Nova Fragrância (entre a essência e a aparência, entre o natural e o efeito Photoshop)

O vídeo acima Nouveau Parfum (Nova Fragrância ou Novo Perfume), descobri nas redes sociais e é um interessante videoclipe da artista húngara Boggie que nos faz refletir de forma didática, prática, artística, filosófica e social para as diferenças entre a aparência e a essência das pessoas.
Um um mundo que a tecnologia cada vez é utilizada nas mais diversas atividades do cotidiano, manipulando imagens, vídeos, dados, já não sabemos mais, quando estamos online o que de fato é real ou falso e precisamos cada vez mais exercer o senso crítico, a pesquisa e a comprovação de algo que repassamos como educadores, sejamos pais e/ou professores.
Vivemos a cultura do TER mais do que do SER, do parecer belo, atraente mais do que de fato ser simplesmente gente. Basta ver no Facebook as fotos que são postadas, sempre em locais paradisíacos, no ângulo que melhor favorece o autor.
Muitos vídeos mostram, coo no clipe, essas transformações, seja na questão estética, com a utilização de corte de cabelo, maquiagem, seja nos efeitos digitais de falso emagrecimento, e embelezamento artificial, o chamado "efeito Photoshop", que elimina rugas, alonga o rosto e o corpo, muda o tom da pele, a cor dos olhos e cabelos, e apaga outras "imperfeições", tornando outro ser, bem diferente do original.
Um vídeo instrutivo e didático para falar de educação também, pois muitas vezes certos programas e projetos visam apenas maquiar dados reais, dando a falsa impressão de uma beleza e originalidade que não possuem, escondendo as imperfeições, ampliando dados ainda em experimentação, como se já fossem resultados conclusivos e por ai vai...
O problema do "efeito Photoshop" na educação é o de disfarçar o real, tornando-o mera cópia artificial da realidade, e justamente por não ter a devida autenticidade, não causa a devida identidade entre os atores sociais (alunos, pais, professores e funcionários) de uma comunidade...
O Educa Tube Brasil sempre reitera a necessidade de valorizarmos projetos e atividades educacionais que tenham também foco social e que sejam de simples execução e manutenção, pois projetos grandiosos e mirabolantes servem para aparecer com certo destaque na mídia uma vez, e depois nunca mais, pois não tem continuidade.
Há que se inverter a lógica de que projetos individuais acabem sendo maquiados como da escola, quando na verdade são de apenas abnegados, dedicados educadores que às vezes - paradoxalmente - são conhecidos e reconhecidos mundo afora, menos na própria escola, ou que ficam restritos apenas à sala de aula. Nesse ponto, as mídias e TIC na educação servem para divulgar e qualificar a produção escolar, levando seu conhecimento e reconhecimento além dos muros da escola, seja em um simples blog, um site ou reportagem.
Há que sempre se destacar a fragrância natural das pessoas e instituições, e de suas ações em que a tecnologia sirva como uma aliado e não um efeito de maquiagem de dados e fatos... Educar é estabelecer um diálogo entre o aluno e o professor, a escola e a comunidade, e vai muito além do "efeito Photoshop"...

Homens leem livro erótico para mulheres, sem ter ideia do conteúdo (literatura, educação e sociedade)

O divertido vídeo acima Homens leem livro erótico para mulheres, descobri nas redes sociais e trata-se de anúncio de editora de livros, em que homens leem trechos picantes do romance Para Sempre Sua, de Sylvia Day. Detalhe: eles não tinham a menor ideia do que iriam ler. Segundo dados: O referido livro é o terceiro volume da série Crossfire, da autora que virou febre entre as mulheres.
O Educa Tube Brasil selecionou este vídeo do canal da editora para refletir justamente como a leitura de fragmentos de um livro, feita em voz alta e coletiva - ao invés da leitura silenciosa e individual - pode estimular o interesse dos leitores em ler a obra inteira, independente do gênero literário.
O vídeo em questão trata-se de literatura dirigida a um público adulto e feminino, e a graça está justamente em ver a reação cômica de cada homem ao ler ou tentar ler esses fragmentos.
Se transpormos para o ambiente educacional, de o educador junto com sua turma lerem em conjunto fragmentos de livros de sua disciplina, não apenas os de literatura, na chamada "Hora do Conto", poderão incentivar mutuamente o exercício de leitura, interpretação de texto e até mesmo produção textual a partir do que foi lido em aula e pode ser retomado em casa...
Diferentemente do conteúdo e forma do vídeo promocional acima, o educador deve fazer uma pequena apresentação do livro, do que se trata, qual objetivo escolar e a partir dessa introdução, iniciar a leitura coletiva.
Conforme citação, ora atribuída a Mario Quintana, ora a Caio Gracco: "Os livros não mudam o mundo, livros mudam pessoas. pessoas é que podem mudar o mundo".

Idade do Papel: A morte do impresso? (animação sobre a luta pela sobrevivência do jornalismo impresso; e pequena reflexão sobre a educação)

A incrível animação acima, Paper Age - The death of Print? (Idade do Papel: A morte do impresso?), descobri via Twitter do jornalista Luis Nassif e, conforme sua apresentação "A alegoria é bastante simples: um tiranossauro rex que andava firme por uma floresta de repente agoniza diante de um estranho objeto. O dinossauro é feito de páginas de jornal; seu antagonista silencioso é um tablet".
Conforme portal do Nassif: "Este é o enredo de "Paper Age", animação do designer alemão Ken Ottmann que, em menos de dois minutos, retrata a luta do jornalismo impresso para sobreviver em meio ao crescimento da mídia digital. 'É a história de uma indústria que vem sendo confrontada, que tem dificuldade em lidar com a tecnologia e que está deixando de ter o monopólio absoluto', disse o diretor, em entrevista ao iG. Sucesso na internet e premiada em festivais da Alemanha, a animação foi inspirada na polêmica lei conhecida como Leistungschutzrecht, que limita a reprodução de textos jornalísticos em sites de busca e agregadores de notícia".
Transpondo essa animação, do ambiente jornalístico para o contexto educacional, pode-se dizer que mais do que tecnologias que superam umas às outras, o bom educador deverá pensar novas metodologias que possam dar conta das novas tecnologias, sob pena de sentir-se um ser jurássico no meio de uma época digital.
Entretanto, cabe salientar que a cada ciclo, novas tecnologias surgem nem sempre extinguindo as demais, vide o livro impresso, o cinema que foi dado como moribundo com o advento da televisão, também decretada a morte com a invenção da internet e por ai vai. Pensando os multimeios apenas como isso - meios de interação e de favorecimento da comunicação e divulgação de conteúdo, que pode ser educacional, literário, jornalístico etc -, temos que levar em conta que o jornal, uma editora de livros (tanto faz se impressos ou digitais), uma escola (seja de educação presencial ou a distância), enfim, não importa a categoria nem função social, todas precisarão de profissionais especializados, dedicados, criativos e inovadores. A inovação tecnológica contribuirá para qualificar o processo, mas não pode ser a finalidade do mesmo, apenas seu meio, enquanto espaço e tempo: um meio de atingir uma finalidade.
Pensando assim, a Idade do Papel não extinguirá os livros, os jornais; assim como a idade da TV não tornou jurássico o rádio, apenas fez este se reinventar, e assim por diante, como os demais recursos tecnológicos, que são apenas isso: recursos. O maquinário, por mais eficiente e inovador que seja, jamais superará a criatividade humana, fruto de suas experiências por aprendizagem a partir de erros e acertos... Aquele que não erra - seja máquina biológica ou digital - não aprende significativamente, pois acaba sem ter parâmetros de avaliação...
O que penso é que as novas tecnologias digitais promoveram uma sensível mudança em alguns educadores que, por exemplo, se apropriando do blog (diário virtual), utilizando inicialmente por adolescentes, como diário mesmo de anotações de alegrias e tristezas, passou a ser pensado como um jornal virtual de divulgação de projetos, atividades escolares etc, o que influenciou a jornalistas, que hoje, quase todos, possuem sua coluna em forma de blog, nas edições online de seus jornais.
Então, o Educa Tube Brasil torna a utilizar uma citação de Charles Darwin, falando sobre a evolução, mas sem ser determinista como ele, afinal, vivemos em outro tempo e contexto, mas que serve de boa reflexão para a questão que Paper Age nos propõe: "Sobreviverá, não o mais forte nem o mais inteligentes, e sim o mais adaptável às mudanças" (tecnológicas também, digo eu).
E apenas mais uma provocação: A "Era do Tablet", como foi do notebook, já não está com os seus dias contados também?!?

