E se ninguém falasse a sua língua? [a inclusão começa com a comunicação] #acessibilidade #solidariedade #empatia

Um vídeo criativo e provocativo "E SE NINGUÉM FALASSE A SUA LÍNGUA?", e que encontrei no canal do YouTube Libras Poços de Caldas serve para conscientização e choque de realidade àqueles que não conseguem ter empatia e alteridade direta com que possui alguma necessidade especial.
Imaginar um mundo em que não nos fazemos entender nem os demais conseguem conosco se comunicar está presente também no episódio JOGO DE PALAVRAS, do seriado Além da Imaginação, que destaquei tempos atrás, de alguém que memoriza palavras específicas [jargões] e com o tempo acaba não conseguindo mais se comunicar com a família, os colegas de trbalaho e a sociedade em geral. Vide link logo a seguir:

Educação: Um jogo de palavras "Além da Imaginação" (filosofia, curta-metragem, videoclipe, linguagem e sociedade)

A língua, como um instrumento vivo de comunicação, requer compreensão de seus usuários. Por isso, nem sempre estamos nos fazendo entender, seja com filhos, alunos, colegas, vizinhos.
O poder da comunicação é nítido, já que somos seres sociáveis e precisamos de palavras e ideias para interagirmos uns com os outros.
Usar a Libras como forma de mostrar a importância da inclusão e acessibilidade é uma ideia genial. Solidariedade Já!

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil.

ADAPTE Board: aplicativo gratuito lançado pela USP pra desenvolver a comunicação de pessoas com TEA

ADAPTE Board [imagem acima] é um aplicativo gratuito lançado pela USP - Universidade de São Paulo, SP, Brasil para desenvolver a comunicação de pessoas com TEA - Transtorno do Espectro Autista e que encontri no Instagram de Bruno Pfisier, engenheiro civil que se diz louco por ciência e inovação.
Conforme relevante notícia de Bruno, o app foi criado pela "ADAPTE Educação, e faz parte de uma pesquisa vinculada à Poli-USP para ampliar o acesso à Comunicação Aumentativa e Alternativa."
Como funciona? Pfisier explica: "Um toque em um cartão com a imagem de 'eu', outro em 'querer' e outro em 'brincar'", e a comunicação se estabelece. Além disso, "Ela funciona em português pelo navegador e pode ser utilizada no celular, tablet ou computador. É gratuita de verdade, sem mensalidade, cartão cadastrado ou versão paga escondida. Os cartões podem ser personalizados com imagens e palavras de acordo com as necessidades de cada pessoa TEA, enquanto a mensagem continua sendo construída por quem utiliza a ferramenta. O conteúdo das frases é processado no próprio dispositivo e não fica armazenado nos servidores do projeto. O uso precisa ser individualizado e não substitui o acompanhamento profissional".

Um recurso precioso que precisa ser divulgado.
Para explorar o app, em sua versão para computador, basta clicar no link logo abaixo:

ADAPTE Board

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil [ http://educa-tube.blogspot.com ]. José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Você pertence ou apenas se adapta aos espaços sociais em que convive e interage? Mais que uma pergunta, uma filosofia de vida!

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Um post compartilhado por Sol Moraezs l Estrutura Emocional (@solmoraezs)

O vídeo incrível que descobri no Instagram de Sol Moraes, com o sugestivo título de VOCÊ PERTENCE OU APENAS SE ADAPTA é um convite à reflexão sobre textos e contextos, sobre pessoas e lugares, sobre sensações e sentimentos e muito mais a partir de sucessão de imagens sem nenhuma palavra, a partir de linguagem universal e atemporal.
Como destaca Sol Moraes, na apresentação do vídeo: "Há lugares em que você consegue ficar, mas não consegue existir".
Pertencer e Adaptar-se são situações bem diversas, e que nos fazem pensar muito mais do que apenas lugares físicos, mas filosofias de vida. E que remete a conceitos como Inclusão e Interação. O primeiro é integrar-se a um meio e o segundo a ser tolerado, nem sempre estar integrado. Algo profundo que encaminha para outrso conceitos como Igualdade e Equidade. O primeiro, que significa tratar a todos de forma igual, inclusive os desiguais; já, o segundo, pressupõe adaptações para equilibrar as desigualdades, sejam sociais, físicas, intelectuais etc.
Na natureza, há o exmeplo mais nítidos de diversos animais que pertecenem a ela, inclusive seres humanos, como os povos originários; enquanto os colonizadores são aqueles que tentam se adaptar ao clima, local, costumes.
Para Sol, pertencer é chegar inteiro; adaptar-se, geralmente, indica a perda de parte em prol do outro, digo eu. Há, por aí, quintais e quintanares, poeticamente falando. Nem todos os locais são abrigo, alguns podem ser cavernas. Entretanto, muitos podem ser a acolhida que necessitamos. Tudo depende da soma de diversos fatores culturais e sociais.
Com as mudanças climáticas, parece que não pertencemos mais a esse mundo,e apenas tentamos nos adaptar para sobreviver.
Um vídeo simples, criativo e profundamente filosófico, que permite diversas possibilidades de uso em dinâmicas de grupo, formação profissional, atividades coletivas, artísticas etc.
E você? Pertence ou se adapta, seja à família, à escola, ao trabalho, à sociedade, ao mundo?

Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antônio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.

Bolsas de estudo Online e Presencial para alunos talentosos e de baixa renda do 7º e 9º anos do ensino fundamental [vejam o edital]

Encontrei essa plataforma gratuita com cursos, mentoria e desenvolvimento do ensino fundamental ao mercado de trabalho, denominada ISMART, via fabebook da colega e amiga Ana Santos Pereira, de Rio Grande [RS], Brasil, que fez um chamamento aos demais professores para indicarem jovens talentos dos 7º e 9º anos do ensi no fundamental para se inscreverem a bolsas de estudos integrais e gratuitas no formato Online ou Presencial.

Os obsjetivos da plataforma é que os jovens estudantes selecionados possam: - desenvolver suas habilidades em tecnologia, programação e raciocínio lógico; aprendam inglês e se preparem para estudar no Brasil ou no exterior por meio de Comunidade ativa de jovens com apoio de mentores e ex-alunos.
Os requisitos para poder participar, se inscrever são: Ter renda familiar de até 2 salários mínimos por pessoa; Estar no 7º, 8º ou 9º ano do ensino fundamental e Residir em qualquer lugar do Brasil.
A inscrição é gratuita e recomendo que acessem o Editar do Porcesso Seletivo para o ano de 2027, no link abaixo:

PROCESSO SELETIVO 2027 - PLATFORMA ISMART https://paginas.ismart.org.br/processo-seletivo/?utm_campaign=ps-2027&utm_content=Processo+Seletivo+Ismart+2027&utm_medium=oba&utm_source=parceiros&utm_term=email+08+-+OBA+dia+15+de+maio

Há dois tipos de Bolsas:
1. Programa Online:
É um programa de preparação e desenvolvimento 100% online. Os alunos acessam uma plataforma digital para estudo de redação, português e matemática e ainda se tornam parte de uma comunidade com encontros para troca com alunos de todo o Brasil.
Quem pode participar:
Estar regularmente matriculado no 7º, 8º ou 9º ano;
Renda familiar de até dois salários mínimos para cada membro da residência;
Residir em qualquer lugar do Brasil.

2. Programa Presencial:
É um programa que oferece bolsa de estudo integral para o Ensino Médio em uma escola particular parceira do Ismart. O aluno recebe também auxílio financeiro, acompanhamento individual para desenvolvimento pessoal e acadêmico, cursos de inglês e tecnologia e a possibilidade de estudar no exterior.
Quem pode participar:
Estar regularmente matriculado no 9º ano;
Renda familiar de até dois salários mínimos para cada membro da residência;
Residir em Belo Horizonte, Cotia, Rio de Janeiro, São Paulo ou São José dos Campos e Sorocaba.

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Tabela Periódica Inclusiva em Libras: material criativo e relevante para o estudo de Química produzido pelo IFMG Campus Bambuí

A TABELA PERIÓDICA INCLUSIVA, um material criativo e relavante para o estudo da Química, encontrei no Linkedin da professora Francilma Éverton e trata-se de produção da professora Alda Ernestina com apoio dos professores e professoras de Ciências e Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas gerais [IFMG], Campus Bambuí e, de fato, é uma proposta inclusiva ao ensino de química, e que merece ser divulgado e valorizado, visto que, como destaca a educadora Francilma: "A proposta traz a representação dos elementos químicos em LIBRAS, fortalecendo não apenas a aprendizagem, mas principalmente o acesso, a inclusão e o respeito às diferentes formas de comunicação dentro da sala de aula".
Iniciativas criativas e inclusivas para um ensino significativo.
Abaixo, link para a versão interativa da referida tabela, bastando clicar sobre os elementos para visualizar o respectivo sinal em Libras:

TABELA PERÍODICA INCLUSIVA EM LIBRAS - VERSÃO INTERATIVA NA WEB

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"Papel em branco": uma pequena atitude pode mudar a vida e o mundo [mais que vídeo motivacional, didático e pedagógico]

