A imagem acima, trata-se do portal GAMESTALGIA, que reúne diversos jogos eletrônicos retrôs, que podem ser acessados e jogados diretamente no navegador do computador sem a necessidade da instalação de algum aplicativo. Basta acessar ao link logo abaixo, escolher o tipo de console [PlayStation, Gameboy, Nintendo 64, Sega, SNES e Atari], pesquisar pelo jogo e se divertir. Uma dica que encontrei no Instagram e repasso aos que gostam de memória e história dos videogames.
Observação:
Esta postagem é de autoria de José Antonio Klaes Roig, professor, escritor e poeta, além de editor do blog Educa Tube Brasil. http://educa-tube.blogspot.com José Antonio Klaes Roig ou Zé Roig, como gosta de ser chamado, possui o Prêmio de Professor Transformador [2020] e seu blog Educa Tube Brasil, o Prêmio de um dos melhores blogues educacionais do Brasil [2020], conforme selos estampados na coluna à direta desta postagem.
O vídeo acima, que intitulei Telefone sem fio, foi indicação da amiga Ana Maria FP de Campinas, São Paulo, Brasil e trata-se de uma interessante dinâmica de grupo (o idioma falado é o búlgaro) que me lembrou aquela brincadeira de infância em que alguém diz uma palavra (ali, faz um gesto) e ao invés de cochichar um para o outro, todos estão enfileirados de costas uns para os outros, precisando interpretar a linguagem não verbal. O gesto inicial pelo condutor do evento era o que simulava o dar ignição em uma moto e sair rodando, mas a partir de alguns na fila, as coisas foram tomando outro rumo, até terminar com estranhos passado de uma dança "maluca".
Uma ação divertida, mas também interessante pois permite ao educador justamente trabalhar com os níveis de linguagem e de interpretação de texto (verbal ou não verbal).
Uma dinâmica de grupos que professores de Português, Literatura, Produção Textual e outros mais podem utilizar com seus alunos, numa espécie de ditado visual, podendo ser um verso de poema, uma citação, um ditado popular, uma piada, etc. A criatividade e a imaginação são os limites.
O vídeo acima Transformers Kids, descobri primeiramente no Facebook da colega e amiga Vanessa Vieira, educadora do Rio de Janeiro (RJ) Brasil e depois o localizei no YouTube.
Trata-se de fantasias que reproduzem fielmente às das personagens do cinema. Mas o que mais impressiona é a mobilidade e versatilidade com que as crianças conseguem simular os veículos, dobrando-se sobre uma calçada, diante de adultos (provavelmente pais e/ou responsáveis) que os gravam e fotografam.
Quando as crianças se dobram e ficam imóveis, não há como saber que os brinquedos criarão vida, logo em seguida.
A arte está em toda parte. Trabalhar com a arte e a cultura com o imaginário do cinema e da literatura no cotidiano não apenas familiar, mas escolar é um grande fator motivador.
O vídeo acima Como nunca pensei nisso antes?, descobri numa página de humor do Facebook, em que ironiza, dizendo que "O brasileiro ainda vai dominar o mundo", por conta de certas improvisações de baixo custo com rendimento semelhante a equipamentos mais sofisticados. No caso em questão é um simulador de baixo custo de um sistema automático de irrigação de grama, como existe nos grandes estádios de futebol, só que de uma forma prosaica e inusitada, utilizando uma mangueira e um ventilador no modo de movimentação automática. O conceito de um presente no outro, de forma inteligente e divertida.
Saber adaptar conceitos complexos de forma simplificada é algo inovador, transformador, criativo e relevante. Inovar é também transformar algo que já existe, acrescentando uma função nova. E muitas vezes de forma autodidata, como no vídeo em questão. Uma brincadeira que contém em si uma coisa séria: um novo olhar sobre duas situações diversas (mangueira e ventilador) que se transformam em algo novo e eficiente. E o melhor de tudo: uma tecnologia de baixo custo...
O vídeo acima Dobradura de desenhos divertida para crianças, descobri via Facebook da colega Andréa Rodrigues, educadora de Novo Hamburgo (RS), Brasil.
