniciante e entregadora de pedidos, no outro turno. Uma história que trata de forma criativa e sutil sobre o ter e o ser; sobre pessoas que entram em nossa vida, às vezes, com algum propósito, como no filme "Comer, Rezar, Amar" (vejam vídeo a seguir), cada uma com um sentido, de aprendizagem, de esnino, de inspiração; sobre as redes sociais que se formam entre essas pessoas com quem convivemos; sobre sucesso, fama, dinheiro, poder e os eternos recomeços, além de saber aproveitar oportunidades, quando aparecem.



"Who are you?", demonstra que quando uma porta se fecha e abre uma janela, trata-se de mais que um lugar-comum. É algo que muitos levam a sério literalmente. Um curta que trata também sobre as aparências que enganam, e as múltiplas identidades que as pessoas adquirem através da existência.
Um curta que nos faz refletir sobre a condição humana, sobre a vida em sociedade, sobre o eu e o outro e, acima de tudo, sobre a caixa vazia quem contém a inspiração, quando ela é trazida por alguém que possui justamente essa missão.
Inspração essa que se apresenta na animação como uma via dupla: entre o escritor que inspira sem saber a jovem atriz, e ela que retribui a ele com uma caixa vazia. Quantas pessoas nos trazem em nossa vida caixas vazias para que possamos recuperar nossa inspiração? Conheço muitas... ;-)
Muitas vezes o autoconhecimento nos chega através de pessoas que nos fazem reconhecer o melhor que temos em nós...
Um ótimo material para dinâmica de grupo debate e reflexão, além de uma proposta para um exercício de leitura e interpretação de imagens e de escrita criativa.

A seguir, dos mesmos criadores de "Who are you?", outro curta-metragem criativo, chamado "The Gift":



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.