O vídeo acima encontrei no Linkedin de Áureo Castro, cujo perfil trata de gestão de saúde com inovação e inteligência estratégica de escolher o aluno mais tímido, introvertido para sortear uma aula livre, caso encontrasse um papel em branco [detalhe: todos estavam em branco].
Um pequeno e breve audiovisual que bem mais do que vídeo motivador pode ser uma grande lição de vida, através da atitude de uma professora que pode mudar a vida de seu aluno, da turma e inspirar o mundo. Como dizia Gandhi: "Sejamos a mudança que desejamos para o mundo". Um material simples, direto, objetivo, que promove, além da acolhida, da empatia, da inclusão, da socialização de um aluno tímido junto aos seus colegas, uma bela dinâmica a estratégia metodológica e pedagógica. Ou seja, uma didática que privilegia o grupo, integrando a todos, fortalecendo laços de afeto, de coleguismo, ao invés de competitividade e individualismo.
Um material motivador para todos os educadores, sejam pais ou professores, pois pequenas atitudes podem transformar pessoas e humanizar espaços e dinamizar tempos. E como diria Arquimedes: "Dê-me um ponto de apoio e moverei o mundo". Esse pequeno pontod e apoio está na alavanca social que o professor poderá proporcionar àqueles alunos mais introvertidos, descobrindo e divulgando seus talentos, habilidades, além daquelas destacadas no currículo escolar. Quantas atividades extraclasse, como saídas de estudo, podem ligar, conectar o conteúdo teórico do livro didático ao mundo real.
Enfim, há muitas possibilidades de se fazer a diferença na sala de aula, ou de uma casa, de um emprego, motivando a inteligência coletiva e não apenas utilizando a inteligência artificial. Uma ideia simples, criativa, divertida e motivadora. Parabéns à professora, pois eu, quando jovem, já fui esse aluno tímido que a professora articulou na 7ª série com o restante da turma a escolha de meu nome para líder da turma e aquele gesto mudou minha vida e meu mundo.
Não deixemos a vida passar em branco...

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"Como fazer a vida ter sentido" e a "Felicidade em copo d'água": comovente relato de Pedro Salomão sobre seu encontro com a menina Alexia

@pedrosalomao01

Como fazer a vida ter sentido?

♬ som original - Pedro Salomão

O belíssimo e comovente audiovisual, encontrei no Instagram de Pedro Salomão, escritor e cantor, autor de livros como "Felicidade em copo d'água: Como encontrar alegria até nas piores tempestades", "Eu tenho sérios poemas mentais" etc. O relato do vídeo em questão está no livro "Felicidade em copo d'água", em que Pedro conta sobre seu encontro com a menina Alexia num quarto da pediatria num hospital e a incrível imagem simbólica e metafórica de um Parque de Diversões para uma criança em estado terminal. Impossível não se comover com as imagens criadas e que podem fazer a vida ter sentido, de fato.
De Pedro Salomão, recomendo outro belo vídeo, logo abaixo, que não é apenas de um palhaço, mas um mágico que brinca com as palavras, dessa vez com um idoso de 90 anos.

@pedrosalomao01

Essa história (e muitas outras) está no meu livro “Felicidade em copo d’água” ❤️‍🩹

♬ som original - Pedro Salomão

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Pontualidade e desigualdade social: breve reflexão sobre empatia e meritocracia, utopia e realidade, idealismo e sociedade

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Uma publicação compartilhada por Ednaldo Bolgari (@bolgari.oficial)

O vídeo acima, encontrei no Instagram de Ednaldo Bolgari com o título de "A desiguldade social", mas é uma breve reflexão do professor Clóvis de Barros Filhos, que além disso é jornalista e filósofo, e que trata neste fragmento de uma palestra ou aula de múltiplos conceitos que se etrecruzam, se complementam, se explicam, através do relato de um incidente na sala de aula: o atraso dos alunos.
Clóvis, com maestria - qualidade dos maestros ou mestres - conduz sua fala tratando de pontualidade e empatia, de desigualdade social e meritocracia. Enfim, sobre realidades diversas, não apenas no mundo da educação, mas do trabalho e na sociedade em geral.
Bem-aventurados aqueles que podem apenas se dedicar aos estudos, morarem próximo o ter veículo próprio para serem sempre pontuais. Meritocracia às custas do cartão corporativo ou mesada dos pais é fácil, quero ver o mérito se destacando quando é preciso trabalhar para poder estudar, conciliar a vida familiar e profissional com os estudos. Os que não conseguem vislumbrar isso, certamente, não serão bons juízes, advogados, engenheiros, empresários, médicos, psicólogos, assistentes sociais, nutricionistas etc, pois serão incapazes de se colocar no lugar do outro, de perceber a distância quilométrica entre o IDEAL e o POSSÍVEL, entre a Utopia e a Realidade.
Um belo naterial para a introdução de uma aula de Filosofia, Sociologia, empreendedorismo, inclusão social e muito mais.

