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quarta-feira, 16 de abril de 2025

Professor em campo hostil: educar não deveria ser um ato de coragem. Nem sempre foi assim [reflexão pedagógica, tecnológica e social]




O texto e imagem acima, intitulado "Professor em campo hostil: educar não deveria ser um ato de coragem. Nem sempre foi assim", encontrei no Linkedin do professor Marcos Morais e é um breve relato para reflexão sobre o contexto educacional que bom parte dos educadores, não apenas da rede pública, estão vivenciando, diante das diversas denúncias e notícias de ameaças e agressões, de falta de infraestrutura, plano de carreira adequado, valorização salarial, reconhecimento social, excesso de atividades extraclasse que comprometem seu lazer e descanso: metas, planilhas, levantamentos, cobranças etc.
Muitos professores perdem mais tempo preenchendo formulários do que preparando boas aulas, e esses levantamentos, se ainda servissem para investimentos, planejamentos de médio e longo prazo, mas tudo indica que amontoam-se sem a devida análise conjuntural. Muitos professores se tornaram burocratas do saber, dispendendo tempo precioso que poderia estar planejamendo, organizando materiais, descansando, curtindo a família, pra cumprir prazos, metas, diretrizes de quem nunca entrou na sala de aula como educador, que nunca foi mestre de 40 alunos ou mais. O que parece um contrasenso, pois sem a prática, a teoria é mera ficção, às vezes científica, se apenas dotarem a escola de meios tecnológicos [computadores, internet, IAs etc] sem a devida discussão, qualificação, capacitação continuada para lidar com esses recursos que podem ser pedagógicos, se bem utilizados, de forma adequada.
Parafraseando Chaplin [vide imagem abaixo], em O Discurso do filme "O Grande Ditador", lá nos anos 40, ou seja, há mais 8 décadas:



Mais do que tecnologia, precisamos de uma pedagogia que seja valorizada pelos recursos humanos e pedagógicos, mais do que os tecnológicos de última geração. ChatGPT jamais substituirá o bom professor, até pelo fato de ele ser um simulador, um parafreaseador de toda a produção humana em rede, minerando o conhecimento e a inteligência coletiva, com alto processamento de dados.
Como disse, certa vez, noutro blog educacional, o LETRA VIDA DO ROIG: "Precisamos humanizar as máquinas e não robotizar as pessoas". E isso foi dito num contexto de quase 2 décadas atrás, quando as IAs eram mera ficção científica... Que a informática na educação engatinhava...
Para complementar esta postagem, segue vídeo com O discurso de Chaplin na íntegram:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

domingo, 26 de janeiro de 2025

Os Jetsons [seriado de animação de 1962] previu o uso da Inteligência Artificial no cotidiano: um protótipo do ChatGPT?




O vídeo acima, cena do famoso seriado de animação Os Jetsons, que trata de uma família num futuro distante, usando todo tipo de parafernália tecnológica em sua dia a dia [cão robô, carro voador, videochamada etc]. Seriado da produtora Hanna & Barbera que fez muito sucesso nos anos 60/70, e que, mais precisamente do ano de 1962, chegou a prever em um de seus episódios o uso da inteligência artificial no cotidiano, algo como um protótipo do atual chatGPT, em que o usuário elabora um prompt [linha de comando], apertando botões. Genial.
Audiovisual de animação que consta no perfil do Instagram Trechos Nostálgicos [que justamente destaca cenas de vídeos diversos do passado] e que me foi enviado por minha prima Rejane Klaes, bibliotecária aposentada de Porto Alegre [RS], Brasil.
No vídeo em questão mostra o que a imaginação humana é capaz, influenciada por teorias, ideias circulantes, que ainda não possuem tecnologia suficiente para colocá-la em prática. Assim foi com leonardo Da Vinci e suas engenhocas em pleno Renascimento, pensando conceitos como submarino, helicóptero, aviões sem ainda tecnologia para superar barreiras que posteriormente os estudos de física e outros possibilitaram. Assim é na atualidade a questão do famoso carro voador de Os Jetsons, que é uma espécie de drone, como alguns já em teste, simulando o veículo usado no seriado de animação.
Um bom material pra uma provocação sobre o poder da imaginação nas ciências e das ciências na ficção, numa simbiose, uma inspirando a outra. Júlio Verne foi exemplo disso também, prevendo com cem anos a chegado da humanidade à Lua, com uma precisão inrível, pois as teorias científicas que circulavam em meados do século XIX não tinha tecnologia adequada para fazer esse voo em meados do século XX. O submarino nuclear Nautilus previsto em "20 mil Léguas Submarinas" foi foi concebido após a segunda guerra mundial, e batizado pela Marinha Norte-Americana com este nome em homenagem ao clássico da literatura mundial. Nem sempre a mente inventiva possui a tecnologia suficiente ao seu tempo para tornar real a imaginação. Mas sem imaginação, criatividade, originalidade nenhuma ciência existiria também, pois na Antiguidade, voar era coisa de pássaros, por exemplo. Algo inatingível ao ser humano, salvo na mitologia, como Ícaro e Dédalo.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

segunda-feira, 7 de outubro de 2024

Conversa com o futuro: A revolução de 2024 [chatbots e inteligência artificial na educação]




