O Livro: Curta-metragem que é uma pequena viagem no tempo

O vídeo acima, O Livro, foi indicação antiga via Facebook do professor Josias Pereira, educador do Rio de Janeiro, RJ, Brasil, mas trabalhando na Faculdade de Cinema, em Pelotas, RS, e é um incrível curta-metragem que mescla narrativa visual com técnicas de animação para contar a história de um jovem entediando, que um dia ao baterem na porta de sua casa recebe um presente misterioso: um livro.
A partir da imersão que este leitor faz na história contada, passa literalmente a viver dentro do livro e serve para discutirmos questões como autor, leitor, personagem, criatividade, leitura, escrita, edição de imagens, cinema, literatura, linguagens etc.
O roteirista, diretor, ator e editor do curta é Gustavo Horn, que tem outros vídeos criativos que o Educa Tube Brasil recomenda visita em seu canal no You Tube:

GUSTAVO HORN - CANAL DE VÍDEOS

O algoritmo da Natureza: Assim caminha o Universo

A imagem acima, em formato GIF (em movimento), descobri no Facebook, na linha do tempo do colega e amigo Fernando Luis, músico de Rio Grande, RS, Brasil.
Trata-se de uma imagem em escala microscópica que traz um texto de apresentação que fala por si só, sobre esse incrível "algoritmo da Natureza", como denominei a referida imagem.
Eis o texto de Alexandre Rosas, que vem ao encontro do que vivenciamos atualmente, principalmente pela crítica social que o mesmo faz ao final:

"Quando você vê algo assim, fica difícil não pensar em algum princípio imaterial universal estruturante – algo que alguns chamam de deus –, cuja existência determina os contornos dessa coisa toda que a gente chama de vida e das demais coisas, que a gente não considera vivas. Aí na imagem trata-se de uma proteína motora, de um tipo que se liga aos microtubúlos e que, com a energia derivada da hidrólise do ATP, vai "caminhando" pelos filamentos no interior de uma célula, transportando organelas. Em outras palavras, vocês estão vendo o serviço de frete intracelular, que – queiram ou não, entendam ou não – existe.
　 Enquanto a natureza constrói quintilhões de máquinas nanométricas que "ninguém fez" e são as responsáveis por estarmos vivos, a gente, aqui no nível macrocelular, está há milênios – milênios! – ocupando nosso tempo em criminalizar o que é natural e em naturalizar o que é criminoso." (Alexandre Rosas)"

Uma imagem, poucos segundos e um material para uma ampla reflexão sobre ciências, educação, filosofia, tecnologia e sociedade na atualidade, em que micro universos fundamentalistas desejam impor suas convicções, doutrinas e percepções, às vezes, até medievais, sobre os demais.
Caso não seja possível ver a imagem (GIF), basta clicar no link abaixo:

Assim caminha o Universo

Clássicos da pintura, impressos em 3D para que cegos possam tocar e serem tocados pela arte

O vídeo acima 3D Printing Creates Major Breakthrough for Blind People, foi indicação via rede social e trata-se de impressionantes impressões em 3D de clássicos das artes plásticas, como Monalisa de Leonardo da Vinci, Van Gogh e outros, possibilitando que deficientes visuais possam tocar e sentir estas obras-primas, podendo imaginar e criar imagens mentais sobre as mesmas.
Imaginem essa tecnologia de impressão em 3D e suas múltiplas possibilidades na educação e na sociedade, nos próximos anos. Quantas surpresas e inovações poderão nos proporcionar. E quantas possibilidades permitir, quando puderem ser integradas ao cotidiano educacional.
Aquilo que nos toca e por nós pode ser tocado, unindo tecnologia, arte, cultura, educação e sociedade.