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Belíssimo comercial inclusivo sobre um pai que faz uma linda surpresa e uma comovente mensagem para um filho

O vídeo acima, Levi's Holiday, trata-se de comercial inclusivo, em forma de curta-metragem, contando a história de um pai que faz uma surpresa para o filho, com um presente personalizado em linguagem de sinais, no caso, o braille, já que o rapaz é cego.
A vida é feita de detalhes, e essa campanha de publicidade une criatividade e sensibilidade para passar, além de emoção, uma mensagem de inclusão em sentido amplo. As frases que o pai pede que o rapaz da loja costure na jaqueta é: "Em qualquer lugar que você vá, eu sempre estarei lá".
Um belo material para refletir sobre educação inclusiva, além da sala de aula.

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Por uma comunidade inclusiva: um experimento social impactante e comovente sobre Inclusão, Educação e Sociedade

O vídeo acima, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO - UM VÍDEO IMPACTANTE, encontrei no YouTube e trata-se de um audiovisual e expecimento social comovente, demonstrando o quanto somos todos seres sociais e sociáveis, além de influenciados e influenciáveis.
O experimento realizado em 2020 em Moscou, Rússia, produzido pela "Naked Heart Foundation", sobre uma sociedade mais inclusiva, mostra duas salas, sendo uma vazia e outra ocupada por uma criança com necessidade especial. As crianças maiores, já em idade de escolarização, incorporam valores dos adultos e das demais pessoas com quem convivem e preferem a sala vazia [provavelmente por conta de algum pré-conceito]; já as crianças menores não fazem distinção entre as pessoas e convivem de forma mais harmonioza com o menino solitário, agem como se fsse um novo amigo.
O grande desafio da educação inclusiva [e de uma sociedade igualmente inclusiva] é saber integrar as pessoas com equidade e não apenas igualdade, pois a igualdade pressupõe mesmos locais e formas semelhantes de tratamento. Entretanto, a equidade significa respeitar as diferenças, limitações, peculiaridades de cada ser humano, tentando aproximá-los do convívio social, estabelecendo pontes e não levantando muros.
Uma comunidade inclusiva requer dotar de meios, equipamentos e profissionais qualificados para esse desafio de promover não apenas a integração, mas a interação, a convivência e a equidade entre os diferentes.
Uma sociedade justa, fraterna e avançada precisa constantemente promover a crítica, autocrítica, avaliação e autoavaliação em prol de um convívio saudável para todos, num ambiente adaptável em que a inclusão seja pessoal, digital, social e profissional.
Este vídeo promove essa reflexão e cabe aos educadores - sejam pais e/ou professores - promoverem essa conexão, não apenas de equipamentos, mas de pessoas, sem interdições nem pré-conceitos.

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Dois pés esquerdos: encantador e surpreendente curta-metragem italiano que fala de esportes, vida, inclusão, amor, amizade e muito mais

O vídeo acima Due Piedi Sinistri [Dois Pés Esquerdos] é um curta-mentragem italiano de 2016, com direção de Isabella Salvetti que trata de temas como esportes, vida, rivalidade, amor, inclusão, empatia, alteridade e solidariedade, de uma forma encantadora e supreendente.
Indicação feita via Twitter pelo colega e amigo Albio Fabian Melchioretto, educador em Blumenau, Santa Catarina, Brasil.
Mais que a história de Mirko, um menino que adora futebol e joga com seus amigos em uma praça de Roma, e a amizade que faz com Luana, uma menina que fica assitindo àquele jogo, o curta mostra a realidade de duas crianças de 12 anos, uma falente e outra que nunca sorri. Mirko torce pela Roma e Luana pela Lazio. E o amor pelo esporte em geral, e o futebol, em especial, vai além disso...
"Dois pés esquerdos", além de expressão para pessoas possivelmente desajeitadas em algum tipo de dança ou esporte, é também uma fina ironia, pelo menos entendi assim, àquele jeito que alguns têm de ver as coisas sem a devida simetria alteridade, empatia, como se a vida e o mundo só tivessem um lado, e que, a despeito de nossa visão do mundo, sempre é bom perceber a visão do outro, conhecer o mundo do outro, sua realidade através da interação, romântica ou não. Grandes amores iniciam com grande amizades, por exemplo.
Um curta que venceu diversos prêmios, dentre eles o PREMIO NICKELODEON 2016.
Um pequeno vídeo para uma boa reflexão, dentro e fora da sala de aula.