Se pode ser agora, pra que deixar pra depois? (propaganda, arte e educação)

O vídeo acima Se pode ser agora, pra que deixar pra depois?, trata-se de propaganda de refrigerante que parece inicialmente comercial de xampu, e que descobri na TV e achei no You Tube.
A história é simples e bem humorada, com uma surpresa no final, como se fosse um curta-metragem, algo que é tendência mundial, seja em videoclipes ou na publicidade: a apresentação de música ou produto como se fosse uma pequena história, com início, meio e fim. Uma pequena narrativa audiovisual.
Uma moça faz seu penteado, com algum tipo de alisamento, e eis que começa a chover. Para não desfazer o penteado, ela vai improvisando "caronas" involuntárias, sob guarda-chuvas que passam, sob marquises e proteções de loja, até chegar em determinado local, e não conseguir escapar de uma única gota que cai, quando o penteado se desfaz e fica todo encaracolado, voltando ao original. Nesse momento ela encontra alguém com quem se identifica: o jogador de futebol Davi Luiz, do time inglês do Chelsea e da Seleção Brasileira de Futebol. Bingo.
Se houvesse como nos contos infantis do passado, a chamada "moral da história", o que poderíamos concluir é que não adianta fugir de suas características, pois a identidade se alcança sendo você mesmo... Porém, o que podemos é pensar este vídeo como motivador para que saibamos, como educadores, enfrentar os desafios do cotidiano, quando nos adaptamos às novas realidades; certos de que, ainda que saibamos aproveitar certas oportunidades e improvisar muitas vezes, ao final, poderemos ter uma surpresa, o que não impede que possamos buscar novas parcerias de trabalho, estudo ou sociedade, quando o imprevisto ou o imponderável acontecem.
"Se pode ser agora, pra que deixar pra depois?" Uma indagação que me faço constantemente, enquanto educador e editor deste blog, no que tange a questão das condições ideais e possíveis de educar, seja na escola ou em casa, seja por professores ou pais... O ideal é que os pais tenham tempo para acompanhar os estudos dos filhos, comparecer às reuniões da escola, verificar suas atitudes dentro e fora de casa etc etc etc. Mas na impossibilidade disso, pelo menos, dentro de suas possibilidades, contatar a escola, ou se chamado, não ver na escola um adversário, vestindo a capa e a espada da defesa do indefensável, da justificativa do injustificável, quando seus filhos por sua própria omissão, os deixam de "cabelos em pé", faça chuva ou sol...
Da mesma forma os professores, que se pensarem apenas no ideal, enquanto conteúdo - nem estou falando de remuneração justa e digna, o que é algo que requereria uma outra postagem -, pois há situações novas que estão batendo à porta da escola e das salas de aula e requerem o uso das possibilidades de cada educador - sua iniciativa e criatividade -, ainda que não sejam as ideais: inclusão de pessoas e equipamentos, nova visão de mundo, novo contexto de ensino e aprendizagem, com a utilização dos multimeios, etc.
Quanto às condições ideais, essas também não podemos deixar para depois, mas também não podemos aguardar que elas surjam ao natural, sem uma provocação, enquanto indivíduo e instituição, enquanto órgão representativo da categoria e perante a comunidade, que precisa estar a par da realidade da escola que seu filho frequenta, para que justamente não exija condições ideais sem conhecer as reais possibilidades daquele local...
Afinal, sabemos também que o mau profissional se omite (e busca justificativas para o seu mau desempenho) diante da suposta falta de condições ideais de trabalho e o bom profissional, muitas vezes, se destaca justamente trabalhando com as possibilidades que tem ao seu alcance...

A Terra Vista do Espaço: documentário do NatGeo (imagens de satélite e animações virtuais)

O vídeo acima A Terra Vista do Espaço, trata-se de ótimo documentário do canal NatGeo, que une "imagens criadas virtualmente, transformando as informações obtidas pelos satélites - apenas espectros visíveis - em animações em alta definição que mostram com todo o detalhe o funcionamento dos processos que mantém a vida em nossa planeta e que são invisíveis".
Um fabuloso material com "imagens verdadeiramente únicas, [que ] exploram os mais profundos mistérios da sua existência, levantando questões e desafiando o que sabíamos sobre os mecanismos da Terra".
O NatGeo uniu esforços com a NASA e com os melhores cientistas do mundo para poder levar a cabo esta incrível jornada, quase épica.
De fato: "Um acontecimento marcante na história da televisão: provocador, surpreendente e incrivelmente belo; nunca mais irá olhar para o mundo da mesma forma". Conforme indica o vídeo, os satélites são os nosso olhos no espaço. E pensando nisso, o Educa Tube Brasil faz um link do documentário do NatGeo com outro vídeo incrível, chamado Como satélites revolucionaram nossa compreensão do nosso planeta (logo abaixo), que justamente como o título indica, demonstra a importância dos estudos obtidos pelos inúmeros satélites em tono do planeta, em suas mais variadas funções:



O vídeo acima, descobri no Twitter, através de indicação do Paper.li de Be Neviani, de Rio Preto, SP, Brasil, que em seu blog Be Neviani, se apresenta como "Deficiente auditiva que anseia por um mundo com closed captions, legendas ..."
O vídeo em questão traz fala do Dr. Michael Freilich, diretor da Divisão de Ciências da Terra da NASA que, através de uma animação digital, mostra a importância dos satélites científicos, seus estudos, pesquisa e projetos que facilitam o cotidiano de milhões de pessoas pelo planeta.
O mundo atual, sem a existência dos satélites, seria impensável nas comunicações (telefonia celular, GPS, televisão, rádio online, internet, meteorologia, agricultura, transportes, que com suas varreduras pela órbita da Terra, tornaram-na literalmente uma "aldeia global".
Medições, análises, avaliações, as tecnologias da comunicação e da informação devem muito aos satélites. O Google Earth, por exemplo, é uma ferramenta que mostra o planeta em todos os seus contornos, todos os seus recantos e é uma ferramenta digital que possibilita o uso didático, seja visitando a Roma antiga, o fundo do mar, a Lua, o Universo e muito mais. Mas tudo ísso só é possível, graças aos satélites artificiais em torno do planeta.
Há também satélites espiões, com fins militares, mas esse é outro assunto...