QEdu: Portal de dados que auxilia cidadão a acompanhar educação brasileira

A imagem acima, é do portal QEdu, que descobri via Canal do Ensino, e é uma iniciativa para ajuda o cidadão a acompanhar educação brasileira, através de dados variados como: Saeb, Ideb, Prova Brasil, Censo Escolar e outras metodologias de avaliação que o Brasil adota para medir a qualidade da educação no país.
Como destaca o Canal do Ensino: Para "facilitar o manuseio de dados oficiais, que são públicos, que a Fundação Lemann e a Meritt Informação Educacional produziram o QEdu , um sistema on-line em que o cidadão comum pode consultar, de maneira intuitiva, esses dados e acompanhar a evolução do ensino no Brasil".
Abaixo, link para o referido portal, necessitando um cadastro prévio para acesso aos dados:

QEdu

Como Ensinar Crianças a Pensar, por Jacque Fresco

O vídeo acima Como Ensinar Crianças a Pensar, foi indicação via Facebook da colega e amiga Elisabete Pereira, educadora de Viamão, RS, Brasil e trata-se de fragmento de entrevista de Jacque Fresco, que visa estimular a criatividade nas crianças, começando pelo exemplo dos pais aos filhos, estimulando-os a pensar o mundo, a vida e as coisas no cotidiano.
Fresco reflete sobre a importância de incentivar a iniciativa nas crianças e não apenas oferecer a elas as coisas já prontas, algo que precisa ser pensado na educação, de que o conhecimento deve ser construído em conjunto, entre professores e alunos.
Há que se promover a aprendizagem por experimentação, erro, descobertas, algo que me faz pensar na educação 3D, neste sentido de estimular os 5 sentidos do aluno, pelo manuseio, visão, e demais sensações possíveis, dependendo da atividade. 3 D, de Dialogar, Dividir dúvidas e certas e Disponibilizar aos demais colegas, não só da turma, como doutras turmas, em toda escola, e até além dela, através de blogs, páginas em redes sociais, exposições abertas à comunidade escolar.
Observando as crianças, vemos que elas agem usando a lógica e praticidade que os adultos, por conta das convenções sociais, muitas vezes esquecem.
Pensar a prática educacional, a partir da resolução de desafios, como acontece no imaginário infanto-juvenil, hoje em dia, muito ligado aos games, sejam eles digitais ou não, é um dos inúmeros caminhos e possibilidades educacionais.
Dar responsabilidades às crianças para gerir seus próprios afazeres, diz Fresco, referindo-se ao futuro, já é uma realidade em muitas escolas que compartilham seus projetos no mundo digital. E, por fim, ele finaliza com uma frase que serve para abrir um amplo debate sobre educação: "Razão e lógica não mudam as pessoas. O que muda as pessoas é a tua habilidade de chegar a elas nos seus próprios termos".
Algo que vem ao encontro do que o Educa Tube Brasil tem destacado em diversas postagens: A necessidade de conhecermos o mundo do aluno, para com base nisso, estabelecer estratégias de interação.
O Educa Tube Brasil recomenda também palestra de Jacque Fresco, dada no Nichols College, link abaixo:

O que o Futuro Nos Reserva - Jacque Fresco no Nichols College

1985-2015: Os 30 anos de De Volta Para O Futuro (que não é mais como era antigamente)

O vídeo acima, cena antológica do filme De Volta para o Futuro - Parte II, em que Marty McFly e Dr. Brown chegam ao ano de 2015, mais precisamente no dia 21 de outubro.
Unindo ficção e realidade, o vídeo a seguir faz pesquisa entre a ideia de futuro, presente nos anos de 1985 (primeiro filme) e 1989 (sua continuação), demonstrando que algumas coisas, com algumas adaptações, já existem, outras, ainda não.



