O perigo de contar uma história única, por Chimamanda Adichie

Fonte: http://www.ted.com/talks/view/id/652
O vídeo acima, foi indicação indireta, via twitter, da arquiteta Elenara Stein Leitão, de Porto Alegre - RS - Brasil, editora do blog Arquitetando ideias.
O documentário foi extraído do blog Doc Verdade: documentários por um mundo mais justo.
Trata-se de um emocionante depoimento da escritora nigeriana Chimamanda Adichie, que apresenta-se como uma contadora de histórias, falando sobre a importância de não termos uma história única a contar. De relatar experiências positivas e negativas que formam a nossa personalidade.
Importante mudar a visão da mídia, tanto na educação como na história de um povo, de só mostrar aspectos negativos, catástrofes e nem sempre dar o mesmo espaço para experiências exitosas e relevantes.
Só assistindo pra ver e ler a importância de seu relato!
Acredito que meus coleg'amigos, profs. Fátima Campilho e Michel Goulart, ela contadora de histórias, ele professor de história, editores, respectivamente, dos blogs Blogstórias Essenciais e História Digital, irão gostar muito desse vídeo também.
Como educadores, precisamos saber contar a nossa história e a nossa verdade, mas também saber ouvir a história e a verdade do aluno, dos pais, da comunidade em geral.
Na especialização em História do Rio Grande do Sul: sociedade, política e cultura, tratei de "O Gaúcho típico e seu arquétipo na obra de Erico Veríssimo" , analisando Solo de clarineta, sua autobiografia, e O Tempo e o Vento, a trilogia que trata dos primeiros 200 anos da colonização do estado, demonstrando também a questão do estereótipo do gaúcho, através da mídia em geral.

Apresentação do vídeo no Doc Verdade:

Trata-se de uma palestra dada pela escritora Chimamanda Adichie. Mas toca no assunto "se uma mentira é contata repetidamente por muito tempo, ela se torna realidade (pelo menos no imaginário coletivo). Elas nos propõe a refletir: "como essas histórias são contadas, quem as contam, quantas histórias são contadas?
"A única história cria o estereótipo. O problema do estereótipos não é que eles sejam mentira, mas sim que são incompletos".

Futuratec: a videoteca do canal Futura (novidades)

Um dos caminhos de atingir o aluno é por meio de recursos audiovisuais, e nesse sentido, o Educa Tube repassa uma ferramenta a mais de pesquisa para utilização pelos professores no ambiente escolar:

"Futuratec, serviço criado pelo canal Futura para disponibilizar para disponibilizar gratuitamente para download boa parte de seu acervo de programas. São cerca de 700 episódios na íntegra, num formato de arquivo que pode ser gravado em disco para exibição em aparelhos de DVD, facilitando o uso educativo para grupos e turmas que nem sempre têm acesso amplo e permanente a computadores com internet.

Estão disponíveis episódios completos de séries como Passagem Para, Ética, Globo Educação, Globo Ecologia, Globo Ciência, Um Pé de Quê?, Chegados, Tempos de Escola, Dom João no Brasil e muitos outros. Estes conteúdos produzidos pelo Canal Futura podem ser ferramentas úteis para o educador."

Lá é possível buscar, baixar, gravar e compartilhar.

Pode ser acessado pelo link abaixo:

FUTURATEC

www.futuratec.org.br

Pro Dia Nascer Feliz (documentário sobre o sistema educacional brasileiro)

O vídeo acima, Pro Dia Nascer Feliz, foi extraído do You Tube, trata-se de documentário sobre o sistema educacional brasileiro, do diretor João Jardim (o mesmo de Janela da Alma).
Uma bela indicação da profª de Matemática Elisabete Domingues Brasil Roig, da E.E.E.F. Barão de Cêrro Largo, de Rio Grande - RS - Brasil, que assistiu ao referido documentário, no dia 28/05/2010, durante a I Etapa do II Curso Nacional de Educadores da Cidade do Rio Grande: "O Educador do século XXI: Saúde, Tecnologia e Motivação".
O vídeo foi apresentado durante a palestra "Relações no ambiente escolar", da Profª. Drª. Roseli Olabarriaga Cabistani, graduado em Psicologia e Doutorada em Educação, pela UFRGS-RS.