Mãe também é gente: Pais & Filhos TV

O vídeo acima Mãe também é gente, descobri no You Tube e trata-se de depoimento de "Shubi Guimarães (Mãe atleta ou atleta mãe?) [que, como pedagoga e empresária de esportes de aventura, campeã da modalidade e mãe do Antonio] sabe equilibrar bem os dois papéis, sem abrir mão de um tempo só seu" e que passou a ter o esporte como profissão, pois o pai sempre lhe disse, quando ela era ainda criança, que fizesse coisas que gostasse.
Vejo muitos pais colocarem seus próprios nomes nos nomes próprios dos filhos, de exigirem ou insistirem para que estes sigam seus passos, seja na profissão, no time do coração e até na religião, não lhes deixando espaço nem tempo para fazerem as próprias opções de vida, de trabalho, até de amor, pois muitas vezes a pessoa amada não é considerada "adequada, ideal" para os filhos...
Ser pai é saber bem transitar, de forma equilibrada entre estes dois mundos: o seu e o do outro, respeitando limites e valores, e repassando também a experiência de vida, como um depoimento e não uma imposição...
Shubi mostra como pode-se conciliar esporte/trabalho com vida familiar, levando o filho Antonio em suas caminhadas e treinamentos. Com certeza, momentos únicos que o esporte proporciona, e que alguns pais, mesmo que não esportistas, poderão fazer com seus filhos, em suas horas vagas, na hora do lazer, levando-os para um passeio na praça, no parque, na praia, jogar bola, empinar pipa, ir ao cinema etc etc etc. Tudo isso é pretexto para aproximar o contexto familiar e social de pais e filhos.
E a grande lição de vida de Shubi e mostrar que os filhos não devem fazer apenas as coisas que os pais querem, e o oposto também. Os pais não devem viver apenas em função de seus filhos, anulando-se. O equilíbrio entre corpo e mente é essencial, mas o equilíbrio nas relações familiares e sociais, igualmente... Ninguém viver só em função do outro, mas cada um interagi e pensar no melhor para o outro, ajudando a que o outro faça as coisas que goste. Mais que uma receita é o caminho para a felicidade mútua. Afinal, os cordões umbilicais entre pais e filhos devem ser cortados na maternidade, embora muitos pais custem mais a se libertar do que os filhos... Cortar cordões é necessário para o crescimento mutuo. Entretanto, cortar os laços fraternos entre pais e filhos, isso jamais. Eis, outra lição que a vida nos dá...
Vejam também outro interessante vídeo do Pais & Filhos TV (abaixo), chamado UMA FOTO, UMA HISTÓRIA, que conta a história de "Ana Castelo Branco [redatora publicitária, mãe de Mateus e Helena, que] enfrentou bullying quando criança e saiu dessa mais alegre, mais bonita e muito mais forte!" E que diz que pais espertos não devem apressar a infância de seus filhos, pois ela passa tão depressa:



Para assistirem mais vídeos do canal Pais e Filhos TV, da REVISTA PAIS & FILHOS, que se apresenta como "O canal para quem acredita que é possível criar famílias felizes" basta clicar no link abaixo:

PAIS E FILHOS TV

A caixa mágica ou o "datashow" do futuro: cinema, educação, games e tecnologia

O espetacular vídeo acima, Box (Caixa), descobri por acaso no You Tube e é uma experiência visual fabulosa, mesclando arte e tecnologia. E que, como educador, fico pensando em suas implicações futuras na educação. Algo como um super datashow que possibilite a projeção de imagens em uma simulação de 3D, fruto da fantástica ilusão de ótica que proporciona.
Conforme apresentação do vídeo, no You Tube:
"Box explora a síntese do espaço real e digital, através de mapeamento de projeção em superfícies móveis. O curta-metragem documenta uma performance ao vivo, capturado inteiramente na câmera. A empresa Bot & Dolly produziu esta obra para servir tanto como uma declaração artística e demonstração técnica. É o culminar de várias tecnologias, incluindo a robótica em larga escala, mapeamento de projeção, e engenharia de software. Acreditamos que esta metodologia tem um tremendo potencial para transformar radicalmente apresentações teatrais, e definir novos gêneros de expressão".
E o Educa Tube Brasil pensa justamente nas possibilidades de uso da robótica, eletrônica, informática, arte e cultura na Educação.
Para ver como "Box" foi criado, vejam abaixo o vídeo dos bastidores do mesmo:



Abaixo, um curta-metragem chamado NUNCA (em 3 partes), que trata-se, segundo a apresentação do mesmo da "Mais insana experiência imersiva em vídeo" (com uma só tomada de filmagem, feita em tempo real e sem pós-produção) e que reproduz visualmente algo que empresas de criação de jogos eletrônicos vem tentando criar, tipo Holodeck, algo imaginado pelo seriado Jornada nas Estrelas (Star Trek), de realmente uma experiência de imersão (mergulho completo) no mundo virtual, à base de projeção de imagens sobre superfícies planas:







Abaixo, making of de Ever:



Sobre o Holodeck, tecnologia imaginada no seriado Star Trek e que está sendo gestada para a nova geração de videogames, assista a apresentação abaixo, unindo cinema, internet, televisão, videogames (e, por que não, um dia!?! a educação!):



Abaixo, link para uma cena do seriado Star Trek e a imersão da personagem, via Holodeck, em uma experiência digital:

The Holodeck - Star Trek

Por fim, a partir desses vídeos em que a projeção sobre uma superfície plana tem diversas possibilidades de uso, recupero uma postagem que fiz em setembro de 2012, intitulada Luz, câmera, ação! 1 esteira, 2 paredes, 3 projetores e um videoclipe genial, da banda Willow e a música Sweater (Suéter), que já mostrava esse conceito de projetar imagens e alguém interagir, ainda de forma experimental, como na tecnologia Holodeck. Vejam link abaixo, que a criatividade humana, aliada às tecnologias, não tem quase limites:

Luz, câmera, ação! 1 esteira, 2 paredes, 3 projetores e um videoclipe genial

Eu sonho de olhos bem abertos de um dia todas essas tecnologias convergirem numa plataforma multiuso e universal, que una recursos como Google Earth, Second Life, Skype, Holodeck etc., em 3D, 4D, 6D etc etc, para que os professores do século XXI, os arte educadores possam interagir com seus alunos em espaços físicos e virtuais, em tempo real ou online, dinamizando, otimizando tempo e espaços. Quem viver, verá... :-)))