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Amor silencioso: curta-metragem sobre as múltiplas formas [inclusivas] de amar

O vídeo acima, Silent Love [Amor silencioso], é um curta-metragem italiano com produção de Codcast Italia Production e direção e roteiro de Giacomo Zanni, que mostra a convivência de um homem e uma mulher durante um longo período de encontros e desencontros em um trem, do amor platônico à declaração por meio de linguagem não verbal, já que ao final se descobre que o jovem não fala.
Uma bela história de amor em seus múltiplos sentidos e do duplo sentido da expressão "amor silencioso", que se manifesta na vida de cada um.
Material que descobri em partes no Tik Tok e que localizei integralmente no YouTube.
Ao final, uma legenda traz uma metáfora para explicar essa sensação: "Love is a train running on endless tracks and it’s going to run you over unexpectedly". [O amor é um trem que corre sobre trilhos sem fim e que vai atropelá-lo inesperadamente.]
Um bom material para tratar de linguagem verbal, não-verbal envolvendo leitura de imagens e escrita criativa.

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"Sentir-se através": curta sobre adolescente sem-teto que conhece homem surdo-cego e desenvolve múltiplas linguagens para se comunicar [Ligando os pontos]

O vídeo acima, Feeling Through, descobri nos vídeos correlatos do YouTube, no canal de curtas-metragens Omeleto. [Recokendo que ativem as legendas e depois a tradução, através dos ícones no canto inferior direito da janela de exibição do mesmo].
O referido audiovisual já teve mais de 4 milhões de visualizações, com direção de Doug Roland, e é um curta que gira em torno da improvável amizade que surge entre "um adolescente sem-teto [que] conhece um homem surdo-cego que muda sua vida para sempre".
O enredo conta esse encontro entre dois mundos e as múltiplas formas de linguagem que se manifestam nessa interação, pouco usual, de um jovem conectado ao seu celular com um homem que não vê nem ouve. Da tentativa de ajudar este a atravessar a rua, se estabelece o primeiro contato, através de uma folha com escritos, depois vão surgindo outros modos de "conversação", como a linguagem das mãos, mais precisamente, da escrita com dedo na palma da mão.
Mais adiante, o jovem chamado Tereek, fecha os olhos, tapa os ouvidos para tentar, de forma empática, entender o que X sente. Um exercício de alteridade, de colocar-se no lugar do outro. Inclusão no sentido amplo do termo...
E o mais interessante desse cruta é saber depois [conforme vídeo documentário, logo a seguir] que o ator que interpreta alguém do surdo-cego é de fato uma pessoa surda-cega, o que pode ser constatato no Documentário "Connecting the Dots" [Ligando os Pontos], justamente sobre o primeiro ator DeafBlind [Surdo-Cego] a estrelar num filme. Recomendo tambpem ativar legendas e depois tradução do YouTube:





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Afrossaberes: "Kiriku e a Feiticeira" e outros 16 desenhos e animações infantis cujos protagonistas são representantes da diversidade da cultura negra

O vídeo acima, Kiriku e a Feiticeira, uma animação de longa-duração [1h e 14 min], adaptada de um conto africano que conta a história de Kiriku "[...] um recém-nascido superdotado que sabe falar e andar. Ele é o salvador de sua aldeia, ameaçada pela feiticeira Karabá".
A animação, com roteiro e direção de Michel Ocelot, é dublada e traz uma bela história em que o menino Kiriku vai pelo interior da terra, cavando seus túneis e encontrando seres como animais, uma cobra gigante e outros. Numa dessas passagens, perdido, ao ajudar alguns pequenos animais contra seu predador, ele consegue reencontrar o caminho para casa.
Essa bela animação encontrei ao visitar o portal CEARÁ CRIOLO, que é "Um lugar de comunicação socialmente inclusiva, afetivamente sustentável e moralmente viável"; e junto do referido espaço e seus "afrossaberes", constam mais 16 desenhos e animações infantis cujos protagonistas são representantes da diversidade da cultura negra, conforme link a seguir:

Conheça 17 desenhos e animações infantis com protagonistas negros

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Mical: curta comovente inspirado na história real de menino de 7 anos com dislexia que conta com a mãe para poder aprender a ler e escrever