Uma ideia simples criativa e divertida de utilizar recursos acessíveis, como papel, lápis, lápis de cor e canetinha para causar um efeito visual de movimentação. Fiquei imaginando uma série destes desenhos, manipulados pelos alunos, em formato de linha do tempo ou de "Histórias em Quadrinhos" coletiva. Imaginei uma "Hora do Conto" visual, em que cada aluno cria seu personagem e pode com ele interagir com os demais, sendo a professora a responsável por conduzir a narrativa e estimular a participação de todos numa história coletiva que pode ser primeiro escrita no papel e depois desenhada. Fica a dica aqui e o educador que a quiser colocar em prática, favor dar crédito a minha sugestão e se documentar o projeto, terei o maior prazer de divulgar neste blog educacional.
O vídeo acima Uma História Moderna de Terror, descobri vi Facebook da colega Andréa Rodrigues, educadora de Novo Hamburgo (RS), Brasil e trata-se de divertido material para promover uma reflexão sobre os hábitos do cotidiano, em que para uns, alguém não ter um perfil na rede social é quase como não existir no mundo real, dando calafrios nos mais exagerados.
A questão de quem não tem nada no mundo real ser considerado fake às avessas é sensacional. Lembra-me pesquisa feita com alunos do ensino médio nos EUA e depois replicada no Brasil, em que perguntando sobre o que não achavam no Google, o que seria, disseram: - Se não está no Google, não existe! è a lógica de quem apenas vê o lado digital da questão...
Um material para discutir sobre a exposição extremada no mundo digital, da mesma forma que também conversar sobre o movimento inverso: o extremismo de não querer ter nada conectado, nenhum tipo de conexão com o mundo real que também é digital.
Nem 8 nem 80, nem exposição demais nem de menos. Hoje, pensando na educação, é essencial ter um perfil, uma conta de e-mail para poder utilizar alguns recursos como blog, canal de vídeos, jogar, fazer downloads etc. O bom professor não pode ser refratário ás TIC e Mídias Sociais. Pois conectar-se ao aluno é também conhecer o mundo que ele habita, além da sala de aula. Para poder estabelecer estratégias metodológicas e didáticas faz-se necessário estar conectado, não apenas online. Há diversas bibliotecas disponibilizando seus acervos no formato digital (PDF) para download gratuito; muitos professores compartilhando suas experiências em blogs, canais de vídeos, perfis de redes sociais.
Portanto, nem 8 nem 80 ao lidar com as conexões, sejam elas digitais ou não. Mas há que se ter, como tudo na vida equilíbrio, bom senso, meio-termo.
O vídeo em questão provoca risos e reflexões.
O vídeo acima O melhor presente do mundo é estar junto, trata-se de uma propaganda comercial de empresa, produzida para a Semana da Criança e que descobri, graças a alguém que compartilhou comigo em algum grupo de Whats App.
A ideia é simples e cativante: reunir em um experimento social pais e filhos para testarem um novo brinquedo. Entretanto, a espera se prolonga propositalmente ao ponto de que pais e filhos interajam enquanto são filmados sem saber.
O resultado é um vídeo comovedor, apresentado aos pais e seus filhos, como um presente que deve ser compartilhado: estar junto convivendo em harmonia brincando, se divertindo, rindo muito... Algo tão necessário em nossa sociedade cada vez mais distanciada do convívio presencial e mesmo quando estão juntos, pais e filhos ficam cada um em suas telas de smartphones, tablets videogames, TV, internet...
A verdadeira conexão, nem sempre é a digital, mas a humana... E refletir sobre esse convívio em sociedade é uma necessidade de todo educador, seja ele pai ou professor. De fato, o melhor presente é estar junto, conectado no sentido mais amplo possível.
O vídeo acima Fidget spinner spinning in space!, descobri no Twitter e achei no YouTube e trata-se de divertida e criativa ideia do astronauta Randy Bresnick e outros colegas (Mark T. Vande Hei, Joseph Acaba e Paolo Nespoli), de a bordo da ISS - Estação Espacial Internacional levar e brincar com um spinner e até girando na gravidade reduzida (zero) como se fosse um spinner humano, dando cambalhotas no ar da estação espacial.
Um exemplo de como o educador (seja pai ou professor) pode ser criativo, incorporando pequenas coisas do cotidiano do filho e/ou aluno, de forma criativa e divertida. Não é preciso ir ao espaço, nem estar numa estação espacial para fazer algo especial.
Basta ter bom humor e saber adaptar algum elemento do imaginário do jovem ou do próprio imaginário no fazer pedagógico, sejam jogos, filmes, livros, esportes, músicas etc.