O vídeo acima 11 Coisas que De Volta Para O Futuro prometeu para 2015, descobri nas redes sociais e trata-se de produção do Canal Nostalgia que fez em agosto de 2015 um interessante vídeo sobre as tecnologias pensadas em 1985/1989 sobre o que existiria em 2015. 30 anos passados e das 11, seis se confirmaram e 5 não, com uma ressalva. O "Hidrator" lembra muito o forno de micro-ondas, e o Hoverboard (vejam vídeos ao final da postagem), o skate do futuro, segundo vídeo da Lexus, já é uma realidade, embora nem se compare ao desempenho do original, fruto da ficção.
De Volta para o Futuro, filme 1985, conta a história de Marty McFly, um garoto que é amigo do Dr. Brown, um cientista que consegue criar um carro (DeLorean) que viaja no tempo: Primeiro, ao passado (1955) e depois, sim, em 1989, para o futuro (2015). É em De Volta para o Futuro II que Marty e Dr. Brown viajam em seu carro voador para 2015, mais precisamente para o dia 21.
Conforme David Bell: “Fazer uma previsão é fácil se o futuro é muito parecido com o passado. Prever mudanças é o difícil”,
Algo que lembra versos da canção Índios, da banda Legião Urbana: "O futuro não é mais como era antigamente".
A arte tem esse poder de provocar os sonhadores, sejam eles poetas ou cientistas. Quantas invenções inspiraram poetas, quantos poetas inspiraram inventores.
Da mesma forma, com a arte e a cultura, o o cinema e a literatura, quantos professores inspiraram seus alunos? Quantos alunos já foram fonte de inspiração de seus professores?
Se o futuro não é mais como era (pensado) antigamente, na educação, muita coisa mudou, mas há outras que continuam se repetindo, tenhamos ou não máquinas do tempo para viajar.
Aqueles professores que utilizam-se das TIC, mídias e redes sociais, unindo-as à arte e cultura, de certa forma estão no futuro, e precisam voltar ao passado para mostrar, tanto a seus colegas como seus alunos, como se faz uma boa transição entre um tempo e outro, de forma adequada, pois nem sempre o novo é inovador. Muitos vezes é apenas novidade que com o tempo torna-se também peça de museu.
O Educa Tube Brasil, desde sua criação, em 2009, tem divulgado vídeos, projetos e atividades de e para educadores em que a METODOLOGIA é a locomotiva do processo de ensino-aprendizagem, e as TIC, mídias e redes sociais são os demais vagões. Por Tecnologias, devemos entender não apenas as eletrônicas, mas todas as que estão na escola, digitais ou não.
O computador na educação, já foi considerado uma revolução na sala de aula, assim como depois o notebook, a internet, o tablet e o smartphone. Embora, em muitas escolas sejam proibidos e noutras, utilizados como fim, enquanto deveriam ser utilizados meios, ferramentas para qualificação do processpo educacional.
O filme De Volta para o Futuro mostra um professor (Dr. Brown, um cientista) e seu aluno (Marty McFly, o aprendiz) e as viagens que eles fazem são em conjunto, um aprendendo e ensinando com o outro. Um filme que merece mais que uma "sessão pipoca" entre professores e alunos, pais e filhos.
Segundo notícia de jornal: Para futuristas, realidade de 2015 é mais impressionante que a fantasiada em "De Volta para o Futuro".
De acordo com a Revista Exame: "A Lexus, fabricante de carros de luxo que pertence à Toyota, postou um vídeo em seu site com um protótipo de um hoverboard. O vídeo é curto e mostra a prancha, chamada SLIDE, pairando acima de uma pista (que parece ser de concreto mas pode até ser de aço pintado)."
O skate voador utilizaria-se da levitação magnética.
Abaixo, dois vídeos da Lexus, apresentando o Hoverborad: O Skate do futuro. No primeiro, denominado de Achieving the Impossible (Conquistando o impossível), em que demonstra todo o processo de construção e testes:



No segundo vídeo, intitulado It's here (Está aqui), já os testes finais.



Por fim, indico um matéria também sobre a chegada de Marty McFly ao futuro, no dia 21/10/2015 com a reação de jovens que nem eram nascidos em 1985, vendo cenas do filme (Ativem as legendas):

Back to the future teens react

Além do texto de Carlos Cardoso, Parabéns, De Volta para o Futuro Agora É Passado.

