Canal do Scarpinha, Galeitura e a importância do verdadeiro influenciador que divulga livros ao invés de casas de apostas

A imagem acima é do CANAL DO SCARPINHA, o jogador profissional de futebol Gustavo Scarpa, no YouTube, e é uma iniciativa gigantesca de um jovem atleta, indicando livros e leituras aos seus seguidores e fãs. Eis, o autêntico influenciador, que usa de sua fama [e de seu capital humano] para transmitir valores e indicar situações relevantes, ao invés de, como os denominados "influencers digitais", lucrar com divulgação de jogos de azar online [Casas de Apostas, mais conhecidas como Bets], tão lesivas ao patrimônio e à saúde mental da população.
Indico a resenha literária e digital do Scarpa, sobre o clássico "A Morte de Ivan Ilitch", que viralizou nas redes sociais digitais:



Mais que isso, a ação individual de Scarpa motivo a torcida do Clube Atlético Mineiro, de Belo Hozizonte, MG, Brasil, chamada de Galoucura a criar o movimento GALEITURA [Galo + Leitura], ação coletiva em prol do mesmo objetivo: incentivo a leitura de livros. Uma iniciativa genial e essencial num país em que os índices de leitura vêm decrescendo a cada ano, pelos mais variados motivos.
Abaixo, link para o referido canal de vídeos e resenhas literárias:

CANAL DO SCARPINHA

Como também destaca o perfil no Instagram Ziggur App, Scarpa foge do estereótipo do jogador de futebol, promovendo, com sua postura, um incrível fenômeno ocorreu nas redes sociais digitais, de "Um meia do Atlético Mineiro fez um livro russo de 1886 virar o mais vendido no Brasil". O livro disparou em vendas na loja da Amazon, um gigante do mercado.
Mais que o fenômeno literário, quem acompanha a carreira de Scarpa, sabe que ele, além do futebol, tem como paixões o skate e a literatura, incentivando diversos colegas de esporte ao hábito da leitura por onde passa, conforme atestado na postagem a seguir:

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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Modernidades líquidas e incertas: De avaliação 4 estrelas de médico que salvou vida do paciente a comentário sobre a "vitimização" em O Diário de Anne Frank

Viralizou no Reddit a imagem acima, com comentário irônico de médico que diz não mais saber o que deveria fazer para receber 5 estrelas, já que paciente que ele salvou a vida, o avaliou com 4 estrelas. Algo que me lembrou a jovem na Bienal do Livro de São Paulo [2026], dizendo que não gostou de O Diário de Anne Frank, pois a autora se vitimiza. [teria mesmo lido o livro ou apenas uma resenha, ou o chatGPT fez isso por ela?]
Dois incidentes que demonstram como as pessoas estão perdendo os limites e os valores. Talvez um lanche receba 5 estrelas, salvar a vida, não! Talvez alguém se emocione com Harry Potter e considere vitimização o relato autobiográfico de quem precisou se esconder em porão pra fugir do nazismo, sendo denunciada por vizinhos e morrendo em campo de concentração. Esse dois pesos e duas medidas tão díspares saem do campo da análise do discurso das Letras e precisam ingressar no campo da psicologia [que não é minha área].
Adultos infantilizados e crianças tratadas como adultos em miniatura é o que mais se vê por aí. Não por acaso que muitas das síndromes e complexos são intitulados com nomes de personagens da ficção: Peter Pan, Cinderela, Édipo, Electra etc.
No caso da leitura equivocada de O Diário de Anne Frank, pode-se também aventar a hipótese de falta de interpretação textual, algo que fica evidenciado nas provas do PISA. Não basta juntar letrinhas em palavras, é preciso compreender o contexto muito além do texto. Saber distinguir ficção de realidade. Algo também que remete à cena emblemática do filme Escritores da Liberdade em que jovem lê o referido livro e sem saber que é ficção, se enfurece com a professora, pois não a avisou que a história não tinha final feliz!
Mais do que Escritores, precisamos de LEITORES PELA LIBERDADE, que se emancipem pelo ato de ler e não sejam apenas analfabetos funcionais que vão pras redes sociais querer discordar de professores, cientistas, filósofos, como vemos com frequência. Que voltem a ter vergonha do desconhecimento e não se orgulhem da ignorância. O "Eu sei que nada sei", de Sócrates, deveria ser ensinado junto com o be-a-bá e as quatro operações matemáticas para o bem geral da Nação.
Abaixo, cena do filme Escritores da Liberdade, mencionada no texto acima:



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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