Os "fidget spinners" se tornaram uma mania mundial entre os jovens e este vídeo pode servir a um professor de ciências ou de física, em parceria com um de educação física e de artes a falar de coisas inter e multidisciplinares. Pois já dizia o poeta: "Tudo vale a pena, se alma não é pequena".
Um spinner indo onde nenhum outro antes esteve, parafraseando o seriado Jornada nas Estrelas (Star Trek). :-)
No link abaixo, do canal de vídeos da NASA, é possível assistir a outros vídeos interessantes:
O vídeo acima Pai sendo Pai, foi indicação de minha esposa Elisabete Brasil Roig, educadora em Rio Grande (RS) Brasil e trata-se de criativa e divertida iniciativa de um pai com sua filha
O pai vale-se de coisas simples, como um organizador (caixa de plástico para guardar coisas), para simular um carrinho de montanha russa com a filha, diante de uma TV de tela grande, passando um vídeo, provocando um falso efeito 3D, bem humorado e provavelmente inesquecível para a criança.
Como diz certa propaganda: "Não basta ser pai, tem que participar..." E saber participar da formação dos filhos é saber usar seu imaginário junto ao dos filhos, valendo-se de brincadeiras, vídeos, jogos, livros, passeios, esportes etc.
Este blog educacional têm destacado iniciativas simples mas criativas que podem ser adaptadas ao cotidiano escolar, através da utilização de coisas que são de fácil acesso, adaptando-as ao contexto da educação.
O educador do futuro deverá ser um arte educador que usa e abusa da criatividade, do bom humor e da empatia. Nem sempre é preciso usar tecnologia de ponta, como conexão de internet, Google Earth etc para fazer um pequeno passeio pelo país da Imaginação.
O vídeo acima How play leads to great inventions (Como o jogo levou a grandes invenções, tradução livre), que acrescento a música e a diversão em sentido geral, é um incrível, divertido e criativo material produzido pelo escritor Steven Johnson para o TED. [Ativem as legendas e a tradução automática do YouTube, clicando nos ícones no canto inferior direito da tela de exibição do vídeo]
Conforme apresentação do vídeo no You Tube: "A necessidade é a mãe da invenção, certo? Bem, nem sempre. Steven Johnson nos mostra como algumas das ideias e tecnologias mais transformadoras, como o computador, não surgiram por necessidade, mas sim pelo prazer estranho do jogo. Compartilhe esta fascinante e ilustrada exploração da história da invenção. Você encontrará o futuro onde quer que as pessoas estejam se divertindo mais".
Jogo, diversão, música arte e cultura em geral são elementos que fazem parte do cotidiano e da história da humanidade, e por isso mesmo devem ser cada vez mais incorporadas à educação.
O Educa Tube Brasil também recomenda outra interessante palestra de Steven Johnson ao TED, intitulada "De onde vêm as boas ideias" link logo a seguir, em que ele demonstra como as ideias não são apenas fruto de inspiração, tratando do que denomina de "rede líquidas", dos cafés de Londres, que levaram a amplas conexões entre seus usuários, muitos deles, figuras ilustres que trocaram ideias entre si e geraram inovações a partir da criatividade estimulada pelo ambiente (bastando ativar as legendas, escolhendo o idioma no menu, no canto inferior direito da janela de exibição do mesmo:
Johnson pesquisou esses padrões recorrentes nos ambientes que geram inovações e criatividade, pensando nas possibilidades de replicá-los noutros ambientes gerando igualmente inovações e criatividade. E ai, o editor deste blog ficou imaginando a questão espacial que envolve as escolas de como ambientes em que a arquitetura escolar é inovadora repercute por demais na criatividade dos professores e alunos ( existem diversos exemplos no blog, como as escolas de educação infantil em Reggio Emília, na Itália; o jardim de infância no Japão; a escola Raio de Sol, no Brasil etc).
Johnson fala da importância das metáforas e de linguagem que conduzem a momentos de criatividade e inovação e comenta como a sincronia com o outro se estabelece. Que grandes ideias precisam de um período longo de incubação, e que são frutos também de intuição e instinto.
Didaticamente, Johnson demonstra que os espaços de interação existem desde a antiguidade, de Aristóteles Sócrates e Platão, até os cafés londrinos. E ao observarmos as imagens, de fato parece um espaço caótico, quando na verdade está ali o devido espaço para trocas de ideias que geram conhecimento mútuo. Assim deveria, digo eu, também funcionar a escola do século XXI e algumas grandes empresas de tecnologia têm se valido de espaços transformadores para proporcionarem suas inovações.