O verdadeiro "efeito dominó" na educação e na sociedade

O vídeo acima, que intitulei O verdadeiro "efeito dominó", e que encontrei no Portal G1, trata-se de incrível apresentação "durante um desfile militar realizado na Tailândia, [em que] o público ficou impressionado com a coreografia caprichada do batalhão, mostrando muita sincronia e criatividade. Fazendo vários passos sincronizados, os militares conseguiram criar uma ilusão de 'efeito dominó' com toda a formação, com direito até a cenas em que os soldados parecem se movimentar em 'câmera lenta'".
Um excelente material para trabalhar desde questões como coreografia, dança, expressão corporal, nas aulas de educação física e educação artística; bem como para refletir sobre o "efeito dominó" que os educadores - seja pais ou professores - exercem em seus filhos e alunos, pois cada geração influencia e causa - por ação ou omissão - um "efeito cascata" nos mais jovens, naqueles que virão depois de nós e que herdarão nossos valores e limites ou a falta deles...
Ótimo também para falar de disciplina, não militar, mas educacional, que requer organização, dedicação, exercício diário de estudo, pesquisa, reflexão, argumentação para fatos do cotidiano, estimulando assim a criticidade bem fundamentada e não apenas a "crítica pela crítica". Falar sobre a sintonia e sincronia que devem ter a teoria e a prática, seja no ambiente escolar como no familiar e social...
Afinal, de nada adianta ter uma teoria progressista (um belo discurso!) sem a devida sintonia e sincronia com uma prática libertária. E o Educa Tube Brasil tem seguidamente ressaltado a questão de que, de certa forma, a educação tem evoluído muito nesse discurso progressista, mas ainda mantém, enquanto instituição, uma prática conservadora em relação ao ato de educar no tempo e no espaço, replicando em alguns casos os padrões do século XIX, já no século XXI... Mudar este movimento retilíneo e uniforme é papel de cada educador, seja pai e/ou professor, participando ativamente dos Projetos Político Pedagógicos de sua escola, aproximando-os à realidade do mundo atual.
No Brasil, somos pródigos em legislações avançadas, em discursos progressistas, mas lentos em executar atividades que sincronizem e sintonizem teoria e prática. Há ainda a ideia do magister dixt (do mestre disse!), de o professor como o centro do saber e da escola, quando este centro do mundo educacional deveria ser o aluno; tentar entender esse Admirável Mundo Novo, e não apenas proibir uso de boné e outros elementos que fazem parte da identidade infanto-juvenil, com a suposta argumentação de que isso fere a autoridade da escola e do professor... Estabelecer um diálogo efetivo entre gerações, entre professores e alunos, promovendo um efeito dominó, benéfico à sociedade é o desafio e o dever de cada gestor escolar e público, em que ambos precisam afinar discursos e práticas, numa sintonia e sincronia entre as esferas públicas e privadas, sejam elas municipais, estaduais e/ou federais. É este o único caminho à educação e à sociedade...

Até os grandes começaram pequenos - Motivação no desporto

O vídeo acima Até os grandes começaram pequenos, descobri por acaso no You Tube e trata-se de motivação para o desporto, apresentando incríveis imagens capturadas no modo super lento de atletas em sua movimentação esportiva. Passes, defesas, bloqueios, cestas e outras jogadas impressionantes dos mais variados esportes, que parecem, ora passos de balé, ora pequenos voos, de uma beleza e magia sem igual.
Mais do que um vídeo motivacional, o Educa Tube Brasil encara como uma forma de valorização do esporte - e mais do que isso: do verdadeiro espírito esportivo, do que é mais importante competir do que vencer. De que é preciso começar com humildade qualquer jornada, seja esportiva, educacional, laboral, respeitando os adversários, os colegas, os vizinhos, os amigos, os parentes e os ilustres desconhecidos, mas sonhando em ultrapassar os próprios limites, vencer o preconceito, a discriminação, o racismo, a superstição... Afinal, a palavra sucesso equivale mais à dedicação do que à sorte. Não basta ser talentoso, tem que ser dedicado, pois como bem destaca o referido vídeo: "Até os grandes começaram pequenos". Todo pai já foi antes filho, todo professor foi antes aluno e assim por diante...
A música de fundo é Two Steps From Hell - Blackheart e o vídeo traz imagens de Redbull, NBA, FIVB, Youtube Community.

Um vídeo que vem ao encontro deste é Pessoas são impressionantes (logo abaixo), que trata-se da Edição Especial 2013 de cenas compiladas de pessoas fazendo esportes mais do que radicais, superando limites. Os verdadeiros radicais livres.

Projeto "Praia Acessível - Lazer Para Todos": acessibilidade, inclusão, esporte, cidadania e sociedade

O vídeo acima Praia Para Todos, descobri por acaso, zapeando os canais da TV a cabo, no canal de esportes da SporTV e fui procurar no You Tube.
Trata-se de ótima iniciativa que envolve acessibilidades, educação, esportes, cidadania, inclusão e sociedade e que o Educa Tube Brasil socializa aos seus visitantes e seguidores. Afinal, pensar o outro requer se colocar na "pele" e situação do outro... De acordo com dados de apresentação no próprio site do Projeto Praia Para Todos:
"O projeto que disseminou o conceito de acessibilidade nas praias para todo o Brasil está de volta em sua 6ª edição no Rio de Janeiro [RJ, Brasil]. Nesta edição o projeto será realizado no tradicional posto 3 da Barra da Tijuca e agora também em Copacabana entre os Postos 05 e 06".
Conforme histórico:
O projeto teve origem numa ideia nascida durante sessões de fisioterapia em que paciente (Ricardo Gonzalez Rocha Souza) e terapeuta (Alexandre Reis T. Pinto) discutiam as dificuldades e possibilidades para um deficiente físico, em especial cadeirante, exercer seu direito à cidadania.
Surgiu da vontade criativa desses dois entusiastas o primeiro esboço do projeto, cujo ideal e objetivo era desenvolver, mediante parceria entre os setores público e privado, uma infraestrutura acessível para as pessoas com deficiência em pelo menos um posto de cada praia da cidade do Rio de Janeiro.
A ideia resumida era que em cada posto de salvamento houvesse recursos assistivos (cadeiras anfíbias, esteiras, material desportivo e de apoio) e uma equipe técnica para desenvolver atividades de integração e facultar toda segurança necessária. Além disso, que o entorno do posto e o próprio posto fosse dotado de todas as exigências normativas de acessibilidade, não só para o deficiente físico, mas para todos.
Começou aí o projeto piloto, inédito e inovador no Brasil, batizado de PRAIA ACESSÍVEL – LAZER PARA TODOS. Este projeto foi realizado na Praia do Leblon (Posto 11) no verão de 2009, aproveitando a esteira de bambu instalada em 2006 pela prefeitura da cidade do Rio de Janeiro em parceria com o CVI – Centro de Vida Independente. Na época, vale assinalar, não havia nenhuma ação conhecida de inclusão nas praias. Apesar da relevante iniciativa da esteira de bambu instalada dois anos antes, a mesma não era usufruída por cadeirantes, os quais careciam de apoio e infraestrutura específicos.
Para saber mais do projeto, como histórico, fotos, vídeos, contato, basta clicar no link abaixo:

PRAIA PARA TODOS - LAZER E DESPORTO ADAPTADO NAS PRAIAS

Somos uma poeira no universo: A escala da Terra à maior estrela conhecida

O vídeo acima, demonstra de forma didática como Somos uma poeira no universo , através de interessante animação gráfica que apresenta a "comparação entre o tamanho dos planetas do sistema solar e muitas outras estrelas muito maiores que o nosso SOL, até chegarmos na maior estrela de todas, a VY CANIS MAJORIS, com 2.800.000.000 km. Para dar a volta somente uma vez nesta estrela em um avião a 900 km seriam necessários 1100 anos", descreve as legendas.
Neste mesmo tema, outro vídeo bem semelhante, mostra a escala da Terra à maior estrela conhecida do universo:



E, por fim, esta belíssima animação (abaixo) sobre o Universo Conhecido, intitulada Digital Universe, produzida para o American Museum of Natural History,demonstrando a nossa insignificância diante do que desconhecemos, inclusive dentro de nós...



Três ótimas animações, não apenas para trabalhar conteúdos educacionais, mas valores e limites sociais, como escala da Terra em relação aos outros planetas e estrelas do sistema solar e do Universos, como a escala de nossa escola dentro da comunidade, estado, país, mundo etc. Trabalhar valores astronômicos, bem como éticos, morais, filosóficos, sociais... Afinal, somos mesmo como uma poeira no universo...