MachadoVerso e a cartografia literária: um Rio de Janeiro digital pra acompanhar caminhos das personagens do Bruxo do Cosme Velho

A imagem acima é do site O RIO DE MACHADO é uma incrível iniciativa de C. S. Soares, escritor e e-publisher, de construir um mapa digital para cobrir a vida, a obra, as personagens dos livros de Machado de Assis, pelo Rio de Janeiro do passado. Geografia e Literatura reunidas num projeto genial, fruto de 20 anos de pesquisas de C. S. Soares, marcando ruas, praças, bairros, igrejas, teatros e outros espaços por onde o Bruxo do Cosme velho passou ou suas personagens. Um achado precioso para leitores, educadores e pesquisadores.
Por enquanto são 98 lugares, mas Soares pretende incluir 500 até dezembro de 2026.
De Acordo com Soares: "A ideia é construir, pouco a pouco, um verdadeiro Machadoverso (adorei essa expressão do JoãoRicardo): um ecossistema digital em que lugares, personagens, obras, acontecimentos e a própria trajetória de Machado possam se conectar e oferecer novas maneiras de ler e compreender o escritor."

Abaixo, imagem dos principais pontos machadianos e link para a página principal do projeto:

O RIO DE MACHADO - OU MACHADOVERSO

EXPLORAR O MAPA DO MACHADOVERSO

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Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Bibliotheca Rio-Grandense em 360 graus: uma experiência imersiva e um passeio virtual em educação patrimonial [ Rio Grande, RS ]

Para todos que gostam de bibliotecas, livros e leituras, recomendo esse PASSEIO VIRTUAL pela Bibliotheca Rio-Grandense em 360 graus, que permite uma experiência imersiva ao interior do prédio dessa instituição centenária, com um acervo de quase 500 mil exemplares, entre periódicos, livros, jornais etc. A biblioteca mais antiga do Rio Grande do Sul, que já recebeu pesquisadores do mundo inteiro, com suas salas variadas: de mapas históricos, obras raras, acervo infantil e juvenil, etc.
Mais que isso, como a própria instituição divulgar, tal passeio virtual trata-se também de uma ação de EDUCAÇÃO PATRIMONIAL.
Sou suspeito, pois desde que me conheço por gente, vivo a visitar a Bibliotheca Rio-Grandense, na cidade do Rio Grande, no litoral sul do Rio Grande do Sul, Brasil. Primeiramente, como aluno, fazendo pesquisas, depois como alunos do ensino médio [segundo grau, à época], estudando pro vestibular e dando "aulas" pra meus colegas sobre redação, mecanografia e processamento de dados, língua portuguesa e até matemática financeira. Mal sabia eu que décadas depois me tornaria professor de língua portuguesa e trabalharia com tecnologias na educação. Mais adiante, durante o mestrado e doutorado em letras [área: História da Literatura], além das pesquisas pra minha dissertação e tese, visitava com frequência a Bibliotheca Rio-Grandense para estudar, ler e escrever meus textos acadêmicos na pós-graduação. Tempos depois, como professor de Literatura, levei diversas turmas de ensino médio para uma viagem imersiva aos tempos do romantismo, em saídas de estudo, no interior da referida biblioteca. Enfim, continuo sócio da Rio-Grandense, e um visitante, sempre que o tempo permite.
Abaixo, link para o passeio virtual:

BIBLIOTHECA RIO-GRANDENSE EM 360º

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A questão autoral em Borges e Pessoa: metalinguagens e intertextualidades by José A. K. Roig

A questão autoral em Borges e Pessoa: metalinguagens e intertextualidades trata-se de ensaio literário produzido por José Antônio Klaes Roig, adaptado via vídeo resumo pelo recurso de IA do Google, denominado NotebookLM, que cria apresentações e animações a partir de textos complexos e completos.
Neste material há discussão sobre a influência da literatura inglesa na vida e obra de Jorge Luis Borges e de Fernando Pessoa, de forma resumida, abordada em texto escrito de literatura comparada.
Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, além de professor, escritor e poeta, escreveu este e outros ensaios literários durante o mestrado e o doutorado em Letras - FURG - Universidade Federal do Rio Grande, na cidade do Rio Grande, RS, Brasil.
Recentemente resolveu utilizar os textos, em média de 14 a 20 páginas, para produzir resumos em vídeo, por meio de apresentações digitais. Futuramente pretende reunir os textos originais [na versão integral] em livro [físico ou e-book] para publicação.
Os referidos ensaios e resenhas estão sendo armazenados no canal de vídeos de Roig no YouTube, chamado "Educação 3D+", pela playlist "Literatura", que podem ser acessados livremente por professores, alunos, e demais interessados, pelo link a seguir:

CANAL EDUCAÇÃO 3D+ - PLAYLIST "LITERATURA"

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

"A Ilha Sob o Mar" de Isabel Allende by José A. K. Roig [literatura, história e memória da Revolução Haitiana]

Em tempos de Copa do Mundo, sempre bom lembrar um pouco da história dos países envolvidos no certame. Esta postagem destaca um livro incrível que merece ser lido, relido e debatido.
O vídeo é um resumo ilustrado, via NotebookLM [recurso de IA do Google], da resenha literária de José Antônio Klaes Roig, escritor, poeta e professor, sobre o livro "A Ilha Sob o Mar", de Isabel Allende, analisado na perspectiva artística, histórica e literária da "Revolução dos Escravos no Haiti", no século XVIII.
Roig tem adaptado, em vídeo resumos, uma série de ensaios e resenhas literárias desenvolvidas durante o mestrado e doutorado em letras, área História da Literatura, na FURG - Universidade Federal do Rio Grande, na cidade do Rio Grande, RS, Brasil.
Roig, professor de Língua Portuguesa/Literatura, pretende reunir todos esses textos em livro para futura publicação.
Os referidos ensaios e resenhas estão sendo armazenados no canal de vídeos de Roig no YouTube, chamado "Educação 3D+", pela playlist "Literatura", que podem ser acessados livremente por professores, alunos, e demais interessados vide link a seguir:

CANAL EDUCAÇÃO 3D+ - PLAYLIST "LITERATURA"

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

"Aura, de Carlos Fuentes, e o realismo maravilhoso de Alejo Carpentier" by José Antônio Klaes Roig [3º vídeo resumo via NotebookLM]

"Aura, de Carlos Fuentes, e o realismo maravilhoso de Alejo Carpentier" é um ensaio literário de José Antônio Klaes Roig, escritor, poeta e professor, apresentado durante o doutorado em Letras [área: História da Literatura], pela FURG - Universidade Federal do Rio Grande, da cidade do Rio Grande, RS, Brasil, concluído em 2017.
No referido ensaio, de 14 páginas, e convertido em vídeo resumo pelo Google NotebookLM, são discutidos aspectos identitários e literários do e no continente americano, por meio do conceito de "realismo maravilhoso".
Este é o terceiro vídeo resumo que foi feito a partir de textos literários produzidos por Roig, como forma de testar os recursos digitais de animação em IA, bem como divulgar suas pesquisas no campo da história da literatura, durante o doutorado em Letras.
Vídeo que produzido via NotebookLM e que carregado para o canal de vídeos no YouTube, denominado Educação 3D+.
Futuramente, José A. K. Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, pretende reunir todos esses ensaios, na íntegra, em livro para publicação.

Observação:
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"A Estética da Seca" em Graciliano Ramos: ensaio literário de José Antônio Klaes Roig [vídeo resumo via Google NotebookLM]

O vídeo A ESTÉTICA DA SECA EM GRACILIANO RAMOS é um vídeo resumo feito com o Google NotebookLM para um ensaio literário de minha autoria, José Antônio Klaes Roig, editor do blog Educa Tube Brasil, durante o doutorado em Letras [área: História da Literatura], concluído na FURG - Universidade Federal do Rio Grande, na cidade do Rio Grande, RS, Brasil, em 2017.
O resumo em vídeo foi bem interessante, pois conseguiu de forma bem objetiva, direta e clara, por meio de imagens ilustrativas, apresentar as principais ideias que meu ensaio literário discute em 12 páginas sobre o livro INFÂNCIA, autobiografia do escritor alagoano Graciliano Ramos. Um recurso que permite sintetizar textos longos em apresentações dinâmicas e criativas, com linha do tempo e outros recursos visuais.
No meu ensaio trago o conceito de "estética da seca", justamente pelo estilo seco, direto, objetivo, conciso que Graciliano, mestre das palavras, imprime a seus textos. Uma das características principais desse autor modernista brasileiro. Vidas Secas é uma das obras mais impactantes e destacadas da Segunda Fase do Modernismo Brasileiro, também chamado de Literatura Regionalista, focada na crítica social e denúncia das mazelas e desigualdades sociais. E que destaco como uma pequeno manual de escrita, inclucive pra redação. Já "Infância", foco primordial do ensaio, é a autobiografia de Ramos, que se detém sobre o período entre zero e doze anos, com uma escrita em módulos ou blocos, sendo o primeiro e o último capítulos fixos e os demais flexíveis quanto à leitura.
Este foi o primeiro texto que submeto à adequação por meio digital, via IA [inteligência artificial], e gostei do resultado, tanto pelo visual como pelo resumo em si. Vídeo que produzi via NotebookLM e que carreguei para meu canal de vídeos no YouTube, denominado Educação 3D+.
Uma boa ferramenta que professores, escritores e poetas podem utilizar para resumir de forma audiovisual suas produções literárias. Professores pode converter seus slides e textos em recursos visuais e sonoros assim, como um mapa mental visual, auxiliando na revisão de conteúdos para provas, por exemplo. Uma sugestão apenas.
Abaixo, segue um tutorial de como utilizar o NotebookLM da Google:



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O Melhor Professor da Minha Vida: um filme sobre e para professores que ensinam aprendendo e aprendem ensinando

O filme O Melhor Professor da Minha Vida [Les Grands Esprits, título original], que flerta entre o drama e a comédia francesa, dirigido por Olivier Ayache-Vidal, em 2017, é daqueles audiovisuais sobre professores e que todo educador, seja ele pai ou professor, deveria assistir, pois conta a história de um professor de uma escola de excelência em Paris [o Liceu Henri IV] que pela comédia de erros se vê num evento com uma representante do Ministério da Educação que se impressiona como seu projeto de educação inovador. Na verdade, um simples comentário, que o leva ao ministro, e que muda completamente sua vida, trocando a renomada instituição de ensino por uma escola de periferia, com alunos problemáticos, para tentar colocar em prática suas ideias.
Assim é a vida, como um imenso filme sem cortes, em que de repente, quando menos esperamos, passamos de meros coadjuvantes a protagonistas do próprio viver, em desafios imprevistos e imprevisíveis. O Tempo, nosso maior professor, aos poucos vai nos ensinando a aprender com os outros, nos dando também um autoconhecimento, como é demonstrado na película, em que o professor ensina ao aluno rebelde o gosto pela literatura e como impressionar a colega de aula por quem tem interesse romântico. O próprio professor nutre um amor escondido por uma colega professora da instituição.
Denis Podalydès, em uma interpretação sóbria e marcante, interpreta o professor François Foucault que troca uma escola de elite por uma escola pública no subúrbio. Um professor que tenta motivar os alunos demotivados e que, em paralelo, enfrenta um sistema rígido, com regras para conter a indisciplina e com professores que desconhecem o alunado, e os rotulam como incapazes, sem tentar mudar a próprio metodologia, didática e pedagogia. Não existe uma receita de bolo que funcione com todos os alunos e todas as turmas.
Diante disso, um filme que lembra em parte Escritores da Liberdade, pelo uso didático e poético da Literatura, a partir de um livro especial, no caso Os Miseráveis, de Victor Hugo, das saídas de estudo, como ao palácio de Versalhes, e das relações entre literatura e sociedade.
Enfim, o ótimo roteiro de Ludovic du Clary e Olivier Ayache-Vidal, que mescla humor, crítica social, autoconhecimento e motivação de uma forma agradável de se assistir, e que o Educa Tube Brasil recomenda. Vídeo que faz parte do acervo do canal Imovision, no YouTube e da Plataforma Imovision, que destaca filmes de arte, conforme links a seguir:

IMOVISION - YOUTUBE

IMOVISION: A maior plataforma de filmes independentes da América Latina

O Melhor Professor da Minha Vida | Filme Completo

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Projeto Gutenberg: uma das primeiras bibliotecas digitais do mundo com milhares de obras em domínio público [gratuitas]

O Project Gutenberg [Projeto do Gutenberg] é considerado uma das primeiras bibliotecas digitais do mundo, que dispnibiliza de forma gratuita, em domínio público, milhares de obras, principalmente de literatura clássica.
No acervo contam mais de 75 mil e-books, que podem ser baixados e lidos gratuitamente, cujo foco, conforme apresentação na plataforma digital, é em obras clássicas d eliteratura que estão em domínio público, ou seja, que não tem questões envolvendo direitos autorais.
O acervo foi digitalizado por milhares de voluntários que permitiram a criação de esse espaço virtual de conhecimento universal.
Alguns dados sobre esse incrível projeto:

✓ 100% grátis - Sem taxas, sem registro, totalmente gratuito;
✓ Não são necessários aplicativos - apenas navegadores Web regulares ou leitores de eBook necessários;
✓ 50+ anos - E-books gratuitos pioneiros desde 1971.