Audioteca: Livros a viva voz (Iniciativa de acessibilidade)

O vídeo acima Audioteca, libros a viva voz, descobri nas redes sociais e trata-se de iniciativa do Ministério da Cultura da Argentina, pensado como um ambiente digital para pessoas que não podem ler, por que não sabem, não enxergam ou tem dificuldade motora.
Conforme apresnetação do vídeo: "'Audioteca', es un proyecto desarrollado por la acción Cultura Accesible, dirigido por la cineasta argentina Lucrecia Martel y curado por la crítica, narradora y guionista de cine Graciela Speranza".
Os áudios com diversos texto literários (em espanhol), pode ser acessados através do link abaixo:
AUDIOTECA

Como editor do Educa Tube Brasil, sempre assisto a íntegra de todos os vídeos disponibilizados, e neste caso da Audioteca, ouvi o conto Final de Jogo, de Júlio Cortázar, narrado por Erica Rivas, e recomendo, conforme link a seguir:

AUDIOTECA: FINAL DE JOGO, DE JÚLIO CORTÁZAR

"A futilidade da existência" e a complexidade da educação

O vídeo acima The futility of existence (A futilidade da existência) é um vídeo interessante para, mais do que pensar na questão da banalidade de uma cena, em que alguém, aparentemente embriagado, tenta passar por uma grade sem perceber que bem ao lado existe uma passagem aberta. Serve para discutir, como uma metáfora, a própria complexidade da educação, que visa mais que ultrapassar certos desafios, mostrar a abrir portas ao conhecimento.
O caminho mais curto, nem sempre é o mais eficaz, e saber contornar obstáculos, como faz de forma milenar o rio, pode ser o caminho mais natural. Tentar ultrapassar os próprios limites, sem perceber os atalhos çpossíveis, pode ser um grande equívoco de interpretação do mundo e do em si neste mundo.
E educar exige visão panorâmica, conhecimento de mundo do alunado e da comunidade em que se está inserido, noção de tempo e espaço, contextualização e perspectiva histórica, independente da área de conhecimento. Não podemos perder a noção de relevância das coisas e das pessoas, e o papel social que cada um (aluno, professor, pai, gestor, comunidade) tem neste cenário.
Não há suficiente crítica, sem a devida autocrítica, tampouco motivação sem automotivação.
Para pensar propostas de atividades, requer pensar antes estratégias de interação com o grupo, com uma visão panorâmica para perceber as melhores e mais simples possibilidades, diante da própria complexidade do ato de educar.
Por melhor didática que se tenha e metodologia que se escolha, cada situação requer uma visão periférica do universal e do singular, para que os efeitos sejam satisfatórios e relevantes.

A magia do eletromagnetismo: Engenheiro cria martelo de Thor programado para só ele erguer

O vídeo acima, Real Mjolnir (Electromagnet, Fingerprint Scanner) ou Martelo de Thor real (Eletromagnetismo e escâner de impressão digital), descobri nas redes sociais, no portal MSN Notícias, e trata-se de criativa e divertida invenção que une o universo da ciência e da tecnologia ao das Histórias em quadrinhos e do cinema.
Imaginem um engenheiro, fã de HQs, que usa seu conhecimento para criar uma réplica do "Mjolnir", o famoso e mitológico martelo do deus Thor, usando a lógica do eletromagnetismo e o resultado é para deixar Stan Lee, o criador de Os Vingadores e dos herois da Marvel, de queixo caído.
Parece truque, magia, mas é pura ciência colocada na prática.
A ideia foi usar de escaneamento da mão pelo inventor, aliado a sensores de impressão digital, para que o martelo fique travado em superfície metálica e somente pelo toque de seu dono possa ser destravado e erguido, como um deus ou como o rei Arthur e sua Excalibur, a espada mágica do reino de Camelot.
O processo relatado pelo MSN Notícias consiste em: "(...) colocar dentro do objeto um transformador de micro-ondas com um eletroímã, que usa energia elétrica para produzir um campo magnético. Isso cria uma atração magnética tão forte com superfícies de metal, que o martelo fica extremamente pesado".
A experiência foi feita na praia de Venice, Califórnia, EUA e Allen Pan, da Space Robotics Inc., é esse inventor que programou o martelo para atender somente ao seu toque, e possui um canal de vídeos no You Tube, chamado Sufficiently Advanced (Suficientemente Avançado, tradução livre do Educa Tube Brasil), para suas experimentações.
Um ótimo vídeo para educadores, sejam pais e/ou professores (de ciências em geral e física, em específico), encantarem seus filhos e/ou alunos com a magia da ciência e da tecnologia transportada para o universo dos quadrinhos e do cinema.