O vídeo acima, Mical, é inspirado em história real de menino disléxico de 7 anos, chamado Mike Jones, que tenta entender as palavras mas não consegue, sofrendo bullying dos colegas de escola.
Tudo iniciou em Bristol, Inglaterra, 1977, quando Mike que não conseguia sequer soletrar o nome, daí a expressão Mical, não consegue se relacionar com a turma e escola, por não saberem ter dislexia. Mike chegou a passar por três escolas em um ano, até que sua mãe, Pat, resolve pesquisar e aprender sobre a dislexia, após uma consulta a uma psicológa educacional.
Recomendo, antes de assistir a ativar as legendas e depois a tradução, ns ícones no canto inferior direito da janela de exibição do YouTube.
Com produção Gordon Lewis e direção de Yew Weng Ho, Mical é um curta-metragem dramático e educativo que demonstra como é importante contar com a participação da família na educação dos filhos, além da instrução que é feita pela escola.
Após 2 anos de a mãe de Mike começar a pesquisar numa biblioteca e auxiliar Mike na leitura e escrita, os resultados foram alentadores, tanto que anos depois mãe e filho criaram uma fundação para ajudar a outras crianças e jovens disléxicos no Reino Unido.
O que o comovente curta Mical nos ensina? Que cada um tem seu tempo de aprender. E que todos nós podemos açgo ensinar. Pat Jones nãos e deu por vencida e o amor ao filho a fez criar jogos e métodos pra dislexia, levando em conta a memória visual do filho, que possuía QI de 147.
Mical passou pela seleção oficial do LA Shorts International Film Festival 2020, que se qualifica para o Oscar. Segundo apresentação do audiovisual n YouTube: "[...] este filme premiado foi feito para conscientizar as crianças com dislexia, pois elas não apenas estão sendo reprovadas, mas também sofrendo danos. As pessoas presumem que a dislexia está sendo tratada, mas, na realidade, não está."
Cabe sempre lembrar que toda avaliação pode ser tambpem uma forma de reprovação, não apenas do aluno, mas do próprio sistema de ensino de uma instituição, se esta não se adapta aos desafios a ela impostos. Nem sempre é o aluno que precisa ser inserido num estabelecimento de ensino. Cabe à escola também se incluir no processo de ensino aprendizagem, de forma ampla e irrestrita. Toda avaliação deveria ter também uma autoavaliação.
Abaixo, imagem e página do filme:

www.micalthefilm.com

Autismo ao lado: curta-metragem dramático e educativo sobre adolescente ingressando em escola pública, em que professor e alunos aprendem a entendê-lo

O vídeo acima Inside Autism (Autismo ao lado, tradução livre), que descobri no YouTube e trata-se, conforme apresentação do mesmo, "um curta-metragem dramático [e educativo] sobre as lutas de um adolescente com autismo ao ingressar em uma escola pública, e o professor e os alunos que aprendem a entendê-lo."
O referido curta foi produzido, dirigido e editado por Tane McClure, da McClureVideo.com, da Califórnia, EUA.
É possível ativar as legendas e a tradução, através dos ícones constantes no canto inferior direito da janela de reprodução do YouTube.
O curta inicia mostrando o impacto de um dia na vida de James, um adolescente com autismo, ingressando numa escola pública, a começar pelo conhecimento dos padrões de comportamento do jovem, que professor e colegas precisarão aprender para conviver, passando a seguir para a fase de contato e comunicação; acompanhando a rotina e a questão da visualização por imagens, de ideias e conceitos.
O professor, a turma e a escola se adaptam a nova realidade proporcionada pelo novo aluno, adicionando placas identificadoras, como forma de estabelecer uma comunicação com o mesmo, ou seja, inclusão na prática.
Na cena sobre a bola de basquete, fica evidenciada a questão de que, se a linguagem é um jogo, o jogo pode ser uma forma de linguagem também.
Um curta que mostra de forma didática e pedagógica uma das formas do autismo e que demonstra como é possível a convivência com adaptações, pois todos aprendem juntos, professores e alunos, em que o sentido da inclusão vai além do simples integrar alguém a um espaço físico e temporal. Requer que se aprenda e ensine ao mesmo tempo, supreando limitações de ambos os lados da questão. Se o autismo pode estar ao lado, todos precisam estar ao lado de quem precisa ser incluído e integrado ao ambiente sociocultural, como um exercídio de cidadania também.

SurdoVlogers: canal de vídeos de Herick Freitas sobre games, humor e cultura surda

O vídeo acima é o trailer de apresentação do SURDOVLOGERS, canal do meu amigo de Facebook
Herick Freitas, de Rio Grande, RS, Brasil.
O SurdoVlogers possui diversos vídeos, desde brincadeiras como não rir com a boca cheia d'água, logo abaixo (legendado e em Libras), que achei divertido e hilário, além de outros vídeos sobre games e a cultura surda.
Muito interessante os recursos de edição utilizados nos vídeos e a forma criativa e divertida de passar informações.



Recomendo o canal, com imagem e link a seguir:

SURDOVLOGERS - CANAL

Poesia em Imagens: A arte, a escrita e a linguagem universal das flores, frutas, legumes e outros materiais

"Se o sol não aparecer, aproveite a chuva!" Que lindeza essa linguagem das flores, frutas e legumes, da Vírgola. #PoesiaEmImagens #ArteEmTodaParte via Yvi M. Carneiro.