Abaixo, link para acessar à plataforma digital:

PROJECT GUTENBERG

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A importância da leitura para evitar conflitos: opinião de Andréa Pachá, escritora e juíza da vara de família

O vídeo da EBC - Empresa Brasileira de Comunicação, por meio de seu canal no YouTube, chamado TV Brasil deu vez e voz, em 2019, no #TrilhasDeLetras, à Andréa Pachá, que é escritora e juíza da vara de família, para refletir sobre a importância da leitura para evitar conflitos.
Andréa, com experiência de causa, indica como o lúdico, a ficção, o simbólico, a empatia, a alteridade são espelhos sociais que promovem no leitor unma reflexão para o cotidiano, seu papel no mundo, limites, valores e muito mais, atuando como ferramenta de compreensão do outro e, segundo ela, como forma de diminuição de conflitos.
Mais do que ler livros e textos é preciso ensinar a ler mundos, vidas, pessoas...
Sempre digo que livros e leituras são portais para outras dimensões; que os escritores nos emprestam seus olhos pra vermos o invisível para nós; que livros são máquinas do tempo. Por isso, sempre que posso me desapego de minha biblioteca física, doando livros a meus alunos. Mas mais do que doar por doar, procuro indicar leituras que motivem os jovens a adentrarem no universo paralelo da literatura.
Por isso também que recomendo a TV Brasil, que é um canal público de TV, com programação variada, com diversos audiovisuais relevantes, que pode ser acessada no seguinte endereço: http://tvbrasil.ebc.com.br
É possível seguir a TV Brasil também nas redes sociais:
Instagram - https://www.instagram.com/tvbrasil
TikTok - https://www.tiktok.com/@tvbrasil
Kwai - https://www.kwai.com/@tvbrasil
BlueSky - https://bsky.app/profile/tvbrasil.ebc.com.br
Facebook - https://www.facebook.com/tvbrasil
Threads - https://www.threads.net/@tvbrasil
X - https://x.com/TVBrasil

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"Todos nós deveríamos ser feministas": poderosa fala de Chimamanda Ngozi Adichie que se tornou o livro "Sejamos todos feministas"

Recentemente, trabalhando com livro, leitura e interpretação textual com alunos da EJA - Educação de Jovens e Adultos, me deparei com o livro "SEJAMOS TODOS FEMINISTAS", de Chimamanda Ngozi Adichie e fiquei encantado com a clareza, concisão, riqueza de detalhes e as múltiplas possibilidades de mensagens em textos curtos. Os alunos adoraram e para minha grata surpresa, ao procurar o livro em versão digital na rede mundial de computadores, eis que me deparo com o vídeo acima e descubro que o livro é uma adaptação dessa maravilhosa fala e impactante discurso de Chimamanda ao TEDxEuston "Todos nós deveríamos ser feministas", que embora se refira as suas memórias de infância em Lagos, Nigéria, na África, bem que poderia ser em qualquer cidade brasileira ou mundo afora, principalmente no que tange a realidade da maioria das mulheres e da importância da desmistificação da palavra "feminista", como ela bem demonstra. Uma reflexão poderosa do que é ser mulher neste século XXI, também.
Confeso que, de certa forma, considero-me um professor e cidadão feminista, sempre valorizando as lutas, memórias, histórias e conquistas das mulheres. Entretanto, não basta solidarizar-se com a questão feminina e feminista, é preciso dar vez e voz às mulheres, saber ouvir suas críticas, anseios,
Recomendo a leitura do livro e a assistência do vídeo, não apenas a professores e alunos da EJA, mas das séries finais do ensino fundamental, do ensino médio e universidades, pois é uma pequena aula de cidadania, humanidade, empatia, respeito à diversidade e muito mais. Indico também a pais e filhos, encarregados e colaboradores, políticos e comunicadores e todos àqueles que lidam com formação, comunicação, público em geral, pois é um texto atemporal e universal.
Mais que isso, um texto e um vídeo que podem ser motivacionais, inspiradores, reflexivos e promotores de oficinas de leitura, interpretação e escrita.

Abaixo, link para o livro de Chimamanda [não se trata de merchan, pois este blog é sem fins lucrativos e não faz publicidade; apenas divulga textos, vídeos e materiais que seu autor considera relevantes]:

SEJAMOS TODOS FEMINISTAS

Ativem as legendas e tradução nos ícones no canto inferior direito da janela de exibição do YouTube.

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A geração ansiosa: o impacto das telas na saúde mental [você deixaria seu filho de 10 anos ir a Marte com um estranho?]