Hang Son Doong: Drone explora a caverna mais profunda do mundo

Hang Son Doong from Ryan Deboodt on Vimeo.

O vídeo acima Hang Son Doong, encontrei nas redes sociais, através do portal Mistérios do Mundo, e trata-se de uma experiência fantástica, de enviar um drone para explorar o interior da caverna mais profunda do mundo (título do vídeo), localizada no Vietnã, que possui em seu interior todo um incrível ecossistema com florestas e rios, que me lembrou imediatamente o livro de Júlio Verne "Viagem ao Centro da Terra", em que exploradores encontram um mundo perdido em seu interior.
O vídeo feito por uma câmera GoPro conectada a um drone, com imagens feitas pelo fotógrafo de viagens Rayn Deboodt, comprova que pode haver vida em locais inimagináveis, como uma caverna perdida gigantesca, descoberta em 1991, mas que só foi explorada em 2009, por cientistas da Associação de Pesquisas de Cavernas Britânica.
Conforme o portal Mistérios do Mundo: "O que eles descobriram foi que a caverna de calcário era muito maior do que o esperado. Tão grande, de fato, que é a maior caverna conhecida no mundo, cuja maior câmara possui 5 km de comprimento, 200 metros de altura e 150 metros de largura. A caverna também contém alguns dos mais altos estalagmites conhecidos no mundo, que tem até 70 m de altura. Isso é como um edifício de 20 andares!"
Este imenso mundo subterrâneo lembra-me teorias extravagantes como da Terra Oca, que supostamente poderia haver um sol interior iluminando uma duplicada do mundo exterior. Teorias e ficções à parte, é impressionante observar pelas imagens do drone, florestas, colinas, falésias, rios e cumes de pedra, dentro de uma caverna gigantesca.
Como destaca Mistérios do Mundo: "Olhe atentamente e você pode ver as pessoas explorando a selva e afloramentos rochosos da caverna, criando uma proporção surreal entre o tamanho das pessoas e o da caverna (...) A caverna tem até seu próprio sistema climático, e você pode ver a neblina subindo a partir das florestas na filmagem. Nós não vemos quaisquer vestígios de nuvens sólidas neste vídeo, mas um menor sistema de cavernas Er Wang Dong, no sudoeste da China, tem seu próprio sistema climático, e nós imaginamos que Son Doong é bastante similar".
Algo que lembra seriado antigo de TV Terra de Gigantes. E é um rico material para tratar de biologia, meio ambiente, ciências em geral e educação ambiental, em especial.

Professores "YouTubers" ensinam como gravar videoaulas

A imagem acima, trata-se de matéria especial do Dia do Professor, no portal G1, em que Youtubers ensinam como gravar videoaulas.
Os professores Paulo Jubilut (SC), Carla Garcia (SP) e Daniel Ferretto (RS), que possuem canais de vídeos no You Tube, fazem breves depoimentos, compartilhando suas experiências e dando dicas sobre como gravar videoaulas.
Mais que um espaço virtual de interação com o aluno, um canal de vídeos do professor e da escola serve como repositório e videoteca pública para outros educadores, alunos e interessados visitarem, compartilharem, interagirem.
Pequenos vídeos podem ser material disponibilizado extraclasse, como complemento da aula, incentivando o aluno a também fazer suas pesquisas e vídeos.
O You Tube, que já foi temido por alguns, como possível substituto do professor, quando for devidamente apropriado pela educação, poderá ser um grande aliado de todos, pelo poder de difusão que tem. Pelas possibilidades de unir o putio ao agradável, se pensarmos que a atual geração é eminentemente audiovisual.
Portanto, as sugestões desses "Mestres Jedis" da educomunicação, podem ser de grande valia a outros professores.
Para assistir os depoimentos dos três youtubers, basta clicar no link abaixo:

No Dia do Professor, youtubers ensinam como gravar videoaulas

Ser professor é... #EducaçãoParaTodos

Gercilene dos Santos, ser professor é?#EducacaoParaTodos

Posted by Acerp on Segunda, 12 de outubro de 2015

O vídeo acima, Ser professor é..., encontrei no Facebook, visitando a página ACERP (Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto ) que é uma Organização Social, produtora e distribuidora de conteúdo audiovisual educativo e inclusivo, e trata-se de depoimento da professora Gercilene dos Santos, de Macapá, AP, Brasil.
Uma breve fala de apenas 40 segundos, mas que dá conta da grande dimensão do que é ser professor: um emancipador do aluno, através do saber compartilhado, e que serve de pequena homenagem do Educa Tube Brasil a todos os educadores que pensam como a professora Gercilene, unindo o discurso progressista à sua prática pedagógica.
Todo dia é dia do educador, seja ele pai ou professor. Principalmente àqueles que professam uma fé na educação para todos!
Para conhecer mais vídeos depoimentos como este, basta visitar a página da ACERP, no Facebook, link abaixo:

ACERP no Facebook

Para conhecer o trabalho da ACERP, visite seu portal, no link a seguir:

ACERP - Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto (Organização Social, produtora e distribuidora de conteúdo audiovisual educativo e inclusivo)

CineMagine: Projeto que busca levar a experiência do cinema aos deficientes visuais

O vídeo acima, é do CineMagine, que descobri no MSN Notícias, e trata-se de projeto que busca levar experiência do cinema aos deficientes visuais, em algumas capitais brasileiras.
Conforme o MSN Notícias: "Utilizando a tecnologia 4DX, o projeto estimula os outros sentidos dos espectadores com assentos vibratórios, água borrifada, áudio cristalino e rajadas de vento"; elementos dos cinemas 4, 5 e 6D, direcionados a videntes, mas adaptados a pessoas cegas.
Em princípio, são duas histórias, "Um Pato no País das Maluquices" e "A Corrida dos Cangurus", que precisaram dessa adaptação da gravação e sincronização entre o áudio e os efeitos disponibilizados ao público diferenciado.
Mais um exemplo de uso da tecnologia com enfoque assistivo, inclusivo e social, para levar a todos os públicos a magia do cinema.
E o mais interessante é que os deficientes visuais tem entrada franca "e toda a renda é revertida para instituições que ajudam a causa".
É como a experiência da leitura de um livro, em que o leitor precisa imaginar cenários, personagens, vestuário, etc, só que desta feita, com sensações táteis e narrativa auditiva. Uma leitura em voz alta, especialíssima para incentivar a imaginação.
Por enquanto, a iniciativa da Rede Cinépolis, com apoio da agência Mirum, passou por Fortaleza, Brasília e Curitiba.
Para maiores informações, visitem a página do projeto no Facebook, no link abaixo:

CineMagine - Página no Facebook

Em tempo: Posterior a esta postagem, lembrei de outra com tema similar, que inspirou o filme VERMELHO COMO O CÉU, que conta a história real de um menino que fica cego, e internado em uma escola religiosa para cegos, acaba criando histórias sonoras com seus colegas também cegos, e tornando-se posteriormente um dos maiores sonoplastas do premiadíssimo cinema italiano. Vejam link para a referida postagem, a seguir:

VERMELHO COMO O CÉU - CINEMA E EDUCAÇÃO

Guilhermina e Calendário: Desenho que valoriza cultura negra será exibido na TV aberta

O vídeo acima, Guilhermina e Calendário, que trata-se de primeiro desenho da TV aberta brasileira (TV Brasil) que tem a maioria de personagens negros. Animação que valoriza cultura negra será exibido na TV Brasil, no Dia das Crianças (12/10/2015, às 13 horas) e posteriormente, de segunda a sábado, na Hora da Criança.
A animação conta da história dos irmãos Guilhermina e Calendário que são, conforme apresentação da Revista Forum: "risonhos e muito imaginativos. Eles são negros e vivem às margens de uma praia na casa dos avós. Passam o dia brincando, fazendo descobertas e inventando coisas.Os irmãos Guilhermina e Calendário compõem uma família negra, muito parecida com milhões de famílias brasileiras, atualmente pouco representadas nos meios de comunicação".
E "trata-se de um dos primeiros desenhos do gênero com protagonistas negros na televisão brasileira".