Publicado por José Antonio Klaes Roig em Domingo, 28 de junho de 2020

O vídeo acima, "Se o sol não aparecer, aproveite a chuva!", assinada pelo pseudônimo VÍRGOLA, conforme aparece no canto inferior do referido vídeo, lembra muito a técnica da FLORIOGRAFIA, a linguagem a escrita das flores, só que ampliada com a utilização de frutas, legumes e outros materiais, encontrei no Twitter de Yvi M. Carneiro e achei bem interessante publicar no meu Facebook e de lá copiar o código Embed aqui pra este blog educacional, para tratar de linguagem verbal e não-verbal, de poesia, artes e produção textual.
Material que batizei de "POESIA EM IMAGENS", pode ser utilizado em projeto integrada de Língua Portuguesa com Artes e Produção Textual, justamente para tratar de diversos tipos de linguagem: verbal, não-verbal, poética, artística, literária, simbólica, codificada, metafórica, de sinais e muito mais...
A própria Libras é poética, pelos gestos práticos, objetivos, diretos e pelos sinais que nomeiam coisas e gentes, por exemplo. Todos deveriam aprender Libras, para conhecer a língua e poder melhor interagir com alunos e outras pessoas surdas no cotidiano. É um exercício de cidadania, de aprendizagem, de inclusão, acessibilidade, de bagagem cultural e social.
Segue abaixo, imagem de alguns slides de uma aula de Introdução aos Gêneros Literários, em especial, ao Lírico, em que utilizei o conceito de FLORIOGRAFIA, da escrita com flores, que, segundo Juliana Kang @floriografia, é palavra que significa “a linguagem das flores” e "Foi criada na Era Vitoriana (1837-1901), quando as flores eram usadas como um meio de comunicação representando mensagens codificadas – permitindo que sentimentos fossem expressos de maneira discreta. Cada flor possui um significado diferente e é essa peculiaridade que o projeto Floriografia tenta retomar".

Incorporar arte e cultura, independente do componente curricular é uma ótima maneira de dialogar com o aluno, já que a arte está em toda parte e a poesia vive em nós todos os dias, das mais variadas formas, basta educar o olhar.

Observação: No Twitter, o vídeo possui trilha musical de fundo, da canção Felicidade de André Geneci. Essa faixa, por conta de direitos autorais, foi silenciada quando carregada para o Facebook, mas aqui no blog, o som não foi silenciado.

Matemática Joinha: canal de vídeos e ação individual de cidadania digital

O vídeo acima, trata-se da apresentação do canal MATEMÁTICA JOINHA, que é uma louvável e elogiável iniciativa do professor Gerson Franciscol, de Itatiba, São Paulo, Brasil, nesses tempos de pandemia e confinamento, de criar um canal de vídeos no YouTube com "a intenção de ajudar principalmente alunos das escolas municipais a passar por esse momento difícil nos estudos, com conteúdos do 6º ao 9º ano inicialmente", segundo sua filha e maior incentivador a jovem Carol Magoga, que divulgou essa ação educativa, via Twitter.
Não fosse pelo tweet da Carol e eu, editor do blog EducaTube Brasil, não teria conhecido essa interessante proposta deste canal, cuja apresentação indica que, de acordo com seu autor, "vai conter aulas de assuntos relacionados à Matemática. Sou professor de rede pública e gostaria de dar condições a meus alunos e a quem mais se interessar para que consigam estudar em casa, neste período de isolamento social". Da presencialidade à virtualidade, da teoria à intencionalidade.

Uma ação entre amigos, entre pai e filha, que me comoveu e resolvi conhecer e depois divulgar.
Gerson é professor de matemática nas redes pública e privada e quem quiser acompanhar seus vídeos, segue o link abaixo para o seu canal solidário e educacional:

MATEMÁTICA JOINHA

Abaixo, vídeo de agradecimento do professor Gerson à repercussão de sua iniciativa, que comenta sobre o número de inscritos em apenas dois dias após a divulgação feita pela Carol Magoga, o que possibilitou diversos comentários nos vídeos do canal, além de pessoas interessadas em auxiliá-lo, desde a criação de logo e vinheta para o mesmo etc.