O vídeo "A geração ansiosa", alusão a livro homônimo de Johanthan Haidt [psicólogo social, escritor e professor], encontrei, primeiro no Linkedin e depois no blog TIC, Educação e Web, ambos do professor Jorge Borges, do Ministério da Educação de Portugal, e trata-se de mais um material relevante daquele portal educacional, pois parte de uma provocação ética, filosófica e moral interessante: "Você deixaria seu filho de 10 anos ir a Marte com um estranho?"
A pergunta insólita é totalmente pertinente como analogia ao uso indiscriminado, sem controle nem acompanhamento de muitas crianças e jovens das diversas telas, rede e mídias sociais, que abrem inúmeras possibilidades para o bem e para o mal, conforme o livro de Haidt analisa e que a postagem de Borges destaca [vide link abaixo]:

A geração ansiosa: o impacto dos ecrãs na saúde mental

Conforme sinopse do referido vídeo no YouTube: "O psicólogo social Jonathan Haidt alerta para uma crise de saúde mental sem precedentes que atinge a Geração Z devido à transição de uma infância baseada no brincar para uma vida dominada pelo telemóvel. Esta mudança tecnológica, ocorrida sobretudo a partir de 2010, substituiu as interações reais por redes virtuais asfixiantes, resultando num aumento alarmante de ansiedade, depressão e isolamento social entre os jovens. O autor argumenta que a exposição descontrolada a algoritmos e redes sociais prejudica o desenvolvimento cerebral ao privar os menores de sono, atenção e experiências físicas fundamentais para a maturidade. Para travar este cenário catastrófico, propõe soluções urgentes como a proibição de smartphones antes dos 14 anos e o fim das redes sociais até aos 16. Haidt incentiva pais e escolas a devolverem a independência e o jogo livre às crianças, permitindo que estas cresçam com as competências sociais necessárias para enfrentar o mundo real."
Um tema necessário, urgente e relevante a todo educador, seja ele pai ou professor.

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A História da Literatura Portuguesa: uma viagem de 800 anos entre escolas literárias, livros e autores lusos

O vídeo "A História da Literatura Portuguesa" é uma viagem audiovisual no tempo por veio de livros e autores, da escola literária, chamada trovadorismo às tendências literárias contemporâneas.
Um precioso material, não apenas para alunos e professores, para todos os amantes de livros e grandes leitores, e que encontrei no Linkedin de Jorge Borges, professor e integrante do Ministério da Educação de Portugal, por meio de postagem em seu blog educaciona, denominado TIC, Educação, Web. Vejam a postagem completa AQUI.
Luis Vaz de Camões, Eça de Queiroz, Fernando Pessoa, José Saramago, entre outros autores, fazem parte do patrimônio literário universal.

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Memórias de Jorge Luis Borges por Alberto Manguel: os livros e as noites, leituras e escritas [fronteiras do pensamento]

Alberto Manguel, que foi, ainda jovem, leitor para o grande escritor Jorge Luis Borges, quando ficou cego, discorre sobre a importância do que ele chama de território de memória, delimitado por leituras e escritas, que recriam geografias e ampliam recordações, no que podemos dizer de gerar uma topografia e cartografia sentimental. Todo leitor, já dizia Proust, "enquanto está lendo, é um leitor de si mesmo", associando a leitura de livros e textos às recordações e vivências, construindo cenários, figurinos, personagens, rostos, vozes a partir de locais e gentes por onde viveu, passou.
O vídeo Memórias de Jorge Luis Borges por Alberto Manguel, palestra ao Fronteiras do pensamento, é um breve audiovisual que promove profunda reflexão àqueles que valorizam o poder dos livros e das escritas neles contidas, e que, relembrando a cegueira de Borges, e a expressão "os livros e as noites", remete à memória do editor deste blog ao episódio Enfim, tempo suficiente, do seriado Twilight Zone, já destacado anteriormente neste canal digital, vide link abaixo, em que alguém sem tem po pra ler, um dia se encontra num mundo caótico, no interior de uma biblioteca imensa só pra si, mas que de repente, por conta de um acidente, perde seus óculos e o prazer da leitura. Intertextualidades.