A Grande Corrida da Vida: documentário sobre biologia que parece trilogia cinematográfica

O vídeo acima A Grande Corrida da Vida, trata-se de ótimo documentário do canal Discovery e me foi indicado via email pelo professor Robert Betito, do IFRS Campus Rio Grande, da cidade do Rio Grande, RS, Brasil.
Espetacular documentário quando transpõe a corrida dos espermatozóides para fecundar o óvulo para uma escala humana, caracterizando-os como se fossem atletas. Simplesmente criativo, original e fantástico, pois de fato é o "show da vida", se levarmos em conta que cada espermatozóide contém em si uma microscópica vida, que se sair vencedor poderá existir, nascer neste outro mundo, que é a nossa vida cotidiana...
Mal comparando, é como se esta corrida pela vida fosse como um decatlo microscópico, que só um, será o vencedor (salvo nas questões de gêmeos, trigêmeos etc). "Um mundo minúsculo de atividade frenética" e genética (quase código binário: X e Y), que o documentário explora, nos fazendo ver o particular através do universal.
Unir teoria à prática, saindo do campo das abstrações para o do cotidiano, é o grande desafio do educador do século XII e este documentário é o exemplo prático de como tornar interessante e simples, um tema complexo e profundo como a reprodução humana, equiparando a situações da realidade. A poesia, a metáfora, a arte, a criatividade, o bom humor e a inovação são recursos que o educador do futuro deve utilizar em seu fazer pedagógico, sendo um arte educador ou aliando-se a arte educadores neste processo de ensino-aprendizagem, em que todos aprendem e ensinam uns com os outros; seja com os próprios colegas professores de outras áreas, seja com os alunos em sala de aula, com pais e demais integrantes da comunidade escolar.
Unir o saber individual à inteligência coletiva, outro grande desafio, do educador na atualidade...
Educação: do microscópio ao microcomputador, da escala microscópica ao uso didático do microcomputador na sala de aula... Estes e são alguns temas que precisam tomar a devida dimensão no ambiente escolar e social, e este documentário serve para instigar a curiosidade para as ciências em geral, sejam humanas ou exatas, pois entre o microcosmo humano e o microcomputador, parafraseando Shakespeare: "Há mais coisas que possa supor nossa vã tecnologia..." E no caso deste documentário, digamos que saber "romancear" os fatos científicos, abordando-os como um filme de aventura, dinamiza qualquer sala de aula... Uma espécie de "O Senhor dos Anéis" (vide cenas abaixo do referido filme, com a incrível semelhança), que embora não seja uma trilogia, serve demais para uma boa aula de Biologia.
Educar é saber transpor barreiras, de saber traduzir em diversas linguagens, um conhecimento acadêmico para uma um linguajar mais apropriado, de acordo com o público-alvo. Não se pode querer falar e ensinar a universitários da mesma forma que a alunos do ensino fundamental e vice-versa... Entretanto, se o educador usar certos recursos como pequenos vídeos, clipes, animações, propagandas, cenas de filmes etc, para uma dinâmica de grupo inicial, para melhor abordar o conteúdo formal, terá maiores chances de empatia com uma geração eminentemente audiovisual...







Trilogia e Biologia, muito mais que uma simples rima... :-))

Posteriormente à publicação desta postagem, lembrei também de cena hilária (logo abaixo) de comédia de Woody Allen, em que curiosos espermatozóides demonstram o que acontece durante uma ejaculação:

Tecnologias aplicadas à educação: entrevista ao FM Café - TV FURG, por José Roig, editor do Educa Tube Brasil

O vídeo acima Tecnologias aplicadas à educação, trata-se da íntegra da entrevista de José Antonio Klaes Roig, editor do Educa Tube Brasil, ao Programa FM Café, da TV FURG, da Universidade Federal do Rio Grande, RS, Brasil, feita no dia 15/01/2014.
Na oportunidade, José Roig, junto com os professores Péricles Gonçalves (Direito-FURG), Zélia Seibt (SEAD-FURG) e Alessandro Zinn Porto, vice-diretor do Colégio Marista São Francisco, de Rio Grande, RS, discutiram durante uma hora, temas relativas às tecnologias aplicadas à educação.
O Programa FM Café vai ao ar de segunda à sexta, das 13 às 14 horas, podendo ser ouvido e assistido online, via portal da Rádio e TV FURG. O áudio entra automaticamente ao clicar no link. O vídeo da programação online e em tempo real, basta clicar no menu do site, na coluna à esquerda, na opção ASSISTA FURG TV EM TEMPO REAL.
Todos os vídeos/entrevistas do FM Café são reprisados no memso dia às 20 horas,e à noite são disponibilizados no canal do You Tube SECOM FURG.

Tcheco inventa caneta 3D capaz de desenhar no ar / a Educação também precisa se reinventar

O vpideo acima 3Dsimo: The Amazing 3D Pen, o Educa Tube Brasil descobri via Twitter e trata-se de iniciativa de um tcheco, que inventou uma caneta 3D capaz de desenhar no ar.
Imaginem só as implicações futuras dessa tecnologia, se utilizadas na educação. A própria educação do século XXI precisa urgentemente se reinventar, da teoria à prática, da abstração para o replicar situações do cotidiano, do mundo real, no ambiente escolar.
Apesar de tudo, é apenas um recurso a mais, que por si só não revolucionará a educação, se não for utilizado dentro de uma proposta pedagógica em que o conteúdo seja mais importante que a ferramenta usada.
Assim sendo, gosto de lembrar de uma história que certa vez li no mundo virtual, supostamente enquanto russos e norte-americanos disputavam a chamada corrida espacial. Diz a lenda ou piada que enquanto os americanos gastaram milhões de dólares para criar a caneta esferográfica que proporcionava escrever na gravidade zero do espaço, os russos, sem tantos recursos, improvisaram e usaram o prosaico lápis com grafite para escrever no papel. Real ou imaginário, é uma história que serve para ilustrar e refletir sobre a criatividade e a superação dos limites. Entre o ideal e o possível, na falta de condições ideais, trabalhe-se com as possibilidades da realidade local, valorizando o espírito inventivo do grupo, tornando-se, assim, universal.
Retomando a notícia, segundo o site especializado em tecnologias IdgNow!:

Tecnologia, que usa uma espécie de massinha plástica em vez de tinta, ainda está em fase de desenvolvimento.
David Paskevic, estudante de eletrônica da República Tcheca, criou uma caneta 3D capaz de escreve no ar, afirma a agência estatal de notícias da Alemanha, Deutsche Welle (DW). Batizada de 3Dsimo, ela é a terceira caneta 3D desenvolvida no mundo, mostrando que o setor das cópias tridimensionais, do qual as impressoras 3D são hoje o maior expoente, segue na infância.
"Se você quer diversão, desenhar um modelo por prazer, para isso serve a 3Dsimo", afirma David Paskevic, estudante de eletrônica da República Tcheca à equipe da DW. "A imaginação é o limite", diz o jovem cientista.
A caneta derrete o plástico, formando uma espécie de "tinta" que seca ao entrar em contato com o ar. Assim é possível desenhar modelos de plástico em uma superfície plana, mas também no próprio ar.
Segundo Paskevic,a primeira caneta 3D que se tem notícia, chamada de 3Doodler, foi criada em Boston, e a segunda foi desenvolvida na China. As duas trabalham com plásticos ABS e funcionam com temperatura e velocidade fixas.
"O grande avanço da nossa caneta é que ela escreve no ar com bioplásticos, como ácido poliláctico (PLA), e também com termoplásticos, como acrilonitrila butadieno estireno (ABS), além de poder ser abastecida com qualquer outro material plástico", afirma o pesquisador.
Isso é possível porque a 3Dsimo permite o ajuste da temperatura entre 0 e 260 graus Celsius. Assim pode ser abastecida por materiais plásticos que tenham pontos de fusão diferente.
As canetas ainda não estão disponíveis em larga escala no mercado, mas já é possível comprá-las pela internet. A americana 3Doodler, por exemplo, está sendo vendida no site de crowdfunding Kickstarter, enquanto a 3Dsimo pode ser achada no site Indiegogo. Em ambos os casos, o período de espera para receber o produto é de quatro meses.