Como sempre digo em palestras, cursos e oficinas, precisamos aliar a Pedagogia do exemplo ao conhecimento da realidade local, incluindo-nos no mundo do aluno para poder estabelecer estratégias e parcerias, em prol da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Este documentário traz um olhar sobre o sistema educacional brasileiro, como uma espécie de reality show.
Importante que a escola se automotive para depois motivar o alunado, que faça a sua autocrítica primeiro, e a partir desta, estabeleça uma proposta de inclusão educacional do professor no universo do aluno e vice-versa.
Um vídeo essencial para todos os educadores, alunos e comunidade assistirem, discutirem e analisarem o papel social de cada um no ambiente escolar e comunitário.
Quando do depoimento de uma aluna que escrevia muito bem e que alguns professores suspeitavam da autoria de seus trabalhos, lembrou-me dois fatos semelhantes:
1º) comigo mesmo, quando, anos depois vim a saber, através de uma professora, que uma redação de minha autoria ficou em segundo lugar em concurso literário pois a comissão julgadora achou que o texto era maduro demais para a minha idade;
2º) já adulto, integrando comissão julgadora de textos escolares, vi parte da banca também colocando sob suspeita o trabalho de um jovem aluno, aspirante a escritor. Vi-me refletido nele e coloquei minha opinião de que não se pode subestimar a capacidade do aluno, pois as aparências enganam e eu já fora vítima de tal suposição.
O tempo provou que o "rato de biblioteca" que eu sempre fui, de fato escrevia daquele jeito, fruto de suas longas "conversas" com seus amigos de papel.
Mais do que nunca, o professor precisa fazer longas expedições ao País dos alunos, conhecer lá as inúmeras tribos, dialetos, usos e costumes. Desse encontro, ocorrerá sempre o choque de gerações, mas daí em diante é possível, com diálogo, dando vez e voz ao alunado, estabelecer uma comunicação e até a produção de um rico material em conjunto, fruto de relatos dos mesmos, como é demonstrado no magnífico filme Escritores da Liberdade (Freedom Writers, EUA, 2007), com a poderosa interpretação da atriz Hillary Swank.

"O filme é baseado na história real de Erin (interpretada por Hilary Swank[1]), uma professora novata interessada em lecionar Língua Inglesa e Literatura para uma turma de adolescentes resistentes ao ensino convencional; alguns estão ali cumprindo pena judicial, e todos são reféns das gangues avessas ao convívio pacífico com os diferentes". (www.eapacoacademico.com.br)

Um filme que trata do sistema educacional e da intervenção de uma professora na vida de seus alunos... Um belíssimo filme, que me foi indicado certa vez pelo amigo e colega Robson Garcia Freire, educador e editor do blog Caldeirão de Ideias, da equipe do NTE Itaperuna - RJ.
Documentário e filme, duas grandes indicações, que sugiro aos seguidores e visitantes do Educa Tube, como forma de refletir sobre o mundo, dentro e fora da escola, suas influências e repercussões no cotidiano.

Dados do vídeo Pro Dia Nascer Feliz:
Gênero: Documentário;
Duração: 88 minutos;
Ano de Lançamento: 2006, Brasil;
Direção: João Jardim;
Roteiro: João Jardim;
Edição: João Jardim;
Produção: Flávio R. Tambellini e João Jardim;
Música: Dado Villa-Lobos;
Fotografia: Gustavo Hadba.

Link abaixo para resenha sobre o filme Escritores da Liberdade:

O filme “Escritores da Liberdade” e a função do pensamento em Hannah Arendt,por Raymundo de Lima

Cosmos - A persistência da memória

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=lUqzCiMdJl8


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=WlPKqirlzR0&feature=related


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=aq_rWsx-6a0&feature=related


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=rnwIC78axDA&feature=related


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=RxtAnv-6EDY&feature=related


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=HOmMibAdcoo&feature=related

"O cérebro humano é o ponto de embarque de todas as nossas viagens cósmicas...", assim consta da apresentação do documentário acima, no You Tube, intitulado Cosmos - A persistência da memória, com produção e apresentação de Carl Sagan, indicado diretamente, via twitter, pelo coleg'amigo Robson Garcia Freire, educador do NTE Itaperuna - RJ e editor do incrível e premiadíssimo blog Caldeirão de Ideias, a partir de indicações indiretas, também via Twitter, de Hélio Paz e de João Sérgio.
Cresci vendo a série Cosmos, produzida e apresentada por Sagan; bem como os documentários de Jacques Costeau; Sítio do Picapau Amarelo, de Monteiro Lobato, entre outros que fazem parte de minha educação informal e memória afetiva.
Vivemos nossas melhores viagens no tempo, através da memória. Somos o que pela memória é vivido, armazenado e recuperado.
O documentário acima é muito mais que apenas uma indicação, é uma verdadeira preciosidade.

Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2010

Conforme indicação do twitter, via Conteúdos Educacionais, socializo aos educadores a informação logo abaixo:

Estão abertas as inscrições do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2010

Educadores de todo o Brasil já podem enviar seus projetos e garantir sua participação

Estão abertas até o dia 02 de julho as inscrições para a quinta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que valoriza e reconhece os melhores projetos educacionais desenvolvidos por professores brasileiros que utilizem tecnologia em processos de ensino e aprendizagem.

Para concorrer, basta acessar o site www.educadoresinovadores.com.br e seguir as instruções. Educadores de todo o Brasil podem se inscrever nas seguintes categorias:

1) Ensino Básico

Podem se inscrever duplas de educadores e gestores da rede pública de ensino, independentemente de sua área de atuação (ex. Português, matemática, física, etc.): Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs ou NRTEs), escolas públicas (municipais, estaduais ou federais), instituições de ensino sem fins lucrativos (ONGs, Fundações, etc).

Inovação em Comunidade
Inovação em Colaboração
Inovação em Conteúdo

2) Ensino Técnico

Podem se inscrever individualmente educadores que lecionem disciplinas relacionadas à Tecnologia da Informação em escolas técnicas públicas.

Educador Inovador de TI – Escolas Técnicas

Todos os projetos finalistas nas categorias de Ensino Básico estarão automaticamente concorrendo na categoria Educador Inovador, cuja votação para escolha dos finalistas contará novamente com o voto popular online.
Premiação

O Educadores Inovadores conta com três etapas. Até o dia 19 de julho, doze projetos serão escolhidos e participarão da etapa nacional do Prêmio que será realizado em São Paulo no mês de agosto.

Aqueles que apresentarem os melhores trabalhos serão premiados com um Notebook contendo o sistema operacional Microsoft Windows e o pacote de aplicativos Office. Assim, poderão dar continuidade na criação de novas idéias, beneficiando cada vez mais pessoas e compartilhando o gosto e o conhecimento pela tecnologia educacional.

Após a etapa nacional, os responsáveis pelos projetos vencedores nas categorias destinadas à educação básica concorrerão com seus trabalhos no Fórum Regional da Microsoft, que será realizado em algum país da América Latina. Os classificados nessa etapa irão participar do Microsoft Worldwide Innovative Teachers Forum que, esse ano, será realizado na África do Sul.
Em 2009, o Fórum Mundial foi sediado pela primeira vez no Brasil, em Salvador (BA), e premiou dois educadores brasileiros: o professor Lucrécio Filho de Oliveira, de Formoso do Araguaia (TO) e o educador Alex Vieira dos Santos. Na etapa nacional da premiação foram recebidos mais de 700 trabalhos.

Para acompanhar as novidades do Prêmio, confira: www.educadoresinovadores.com.br

Mais informações no Blog: http://educadoresinovadores.spaces.live.com

Siga no Twitter: www.twitter.com/eduinova

Para mais informações:
Criax Comunicação Organizacional
(11) 3817-4665
E-mail: contato@educadoresinovadores.com.br

Quantas vidas você tem?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ZWw9HITqwZ8


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ILBwSrD6VOQ&feature=related

A bela apresentação de slides acima (em duas versões), descobri por acaso no You Tube, enquanto inseria um vídeo lá. Mas nada é por acaso nesta vida, nem mesmo o acaso...
Sempre é bom a gente se perguntar quantas vidas se tem para esperar condições ideias para o viver, o amar, o compartilhar as coisas com seu semelhante...
O tempo passa e não espera muito por nossas indecisões...
Ser educador sempre, professor com dia, local e hora marcados é uma das facetas de quem trabalha com a Educação, a arte, a cultura e a sociedade...
A bela canção de Paulinho Moska, intitulada Quantas vidas você tem? é um bom exercício de reflexão, dinâmica de grupo, de produção textual etc.
Eu tenho sete vidas, mas não sei bem precisar qual é o número da vida corrente. (Risos.)

Primeiro Amor

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=E--1Re9fHCI&feature=player_embedded

Primeiro amor?, assim é apresentado o vídeo acima, intitulado Apaixonada, indicação via twitter, feita por Bento Dutra - editor do blog Caso Verdade-, sobre a menina que se apaixona pelo (primeiro?) professor.
O primeiro amor de alguém, normalmente, é seu(sua) professor(a). Saber lidar com isso é um dos grandes desafios do educador.
Quando o educador tem amor ao seu trabalho, isso se reflete em seu entorno, em sua turma. Ter amor ao que se faz é essencial para poder superar os grandes desafios do convívio em comunidade.
Meus primeiros grandes amigos foram os livros e os seus autores (Erico Veríssimo, Mario Quintana, Caio Fernando Abreu, Roberto Drummond etc), depois, alguns professores, que são até hoje exemplo de profissionalismo, coleguismo e dedicação.
Como formador de outros educadores, atuando como multiplicador em informática educativa, trabalhando em Núcleo de Tecnologia Educacional, vez em quando tenho a grata surpresa de ter entre os meus alunos, alguns de meus ex-professores, que me ensinaram a ler e ver o mundo com outros olhos. Pessoas que apesar de quase aposentadas, ainda desejam muito aprender. Que não aposentaram a vontade de sempre aprender. E que estão se adaptando a essa transição, incorporando as mídias e as TICs em geral ao seu fazer pedagógico.
O que nos une é justamente esse amor pela Educação...