Enfim, tempo suficiente

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"O que me faz pular" de Naoki Higashida: literatura, autismo, educação, motivação e sociedade

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Uma bela indicação de leitura que recebi da colega e amiga Marisa Barreto Pires, educadora de Rio Gramde [RS], Brasil sobre a história de vida de Naoki Higashida que, aos 13 anos escreveu o livro O QUE ME FAZ PULAR, escritor nascido no Japão e que ainda criança foi diagnosticado como autismo severo. Diante da dificuldade de comunicação convencional com as pessoas, Naoki aos 13 anos passa a escrever suas percepções sobre o mundo, num relato comovente e necessário a todos os educadores, sejam eles pais ou professores, convivam diretamente com a educação especial ou não. Um livro que se tornou referência mundial, conforme apresentação do perfil no Instagram Amigo Motivador.
O blog Educa Tube Brasil recomenda a leitura do referido livro que é inspirado nas vivências reais de seu autor, pois é relato inspirador, motivador, resiliente e muito mais.
Um ótimo livro que reúne o conjunto de ensaios de Naoki e que recomendo para educadores utilizarem fragmentos em sala de aula, em eventos envolvendo interpretação textual e produção textual.
Abaixo, segue resenha literária de Diego Transpadini, do canal Meros Devaneios, sobre o livro de Naoki:



Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

Por que fazemos arte? A arte como último refúgio, segundo o escritor Ailton Krenak [literatura, filosofia e sociedade]

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Uma publicação compartilhada por Thais Polimeni (@thaispolimeni)

O vídeo que intitulei de "A arte como último refúgio" me foi indicado pela colega e amiga Gô Butierres, professora de arte de Rio Garnde RS, Brasil, a partir de postagem de Thais Polimenti no Instagram, destacando recorte de fala do escritor e intelectual indígena Ailton Krenak, recentemente eleito para a ABL - Academia Brasileira de Letras.
Krenak, autor de belíssimos livros como "Ideias para adiar o fim do mundo", "A vida não é útil", "Futuro ancestral", "O amanhã não está à venda", entre outros, com sua sabedoria ancestral nos brinda com preciosidades, como no vídeo em questão, ao dizer que "a arte se tornou o último refúgio daqueles que querem compartilhar sua generosidade com o mundo". De fato, Friedrich Nietzsche, no século XIX já dizia que "A arte existe para que a realidade não nos destrua", relacionando a arte como uma espécie de válvula de escape para a brutalidade da vida, dizendo também em A Gaia Ciência: "temos a arte para não morrer ou enlouquecer perante a verdade". Gaia, por sinal, é um mito antigo de que a Terra funciona como um imenso ser vivo.
O escritor e poeta brasileiro Ferreira Gullar disse algo similar: “A arte existe porque a vida não basta”. Vai além da ideia de refúgio ou de remédio contra a alienação, mas de que podemos reinventar o mundo por meio das mais variadas manifestaçõe artíticas e culturais, em especial a poesia. O conceito de literatura é a ilusão do real, do fingimento poético de Fernando Pessoa, entre a dor sentida, mas não vivida.
Enfim, em tempos do Inteligências Artificiais, o que é "Humano demasiado humano", parafraseando título de outro livro de Nietzsche? Seria a IA uma simples simulação do humano, ou uma arte subvertida pelo lucro, antes de tudo, sem respeito aos direitos autoriais e á prórpia humanidade presente nas produções pseudoartpisticas feitas por máquinas que plagiam o humano, fazendo paráfrases digitais? Algo que remete a alegoria da caverna em Platão e do experimento, chamado de quarto chinês, justamente para testar se as máquinas poderiam pensar como nós.
Desliguem os cabos, o canal de comunicação da IA com a internet, com os bancos de dados que armazenam toda a produção da genialidade humana e a IA será apenas uma caixa [de Pandora?] vazia...
Os algoritmos podem simular, imitar muita coisa humana, mas jamais saberão, além dos códigos de programação o que é de fato amar e ser amado, perder um ente querido, a dor física e a emocional, sentir depressão ou ter prazer estético com um simples entardecer ou nascer do sol, de uma lua cheia brilhando no céu, de daqnçar na chuva, e toda o paradoxo de ser humano, ora um poeta, ora um serial killer.
Como dizia o poeta e filósofo romano Terêncio (195/185 – 159 a.C.): "sou humano e nada do que é humano me é estranho", pois, como humanos tudo que fazemos faz parte da condição humana: amar e odiar, ser justo ou injusto, fiel ou traidor, dependendo da situação, do contexto, de diversos fatores.
Como bem destaca Krenak, a arte é de fato um refúgio, um abrigo, um caminho, um portal para outra dimensão, sem esquecer que é também um meio de evitar a prpopria alienação, desinformação e manipulação do mundo. Ler imagens, letras, palavras, ideias são atos de resistência ética e residência poético-filosófica sempre!