O vídeo acima, Conversa com o futuro | A revolução de 2024, encontrei no Linkedin de Jorge Borges, professor em Portugal e editor do relevante blog TIC, Educação e Web.
No referido vídeo uma questão interessante a ser discutida na escola, sobre os chatbots na educação, em temas como personalização da aprendizagem, aprendizagem de novas línguas, acessibilidade, ensino remoto etc.
Para saber mais sobre o tema, sugiro o video a seguir: Chatbot: o que é? Quem criou? Como funciona?:



Ou seja, chatbots funcionam como paródias humanas, fazendo paráfrases, graças a processadores de informação extremamente velozes que acessam um banco de dados poderoso em segundos, criando em cima de uma base já pré-existente.
Por fim, para complementar esta postagem segue o vídeo Chatbot x Inteligência Artificial: entenda as diferenças e a relação entre eles:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

sábado, 31 de agosto de 2024

ChatGPT4o dialogando com humano através da webcam e a sensação da sci-fi presentes em HAL-5000 e Jarvis da Marvel se tornar realidade




O vídeo acima, do chatGPT4o interagindo com um humano através da webcam encontrei no Instagram de Bruno Bracaioli e é um experimento fantástico que lembra cenas antológicas do cinema de ficção científica, como o supercomputador HAL-5000 do filme "2001: uma odisseia no espaço", de Stanley Kubrick, adaptado do livro homônimo de Arthur C. Clarke e, também, de Jarvis, a Inteligência Artificial de Tony Stark, na série Avengers [Vingadores] da Marvel; além do David da série Alien. Neste caso, a vida imitando a arte, que simula as teorias científicas ao seu tempo que não possuem ainda tecnologia suficiente para torná-las realidade. O paradoxo antigo do ovo e da galinha. Ciência teórica é ficção sem a devida tecnologia; ficção científica é imaginação a partir da ciência teórica. Só os avanços tecnológicos é que permitem que teorias e ficções se tornem um dia realidade, "penso, logo existo", digo eu.
Abaixo, algumas cenas dessas IAs imaginadas no cinema, a partir de teorias científicas que careciam ao seu tempo de tecnologia adequada para sua realização:







Em tempo: Após compartilhar o link desta postagem nas redes sociais digitais e com colegas e amigos, o prof. José Felipe, de Rio Grande, RS, Brasil, disse algum provocador e reflexivo: "Uma encliclopédia que fala". De fato, e comentei com ele que é uma espécie de "Almanaque Abril 5.0", com um processador de texto e imagem altamente veloz.
O chatGPT substituirá os professores no futuro? Sim, somente aqueles que foram robotizados, mecanizados, com a mesma metodologia e didática pra turmas e situações diversas.
Entretanto, por maior que seja a tecnologia, lamento tirá-los de suas Cavernas de Platão ou do Dragão 5.0, mas o elemento humano numa relação entre seres humanos jamais poderá ser replicado, apenas simulado. Nenhuma TV 4K, full HD superará o jogo em estádio cheio, numa sala de cinema lotada ou num teatro, por exemplo. Máquinas serão sempre utilitários, ferramentas de auxílio, jamais bengalas.

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

sábado, 24 de agosto de 2024

Como as escolas suíças e alemãs usam a Inteligência Artificial nas aulas: educação, tecnologia, metodologia e criatividade




O vídeo acima, Como escolas suíças já usam inteligência artificial nas aulas, encontrei no perfil do Linkedin de Jorge Borges que é professor em Portugal e editor do interessantíssimo blog TIC, Educação e Web, sempre divulgando materiais envolvendo educação e tecnologia.
Na reportagem, no canal do YouTube da DW Brasil, pode-se ver a experiência de professores e alunos usando o chatGPT no ambiente escolar. Conforme a entrevista, "O professor acredita que proibir o uso do chat, como está a ser discutido noutras escolas, seria um equívoco. Para ele, é essencial fornecer às crianças as ferramentas adequadas para o futuro, especialmente quando se trata de desenvolvimentos tecnológicos importantes. Isso inclui não apenas ensinar o uso do computador, mas também desenvolver competências para lidar com médias e tecnologias emergentes, como a inteligência artificial."
O chatGPT é um bom elaborador de paráfrases, ou seja, de reescrever material que já existe na rede mundial de computadores, produzindo um conteúdo a partir de perguntas. Quanto melhores as perguntas, melhores serão as respostas. Uma ferramenta que poderá auxiliar àqueles que já são criativos, mas que poderá, penso eu, servir de bengala digital aos que fazem perguntas óbvias e superficiais. Como toda a linguagem, requer que se saiba elaborar bons "prompts" [linhas de comando].
Para complementar este assunto, indico outra postagem no blog do Jorge Borges, link logo a seguir:

A inteligência artificial pode tornar a escola inclusiva e mais preparada para o futuro. Deve apostar-se na capacitação dos professores | Itália

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

domingo, 10 de dezembro de 2023

"O Excell é a ferramenta mais genial inventada", segundo Carlos Nehab, e pode ser melhorado seu uso com o chatGPT




O vídeo acima, descobri no YouTube e trata-se de fala de Carlos Eddy Esaguy Nehab, que tem graduação em Engenharia Elétrica pelo Instituto Militar de Engenharia (1969) e destaca a importância da planilha de cálculo Excell. Um material que acho relevante divulgar aos demais educadores, sobre as diversas possibilidades de incorporar o Excell ao fazer pedagógico e escolar.
Segue também link para o canal de vídeos dele no YouTube:

CARLOS NEHAB

Para complementar esta postagem, indico o vídeo a seguir, intitulado MELHORE 10x no EXCEL com CHATGPT 🚀:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

sábado, 25 de novembro de 2023

"Nem sempre o que veem é verdade": os "multiversos" da rede social digital, entre a autopublicidade e a realidade fake




O vídeo acima, encontrei no Instagram de Felipe Kopa e, logicamente, é uma peça de humor, mas que se presta a diversas interpretações. Primeiro, da necessidade de se saber sempre o contexto de uma produção textual, autor, local, que voz ela contém etc. Depois verificar, além das fontes e referências, despertar o senso crítico e analítico, observar o que um texto traz além de palavras. Quais ideias, como ele é produzido, para quem é destinado. Hoje, nas rede sociais digitais, marketing é um recurso muto utilizado por influencers, youtubers, selebridades para promover o engajamento, a visualização e a consequente monetização.
Nem tudo que primeiro parece é de fato real. Há muita publicidade disfarçada de reportagem. Há muita ideologia posando de isentona. Saber distinguir o joio do trigo é essencial. Ainda mais em tempos de Inteligências Artificiais que podem clonar rostos e vozes, que podem criar imagens e textos simulando nossa humanidade. Cada vez mais o ser humano criativo será testado e competirá com sistemas digitais que copiam o que já existe. Noam Chomsky trata bem disso, dizendo que as IAs são sistemas sem alma, que apenas reproduzem, fazem paráfrases e até plágios do imenso banco de dados que a internet possui. Penso ser tudo ferramentas que podem auxiliar ou não, dependendo do uso que se fizer delas. Ainda é algo que precisamos etstar, verificar, acompanhar, como foram outras revoluções tecnológicas.
Para aproifundar esse assunto, recolendo o link abaixo:

O que Noam Chomsky pensa a respeito da Inteligência Artificial do ChatGPT

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sábado, 14 de outubro de 2023

Em "Tempos Modernos" de IA e chatGPT, Pierluigi Piazzi indica como estudar e aprender por métodos digitais, noutro sentido




O vídeo acima, "Como estudar e aprender", trata-se de fragmento de aula/palestra do professor Pierluigi Piazzi [professor e escritor italiano, naturalizado brasileiro], que vi no Tik Tok e encontrei no YouTube para trazê-lo para meu blog educacional, pois considero algumas das questões trazidas pelo palestrante interessantes e válidas, algumas delas comprovadas pela neurociência, como a questão de anotar de forma manuscrita, ao invés de gravando ou fotografando pelo fone celular; de estudar por meio de resumos de conteúdo, criando um método e sistema individual etc.
Diante das novas tecnologias como a Inteligência Artificial, em geral, e o chatGPT, em especial, há que se cuidar para que o aluno não fique por demais robotizado, mecanizado em seu estudo, o que fará que qualquer máquina o substitua com facilidade, como no filme "Tempos Modernos" de Chaplin. A criatividade é que salvará os humanos da substituição em massa por robôs!
Por conta disso, vejo com esperança alguns alunos que ainda utilizam de meios manuais e não apenas digitais, outros de ambos, tanto registrando em smartphones, como copiando em cadernos, fazendo fichamento e mapas mentais que auxiliar demais na consolidação, fixação de conteúdos, não apenas para provas, mas para conhecimento geral. O termo digitalpossui duplo sentido: digital de dedo e manuseio por mãos, e digitais de eletrônico. Ambos podem conviver pacificamente, sem a exclusão de um pelo outro. Porém, outros alunos, ficam na base da cultura inútil, mas esse é um papo que não vem ao caso.
Piazzi, como todo bom educador, se vale de sua experiência, promovendo reflexões, além de utilizar-se do bom humor para conduzir uma fala longa, algo essencial.
No vídeo a seguir, outras sugestões dele, denominado "Não estude para a prova", cujo o título aparentemente paradoxal torna-se mais lógico ao assisti-lo:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com
José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.