Por outros olhos: Homofobia na Escola (curta-metragem sobre alteridade e sexualidade)

O vídeo acima, Por outros olhos - Homofobia na Escola, descobri no You Tube e é um criativo e interessante curta-metragem, parceria entre o Grupo Arco-Íris e a UFRJ. Parte de uma premissa original e provocante, no sentido de estimular a alteridade (o olhar sobre o olho, como se fosse o outro) e a sexualidade.
Conforme apresentação do vídeo, imaginem: "Em um mundo onde todo mundo é homossexual, um menino e uma menina se apaixonam. Nessa realidade trocada, estes dois héteros têm de enfrentar os preconceitos e discriminações que LGBTs enfrentam no nosso mundo real". Já imaginou a situação?
Muito interessante a provocação desse olhar invertido para um tema que suscita tantos debates e polêmicas na sociedade... Um curta que lembra a mesma técnica, noutra temática, utilizada no também curta-metragem Vista a Minha Pele, paródia que discute racismo, preconceito e discriminação. Vejam link abaixo para o curta:

"Vista a Minha Pele" usa a paródia para discutir racismo e preconceito

Nanoarte, arquitetura e arqueologia: O que acontece quando se despeja alumínio líquido num formigueiro vazio

Une fourmilière en aluminium por Spi0n

O vídeo acima, Une fourmilière en aluminium (Um formigueiro de alumínio) ou O que acontece quando se despeja alumínio líquido num formigueiro, encontrei no site Muito Bom e o intitulei, para fins desta postagem de "nanoarte, arquitetura e arqueologia", por motivos óbvios. Alguém da Anthill ART faz experiências introduzindo alumínio liquido num formigueiro supostamente desabitado. Quando o alumínio solidifica ele escava o local e retira a curiosa mini escultura que se forma. Parece até uma pequena árvore de Natal, mas trata-se dos inúmeros caminhos que a incrível arquitetura de um formigueiro tem a partir do trabalho literalmente de "formiguinha" de seus habitantes. Algo que lembra o filme Vida de Inseto, vídeo trailer abaixo:



Dois vídeos para falar de biologia, ecologia, meio ambiente, sociedade, educação e muito mais...

Discriminar não é humano! Campanha da Anistia Internacional de Portugal

O vídeo acima, Discriminar não é humano, trata-se de criativa, original e surpreendente campanha institucional da Anistia Internacional de Portugal e foi indicação via Facebook do colega e amigo Robson Garcia Freire , educador do Rio de Janeiro, RJ, residindo em João Pessoa, PB, Brasil, editor do premiado blog educacional Caldeirão de Ideias.
Em apenas 36 segundos é passada uma forte mensagem contra a intolerância, o preconceito, o racismo e a discriminação. Um rapaz bem vestido e seu animal de estimação, um dócil cão. Os dois descem uma escadaria e veem no elevador um casal homossexual e o homem evita entrar; descem pela escada e quando um negro senta no mesmo banco da praça, o homem levanta-se irritado; mais adiante, numa passarela, um senhor vestido com roupas muçulmanas tenta acariciar o cão e é afastado de forma ríspida. No fim, quando chegam ao destino, um restaurante, homem e cão são barrados na entrada do mesmo pela funcionária que avisa: "Peço-te desculpas, mas não é permitida a entrada de animais". E um surpreendente final...
Um vídeo curto pra profunda reflexão sobre o racismo, a intolerância, o preconceito e a discriminação nossa de cada dia... Para refletir sobre aqueles que pensam que são gente, mas não agem como tal; aqueles que pensam que pensam, mas não raciocinam; aqueles que mesmo animais racionais, agem como irracionais... Que não veem noutro ser humano, independente da cor da pele, da religião, orientação sexual etc etc etc um outro ser humano como a si mesmo... Ser humano, mais do que SER espécie, necessita também SER verbo...

CEI Raio de Sol (Joinville, SC) e Os espaços sustentáveis através da arte e educação

Cei raio de sol joinville sc brasil educação meio ambiente e sociedade from José Antonio Klaes Roig

A apresentação de slides acima trata-se de experiência educacional do Centro de Educação Infantil Raio de Sol, da cidade de Joinville, SC, Brasil, que atende 350 crianças e que me foi disponibilizada pela professora Marlene Malschitzky, após palestra que deu em 2013 a professores da rede pública municipal de Rio Grande, RS, Brasil, via skype e fone celular, a convite do professor José Vicente de Freitas, Coordenador Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação do Brasil.
A proposta educacional do CEI Raio de Sol lembra muito a desenvolvida pelas Escolas de Educação Infantil de Reggio Emilia, da Itália, com um diferencial: a construção do espaço físico da escola foi sendo feita conforme escolha dos alunos, que solicitaram um morro (elevação) para brincar e outras benfeitorias.
Conforme reportagem da Univesp TV, divulgada pelo Educa Tube (aqui link para o vídeo e reflexão) "Reggio Emilia, cidade de 170 mil habitantes que fica no norte da Itália e [que] é conhecida no mundo todo por sua excelência na educação infantil. A reportagem conta como as dificuldades do pós-guerra fizeram surgir na comunidade o desejo de iniciar um novo tempo para todos, começando com a formação das crianças pequenas. A visita a uma escola ligada à prefeitura de Reggio Emilia mostra como é a rotina de professores, alunos e pais."
Abaixo, vídeo com entrevista do professor José Vicente de Freitas, Coordenador Geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação do Brasil (feita em 16/04/2013), falando sobre 4ª Conferência Nacional Infantojuvenil de Meio Ambiente e sobre a experiência educacional desenvolvida pelo CEI Raio de Sol, de Joinville, SC, Brasil:



Por fim, o Educa Tube Brasil socializa (em formato slide share) a íntegra do artigo "Espaços sustentáveis através da arte e educação" (Relato de Experiência), feito pelos professores do CEI Raio de Sol, em que apresentam com texto e imagens toda a proposta pedagógica da escola. Rica experiência educacional que utiliza-se do que o Educa Tube sempre reforça em suas divulgações: a arte, a cultura e a educação.

Artigo espaços sustentáveis através da arte e educação by cei raio de sol joinville sc brasil from José Antonio Klaes Roig

Observação: Se os slides não rodarem direto no blog, basta ccclicar no link dos mesmos e assistir e baixar direto do slide share.

A arte animada: Pintura em cerâmica dando a ilusão de movimento

O vídeo acima Pintura em cerâmica (Arte Animada), como o próprio nome indica, trata-se de uma fantástica ideia com peça de cerâmica, unindo artesanato e técnica de animação para criar a ilusão de movimento.
Conforme apresentação no You Tube: "Um artista resolveu transformar uma simples pintura em um vaso de cerâmica, em uma sensacional arte animada. Crafts Council trabalhou com mais três amigos para fazer a arte que, depois de finalizar, só precisou ser colocada em rotação para exibir a animação".
Uma ideia simples para uma execução brilhante... Ou como o Educa Tube diz: "Projetos simples é que dão sustentabilidade e continuidade, pois não requerem muitos recursos e calcam-se, mais que tudo, na criatividade e originalidade".
Uma ideia simples que pode ser colocada em prática por professores de educação artística, em parceria com outros educadores, de história, geografia, ciências etc, para projetar alguns de seus conteúdos educacionais, em parceria também com os alunos, de forma divertida e animada. Não há a necessidade de ser em cerâmica, mas que se professores e alunos criarem algo similar, estarão envolvidos em atividade multidisciplinar e motivadora, cabendo ao final uma bela exposição à comunidade escolar.