Este vídeo é a prova de como boas ações repercute sim, nas redes sociais digitais, se a chamada corrente do bem for acionada. Muitas pessoas querem ajudar, mas às vezes se sentem impotentes ou solitárias, precisando de alguém que lidere o processo. Quem bom que a filha auxiliou a ação do pai, que bom que um professor - como tantos outros que se tornaram educadores digitais - se propôs a essa iniciativa individual, que se tornou ação coletiva.
Foi assim que o EducaTube Brasil surgiu, da intenção de reunir vídeos diversos (clipes, curtas, filmes, documentários, slides, recursos tecnológicos, aplicativos etc) num espaço virtual que se tornasse, não apenas repositório digital, mas um canal de comunicação, de interação entre e para professores, alunos e comunidades escolares. 11 anos após sua criação, o EducaTube continua atuante, graça a inteligência coletiva que se formou em torno dele, ou a corrente do bem, a rede social educacional que se mantém unida, com diversos professores alimentando esse acervo com suas descobertas comigo compartilhadas e por mim divulgadas.
Um blog e/ou um canal de vídeos no YouTube podem ser essa janela que se abre para o mundo. Brinco que inicialmente é como um "manuscrito dentro de uma garrafa", uma imagem poética e romantizada, mas que com o passar do tempo vai tomando uma maior dimensão. Assim como o Matemática Joinha, o EducaTube iniciou de forma simples e fraterna, e assim permanece ate hoje, sem fins lucrativos, sendo abastecido pela solidariedade e iniciativa de diversos educadores que visitam, comentam, indicam material e divulgam o blog.
Vida longa, portanto, ao MATEMÁTICA JOINHA e parabéns ao professor Gerson e sua filha Carol, grande incentivadora e divulgadora de suas ações!!! Um outro mundo é possível, quando uma rede social, digital ou não, se forma em torno de uma iniciativa, que inicialmente é individual, e com o passar do tempo se tornar ação coletiva.

"O Vírus Malvadão e as Crianças Poderosas": Literatura, Pandemia e Acessibilidade [audiodescrição para cegos e tradução em LIBRAS para surdos]

O vídeo acima O Vírus Malvadão e as Crianças Poderosas, descobri na rede social e trata-se de adaptação do livro de mesmo nome, em audiodescrição e com tradução em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e é destinado ao público infantil, numa forma lúdica e didática de abordar o isolamento social, a pandemia e os cuidados com a higiene pessoal; além da questão da acessibilidade, já que além do material em PDF, o livro foi pensado de forma audiovisual para cegos (audiodescrição) e surdos (tradução em Libras).
A trama é a seguinte: "Em um momento no qual o mundo luta contra a pandemia da covid-19, três crianças descobrem superpoderes que podem ser determinantes para vencer um certo vírus bem malvado".
Uma bela iniciativa do autor, Daniel Cavalcanti Campos, de tornar seu livro mais acessível, conforme a apresentação do vídeo no YouTube: "Agora cegos e surdos também podem conhecer a história das crianças criativas que salvaram o mundo deste terrível vilão. Uma equipe voluntária preparou esta história utilizando a Língua Brasileira do Sinais e a narrativa em Audiodescrição."
O referido livro poderá ser baixado gratuitamente no link para o site, logo abaixo:

O Vírus Malvadão e as Crianças Poderosas (Livro em PDF)

Dados do livro:

Texto e ilustrações: Daniel Cavalcanti Campos (@danielcavalcanticampos) | Narração: Maria de Castro (@mariadashistorias) | Libras: Alane Lobato (@alanelobato) | Audiodescrição: Letícia Sayonara(@leticiasayonara) | Edição áudio-contação/voz vírus: Talita Castro | Voz do biel: Angelo Castro | Edição do vídeo: Erick Henrique | Revisores Leonardo Mendes (português), Raíssa Campos (Espanhol), Gabriel Trigueiro (Inglês).

Recomendo também, outros títulos que constam em pesquisa que efetivei sobre LITERATURA, em sentido amplo, em tempos de pandemia e isolamento social, onde constam livros cuja temática busquei da antiguidade à atualidade, sendo que os livros mais atuais são justamente os de literatura infantil, conforme link abaixo:

Brevíssima História da Literatura em Tempos de Pandemia e Confinamento: vida e arte, textos e contextos [34 títulos de livros, da antiguidade à atualidade]

Outros dois livros que descobri, após publicar esta postagem, e que abordam o Covid-19 de forma lúdica e que são disponibilizados aos interessados, um chama-se "Carta aos meninos e meninas em tempos de COVID-19", que poderá ser baixado AQUI, a partir do preenchimento de formulário. E o outro, denomina-se “Somos heróis – Cuidados para o coronavírus ir embora”, e pode ser conferido AQUI.

Por fim, vejam também lista produzida por mulheres, indicando para mães e filhos diversos títulos de literatura infantil para abordar a pandemia, o isolamento e os cuidados higiênicos neste período:

Livro que explica a pandemia às crianças e outros títulos para ler com elas em casa