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

Ler o mundo: documentário educacional da Fundação do Livro e Leitura RP (FLLRP)

O vídeo LER O MUNDO é um interessante documentário educacional de 2018, produzido pela Fundação do Livro e Leitura de Rio Preto (FLLRP), São Paulo, Brasil, destacando a importância do conhecimento armazenado, adquirido e repartido por meio dos livros e leituras.
Paulo Freire, em a Pedagogia da Autonomia, falava sobre "Aleitura do mundo [que] antecende a leitura da palavra", pois estamos sempre lendo imagens ao redor, aprendendo em comunhão com o outro, seja ele o amigo, colega, familiar, ou a própria interação com a natureza,e , principalmente, com a leitura de vida, antes de andentrar aos bancos escolares.
Leitura de ideias, mais do que de palavras; leituras de vidas, de mundo, antes de tudo, para que possamos escrever sobre nós, o outro e o próprio mundo.
Em tempo: Em 2025, o documentário LENDO O MUNDO (@freire.lendo.o.mundo), dirigido por Catherine Murphy (@catherine.la.murphy) e Iris de Oliveira (@iris.cine), segundo perfil ColumbiaBrazil, no Instagram, "acaba de ser premiado como Melhor Longa-metragem Documentário no 53º Festival de Cinema de Gramado (@festivaldecinemadegramado). A produção revisita a experiência pioneira de Paulo Freire em Angicos (RN), no início dos anos 1960, e evidencia seu impacto na democracia e na educação brasileira. Nos últimos dois anos, a Iniciativa Paulo Freire (@freireinitiative), formada por alunos e professores brasileiros em Columbia, com o apoio do Lemann Center, do TLTL (@tltlaboratory) e do ILAS (@ilas_columbia_edu), teve a oportunidade de colaborar com a diretora Catherine em atividades que acompanharam o processo do filme. Na conferência anual da IPF e em uma roda de conversa online, a diretora participou da exibição de trechos do documentário e contribuiu para as reflexões sobre a potência do legado freiriano."

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Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direita desta postagem.

Como plantar uma árvore ? Desenho animado da OiArte, plataforma que contém quadrinhos, webcomics tiras etc

O video acima, Como plantar uma árvore?, é um desenho animado do OiArte!, uma plataforma digital que contém desenhos animados, quadrinhos, tiras, supertiras, webcomics, e-books, passatempo, seriado da personagem Oi! O Tucano Ecologista, e me foi indicado pelo colega e amigo Robson Freire.
Conforme dados na plataforma oiArte!, no link logo abaixo, "Em janeiro de 2022, o personagem 'Oi! O Tucano Ecologista' completou 30 anos de criação. E para comemorar a data, o selo Fernando Rebouças Editorial lança o livro em quadrinhos 'Oi! Fauna do Brasil nº07, sendo este livro parte da coleção Histórias Ecológicas com todas as edições coloridas e abordando temas ecológicos".

OiArte

O desenho animado incentiva e ensina a como plantar uma árvore de forma bem simples e divertida. E pode ser usado com crianças e jovens em ações de cuidado com o meio ambiente e de educação ambiental.

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O Escritor que Decifrou a Vida – Fiódor Dostoiévski: o pai do existencialismo literário e sua influência filosófica

O vídeo acima, O Escritor que Decifrou a Vida – Fiódor Dostoiévski encontrei no YouTube e é um audiovisual que serve para uma aula interdisciplinar de Literatura e Filosofia, pois o escritor russo Dostoiévski pode ser considerado "O pai do existencialismo literário", muito influenciado antes pelas ideias do fisólosofo Soren Kierkegaard, este o pai do existencialismo na filosofia. Dostoiévski também é fruta da vida, da existência que teve e das experiências traiumáticas que passou, inclusive na prisão na Sibéria, que moldaram e mudaram sua forma de ver o mundo e de estar neste mundo.
Porém, se formos buscar a "genealogia" do existencialismo, retornaremos à literatura, em William Shakespare, e sua grande obra "Hamlet", do "ser ou não ser, eis a questão", do existir, do se vingar ou do deixar viver.
Fiódor Dostoiésvki, em "Os Irmãos Karamázov" [1879], nos brinda com a seguinte frase existencialista: "O segredo da existência humana reside não só em viver, mas também em saber para que se vive." Afinal, nem todos que vivem, de fato existem, no sentido de aproveitar a vida e não somente deixar os dias se sucederem.
Para entender mais a alma existencialista de Dostoiévski, recomendo a leitura do artigo, no link abaixo, e o vídeo "O Existencialismo de Dostoiévski", logo a seguir deste:
FIÓDOR DOSTOIÉVSKI: O PAI DO EXISTENCIALISMO LITERÁRIO



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