Johnson alega que uma ideia criativa e inovadora é o resultado de uma rede de outras ideias que geram esse conhecimento, como uma rede de neurônios...
Por fim, fantástica é a história por trás do Sputnik que gerou o GPS, a partir de uma conversa em um café entre cientistas. Johnson fala em "mentes conectadas" que proporcionaram isso, e o Educa Tube Brasil ressalta a seguidamente a importância de que professores percebam que a atual geração que é audiovisual, já traz em si os conceitos que nos equipamentos eletroeletrônicos veem embutidos: mobilidade, portabilidade, intuitividade, interação e convergência.
Os dois vídeos de Johnson contemplam muitas ideias que este blog educacional sem fins lucrativos, tem destacado a cada postagem: da importância da arte, da cultura, dos jogos, da tecnologia se incorporarem ao fazer pedagógico já que fazem parte do contexto social do alunado; e de que estes conceitos dos equipamento que já existem nos jovens, sejam melhor aproveitado no ambiente escolar.
E o exemplo que Steven Johnson utiliza para demonstrar sobre essa rede de conhecimento que se cria é sobre o projeto de incubadora neonatal na África que se vale de peças sobressalentes de automóveis para seu conserto e manutenção. Assistam, pois vem ao encontro do que o Educa Tube Brasil defende: a simplicidade permite a sustentabilidade e continuidade de ações e projetos; já que inovar não é criar algo totalmente novo, mas também transformar o que já existe, dando-lhe novo significado e função.
O vídeo acima Dominó de palitos, descobri via Facebook da colega e amiga Marjorie Klich Nunes, educadora de Gravataí (RS) Brasil, e trata-se de material produzido pela mesma, indicado à Educação Infantil e séries iniciais.
Marjorie, recentemente começou "a fazer alguns tutoriais de atividades pedagógicas e também softwares que podem ajudar professores e pais", e o vídeo acima é sua segunda produção, compartilhada no seu canal de vídeos, chamado DICAS PARA PROFESSORES.
O primeiro vídeo, um Quebra-cabeça, também confeccionado com palitos de picolé. Atividade que pode ser aplicada na escola ou com as crianças em casa. Vídeo que pode ser conferido logo a seguir:
Coisas simples, divertidas e criativas, de fácil aquisição e confecção, que podem ser inclusive produzidas em coautoria entre pais e filhos, professores e alunos, e que o Educa Tube Brasil socializa aos interessados na construção do conhecimento a partir da própria construção de materiais recreativos e pedagógicos.
O vídeo acima "Toda escola tem...", encontrei por acaso no You Tube, entre os vídeos correlatos ao que assistia e trata-se de divertido material produzido pela Criatividade4, que como o nome demonstra, é a reunião de quatro adolescentes que possuem até um canal próprio para suas experimentações.
O humor, a paródia, são formas de passar uma mensagem crítica. Estimular o senso crítico do aluno e sua autocrítica é salutar. O quarteto adolescente, no vídeo acima, faz uma bem humorada crítica aos tipos de alunos que se encontra numa escola.
Da mesma forma, a Criatividade4 se debruça sobre alguns "Tipos de Professores"
, ainda que pareçam caricatos, são também comuns às escolas:
Um bom exemplo de como os jovens podem produzir, atuar, editar material próprio com criticidade, humor, efeitos visuais. Um potencial que pode ser utilizado em sala de aula, em projetos de ensino e de aprendizagem, adaptando ao conteúdo programático a ser trabalhado pelo professor.
Trabalhar a autoria coautoria, a criticidade e a autocrítica faz parte do papel social e educacional de todo professor.
Para assistirem mais vídeos do quarteto, basta clicar no link abaixo:
O vídeo acima, Sinuca com bola de futebol, trata-se de divertido vídeo que me foi indicado pela minha esposa, Elisabete Brasil Roig, educadora de Rio Grande, RS, Brasil.
Além de uma curiosa, criativa, divertida e original prática desportiva, pode ser uma atividade escolar interativa com a disciplina de matemática, através de ação que envolva o conhecimento de proporção, graus, ângulos para a tacada (ou chute) atingir seu objetivo.