A arte de doar-se por conta de pequenos gestos cotidianos

O vídeo acima Doar 2, encontrei no You Tube e é um comercial de goma de mascar, mas que serve para pensar a "arte" (reproduzida no origami) de doar-se de um pai com a filha, através de pequenos gestos de carinho, atenção e amor, durante toda a sua vida. O origami, logicamente é o símbolo deste afeto, deste apreço de pai com filho, que é incalculável e não tem preço, e que se reflete também nas relações sociais entre professores e alunos, quando ocorrem estas trocas de saberes em que a arte e a cultura são elos de ligação entre a sociedade e a educação.
A caixinha que guarda todos os origamis feitos pelo pai à filha, logicamente também deve ser encarada como a "economia sentimental", por conta da memória acumulada da infância até à maturidade... Nossa memória é constituída destas pequenas recordações... Nas alegrias e tristezas, em todos os ritos de passagem, e até nas mudanças interiores e exteriores que cada um passa...
Um pequeno vídeo para uma profunda reflexão sobre o papel social de pais e filhos, professores e alunos, ambos aprendizes e educadores uns dos outros. Afinal, na primeira cena, o que poderia ser lixo, algo descartável, na mão de um pai artista, é reciclado, e torna-se arte: a embalagem do chiclete torna-se um belo origami em forma de pássaro, alimentando os voos da imaginação entre duas gerações... Educar é estimular este diálogo constante entre gerações... Entre um pedaço de papel qualquer e o papel relevante e social de pais e professores, eis a grande lição e desafio que esta propaganda pode nos proporcionar...
Como finaliza o vídeo: "Algumas vezes as coisas menores é que duram mais tempo. Doe-se mais, Receba mais".

Lição de vida - Como ser um Super-Herói (ou A Pedagogia do Exemplo que a todos contagia): música, educação e sociedade

O vídeo acima Lição de vida - Como ser um Super-Herói trata-se de linda mensagem, canção e vídeo, que descobri por acaso no You Tube, mas nada - nem mesmo o acaso - é por acaso, digo eu.
Um vídeo religioso e motivacional, com lindíssimo refrão: "... com Deus eu posso voar, voar é aprender a amar..." Mas que serve também para tratar da Pedagogia do Exemplo, que pode a todos contagiar (em casa, na escola, no trabalho, na sociedade), se cada um fizer a sua parte, no particular, pensando no universal, no outro.
Este mundo individualista e consumista pode mudar, se ao invés de querermos, de forma exibicionista, ser o melhor, fizermos apenas o nosso melhor... Nem herói nem super-herói, apenas seres humanos que amam ao próximo como a si mesmos... Eis a verdadeira lição, que todo educador, seja pai ou professor pode dar ao seu filho e aluno.
Como no vídeo, o Educa Tube conhece (e tem divulgado) diversos exemplos de professores que fazem a diferença por mostrar como se faz e atrair com sua "pedagogia do exemplo", não apenas a admiração do aluno, mas seu apoio e participação nos projetos de aprendizagem, nas atividades curriculares e extra, etc. Quando se toma uma iniciativa plural, nada mais continua individual... Muito educador, através das redes sociais tem, não só divulgado suas experiências didáticas, como conhecido a de outros mundo afora, e com isso, trocado diversos saberes... O futuro da educação e da sociedade é justamente este: socializar saberes que às vezes ficam retidos apenas entre as quatro paredes de uma sala de aula... è o que o Educa Tube Brasil denomina de a "corrente do bem"...
Em tempo: a belíssima canção que ilustra o vídeo, chama-se Super-Herói, de Thiago Grulha é parece uma oração em forma de canção, ou é uma canção em forma de oração. :-))

Meu Tênis: entre o Ter e o Ser

O vídeo acima, Meu Tênis, descobri por acaso no You Tube e trata-se de um dos mais belos curtas que já assisti, pela simplicidade e profundidade da mensagem nele contidas.
Um lindíssimo curta-metragem escrito e dirigido por Nima Raoofi que conta a história de um menino e seu par de tênis aberto (tal qual boca de jacaré) e que sofre o deboche (bullying) das pessoas por conta do estado lastimável do calçado e das roupas. Há certas pessoas que valorizam mais o Ter do que o Ser, e que a aparência vale mais do que a essência das pessoas. Num mundo globalizado por valores monetários, mais que os humanos, ter um tênis de marca é mais importante que ser uma pessoa digna e justa.
Um belo e poético vídeo para refletir sobre consumismo e individualismo na sociedade. Em que o mais importante é a descartabilidade das coisas e pessoas... Coisa novas são colocadas no lixo precocemente; ou por que não são feitas para durar, ou por que não agradam mais, dentro de um sistema que consumir é lei, e ter coisas duráveis parece um pecado, como usar um calçado até este ficar surrado...
Um fabuloso material para discutir alteridade, modismo, consumismo, individualidade e coletividade.
Seu final surpreendente, comovedor e avassalador, por si só, já alimenta um rico debate sobre quais de fato são as nossas necessidades (especiais ou não), na vida social... Afinal, as aparências enganam, mas a essência das pessoas, jamais...
A lição do vídeo? Cuidado com os pedidos que você faz, eles podem se realizar...

Mudar a forma de aprender, mudar a forma de ler: memória, história e metodologia (ler na era da internet)

O vídeo acima Mudar a forma de aprender, mudar a forma de ler , descobri no Twitter e trata-se de interessante fragmento de palestra de Neus Sanmarti sobre memória, história e metodologia da educação e a conscientização de que o educador precisa mudar sua forma de atuar com os alunos, a partir das mudanças que o mundo teve nos últimos vinte anos, principalmente em função dos avanços tecnológicos.
Antigamente, antes da popularização da internet, as fontes de pesquisa eram o livro escolar, a biblioteca escolar e a própria memória, baseada na memorização de dados como tabuada, capitais de países, nomes de heróis e figuras ilustres, fórmulas matemáticas etc.
Com a criação de poderosos indexadores de informação, como Google, Bing e outros, cada vez menos os jovens utilizam sua memória biológica, contando cada vez mais com a cada vez maior expansão das memórias digitais, sejam dos HDs de seus computadores, da memória de seus fones celulares, tablets, até HDs virtuais, integrados à chamada Nuvem, que armazena dados, fotos, vídeos etc.
Diante de tudo isso, cabe ao educado, seja pai ou professor, incentivar não à memorização destes dados, mas a sua melhor compreensão, utilização e interpretação. Mas não basta apenas mudar a forma de ensinar e de aprender, há que também mudar a forma de leitura dos alunos, sejam eles alunos de ensino fundamental e médio, sejam de graduação ou pós-graduação, pois há ainda arraigada a cultura da memorização, da chamada "decoreba" em todos estes níveis, por conta de professores que exigem o conhecimento da quantidade de dados e nem sempre a filtragem da qualidade dos mesmos, sejam em trabalhos avaliados, seja em provas escritas.
Saber ler pressupõe não apenas decodificar palavras, frases e textos, mas analisá-los em parte e no todo, fazer conexões, relações, comparações com outros textos e situações do cotidiano, para melhor interpretar as mensagens neles inclusas...
Conforme apresentação do vídeo acima, no You Tube:
"El acceso a la información en la era de Internet. Tres pasos para aprender, buscar información, comprender información, validar información. Los nuevos tipos de textos".
Neste mesmo tema, de mudança de paradigmas, indico também a leitura da reportagem abaixo:

Mikel Aguirregabiria: “Ha llegado el momento de reinventar la educación”

Indico também outros fragmentos de palestra de Neus Sanmatin, links abaixo:

Enseñar a leer desde todas las áreas

¿Cómo preguntar sobre un texto?