Diversidade racial: menino Gustavo, de 11 anos, fala sobre poesia e preconceito

O vídeo acima, Diversidade racial, trata de entrevista do menino Gustavo Gomes Silva dos Santos, de 11 anos, quando falou ao Repórter Brasil, da TV Brasil, sobre a discriminação contra negros, comentando também sobre preconceito e poesia.
Um menino articulado, fruto das leituras desde menino, estimulado pela mãe.
Gustavo diz que "o mundo seria bem melhor se cada um respeitasse o outro". Um pequeno poeta e leitor, que adquiriu intimidade com as palavras, a partir das leituras estimuladas pelos pais.
Vítima de preconceito, segundo ele, "por ser esperto", por parte de algumas professores que o isolavam da turma por incomodar e atrapalhar o restante da turma, respondendo tudo. Quem já passou por situação semelhante, sabe o quanto existe a escola e professores progressistas, convivendo no mesmo espaço com uma escola conservadoras e professores que não se sentem á vontade com alunos considerados espertos ou acima da média.
Professores estanques, impedem o crescimento crítico de alunos diferenciados. Sorte que existem professores motivadores na trajetória de alunos como Gustavo, estimulando-os, valorizando-os, frente ao preconceito que nada mais é o desconhecimento.
Gustavo tem uma curiosa opinião sobre o preconceito: "A pessoa preconceituosa estava evoluindo e parou, retornando ao passado".
Estimulado pelas falas da tia, Gustavo pretende ser psicólogo e escritor.
Como dizia Paulo Freire: "A leitura de mundo antecede a leitura da palavra". E a leitura da palavra amplia horizontes, diz o editor deste blog educacional.
Para conhecer mais o menino Gustavo, vejam abaixo a entrevista original dada à TVT, quando na época tinha 10 anos, e que o tornou conhecido nas mídias e redes sociais, falando sobre a importância da cultura afro-brasileira no combate ao preconceito racial:

A força e a alegria de viver de crianças em hospitais infantis (Propaganda e motivação)

O vídeo acima, Children's Minnesota Anthem, descobri na rede social, através do portal Comunicadores, e trata-se de emocionante propaganda motivacional de rede de Hospitais Infantis de Minnesota (EUA), demonstrando a força e a alegria de viver que possuem as criança lá internadas.
Como destaca o portal Comunicadores: "Crianças geralmente são retratadas como seres frágeis e indefesos. Mas você já parou pra pensar que isso acontece porque nós crescemos e deixamos de enxergar a força onde ela realmente está?
Porque ser forte não é enfrentar os problemas de frente, e com o coração aberto, torcendo e se esforçando para o melhor? Ou quem sabe, é não deixar que as limitações sejam um problema para correr atrás dos sonhos, e desenvolver as suas paixões?"
O mais tocante, de fato, é o garoto com muletas, andando de skate. Alguém doente e com limitações físicas conseguindo de superar, e ultrapassar os limites do corpo, por conta da vontade de se divertir.
Um ótimo material para professores de ciências, educação física e todo educador contagiar seus alunos, colegas e a comunidade escolar sobre a alegria de viver e acreditar no seu potencial. Educar também é saber brincar, imaginar, se divertir.
Um vídeo que me lembrou experiência denominada Aprendizagem no Hospital (Pedagogia Hospitalar), que o Educa Tube Brasil já destacou em postagem, em 2012, e que segue link abaixo para visitação:

Aprendizagem no Hospital (Pedagogia Hospitalar)

Observação: Para ativar legendas, clique na barra de ferramentas do vídeo, com símbolo de uma engrenagem, e acione opção traduzir, depois escolha o idioma e dê ok. Pronto.