O Educa Tube Brasil sugere alguma atividade interdisciplinar entre professores de educação física, artes e matemática, que lidem com o conhecimento matemático (medidas, graus e proporções na construção de uma mesa de sinuca deste porte), artes (ao pensar que materiais podem ser usados nessa construção) e educação física (ensinando as regras básicas do jogo de sinuca, adaptadas à bola de futebol e à mesa gigante). Calcular as medidas de uma mesa de sinuca e usar a proporção para fazer uma do tamanho do vídeo. E no desempenho do jogo, tratar do conhecimento matemático do cálculo de graus, ^Çangulos, proporções, associando ao esporte e à vida em geral.
A palavra tabela tem duplo sentido: de tabelar no futebol e na sinuca, utilizando um companheiro ou os cantos da mesa, formando ângulos para atingir a caçapa ou outras bolas. Uma forma de aprender se divertindo...
Na falta de uma mesa de sinuca, é possível utilizar jogos eletrônicos que simulam o jogo, como o Pool-8, que podem ser baixados para smartphones ou computadores. E ali usando transferidor. compasso, mostrar ângulos, proporções e graus na prática.
Quem quiser fazer algum projeto interdisciplinar assim, poderá contatar o Educa Tube para futura divulgação.
Ainda dentro do tema futebol, mas o de rua (Street), jogado em quadras cercadas a céu aberto, indico o vídeo abaixo, recomendado pelo amigo Jandir Aragon, de Rio Grande, RS, Brasil, intitulado Primeiro riram dele, depois nem queriam acreditar no que fez com a bola nos pés!. É uma dessas chamadas "pegadinhas", em que Sean Garnier, campeão mundial de Freestyle (estilo livre), se disfarça de idoso e tenta jogar com garotos, que inicialmente o rejeitam, até que ele começa a dar seu show particular na quadra.
O vídeo acima The futility of existence (A futilidade da existência) é um vídeo interessante para, mais do que pensar na questão da banalidade de uma cena, em que alguém, aparentemente embriagado, tenta passar por uma grade sem perceber que bem ao lado existe uma passagem aberta. Serve para discutir, como uma metáfora, a própria complexidade da educação, que visa mais que ultrapassar certos desafios, mostrar a abrir portas ao conhecimento.
O caminho mais curto, nem sempre é o mais eficaz, e saber contornar obstáculos, como faz de forma milenar o rio, pode ser o caminho mais natural. Tentar ultrapassar os próprios limites, sem perceber os atalhos çpossíveis, pode ser um grande equívoco de interpretação do mundo e do em si neste mundo.
E educar exige visão panorâmica, conhecimento de mundo do alunado e da comunidade em que se está inserido, noção de tempo e espaço, contextualização e perspectiva histórica, independente da área de conhecimento. Não podemos perder a noção de relevância das coisas e das pessoas, e o papel social que cada um (aluno, professor, pai, gestor, comunidade) tem neste cenário.
Não há suficiente crítica, sem a devida autocrítica, tampouco motivação sem automotivação.
Para pensar propostas de atividades, requer pensar antes estratégias de interação com o grupo, com uma visão panorâmica para perceber as melhores e mais simples possibilidades, diante da própria complexidade do ato de educar.
Por melhor didática que se tenha e metodologia que se escolha, cada situação requer uma visão periférica do universal e do singular, para que os efeitos sejam satisfatórios e relevantes.
O surpreendente vídeo acima, de uma bicicleta "fantasma", em uma competição, que após queda de seu biker, parece que segue sozinha, no piloto automático, foi indicação via Facebook da colega e esposa Elisabete Brasil Roig, professora de matemática em Rio Grande, RS, Brasil, que após compartilhamento do referido, teve comentário (logo abaixo), também no Facebook do colega e amigo José Carlos Antonio, professor de física em Santa Bárbara do Oeste, SP, Brasil, e editor do blog Educação na era da Web 2.0.
Conforme explicação do professor: "A Física explica! A sobrelevação das curvas (declives laterais) "dirige" a bike ao longo da curva se ela estiver com a velocidade "correta" (i.e., a componente radial da força normal atua como resultante centrípeta - ui!). Funciona da mesma forma que os carrinhos de montanha-russa (que não tem volante, confere?). Vídeo muito bom".
Um ótimo material para mostrar a "magia" da vida e desmistificar os "fantasmas" do cotidiano.
O bom educador se vale de situações como esta, seja na matemática, física, química, etc para encantar o aluno, mostrando a teoria na prática...