O Bloco do Passo - Saltos no tempo

Fonte: http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=L3XlxbNxjqg

O belo vídeo acima, que une arte, cultura, música, sociedade e (por que não?) educação, num trabalho coletivo, de equipe, sintonia e sincronia, foi-me indicado pela minha coleg'amiga de NTE Rio Grande, da 18ª CRE Janaina Senna Martins, a partir da indicação do Manual - práticas pedagógicas e mídias digitais do Curso ensinando e aprendendo com as TICs - Linux Educacional / ProInfo-MEC.
De quando em quando, damos grandes ou pequenos saltos no tempo, alguns, em direção ao futuro, outros, num retrocesso.
Sempre digo que a educação avançou muito no discurso, mas em questão de prática, ainda é um tanto quanto conservadora, principalmente no que tange a utilização de recursos extra-classe, como música, dança, artes em geral, que podem ser belos aliados, não apenas como dinâmica de grupo, mas como forma de trabalho em equipe.
O vídeo acima é uma prova disso, de como um grupo precisa que cada um atue em colaboração com o outro para que o resultado final seja satisfatório e significante para todos os envolvidos.
Cabe ao professor ser esse mediador, esse dinamizador, promovendo essa intertextualidade entre arte e cultura, tecnologia e educação.
No referido manual, a pergunta é: Há algum tipo de tecnologia nesse vídeo?
Para os desavisados, uma simples câmera digital que tenha capturado isso - que poderia ser uma atividade escolar, em qualquer escola do país e mundo -, depois sua edição, publicação no You Tube; mais adiante a cópia do URL para divulgar por e-mail, no orkut, facebook e outras redes sociais, e a cópia do endereço INCORPORAR, gerado pelo You Tube, para publicação do video em blog, já é o uso convergente de diversas tecnologias...
O importante nem é tanto a tecnologia impregada no processo de ensino e/ou no projeto de aprendizagem, mas a metodologia que é utilizada, que possibilite unir o útil ao agradável para ambos os pólos educacionais: professores e alunos.
Abaixo, parte de entrevista com Lucas Ciavatta - de O Passo:


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ohUR9608IMk&feature=related

Não deixe isso morrer

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=32IBF_RHAV8

O vídeclipe acima, um clássico do rock dos anos 1970, Don't let it die (Não deixe isso morrer), de Hurricane Smith, canção de 1971, foi-me indicada pela coleg'amiga Ieda Duval Freitas, mestre em Educação Ambiental, professoras da rede municipal e estadual de Rio Grande - RS - Brasil, e também minha colega no ProEA-PRG - Programa de Educação Ambiental do Porto do Rio Grande - RS - Brasil.
Trata-se de apresentação de slides com imagens ilustrativas dos belos versos da canção interpretada pelo cantor norte-americano Hurricane Smith (1923 -2008), demonstrando sua preocupação com as questões envolvendo o meio ambiente, há 40 anos atrás...
Na verdade, os povos indígenas sempre tiveram essa preocupação, mais do que poética ou artística com as questões sobre o meio em que vivem. Por dependerem do meio para sobreviver, desde os primóridos, os nativos conheciam e preservavam essa relação de equilíbrio entre o meio ambiente e o ser humano...
Quando os colonizadores - para uns, invasores - vieram, com sua lógica invertida, tudo mudou, tudo virou fast food... Riqueza natural passou ser encarada como fonte de riqueza individual, e ai, bom, isso é uma história longa que deixo para os professores de ciências, história, sociologia, filosofia etc contarem...
O vídeo acima é uma ótima oportunidade de unir arte, cultura, história, educação ambiental e outras áreas do conhecimento, junto ao aluno e á comunidade escolar.
Não deixem isso morrer... Não deixem que o meio ambiente seja apenas um fim de atingir outras riquezas, apenas por alguns... Conscientizar as gerações presentes que serão as responsáveis pelo futuro, é dever de todo educador, seja pai ou professor...