Artistas de rua inventam "jukebox humana": arte, cultura e sociedade

O vídeo acima The Human Jukebox, trata-se da criativa, talentosa e divertida ideia do grupo CDZA (CollectiveCadenza), que são artistas de rua que criam diversas e interessantes experiências de vídeo musicais.
E o melhor de tudo: estes jovens multi-intrumentistas inventaram "jukebox humana" (semelhante a máquina que se encontra em algumas lanchonetes e que reproduz/toca músicas, mediante a colocação de moedas em seu interior), só que neste caso, no meio da rua, escolhendo potes de vidro com legendas de tipos de música de certos artistas (De Lady gaga e a Bach, de Michael Jackson a um ritmo acelerado - fast foward, de música lenta - slow down - até uma incógnita com ponto de interrogação que é tocada de improviso), canções que são tocadas em troca de donativos. Os valores coletados (no vídeo em questão, feito no Brooklyn, Nova Iorque, EUA, em 2012, foram 76 dólares) vão para uma ONG que incentiva jovens no mundo das artes.
A música com interrogação pede a aparição de um terceiro integrante do grupo, fantasiado, que se encontrada escondido embaixo da mesa com os vidros coletores de moedas. Ah, outro detalhe curioso: o pote que mais arrecadou donativos foi o de música clássica, com Johann Sebastian Bach.
Música, arte, cultura, sociedade e, logicamente educação para a vida e muita criatividade...
Para conhecerem outras performances do grupo, basta clicar no link abaixo, de seu canal de vídeos no You Tube:

CDZA - COLLECTIVE CADENZA - Canal de Vídeos

Jogador mostra os efeitos de dirigir bêbado em videogame (educação para o trânsito e para a vida)

O vídeo acima Drunk GT driver screws up big time, trata-se de experiência com jogador que mostra os efeitos de dirigir bêbado diante de um videogame (Gran Turismo). Primeiro, o jogador sóbrio desafia o jogo e se sai vencedor; mas ao tomar uma quantidade acima do permitido, passa a conduzir o veículo virtual de forma desastrosa.
Vídeo criativo, original e didático, pois mostra na prática (e não apenas um discurso moralista ou de boas intenções) os efeitos de beber e dirigir, já que a vida não pode ser mesmo reiniciada como num jogo virtual. E se alguém beber e se por a dirigir, corre o risco de não ter como dar restart...
A educação precisa cada vez mais desse pragmatismo... Não ficar apenas na parte teórica, exigindo de uma geração audiovisual uma abstração total, apenas por exposição verbal. "O mundo mudou e nós precisamos mudar", disse Barack Obama, em seu discurso de posse. Uma pena que um belo discurso que ainda requer também um pragmatismo político, vide o caso da invasão de privacidade global, feita pelas agências de informação estadunidenses. A lição que o vídeo acima nos dá? Exatamente aquela das propagandas institucionais: De que se beber, não dirija, mas replicando o mundo das crianças e jovens para que os mesmos possam perceber justamente esta distinção entre o jogo e a vida...
Uma ótima iniciativa da "Responsible Young Drivers", órgão belga que conscientiza os jovens e que de fato "inovou ao relacionar o álcool com direção virtual". Conforme notícia da Revista Info: "A organização chamou o jogador Amo_Racing87, tricampeão belga de Gran Turismo e terceiro colocado no mundial de 2012, para mostrar a diferença entre pilotar sóbrio e bêbado. A diferença é bem visível: longe dos efeitos do álcool, o piloto virtual terminou uma corrida em primeiro, em pouco mais de um minuto. Já alcoolizado, o resultado foi desastroso.
Com 0,920g de álcool por litro de sangue, o belga mal conseguiu andar em linha reta com o carro. A proporção é suficiente para causar falta de coordenação muscular, e está bem acima do máximo permitido por lei no Brasil, que é de 0,05mg/L detectados no bafômetro.
No videogame, no entanto, ele pôde reiniciar a corrida diversas vezes após os acidentes – o que não dá para fazer na vida real".
Outro criativo vídeo abaixo, The impossible texting & driving test (Teste: a impossibilidade de dirigir e escrever mensagens), também belga, com a mesma temática de educação para o trânsito. Trata-se aparentemente daquele tipo de "pegadinha", em que futuros condutores, segundo o suposto instrutor, precisam saber dirigir e mandar uma simples mensagem de SMS pelo fone celular. Logicamente que nenhum deles consegue tal façanha. Outra forma didática, de na prática mostrar aos jovens como pode-se evitar acidentes e perda de vidas, mudando sua postura ao volante. Se tiver que mandar uma SMS, estacione e a envie, e siga a viagem tranquilamente.



Conforme apresentação do vídeo acima:
"Mais e mais acidentes de trânsito são devido a mensagens de texto. Se queremos reduzir os 1,2 milhões de vítimas de trânsito em todo o mundo a cada ano, temos que agir. Como convencer os jovens a não escrever enquanto dirigem? Mostre-lhes que é uma idéia muito ruim: Obrigá-los a escreve enquanto dirigem! Veja como motoristas alunos belgas reagiram quando foram informados que tinham que passar no teste do telefone móvel, a fim de obter sua carteira de motorista".
Outro vídeo forte e comovente, cujo tema é o trânsito, mensagens de celular e morte é o A Última Palavra (vide abaixo):



Conforme apresentação do vídeo no You Tube:
"Mais de 440 mil pessoas são mortas ou feridas todos os anos por motoristas distraídos. Não deixe que um texto ser a sua última palavra. Tome a garantia".
Por fim, o vídeo abaixo Audi R8 X Kawasaki Ninja ZX10R 280 km /h, que parece game, mas infelizmente não é... O absurdo de um jovem motorista competindo numa autoestrada real com dois pilotos de moto potentes a 280km/h, como se fosse um videogame. O cúmulo do desrespeito às leis de trânsito, ao bom senso e da perda do noção de perigo que se expuseram ao colocarem em risco a vida, não apenas as suas, mas a de dezenas, centenas de pessoas pelo caminho com seu ato irresponsável. Tudo exibicionismo, filmado do interior do veículo, em que a passageira, ao final do incidente - graças a Deus sem acidente -, exulta de alegria. Falta total de esclarecimento, maturidade, responsabilidade que deveria ser severamente punida, pois a vida de fato não é um videogame e quando dá o game over, acabou mesmo, sem segunda chance de restart (reiniciar).



A educação, como o Educa Tube sempre declara: Deve começar em casa, pois o primeiro educador de uma criança e jovem são seus pais. E ai me pergunto: Quais os valores destes jovens fazendo este "racha" a 280 km/h? "Jogos Mortais"? O que seus pais ensinaram a estes jovens sobre valores e limites sociais, onde o meu direito encerra quando começa o do outro? Quem franqueia a jovens irresponsáveis estes "Velozes e Furiosos" veículos que podem tornar-se uma "Máquina Mortífera", apenas alguns quilômetros adiante?
Esta postagem tem o objetivo de auxiliar na Educação para o Trânsito e a para à Vida...