"(...) é o 1º editor online de histórias em quadrinhos do Brasil, no qual fãs de todas as idades poderão criar suas próprias histórias, usando personagens, cenários, objetos e balões do universo da Turma da Mônica. As histórias serão lidas e votadas por todos os visitantes do portal e as melhores poderão até ser publicadas nas revistas da Turminha.
Para criar suas histórias, não é preciso pagar nada: um pacote de imagens gratuito está sempre disponível para todos os participantes cadastrados. E para ler e votar nas histórias do portal, não há necessidade nem de cadastro!
Na Máquina de Quadrinhos, você também pode ler histórias criadas por outros participantes do Portal e descobrir novos talentos e novas formas de contar as histórias da Turma.
Pode também comentar as histórias, dar notas, ajudar a escolher as melhores e conversar com seus amigos e com os outros participantes do Portal.
Só não pode escrever palavrão, falar mal dos outros participantes, brigar e copiar outras histórias e fingir que é sua!
Pode ser que as histórias mais bem votadas do site, sejam escolhidas para publicação...Então, capriche!
Numa futura revistinha pode sair uma história sua!"
O Educa Tube reforça a dica do Canal do Ensino como um recurso a mais para o professor das séries inicias do ensino fundamental utilizar com seus alunos, tanto na questão da arte e cultura, bem como da língua portuguesa, do incentivo à leitura de livros, revistas, HQs, gibis e outros materiais impressos, via biblioteca escolar, para motivar o aluno na leitura e escrita criativa.
Abaixo, link para a máquina de quadrinhos:
O divertido, belo e motivador vídeo acima, chamado Escadas de Piano, produzido pelo grupo The Fun Theory (A Teoria da Diversão), foi-me indicado por e-mail, pelo colega e amigo Robert Betito, professor do IFRS Rio Grande, da cidade do Rio Grande, RS, Brasil.
A escada de piano é uma iniciativa de unir aprendizagem (de música) com diversão, tornando um ambiente, antes sério, num local de divertimento, tanto que mais de 60% das pessoas que transitavam pelo local preferiram a escada musical do que a rolante, ao lado.
Tornar o ambiente de trabalho, de estudo, de convivência familiar e social em um local agradável de estar ou simplesmente passar é uma das boas soluções para chamar a atenção das pessoas para as coisas simples e belas da vida.
Sempre digo que a música é a única linguagem efetivamente universal ( o esperanto se propôs a ser, mas poucos a utilizam). Através dos acordes musicais, tantos faz o idioma ou nacionalidade do ouvinte, e até mesmo dos surdos (que sentem vibrações) é possível dialogar com a imaginação coletiva. Não é preciso entender de notas musicais para sentir a beleza de uma mensagem de uma bela canção. Porém, com apenas sete notas musicais é possível criar uma sinfonia, cheia de acordes e despertares, nos 5 continentes.
Unir música, educação e diversão, um desafio e uma possibilidade maior de interação entre o educador do século XX e o educando do século XXI. E digo isso, não como crítica, mas justamente pensando na possibilidade de educadores usarem músicas e letras antigas para passar conteúdos de arte, cultura, história etc aos seu alunado.
A geração atual, muitas vezes é acusada de gostar apenas de um tipo de música, com algum "batidão"; porém, como se pode gostar de algo que não se conhece nem lhes é mostrado, contextualizado, tipo: letra, música, compositor, cantor, contexto histórico, político e social de cada canção.
Uma postagem para refletir e motivar.
Visitem ao site The Fun Theory, link abaixo, que é um site "dedicado ao pensamento de que algo tão simples quanto divertido é a maneira mais fácil de mudar o comportamento das pessoas para melhor. Seja para si, para o meio ambiente, ou para algo completamente diferente, a única coisa que importa é que é uma mudança para melhor." Lá é possível assistir a outros vídeos divertidos.
Imagem acima, referente a sugestão do MSN Jogos, sobre o portal de Jogos Disney com os personagens do mundo do Tio Walt (como Cinderela, Sininho, Mickey, Pluto, Pateta e Cia.) em motivos natalinos. No jogo Cinderela, por exemplo, é possível criar um livro com uma nova história para a personagem; em Quebra-cabeça das fadas, como o próprio nome indica, é possível montar diversas imagens do mundo da fada Sininho, escolhendo a quantidade de peças a montar, etc. Visitem o portal de Jogos Disney, através do link abaixo, usem a imaginação, a criação e divirtam-se juntos, pais e filhos, professores e alunos. Feliz Natal!!
